一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.1 小明的一天 ︳北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1小明的一天︳北師大版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1小明的一天一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材第八章第一節(jié)，主要講述了小明的一天。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：認(rèn)識時間，學(xué)會通過鐘面認(rèn)識小時和分鐘，學(xué)會用語言描述時間，以及通過實際情境練習(xí)計算經(jīng)過的時間。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過觀察和操作，認(rèn)識鐘面上的小時和分鐘，理解時間的概念。2.學(xué)生能夠用語言描述現(xiàn)在的時間，以及經(jīng)過的時間。3.學(xué)生能夠通過實際情境，計算經(jīng)過的時間，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生能夠通過實際情境，正確計算經(jīng)過的時間。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠認(rèn)識鐘面上的小時和分鐘，用語言描述時間，以及通過實際情境計算經(jīng)過的時間。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：鐘面模型、小明的圖片、計時器等。2.學(xué)具：學(xué)生鐘面模型、練習(xí)紙、彩筆等。五、教學(xué)過程1.情境引入：展示小明的圖片，讓學(xué)生觀察小明正在做的事情，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)在是什么時間。2.認(rèn)識鐘面：展示鐘面模型，讓學(xué)生觀察鐘面上的小時和分鐘，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小時和分鐘。3.描述時間：讓學(xué)生用語言描述現(xiàn)在的時間，以及經(jīng)過的時間。例如：“現(xiàn)在8點，小明已經(jīng)跑了5分鐘?！?.計算經(jīng)過的時間：給出實際情境，讓學(xué)生計算經(jīng)過的時間。例如：“小明8點開始跑步，跑了5分鐘，現(xiàn)在是什么時間？”5.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行實際的練習(xí)，例如：“小明8點開始寫作業(yè)，寫了30分鐘，他現(xiàn)在在做什么？”六、板書設(shè)計1.鐘面模型：8:00_________5:302.描述時間：現(xiàn)在8點，小明已經(jīng)跑了5分鐘。3.計算經(jīng)過的時間：小明8點開始跑步，跑了5分鐘，現(xiàn)在8點05分。七、作業(yè)設(shè)計1.請用語言描述現(xiàn)在的時間，以及經(jīng)過的時間。答案：現(xiàn)在8點，小明已經(jīng)跑了5分鐘。2.請計算小明8點開始跑步，跑了5分鐘，現(xiàn)在是什么時間。答案：現(xiàn)在8點05分。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過小明的例子，讓學(xué)生認(rèn)識鐘面，學(xué)會描述時間，以及計算經(jīng)過的時間。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與，對時間的認(rèn)識有了進(jìn)一步的了解。但在實際操作中，部分學(xué)生對時間的計算還有一定的困難，需要在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，觀察家人的一天，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識描述家人的活動時間，以及經(jīng)過的時間。重點和難點解析：在本次教案中，我發(fā)現(xiàn)有幾個重要的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。學(xué)生對時間的認(rèn)識是一個關(guān)鍵點。由于一年級學(xué)生年齡較小，他們對時間概念的理解可能還不夠成熟。因此，在教學(xué)過程中，我需要借助教具和實際情境，幫助學(xué)生建立對時間概念的直觀感受。學(xué)生計算經(jīng)過的時間是一個難點。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這一部分存在一定的困難。因此，我需要在教學(xué)過程中，通過逐步引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握計算經(jīng)過時間的方法。為了幫助學(xué)生認(rèn)識時間，我準(zhǔn)備了一個鐘面模型。在課堂上，我會借助這個模型，向?qū)W生介紹鐘面上的小時和分鐘，并通過實際操作，讓學(xué)生觀察和感受時間的變化。同時，我會讓學(xué)生用語言描述現(xiàn)在的時間，以及經(jīng)過的時間，以加深他們對時間概念的理解。針對學(xué)生計算經(jīng)過時間存在的困難，我準(zhǔn)備了一些實際情境。例如，小明8點開始跑步，跑了5分鐘，現(xiàn)在是什么時間？