天津靜?？h陳官屯鎮(zhèn)王官屯中學(xué)高一語文模擬試卷含解析

天津靜海縣陳官屯鎮(zhèn)王官屯中學(xué)高一語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成13～15題。(12分)①近日，兩個(gè)與富人捐助有關(guān)的排行榜的消息讓慈善再次成為熱門話題。一個(gè)是《中國慈善報(bào)告》，另一個(gè)是由民政部指導(dǎo)、中國各公益機(jī)構(gòu)參與編排的、即將出爐的《中國大陸慈善家》。公眾關(guān)注這兩個(gè)排行榜，不如說是關(guān)注富人們的精神和道德品格。短短20來年，在我們這個(gè)一度是“大鍋飯”占主導(dǎo)地位的社會(huì)里，迅速地出現(xiàn)了一批身價(jià)上億的大富翁，他們的收入已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了普通百姓。這些改革開放的最大受益者自然也負(fù)有更多的社會(huì)責(zé)任。他們的精神和道德品格受到民眾的關(guān)注，沒有什么值得大驚小怪的。②要想靠?jī)蓚€(gè)排行榜來鼓勵(lì)富人們多捐助顯然還不夠，而要讓慈善完全依靠富人的捐助更不大現(xiàn)實(shí)。在建立和諧社會(huì)的今天，我們更需要的是一種社會(huì)風(fēng)氣，是一種慈善的精神。這種精神不是可以用金錢來衡量的。捐多少錢才算慈善？富人捐幾千萬是慈善，窮人捐1毛錢也是慈善。在詞典中，慈善這個(gè)詞本身就有兩個(gè)含義：一是指為提高人類福利而做的事情；二是表示一種博愛之心。對(duì)我們正在創(chuàng)建的和諧社會(huì)來說，精神層面的慈善也許更重要。③許多國家的經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，完善的遺產(chǎn)稅和慈善基金管理制度會(huì)有利于慈善事業(yè)的發(fā)展，但離開了慈善精神，慈善事業(yè)也會(huì)失去根基。無論是美國選擇慈善作為社會(huì)支柱之一，還是西歐更多地依靠全民社會(huì)福利，都有著一定的歷史和文化傳統(tǒng)原因。但兩者的共同之處在于，慈善事業(yè)的發(fā)展既要有一定的規(guī)范與制度，但更離不開全社會(huì)以慈善為榮的社會(huì)風(fēng)氣。④一些國家的慈善業(yè)比較發(fā)達(dá)，就是因?yàn)樾纬闪巳翊壬频牧己蔑L(fēng)氣，慈善在這些國家更像是一項(xiàng)全民事業(yè)。在美國，貧困家庭的捐款比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于富有家庭，最慷慨的捐贈(zèng)人是家庭年收入在10萬美元以下的家庭，他們的捐款額占美國所有捐款的59%。美國最貧困家庭每年平均要捐出自己6%的年收入。普通民眾的慈善捐助有時(shí)是很難統(tǒng)計(jì)的。在美國和西歐的許多飯店、商店等公共場(chǎng)所里，都設(shè)有捐助箱，讓大家把找回的零錢捐給慈善機(jī)構(gòu)。在瑞典，大部分社區(qū)都設(shè)有舊衣物捐助箱，各社區(qū)還經(jīng)常組織募捐活動(dòng)；在比利時(shí)，中小學(xué)的孩子們也常常自發(fā)組織募捐活動(dòng)。許多家長把養(yǎng)成慈善捐助習(xí)慣做為教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來，國內(nèi)有許多年輕人也過起了洋節(jié)，圣誕節(jié)就是其中之一。每逢圣誕來臨，許多商店就會(huì)借機(jī)裝點(diǎn)一番，營造出頗有洋味的節(jié)日氣氛。殊不知，圣誕節(jié)并不只是商家賺錢的好時(shí)機(jī)，更是開展慈善捐助和救濟(jì)活動(dòng)的好時(shí)機(jī)，沒有了慈善內(nèi)容，圣誕節(jié)也就變了味。⑤在一些國家，民間慈善風(fēng)氣的形成受到了一定的文化傳統(tǒng)的影響，且大多與宗教有關(guān)。這從一個(gè)側(cè)面表明，慈善更是一種精神。慈善精神需要經(jīng)過一定歷史過程才會(huì)成為促進(jìn)社會(huì)平衡發(fā)展的積極力量。從這個(gè)角度看，兩個(gè)排行榜都有著相當(dāng)?shù)姆e極意義。重要的并不在于排行榜給富人的道德指數(shù)排了個(gè)隊(duì)，而在于它提倡了一種我們迫切需要的精神。在我們?yōu)楝F(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗的過程中，慈善理應(yīng)成為文化重建的一項(xiàng)重要內(nèi)容，成為提倡關(guān)愛之心、追求共同富裕的一種社會(huì)風(fēng)氣。對(duì)富人們來說，這種風(fēng)氣一旦形成，也就具有了道德約束和精神引導(dǎo)的力量。而整個(gè)社會(huì)形成了以慈善來表達(dá)關(guān)愛之心的風(fēng)氣，最終也會(huì)演化出共同的行為準(zhǔn)則，催生出一種新的道德理念，從而為建立一個(gè)更為和諧的社會(huì)奠定基礎(chǔ)。