廣東省深圳市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

廣東省深圳市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六總分評(píng)分一、書寫1．讀句子，借助拼音寫字詞。醫(yī)務(wù)工作者真讓人jìngpèi，他們bēn在抗疫一線，shènzhòng地完成各項(xiàng)工作，kǒngpà漏掉rènhé一個(gè)細(xì)節(jié)，經(jīng)常累得jīngpílìjìn，汗珠在額頭上gǔndòng，再qiángzhuàng的人也要靠意志力支chēng。我們的心里充滿了gǎnjī。二、句子訓(xùn)練2．閱讀要求，完成下列各題。（1）仿照例題完成練習(xí)。例：神機(jī)妙算——諸葛亮——《草船借箭》神通廣大————（2）例：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科技。（3）例：每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。（改寫成擬人句）（4）請(qǐng)你用上以下詞語(yǔ)，描述雷雨時(shí)的景象。忽然頓時(shí)一會(huì)兒功夫三、填空題3．我能按課內(nèi)外積累填空。（1）“智能之士，，?！笨梢?jiàn)，學(xué)習(xí)和提問(wèn)多么重要。（2）盧鉞在《雪梅》中用詩(shī)句“，”告訴我們梅和雪各有所長(zhǎng)。（3）諺語(yǔ)是先民智慧的結(jié)晶。“，”，意思是每下一場(chǎng)秋雨，天氣就會(huì)變冷一些，下了多場(chǎng)秋雨后天氣就該冷得讓人穿棉襖了。（4）《精衛(wèi)填?！分械摹熬l(wèi)”是炎帝的小女兒，名叫。填海的過(guò)程是“常，以堙于東?！?。四、綜合性學(xué)習(xí)4．我能參加“愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）1996年，國(guó)家衛(wèi)生部、國(guó)家教育部、團(tuán)中央、中國(guó)殘聯(lián)等聯(lián)合發(fā)出通知，將愛(ài)眼日列為國(guó)家節(jié)日之一。觀察右圖，我知道全國(guó)愛(ài)眼日是每年的月日。（2）2022年全國(guó)愛(ài)眼日的活動(dòng)主題是“關(guān)注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康”。我也能設(shè)計(jì)2023年全國(guó)愛(ài)眼日的主題(不能和2022年的主題相同)：（3）活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)班里有不少同學(xué)戴上了眼鏡，我想對(duì)他們說(shuō)：五、現(xiàn)代文閱讀閱讀與感悟（一）俗說(shuō)天地開辟，未有人民。女媧摶①黃土作人，劇務(wù)②，力不暇供，乃引③繩于泥中，舉以為人。【注釋】①摶（tuán）：把碎的東西捏聚成團(tuán)。②劇務(wù)：工作十分繁重。③引：牽，拉。（二）①天地開辟之后，世界充滿了生機(jī)：草木遍野，江河奔流，猛獸出沒(méi)，飛禽翱翔，魚龍沉浮……女媧目睹世間萬(wàn)物，非常高興?？伤男闹锌偸请[隱浮起一種孤獨(dú)感，總覺(jué)得萬(wàn)物之中還缺少一股靈氣。②一天，女媧來(lái)到河邊，在水面上看見(jiàn)了自己的倒影。這時(shí)，她才猛然醒悟：如果世間有許許多多和自己一樣的生命，相互說(shuō)說(shuō)話，不是可以排解孤獨(dú)和寂寞了嗎？女媧決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。③女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對(duì)照著自己的倒影，揉捏起來(lái)。很快，第一個(gè)泥娃娃便創(chuàng)造出來(lái)。這個(gè)泥娃娃剛落地，就蹦蹦跳跳，十分神氣。女媧心中非常滿意，對(duì)自己的杰作反復(fù)欣賞，決定取名為“人”。他們?nèi)菝膊煌愿裣喈?，舉止有別。紛亂的人群，圍著女媧，歡呼跳躍，但是轉(zhuǎn)眼之間便離開了女媧，分散到世界各地，去尋找自己的生活了。④女媧日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，不停地捏泥娃娃，疲憊不堪。但世界實(shí)在是太大了，無(wú)論女媧怎樣努力工作也無(wú)法滿足需要。女媧停下手來(lái)，想了想，終于想到一個(gè)省事的辦法。她從崖壁上摘下幾根藤條，編成一根神奇的繩子，把繩子的一頭拋到水中，一頭牽在手上，然后用力一揮，攪渾了水中的泥漿，再使勁一抖，頓時(shí)，滿河的泥漿點(diǎn)四處飛濺，落到哪里，哪里便跳出一個(gè)活人。不久，整個(gè)世界都布滿了人。5．這兩篇短文雖語(yǔ)言風(fēng)格不同，記敘的卻是同一個(gè)故事，即《》。6．結(jié)合注釋和短文（二）的內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。女媧摶黃土作人，劇務(wù)，力不暇供。7．