六年級上冊數(shù)學(xué)教案- 第4單元《百分?jǐn)?shù)》 北師大版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案第4單元《百分?jǐn)?shù)》北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材的第103頁至第105頁的“百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法”、“百分?jǐn)?shù)的計算”和“百分?jǐn)?shù)的大小比較”三個部分。通過這三個部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義、讀寫方法、計算方法和大小比較方法，能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫方法。2.掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，能夠正確計算百分?jǐn)?shù)。3.學(xué)會比較百分?jǐn)?shù)的大小，能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：百分?jǐn)?shù)的計算方法、百分?jǐn)?shù)的大小比較。2.教學(xué)重點：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以商店打折為例，讓學(xué)生觀察商品價格標(biāo)簽上的百分?jǐn)?shù)，引出百分?jǐn)?shù)的概念。2.百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法：通過講解和示例，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫方法。3.百分?jǐn)?shù)的計算方法：講解百分?jǐn)?shù)的計算方法，示例講解，然后讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.百分?jǐn)?shù)的大小比較：講解百分?jǐn)?shù)的大小比較方法，示例講解，然后讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。六、板書設(shè)計1.百分?jǐn)?shù)的意義2.百分?jǐn)?shù)的讀寫方法3.百分?jǐn)?shù)的計算方法4.百分?jǐn)?shù)的大小比較七、作業(yè)設(shè)計1.請用百分?jǐn)?shù)表示下列數(shù)量：（1）一個蘋果的重量是200克，占一個蘋果和三個香蕉的總重量的20%，請問一個香蕉的重量是多少克？答案：一個香蕉的重量是100克。2.請比較下列百分?jǐn)?shù)的大?。海?）30%和20%（2）50%和60%答案：（1）30%大于20%；（2）50%小于60%。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了百分?jǐn)?shù)的意義。在教學(xué)過程中，通過示例講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的讀寫方法和計算方法。在作業(yè)設(shè)計中，既有鞏固基礎(chǔ)的題目，又有提高能力的題目，使學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：可以讓學(xué)生思考在生活中還有哪些地方會用到百分?jǐn)?shù)，如何運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。例如，在調(diào)查問卷中，如何通過百分?jǐn)?shù)來分析調(diào)查結(jié)果；在財務(wù)報表中，如何通過百分?jǐn)?shù)來展示數(shù)據(jù)的變化等。通過這些拓展延伸，使學(xué)生能夠更好地理解和運用百分?jǐn)?shù)。重點和難點解析在教學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教案第4單元《百分?jǐn)?shù)》北師大版的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。學(xué)生需要理解百分?jǐn)?shù)的意義，這是后續(xù)計算和比較的基礎(chǔ)。百分?jǐn)?shù)的計算方法和大小比較是學(xué)生容易混淆的部分，需要通過大量的練習(xí)和實例來鞏固。關(guān)于百分?jǐn)?shù)的意義，我通過實踐情景引入的方法，讓學(xué)生直觀地理解了百分?jǐn)?shù)的概念。我以商店打折為例，讓學(xué)生觀察商品價格標(biāo)簽上的百分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)他們思考百分?jǐn)?shù)表示的是商品價格的折扣比例。通過這種方式，學(xué)生能夠初步理解百分?jǐn)?shù)表示的是部分與整體的比例關(guān)系。接著，我講解了百分?jǐn)?shù)的讀寫方法。我強(qiáng)調(diào)了百分?jǐn)?shù)的讀法是先讀分母，再讀分子，例如25%讀作百分之二十五。同時，我也講解了百分?jǐn)?shù)的寫法，即在分子后面加上百分號“%”。通過這些講解和示例，學(xué)生能夠掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫方法。在講解百分?jǐn)?shù)的計算方法時，我發(fā)現(xiàn)這是學(xué)生的一個難點。我通過具體的例子來解釋百分?jǐn)?shù)的計算方法。例如，如果一個蘋果的重量是200克，占一個蘋果和三個香蕉的總重量的20%，那么三個香蕉的總重量就是1000克。通過這種方法，學(xué)生能夠理解并掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。另外，我還講解了百分?jǐn)?shù)的大小比較方法。我通過具體的例子來解釋如何比較百分?jǐn)?shù)的大小。例如，30%和20%的比較，學(xué)生可以通過將兩個百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)來進(jìn)行比較，即0.3和0.2，顯然0.3大于0.2。