(選自《人民時(shí)評(píng)》，有刪改。作者：丁剛)13．根據(jù)原文內(nèi)容，下列關(guān)于“慈善精神”闡述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．它不可以用金錢多少來衡量，是慈善事業(yè)的根基。B．它是指社會(huì)成員積極投身慈善事業(yè)、表示博愛之心的一種精神。C．一定的規(guī)范和制度是社會(huì)培養(yǎng)慈善精神的根本保障。D．它需要經(jīng)過一定歷史過程才會(huì)成為促進(jìn)社會(huì)平衡發(fā)展的積極力量。14．根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是(3分)()A．在一些國家，因?yàn)橐呀?jīng)形成了全民慈善的良好風(fēng)氣，所以慈善事業(yè)比較發(fā)達(dá)，更像是一項(xiàng)全民事業(yè)。B．在美國，貧困家庭的捐款比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于富有家庭，這說明，在美國貧困者比富有者更具有慈善精神。C．在一些國家，民間慈善良好風(fēng)氣的形成大多與宗教有關(guān)，所以，我國要形成民間慈善的良好風(fēng)氣，也得發(fā)展宗教事業(yè)。D．兩個(gè)排行榜的積極意義就在于它提倡了我們迫切需要的慈善精神，并不在于給富人的道德指數(shù)排隊(duì)。15．結(jié)合全文，談?wù)勎覈撊绾伟l(fā)展慈善事業(yè)。(6分)答__________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：13、C

解析：依據(jù)第③段“慈善事業(yè)的發(fā)展既要有一定的規(guī)范與制度，但更離不開全社會(huì)以慈善為榮的社會(huì)風(fēng)氣”可判斷“根本保障”錯(cuò)。14、A

解析：B項(xiàng)“貧困者比富有者更具有慈善精神”錯(cuò)，因?yàn)椤按壬凭癫豢梢杂媒疱X來衡量”。C項(xiàng)所以我國“也得發(fā)展宗教事業(yè)”強(qiáng)加因果，錯(cuò)。D項(xiàng)“積極意義就在于”和“并不在于”錯(cuò)，因?yàn)榈冖荻问侵钙洹爸匾摹薄?5、答：①制定合理的規(guī)范與制度，促進(jìn)慈善事業(yè)的良性發(fā)展。②大力提倡慈善精神，號(hào)召民眾積極參與慈善事業(yè)，形成良好的民間慈善風(fēng)氣，保證慈善事業(yè)的良好發(fā)展。③多渠道鼓勵(lì)富人們更好地發(fā)揚(yáng)慈善精神，多捐款多獻(xiàn)愛心，促進(jìn)慈善事業(yè)更好地發(fā)展。(每點(diǎn)2分，意思符合即可)2.閱讀下面的文字，完成文后各題。風(fēng)險(xiǎn)時(shí)代，守護(hù)好幸福詹勇中國的兩會(huì)閉幕不久，第二屆核安全峰會(huì)就在韓國首爾召開，包括“核俱樂部”國家在內(nèi)的50余國和國際組織領(lǐng)導(dǎo)人齊聚一堂，共商全球核安全大計(jì)。在日本福島核泄漏事件發(fā)生一周年、核設(shè)施受創(chuàng)風(fēng)險(xiǎn)上升的今天，建立“無核武器世界”的夢(mèng)想依然遙遠(yuǎn)，但人類正在越來越科學(xué)理性地運(yùn)用這一現(xiàn)代“普羅米修斯之火”，讓核能在更安全的前提下提供光明與溫暖。核能與安全的雙重變奏，只是現(xiàn)代社會(huì)人類面臨的普遍挑戰(zhàn)的一個(gè)縮影。德國社會(huì)學(xué)家貝克認(rèn)為，工業(yè)文明為絕大多數(shù)社會(huì)成員造就了舒適安逸的生存環(huán)境，同時(shí)也帶來了巨大風(fēng)險(xiǎn)，因此現(xiàn)代社會(huì)也是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)。

從脆弱金融體系下不斷發(fā)展的歐債危機(jī)，到馬里政變引發(fā)的社會(huì)動(dòng)蕩；從法國圖盧茲市猶太學(xué)校槍聲大作釀成的“國家悲劇”，到網(wǎng)購用戶對(duì)支付賬號(hào)被盜的擔(dān)憂……不管金融還是政治，社會(huì)還是信息網(wǎng)絡(luò)，風(fēng)險(xiǎn)的每一次積聚、醞釀與爆發(fā)，總是伴生著各種各樣的安全問題。對(duì)中國來說，風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的安全挑戰(zhàn)無疑更加紛繁復(fù)雜。當(dāng)中國人史無前例地融入現(xiàn)代化潮流中時(shí)，文明的幸福與痛苦像咖啡與方糖一樣，同時(shí)融入人們的生活體驗(yàn)中。