根據(jù)短文（二），梳理故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，補(bǔ)充下面的內(nèi)容。起因：女媧覺(jué)得孤獨(dú)，決定經(jīng)過(guò)：女媧先是摶土造人，后來(lái)結(jié)果：整個(gè)世界都8．下列說(shuō)法中，有誤的一項(xiàng)是（）A．“日復(fù)一日，夜復(fù)一夜”寫出女媧捏泥娃娃的辛苦，從中我們可以感受到她聰慧善良、勇敢機(jī)智的美好品質(zhì)。B．短文（二）中畫橫線的句子運(yùn)用一系列動(dòng)詞，寫出了女媧用藤條蘸泥漿造人的有趣過(guò)程，充滿了神奇色彩，使故事更加生動(dòng)有趣。C．從這個(gè)神話故事中可以看出先人們對(duì)人類起源的探索，體會(huì)到作者對(duì)人類無(wú)窮的創(chuàng)造力和想象力的贊頌。9．課外閱讀中，你還讀過(guò)哪些神話故事？想一想，完成下面的表格。古詩(shī)名稱主要人物閱讀感悟閱讀與感悟螢火蟲（節(jié)選）①螢火蟲這個(gè)小家伙非常常見(jiàn)，幾乎所有人都見(jiàn)過(guò)它用熒光表達(dá)自己快樂(lè)心情的樣子，即使是那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它的人，也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。這位昆蟲界的小明星身著斑斕的鎧甲，提著燈籠在夜色中舞蹈。就像一?；鸹ㄍ蝗粡臐L圓滾圓的月亮上墜下來(lái)，消失在了茂密的青草叢中。②法國(guó)人把螢火蟲叫“發(fā)光的蠕蟲”。嚴(yán)格來(lái)講，這個(gè)名字并不科學(xué)，首先螢火蟲根本不是蠕蟲：其次，即使僅從外表上看，也不能把蠕蟲的帽子戴在螢火蟲的頭上。③我想人們之所以叫它蠕蟲，可能是因?yàn)槲灮鹣x在未成年之時(shí)，確實(shí)和蠕蟲有幾分相像，雖然雄蟲到了交配成熟期會(huì)長(zhǎng)出鞘翅，但雌蟲終生都會(huì)保持著幼蟲的形態(tài)。即使是這樣，“蠕蟲”這個(gè)稱呼也不恰當(dāng)。因?yàn)槿湎x是沒(méi)有腳的，但是那些暗夜中的舞者卻足足有六只腳，雖然這些腳有些短，但螢火蟲卻知道如何充分利用它們，甚至能邁著碎步小跑。蠕蟲是沒(méi)有衣服的?？纯茨切┪灮鹣x吧！它們的衣服是那樣華麗，棕栗色、粉紅色、鮮紅色，斑斕的色彩涂抹在堅(jiān)韌的外皮上，顯得既華貴又英氣。如此看來(lái)，那些赤裸裸的蠕蟲和威風(fēng)的螢火蟲哪有一絲一毫的相像呢？④從表面上看螢火蟲小巧柔順，可它實(shí)際上卻是一種食肉昆蟲，而且它的捕食手段罕見(jiàn)的惡毒。蝸牛是螢火蟲喜愛(ài)的食物之一，至于螢火蟲是怎樣捕捉并食用這些蠕縮在厚厚的硬殼中的美味的，我沒(méi)有從閱讀過(guò)的書籍里獲得準(zhǔn)確的答案。直到我對(duì)螢火蟲進(jìn)行了細(xì)致的觀察和研究之后，這些謎團(tuán)才最終被解開。⑤螢火蟲愛(ài)吃蝸牛，尤其是一種比櫻桃還要小一些的蝸牛。這些蝸牛喜歡生活在稻田里或者溝渠邊，整個(gè)夏季這些地方都比較潮濕，且雜草叢生，非常適宜蝸牛居住。它們常常成群地附著在稻稈上。這些蝸牛非常懶惰，而且反應(yīng)遲鈍，我經(jīng)?？吹剿鼈円粍?dòng)不動(dòng)地趴在植物的莖稈上，就連對(duì)危險(xiǎn)的天敵——螢火蟲的靠近也毫無(wú)知覺(jué)。螢火蟲對(duì)這些食物的聚居地十分熟悉，所以常常潛伏在那里，只要一發(fā)現(xiàn)蝸牛就會(huì)迅速出擊，用精湛的外科手術(shù)技巧將獵物麻醉，然后美餐一頓。10．螢火蟲是怎么捕食的？請(qǐng)用橫線畫出相關(guān)語(yǔ)句。____________________________________________________________________________________________11．文中畫橫線的句子寫得真有意思，請(qǐng)進(jìn)行品析。____________________________________________________________________________________________12．寫一寫蠕蟲與螢火蟲的區(qū)別和作者的結(jié)論。____________________________________________________________________________________________蠕蟲螢火蟲結(jié)論有六只腳沒(méi)有衣服13．“蝸牛是螢火蟲喜愛(ài)的食物之一”中的“之一”能去掉嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________14．讀完這篇短文，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并進(jìn)行解答。問(wèn)題：解答：六、書面表達(dá)15．習(xí)作。題目：假如我是我國(guó)古代有許多美麗的神話故事，表達(dá)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往之情。假如你能穿越時(shí)空，你希望自己是哪個(gè)神話故事中的哪個(gè)人物？請(qǐng)你發(fā)揮想象，編寫一個(gè)美麗的故事。注意故事情節(jié)的安排。