小明8點開始寫作業(yè)，寫了30分鐘，他現(xiàn)在在做什么？通過這些情境，我會引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握計算經(jīng)過時間的方法。我還會設(shè)計一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對有困難的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)。同時，我會鼓勵學(xué)生之間互相交流、討論，共同解決問題。通過這種方式，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握時間概念，提高解決問題的能力。在課后，我還會布置一些作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。這些作業(yè)將包括描述時間、計算經(jīng)過時間等方面，以全面檢驗學(xué)生對時間概念的掌握程度。同時，我還會鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，觀察和記錄家人的一天，從而提高他們對時間應(yīng)用的認(rèn)識。在本次教案的實施過程中，我將重點關(guān)注學(xué)生對時間概念的認(rèn)識和計算經(jīng)過時間的技能。通過借助教具、實際情境、練習(xí)和作業(yè)等多種教學(xué)手段，我相信學(xué)生能夠逐步克服困難，掌握所學(xué)知識。同時，我也會不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，使學(xué)生在課堂上能夠更好地理解和運用數(shù)學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時，我注意到了幾個重要的技巧和小竅門。語言語調(diào)的運用非常重要。為了吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣，我盡量使用生動、有趣的語言。在描述時間時，我會用夸張或幽默的語調(diào)，讓學(xué)生更容易理解和記住。時間分配也是一個關(guān)鍵點。在教學(xué)過程中，我會將時間合理分配，確保學(xué)生有足夠的時間來觀察、操作和練習(xí)。對于重點和難點部分，我會給予更多的時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。課堂提問也是我非常注重的一個環(huán)節(jié)。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的理解程度，并及時調(diào)整教學(xué)方法。我會設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生積極思考和發(fā)表自己的觀點。同時，我也會給予學(xué)生充分的時間來回答問題，并給予積極的反饋。情景導(dǎo)入是我用來激發(fā)學(xué)生興趣和引起學(xué)生思考的一個小竅門。我會通過展示小明的圖片，讓學(xué)生觀察小明正在做的事情，從而引出本節(jié)課的主題。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與課堂活動。在教學(xué)過程中，我還使用了一些教具和學(xué)具，如鐘面模型和練習(xí)紙。這些教具和學(xué)具能夠幫助學(xué)生更直觀地理解時間概念，并在實際操作中鞏固所學(xué)知識。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注重了學(xué)生的參與和實踐。通過實際情境和練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用時間概念。在教學(xué)過程中，我也及時給予學(xué)生反饋，鼓勵他們積極思考和解決問題。然而，我也注意到在計算經(jīng)過時間這部分，部分學(xué)生仍然存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的個別輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助他們克服困難，提高計算能力。總的來說，本次教案的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生對時間概念的認(rèn)識有了進(jìn)一步的了解，并在實際操作中提高了解決問題的能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升：1.請用語言描述現(xiàn)在的時間，以及經(jīng)過的時間。答案示例：現(xiàn)在8點30分，小明已經(jīng)上了15分鐘的課。2.請計算小明8點開始上課，上了15分鐘，現(xiàn)在是什么時間。答案示例：現(xiàn)在8點15分。3.請計算小明8點開始跑步，跑了7分鐘，現(xiàn)在是什么時間。答案示例：現(xiàn)在8點07分。4.小明8點開始吃早餐，吃了20分鐘，然后去上學(xué)。他上學(xué)的時間是幾點？答案示例：他上學(xué)的時間是8點20分。5.小明10點開始看電影，電影持續(xù)了1小時30分鐘。請問電影什么時候結(jié)束？答案示例：電影11點30分結(jié)束。6.小明12點開始吃午餐，吃了40分鐘。請問小明什么時候吃完午餐？答案示例：小明12點40分吃完午餐。7.小明下午2點開始寫作業(yè)，寫了25分鐘。請問小明什么時候?qū)懲曜鳂I(yè)？答案示例：小明下午2點25分寫完作