食品工業(yè)的快速發(fā)展，使國人淡忘了饑餓的記憶，而毒奶粉、地溝油、染色饅頭等食品安全問題此起彼伏，“吃得飽”以后如何“吃得放心”，成為刻在餐桌上的一個(gè)問號(hào)；高鐵技術(shù)的進(jìn)步，讓人們?cè)陲L(fēng)馳電掣中找到了新的時(shí)空感受，但觸目驚心的追尾事故，帶來了“系好安全帶”的深刻警醒；汽車社會(huì)的到來，使居民們享受著城市生活的便利與愜意，但PM2．5引起的環(huán)境焦慮，讓全社會(huì)更加靠近“空氣質(zhì)量也是民生”的共識(shí)。在一個(gè)越來越現(xiàn)代化的社會(huì)中，風(fēng)險(xiǎn)的最大特點(diǎn)就是系統(tǒng)性。2003年，國際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織提出了“系統(tǒng)型風(fēng)險(xiǎn)”的概念，強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)代社會(huì)中，要害系統(tǒng)可能會(huì)變得更加脆弱，成為影響21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的主要問題。華爾街金融衍生品泛濫引發(fā)國際金融危機(jī)，福島電站核泄漏帶來全球性恐慌，無不說明了這一點(diǎn)。風(fēng)險(xiǎn)成系統(tǒng)，治理也要成系統(tǒng)。但現(xiàn)代社會(huì)利益分化、分工細(xì)化，讓治理風(fēng)險(xiǎn)時(shí)很難有效整合資源和力量。于是，協(xié)調(diào)變得更加重要。大到各國領(lǐng)導(dǎo)人舉行峰會(huì)商議解決金融危機(jī)、氣候變化、核能安全等問題，力求達(dá)成全球?qū)用娴墓沧R(shí)與行動(dòng)，小到市政、衛(wèi)生、交警、工商、城管、居民委員會(huì)各方面共同參與，讓一條街道變得整潔有序，消除交通隱患和火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，處處都體現(xiàn)出合作治理風(fēng)險(xiǎn)的重要性。當(dāng)然，與傳統(tǒng)的應(yīng)急式規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)相比，現(xiàn)代社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)機(jī)制更加注重源頭治理和社會(huì)協(xié)同，也更加凸顯頂層設(shè)計(jì)的重要性。比如，日前出臺(tái)的“十二五”醫(yī)改實(shí)施方案，以健全全民醫(yī)保體制、完善基本藥物制度和基層運(yùn)行新機(jī)制、推進(jìn)公立醫(yī)院改革為三大突破點(diǎn)，從不同方面破解“看病難、看病貴”的制度弊端，就是要從全局出發(fā)，構(gòu)筑起更加有效的醫(yī)療安全網(wǎng)，為13億中國人的健康與幸福護(hù)航。1．下列選項(xiàng)中關(guān)于“風(fēng)險(xiǎn)時(shí)代”的敘述正確的一項(xiàng)是（

）A．目前人類無法實(shí)現(xiàn)“無核武器世界”的夢(mèng)想，所以這個(gè)世界將一直處在風(fēng)險(xiǎn)時(shí)代之中。B．工業(yè)文明是一把雙刃劍，既給每一個(gè)國家創(chuàng)造了舒適安逸的物質(zhì)環(huán)境，同時(shí)也給每一個(gè)國家?guī)砹司薮蟮娘L(fēng)險(xiǎn)。C．不管金融還是政治，社會(huì)還是信息網(wǎng)絡(luò)，風(fēng)險(xiǎn)的每一次積聚、醞釀與爆發(fā)，總是伴生著各種各樣的安全問題。與其他國家相比，中國的未來將面臨更多紛繁復(fù)雜的安全挑戰(zhàn)。D．現(xiàn)代社會(huì)中，“系統(tǒng)型風(fēng)險(xiǎn)”可能會(huì)加大，國際金融危機(jī)、福島電站核泄漏，就說明了這一點(diǎn)。2．下列選項(xiàng)中不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．雖然無法實(shí)現(xiàn)“無核武器世界”之夢(mèng)想，但是人類力爭(zhēng)科學(xué)理性地運(yùn)用“普羅米修斯式”的核技術(shù)，以便使之能為人類提供光明與溫暖。B．現(xiàn)代社會(huì)利益分化、分工細(xì)化，讓治理風(fēng)險(xiǎn)時(shí)很難有效整合資源。我國在應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，也重視源頭治理和社會(huì)協(xié)同，凸顯頂層設(shè)計(jì)，取得了一些成效。C．中國步入了現(xiàn)代化潮流中，人們體驗(yàn)到了文明所帶來的幸福，也不無例外地品嘗到了文明帶來的痛苦。D．人們?cè)谙硎墁F(xiàn)代文明所帶來的城市生活的便利與愜意，但也不得不關(guān)注空氣質(zhì)量問題，因?yàn)榭諝赓|(zhì)量也是民生的內(nèi)容。3．下列選項(xiàng)中對(duì)原文信息分析和判斷正確的一項(xiàng)（