答案解析部分1．【答案】敬佩；奔；慎重；恐怕；任何；筋疲力盡；滾動(dòng)；強(qiáng)壯；撐；感激【解析】【分析】不要把“慎重”的“慎”右面寫成兩橫，不要把“強(qiáng)壯”的“壯”寫成“狀”。

故答案為：敬佩、奔、慎重、恐怕、任何、筋疲力盡、滾動(dòng)、強(qiáng)壯、撐、感激

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了看拼音寫詞語(yǔ)。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意正確的坐姿和寫姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】（1）孫悟空；西游記》（2）靠什么來(lái)提高成績(jī)呢？當(dāng)然是勤奮努力。（3）每根樹枝都在隨風(fēng)跳舞。（4）忽然開始下小雨，一會(huì)兒功夫下大了，一陣?yán)茁曧懫?，頓時(shí)傾盆大雨。霎時(shí)雷聲大作，忽然開始下起了瓢潑大雨，不一會(huì)兒雨便停了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）仿照例子，寫出人物及出處?！吧裢◤V大”形容本領(lǐng)大，無(wú)所不能。由此可聯(lián)想神通廣大的人物，如《西游記》中的孫悟空、豬八戒、如來(lái)佛祖……；《封神演義》中的姜子牙。

（2）例句一問(wèn)一答，運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法；據(jù)此仿寫一問(wèn)一答的設(shè)問(wèn)句即可。

（3）例句運(yùn)用了擬人的修辭方法，據(jù)此仿寫。比如，每根樹枝都在隨風(fēng)跳舞。

（4）解答此題，可結(jié)合詞義描寫雷雨時(shí)的景象。忽然：副詞。表示事件或動(dòng)作來(lái)得迅速而又出乎意料。頓時(shí)：副詞。立刻（只用于敘述過(guò)去的事情）。一會(huì)兒功夫：短暫的時(shí)間。描寫雷雨的景象句子如：忽然開始下小雨，一會(huì)兒功夫下大了，一陣?yán)茁曧懫穑D時(shí)傾盆大雨。霎時(shí)雷聲大作，忽然開始下起了瓢潑大雨，不一會(huì)兒雨便停了。

故答案為：（1）孫悟空《西游記》；（2）靠什么來(lái)提高成績(jī)呢？當(dāng)然是勤奮努力。（3）每根樹枝都在隨風(fēng)跳舞。（4）忽然開始下小雨，一會(huì)兒功夫下大了，一陣?yán)茁曧懫?，頓時(shí)傾盆大雨。霎時(shí)雷聲大作，開始下起了瓢潑大雨，不一會(huì)兒雨便停了。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫、擴(kuò)展寫話。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。3．【答案】（1）不學(xué)不成；不問(wèn)不知（2）梅須遜雪三分自；雪卻輸梅一段香（3）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒；十場(chǎng)秋雨要穿棉（4）女娃；銜西山之木石【解析】【分析】(1)“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知”出自漢代王充《論衡·實(shí)知》。意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂的，不求教就不會(huì)明白的。說(shuō)明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的必由之路。

