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文檔簡介
八年級下學(xué)期期末考試語文試題(圖片版,無答案)內(nèi),怎么能滿足與雪的親近?殯璃窗上擠扁了小鼻子。我在心里笑。那是雪的感召,【也是童話的
模樣。機")便你
⑨我給女兒包裹嚴實,去門外空地上堆雪人。朵兒大、質(zhì)地酥的雪,浸有黏結(jié)性,團不成形
兒,只好慢慢團。寒意浸透兩手,傻傻麻麻,像兩只胡蘿卜嫁接在手臂上。一個潦草的雪人,立
起來了。小人兒被拖回屋。雪地里,就制了雪人,它孤零本的,被似著的雪花膜擁住,像守候大
雪的神。
圓孩子一路回頭,回屋繼塊貼著城璃窗看。也許,地的眼神里行生的,是第一次對弧獨者的
悲閥之意。地看到了雪人的寂寞,這是人與雪的相知。它們鳴和的起點,是一顆赤子之心。
①我多么希塑地也能一賭“明月雪時"的奇景,在記憶里擁有一個大雪鋪底、明月朗既的壯
美奇觀,以社人生行色。
他那是一種水恒之美,詩尋四時月,月照一天雪。
平得0
下面請你作為一名導(dǎo)演,將上面的散文拍成微電影,參加校園藝術(shù)節(jié)展評,根據(jù)
要求完成下列任務(wù):
【導(dǎo)演說戲】
13你需要圍繞“雪”精選鏡頭,請按時間順序?qū)⑾聢D中的情節(jié)概括補充完整,方便演員整體把握。
(3分)
雪
時間
情節(jié)
兒時的雪
母親雪夜陪伴一①
一弟弟貪吃雪球
如今的雪
一我?guī)畠和嫜┮虎?/p>
14.請根據(jù)理解,仿照示例為下面的臺詞設(shè)計語氣,并陳述設(shè)計理由。(4分)
臺詞
重音和語氣
理由
娘:大雪天的也不安生在家待著,重音在“家"字,語氣是母親并非真的責(zé)怪父親,臺詞表現(xiàn)母
嗔怪。
親對父親雪夜外出的擔(dān)心與牽掛,體
現(xiàn)家庭氛圍的和諧。
爹:附,這雪天兒,一輪大月亮,重音在“哨”字,語氣是B
有看頭。
【細品文本】
15.請從修辭或人物描寫的角度賞析下面兩個句子。(4分】
①村子和四周的山被冰雪包裹著,像雞蛋殼里沉睡的雛雞,水遠不醒。(從修辭角度)
②用手拂去表面的一層,抓一把,團成球兒,咬一口,沁諒,甘甜,直入肺腑。(從人物描寫角度)
16.作者為什么選用“月照一天雪"作為題目?(4分)
題第3頁共4頁
【觀影互動】8急的少酒,關(guān)里公A,平真小TA補土富M「:年的言已頭需冊公出
17.可能會有觀眾對第①段的內(nèi)容不理解,請結(jié)合選文談?wù)劇皦研猩薄霸鲇職?具體指什么?并
分享一段你成長中“壯行色”“增勇氣"的經(jīng)歷。(5分)
可八女小
四、應(yīng)用(10分)
十立數(shù)變特只高華,應(yīng)角身數(shù),中西東素,因數(shù)臥妝只,八
18.學(xué)校準備策劃開辟校外勞動實踐基地,請你參與完成相關(guān)組織策劃活動。,八人小,T來
【任務(wù)一布置文化墻】
.特容
(1)籌備組準備在墻上配一刷對聯(lián)。組長寫好了上聯(lián)“麥浪涌綠波稼穡園前留愿景”,三位
組員各自對了下聯(lián),請你挑選最合適的一項(),(3分)人頭數(shù)代實許州入T,意4
A犁輕耕沃土
古今黎庶樂耕耘,市0"中管R和“物一心以學(xué)音公心四
B.田風(fēng)傳野鎖
桑麻事內(nèi)話來年
雞上入環(huán),+
C.農(nóng)桑扶社稷
千我耕耘皆事業(yè)
者天一后R,相四年所,夫鄉(xiāng)臥為什一頭列
【任務(wù)二命名種植園】
(2)下圖是勞動實踐基地規(guī)劃圖。請你從古詩文中尋找靈感,參照B園區(qū)的命名解說方式,給C
或D園區(qū)命名,并解說你的創(chuàng)意。(3分)
古詩文提示:《錢塘湖春行》《卜算子·詠悔》《桃
禾興園
B.蓬樂園
花源記》
規(guī)化方案:基地分為四個園區(qū),分別種植糧食作物、
蔬菜、樹木和花卉。
命題解說:B園種植蔬菜,取名為蔬樂園,創(chuàng)意源于
陶淵明《讀山海經(jīng)(其一)》中的“歡言的春酒,摘
我園中蔬”。用“蔬樂園"命名,既點明此處種植的
是蔬菜,又能體現(xiàn)同學(xué)們在勞動實踐中體驗到的快樂
和收獲的滿足。
信
【任務(wù)三介紹種基地】
(3)學(xué)校將接待一批來參觀該校勞動實踐基地的嘉賓。作為該校的講解員的你,請從下面的展板
中提取有效信息,向嘉賓介紹勞動實踐基地的特色。
(4分)
要求:①符合情境要求,語言得體、連貫、簡潔:②主要信息準確、有效、完整。
光明中學(xué)勞動種植基地
天,:
火開清
【理念】
【園地】
【活動】
勞動最光榮
瓜采園
學(xué)習(xí)種植知識
【本文品醛】
勞動最偉大
號菜園
親手我種植物
年人頁321
勞動最炎麗
花卉園
交流種
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