通過這種方法，學(xué)生能夠?qū)W會比較百分?jǐn)?shù)的大小。在教學(xué)過程中，我還通過隨堂練習(xí)來鞏固學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的理解和計算能力。我設(shè)計了一些題目，讓學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。例如，一個班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，那么男生有多少人？通過這種練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，增強(qiáng)對百分?jǐn)?shù)的理解和計算能力。在板書設(shè)計上，我列出了百分?jǐn)?shù)的意義、讀寫方法、計算方法和大小比較，這樣學(xué)生能夠清晰地看到百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)框架。在作業(yè)設(shè)計上，我布置了一些題目，既有鞏固基礎(chǔ)的題目，又有提高能力的題目。例如，我讓學(xué)生用百分?jǐn)?shù)表示一些數(shù)量，并比較百分?jǐn)?shù)的大小。這樣學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。課后反思及拓展延伸部分，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在生活中運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的重要性。我鼓勵學(xué)生思考在生活中還有哪些地方會用到百分?jǐn)?shù)，如何運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。例如，在調(diào)查問卷中，學(xué)生可以通過百分?jǐn)?shù)來分析調(diào)查結(jié)果；在財務(wù)報表中，學(xué)生可以通過百分?jǐn)?shù)來展示數(shù)據(jù)的變化。通過這些拓展延伸，學(xué)生能夠更好地理解和運用百分?jǐn)?shù)。總的來說，我在教學(xué)過程中注重了學(xué)生的理解和實踐能力的培養(yǎng)。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，使學(xué)生能夠理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義、讀寫方法、計算方法和大小比較方法。同時，我也通過作業(yè)設(shè)計和課后拓展延伸，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解六年級上冊數(shù)學(xué)教案第4單元《百分?jǐn)?shù)》北師大版的過程中，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解百分?jǐn)?shù)的意義時，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。在講解百分?jǐn)?shù)的計算方法時，我使用了生動的例子，并通過語調(diào)的變化來強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟。這樣的語言語調(diào)運用能夠吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們對知識的理解。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整了講解和練習(xí)的時間。我確保學(xué)生有足夠的時間來理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義和計算方法，同時也給予他們足夠的練習(xí)時間來鞏固所學(xué)知識。我積極鼓勵學(xué)生提問。在課堂上，我鼓勵學(xué)生提出問題和疑問，并給予他們充分的時間和空間來表達(dá)自己的思考。我相信通過提問和思考，學(xué)生能夠更深入地理解和掌握知識。同時，我也鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行討論和交流，通過合作學(xué)習(xí)來提高理解和解決問題的能力。在情景導(dǎo)入部分，我通過商店打折的實例來引入百分?jǐn)?shù)的概念。我展示了商品價格標(biāo)簽上的百分?jǐn)?shù)，并引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)表示的是商品價格的折扣比例。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受新知識。在教后反思中，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生在百分?jǐn)?shù)的計算方法上掌握得較快，而有些學(xué)生則需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，并根據(jù)他們的需要提供不同的幫助和指導(dǎo)，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后提升1.請用百分?jǐn)?shù)表示下列數(shù)量：（1）一個班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，那么男生有多少人？答案：男生有24人。（2）一個水果店的水果種類有100種，其中蘋果占25%，那么蘋果有多少種？答案：蘋果有25種。2.請計算下列百分?jǐn)?shù)的值：（1）50%的值是多少？答案：50%的值是原值的一半。（2）如果一個數(shù)的20%是8，那么這個數(shù)是多少？答案：這個數(shù)是40。3.請比較下列百分?jǐn)?shù)的大?。海?）30%和20%答案：30%大于20%。（2）50%和60%答案：50%小于60%。4.請完成下列應(yīng)用題：（1）一個工廠生產(chǎn)了1000個產(chǎn)品，其中有20%的產(chǎn)品不合格。請問不合格的產(chǎn)品有多少個？答案：不合格的產(chǎn)品有200個。（2）一家超