(2)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》。意思是：說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

(3)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”意思是：下一場(chǎng)秋雨天氣就會(huì)冷一些，下了十場(chǎng)秋雨后就要穿棉襖了。

(4)出自《精衛(wèi)填?！?。書寫時(shí)注意“銜”不要寫成了“街”。

故答案為：(1)不學(xué)不成；不問(wèn)不知；（2）梅須遜雪三分自；雪卻輸梅一段香；（3）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒；十場(chǎng)秋雨要穿棉；（4）女娃；銜西山之木石。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩(shī)歌默寫，有名句，有諺語(yǔ)，有根據(jù)課文內(nèi)容填空，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。4．【答案】（1）6；6（2）預(yù)防近視，珍愛(ài)光明。（3）平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，不要長(zhǎng)時(shí)間看電腦和電視，讀書、寫字也要注意坐姿?！窘馕觥俊痉治觥浚?）996年，國(guó)家衛(wèi)生部、國(guó)家教育部、團(tuán)中央、中國(guó)殘聯(lián)等聯(lián)合發(fā)出通知，將愛(ài)眼日列為國(guó)家節(jié)日之一。觀察如圖，我知道全國(guó)愛(ài)眼日是每年的6月6日。

（2）2022年全國(guó)愛(ài)眼日的活動(dòng)主題是“關(guān)注普遍眼健康，共筑“‘睛′彩大健康”。我也能設(shè)計(jì)2023年全國(guó)愛(ài)眼日的主題。如：預(yù)防近視，珍愛(ài)光明。

（3）我發(fā)現(xiàn)班里有不少同學(xué)戴上了眼鏡，我想對(duì)他們說(shuō)：“平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，不要長(zhǎng)時(shí)間看電腦和電視，讀書、寫字也要注意坐姿?！?/p>

故答案為：(1)6、6；（2）預(yù)防近視，珍愛(ài)光明；（3）平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，不要長(zhǎng)時(shí)間看電腦和電視，讀書、寫字也要注意坐姿。【點(diǎn)評(píng)】考查了主題活動(dòng)。主題活動(dòng)是指在集體性活動(dòng)中，以—個(gè)主題為線索，圍繞主題進(jìn)行活動(dòng)與交流?！敬鸢浮?．女媧造人6．女媧把黃土捏成團(tuán)來(lái)造人，工作太繁重了，她竭盡全力干還趕不上供應(yīng)。7．按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命；用泥漿造人；布滿了人8．A9．《夸父逐日》；夸父；做人做事應(yīng)該不拋棄，不放棄，堅(jiān)持不懈，為理想而奮斗等?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。5．考查內(nèi)容理解與概括、作家及其作品。短文（一）是文言文，講述了女媧造人的民間傳說(shuō)；短文（二）是現(xiàn)代文，具體描寫了女媧是如何造人的。

故答案為：女媧造人6．考查翻譯句子。摶：把碎的東西捏聚成團(tuán)，劇務(wù)：工作十分繁重。故“女媧摶黃土作人，劇務(wù)，力不暇供”譯為：女媧把黃土捏成團(tuán)來(lái)造泥人，但是工作太繁重了，她非常疲憊。

故答案為：女媧把黃土捏成團(tuán)來(lái)造人，工作太繁重了，她竭盡全力干還趕不上供應(yīng)。7．考查內(nèi)容理解與概括。短文（二）主要寫了女媧造人的過(guò)程，從第①自然段“可她的心中總是隱隱浮起一種孤獨(dú)感，總覺(jué)得萬(wàn)物之中還缺少一股靈氣”可知，女媧造人的起因是她感受到了孤獨(dú)，覺(jué)得大地上缺少靈氣；從第②～④自然段可知，女媧剛開始造人時(shí)，用手捏泥娃娃的方式，但是“疲憊不堪”，后來(lái)她改進(jìn)了方法，“她從崖壁上摘下幾根藤條，……哪里便跳出一個(gè)活人”，即用藤條甩泥漿造人，結(jié)果“整個(gè)世界都布滿了人”。

故答案為：按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命；用泥漿造人；布滿了人。8．考查內(nèi)容理解與概括。A．有誤?！叭諒?fù)一日，夜復(fù)一夜”寫出女媧捏泥娃娃的辛苦，從中我們可以感受到她不辭辛苦、堅(jiān)韌執(zhí)著的美好品質(zhì)。B、C正確。

