高一下學期期末考試語文試題（圖片版含答案）

高一下學期期末考試語文試題（圖片版含答案）肇慶市2023一2024學年第二學期高一年級期末教學質量檢側

語

文

注意事項：

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上?；卮疬x擇題

時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本

試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

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一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

月

(一)現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1一5題。

鸚

材料一：

中國建筑的基本特征可以概括為下列九，點。

(一)個別（此意為“單個，單獨"）的建筑物，一般地由三個主要部分構成：下部的臺

基、中間的房屋本身和上部翼狀伸展的屋頂。

(二)在平面布置上，中國所稱的一“所”房子是由若干座這種建筑物以及一些聯(lián)系

性的建筑物，如回廊、抱廈、廂、耳、過廳等等，圍繞著一個或若干個庭院或天井建造而成

的。在這種布置中，往往左右均齊對稱，構成顯著的軸線。這同一原則，也常應用在城

市規(guī)劃上。主要的房屋一般地都采取向南的方向，以取得最多的陽光。這樣的庭院或

天井里雖然往往也種植樹木花草，但主要部分一般地都有磚石墁地，成為日常生活所常

用的一種戶外的空間，我們也可以說它是很好的“戶外起居室"。

(（三)這個體系以木材結構為它的主要結構方法。這就是說，房身部分是以木材做

立柱和橫梁，成為一副梁架。每一副梁架有兩根立柱和兩層以上的橫梁。每兩副梁架之

間用材、檁之類的橫木把它們互相牽搭起來，就成了“間”的主要構架，以承托上面的重量。

兩柱之間也常用墻壁，但墻壁并不負重，只是像“帷幕"一樣，用以隔斷內外，或劃分

內部空間而已。因此，門窗的位置和處理都極自由，由全部用墻壁至全部開門窗，乃至

如

既沒有墻壁也沒有門窗（如涼亭），都不妨礙負重的問題；房頂或上層樓板的重量總是由

柱承擔的。這種框架結構的原則直到現(xiàn)代的鋼筋混凝土構架或鋼骨架的結構才被應

用，而我們中國建筑在3000多年前就具備了這個優(yōu)點，并且恰好為中國將來的新建筑

在使用新的材料與技術的問題上準備了極有利的條件。

(四)斗拱·在一副梁架上，在立柱和橫梁交接處，在柱頭上加上一層層逐漸挑出的

稱作“拱”的弓形短木，兩層拱之間用稱作“斗"的斗形方木塊墊著。這種用拱和斗綜合

構成的單位叫作“斗拱”。它是用以減少立柱和橫梁交接處的剪力，以減少梁的折斷之

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語文參考答案及評分標準

1.(3分)C【解析】“特意把屋頂?shù)乃慕亲龀陕N起的樣子"錯，材料一說“當屋頂是四面坡的時候，屋

頂?shù)乃慕且簿褪锹N起的”，四角翹起是由屋頂?shù)男螤顩Q定的。

2.(3分)A【解析】“庭院或天井在一所房子中是最主要的"錯，根據材料一，庭院或天井只是日常

生活所常用的一種戶外的空間。

3.(3分)B【解析】“主要是按照空間順序來說明的”錯，應為邏輯順序。另，“由局部到整體"錯，應

為由整體到局部。

4.①由一個建筑群落（或：由若干座單獨建筑物以及一些聯(lián)系性的建筑物）組成，整個建筑群有主

有從；②圍繞著一個或若干個庭院或天井建造而成；③左右呈軸對稱；④主要房屋朝南：⑤有戶

外的空間。（每點1分，共4分。答出其中四點且意思對即可。超過字數(shù)酌情扣分。）

5.①兩則材料都介紹了斗拱是什么和斗拱的作用(2分)。②材料一側重介紹斗拱的整體作用和裝

飾性(2分)；材料二側重介紹整組斗拱的各個構件及其作用(2分)。（共6分。意思對即可。）

6.(3分)B【解析】“這主要是對賈妃急切的思念之情所致”錯，這主要是國禮使然。

7.(3分)B【解析】“使情節(jié)達到高潮"錯，這只是歸省儀式的高潮，本文情節(jié)的高潮應是與親人的團聚。

8.①通過寫“半日靜悄悄的”，人們靜靜等待迎接，來渲染皇家的威勢。②出場層層鋪墊，先是馬隊

開道，再是眾仆從導引，最后八抬版輿；應用器物非凡，如銷金提爐、曲柄七鳳黃金傘、金頂金黃繡鳳

版輿，盡享皇家氣派。（每點2分，共4分。意思對即可。如有其他答案，言之有理亦可酌情給分。）

9.①元春賢孝德淑、真誠樸實，令人敬佩?？吹劫Z府的奢華，她默默嘆息；與親人團聚，她真情流

露；看到牌坊題字太過張揚，她忙命人換掉；長輩要給自己行國禮，她都讓免去。②元春雖身為

貴妃，但不得自由，令人憐惜。元春與親人相見·本應訴說表腸，卻因身份限制，不得不遵守各種

繁雜禮儀：與親人團聚，本應高興，卻自始至終泣涕漣漣。（每點3分，共6分。意思對即可。如

有其他答案，言之有理亦可的情給分。)

10.BEF(每處1分，共3分。多涂不給分。)【解析】首先要從整體上理解這句話的意思，把握其基

本結構：雖然…但是如果…，那么…。其次判斷分句的內部結構：“雖成于二世"是“秦之

亂”的謂語部分，故A處不能斷；“畏此四人者"是“知”的賓語，故C、D兩處不能斷開；“不至若此速

也"是“秦之亡”的謂語部分，故G、H兩處不能斷開。整體和局部結合可知，應斷開B、E、F三處。

11.(3分