故答案為：A9．考查拓展延伸。神話故事有很多，任選兩個(gè)寫出故事名稱和故事內(nèi)容即可。如：《夸父逐日》寫了夸父為了追求光明，一直追太陽(yáng)，一直奔跑，希望能留住太陽(yáng)，最后渴死了，他的手杖化為了桃林?？涓钢鹑盏墓适赂嬖V我們：做人做事應(yīng)該不拋棄，不放棄，堅(jiān)持不懈，為理想而奮斗等。

故答案為：《夸父逐日》；夸父；做人做事應(yīng)該不拋棄，不放棄，堅(jiān)持不懈，為理想而奮斗等?！敬鸢浮?0．螢火蟲對(duì)這些食物的聚居地十分熟悉，所以常常潛伏在那里，只要一發(fā)現(xiàn)蝸牛就會(huì)迅速出擊，用精湛的外科手術(shù)技巧將獵物麻醉，然后美餐一頓。11．我從斑斕、舞蹈等詞中感受到了作者對(duì)螢火蟲的喜愛(ài)。12．沒(méi)有腳；螢火蟲不是蠕蟲；有堅(jiān)韌、多彩的外皮13．不能|因?yàn)椤爸弧钡囊馑际且欢ǚ秶鷥?nèi)的數(shù)量，如果去掉，句子的意思就變成蝸牛是螢火蟲唯一喜愛(ài)的食物，與實(shí)際不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。14．作者為什么要將螢火蟲與蠕蟲作比較；通過(guò)對(duì)螢火蟲和蠕蟲的比較，這寫出了螢火蟲的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)螢火蟲的喜愛(ài)之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。10．本題考查根據(jù)要求篩選句子。題干問(wèn)的是螢火蟲是怎么捕食的，可定位到句子“螢火蟲對(duì)這些食物的聚居地十分熟悉，所以常常潛伏在那里，只要一發(fā)現(xiàn)蝸牛就會(huì)迅速出擊，用精湛的外科手術(shù)技巧將獵物麻醉，然后美餐一頓”。

故答案為：螢火蟲對(duì)這些食物的聚居地十分熟悉，所以常常潛伏在那里，只要一發(fā)現(xiàn)蝸牛就會(huì)迅速出擊，用精湛的外科手術(shù)技巧將獵物麻醉，然后美餐一頓。11．本題考查對(duì)句子的理解?！斑@位昆蟲界的小明星身著斑斕的鎧甲，提著燈籠在夜色中舞蹈，就像一粒火花突然從滾圓滾圓的月亮上墜下來(lái)，消失在了茂密的青草叢中”，這個(gè)句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，從“斑斕”“舞蹈”等詞可以看出作者對(duì)螢火蟲的喜愛(ài)之情。

故答案為：我從斑斕、舞蹈等詞中感受到了作者對(duì)螢火蟲的喜愛(ài)。12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一空由句子“因?yàn)槿湎x是沒(méi)有腳的”可得出答案。第二空由句子“它們的衣服是那樣華麗，棕栗色、粉紅色、鮮紅色，斑斕的色彩涂抹在堅(jiān)韌的外皮上”可得出答案。第三空由句子“如此看來(lái)，那些赤裸裸的蠕蟲和威風(fēng)的螢火蟲哪有一絲一毫的相像呢”可知，作者得出的結(jié)論是：螢火蟲不是蠕蟲。

故答案為：沒(méi)有腳螢火蟲不是蠕蟲有堅(jiān)韌、多彩的外皮13．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)?！爸弧钡囊馑际瞧渲幸环N，表示一定范圍內(nèi)的數(shù)量或事物中的一個(gè)，如果去掉，句子的意思就變成蝸牛是螢火蟲唯一喜愛(ài)的食物，與實(shí)際不符?！爸弧币辉~的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。因此不能刪去。

故答案為：不能。因?yàn)椤爸弧钡囊馑际且欢ǚ秶鷥?nèi)的數(shù)量，如果去掉，句子的意思就變成蝸牛是螢火蟲唯一喜愛(ài)的食物，與實(shí)際不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。14．本題考查提問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。開放性試題，答案不唯一，針對(duì)本文內(nèi)容提出一個(gè)問(wèn)題并解答即可。

故答案為：作者為什么要將螢火蟲與蠕蟲作比較？通過(guò)對(duì)螢火蟲和蠕蟲的比較，寫出了螢火蟲的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)螢火蟲的喜愛(ài)之情。15．【答案】假如我是嫦娥假如我是嫦娥，我要去人間拯救那些生活困難的人們，讓他們的生活變得富有、快樂(lè)和美好。如果有人得了