）A．中國出現(xiàn)了紛繁復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)致使中國人在吃、住、行方面出現(xiàn)了焦慮，足見生活質(zhì)量大大下降。B．核問題只是眾多人類要面對(duì)的問題之一，越來越現(xiàn)代化的社會(huì)中，人類將用自己的智慧迎接更多的挑戰(zhàn)。C．為了在風(fēng)險(xiǎn)時(shí)代守護(hù)好幸福，各國更應(yīng)注重源頭治理，不能停滯在傳統(tǒng)的應(yīng)急式規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的做法上，只有這樣做，變得更為主動(dòng)才更有效。D．全球風(fēng)險(xiǎn)從發(fā)達(dá)國家開始，波及到世界各國，尤其發(fā)展中國家，風(fēng)險(xiǎn)會(huì)越來越大。參考答案：1．D2．A3．B2．【試題分析】題干問的是“下列選項(xiàng)中不符合原文意思的一項(xiàng)”，這題考查篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)文意的理解，從文本中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語段，然后將選項(xiàng)分別代入原文進(jìn)行比較分析，A項(xiàng)，不存在“普羅米修斯式”概念。所以選A。【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】解答此類題目的時(shí)候，首先應(yīng)認(rèn)真審題，“下列選項(xiàng)中不符合原文意思的一項(xiàng)”，論述類文本閱讀題干的設(shè)置常包括三個(gè)方面的內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問角度和命題意圖。前兩者是顯性的，而后者是隱性的，但又是最關(guān)鍵的，審題時(shí)要通過分析前兩者把握命題意圖。信息篩選的主要依據(jù)是題干和文本。明確題干要求后，就要回到文本上來，迅速找到篩選區(qū)域，找準(zhǔn)與試題的選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原句。將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。例如本題選項(xiàng)A就犯了無中生有的錯(cuò)誤。3．【試題分析】題干問的是“下列選項(xiàng)中對(duì)原文信息分析和判斷正確的一項(xiàng)”。此題考查分析和推斷的能力。解答此題，可從文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語段，然后根據(jù)文段中作者的觀點(diǎn)，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文作者觀點(diǎn)的細(xì)微差別，做出判斷取舍，A項(xiàng)，大大下降，夸大其辭；C項(xiàng)，縮小范圍，重視源頭治理和社會(huì)協(xié)同；D項(xiàng)，無中生有。所以選B?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】像這種題目，考生應(yīng)先認(rèn)真審題，要從題干中審明答題的方向，比如本題中，“下列選項(xiàng)中對(duì)原文信息分析和判斷正確的一項(xiàng)”；此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目，解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語境進(jìn)行判斷。回答本題，先在文中分別找到備選項(xiàng)內(nèi)容的對(duì)應(yīng)語段，采用比對(duì)方法，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。例如選項(xiàng)A犯了夸大其詞的錯(cuò)誤，選項(xiàng)C犯了范圍縮小的錯(cuò)誤，選項(xiàng)D犯了無中生有的錯(cuò)誤。3.閱讀下面的一段文字，完成16—19題。①戲劇是在舞臺(tái)上表演的綜合藝術(shù)，主要借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造人物形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。戲劇文學(xué)是供舞臺(tái)演出的腳本又稱劇本，是與小說、詩歌、散文并列的文學(xué)樣式。通常所說的戲劇欣賞，主要指的就是對(duì)劇本的欣賞。②欣賞戲劇，首先要了解戲劇所展示的戲劇沖突，沖突是怎樣形成的，沖突的性質(zhì)是什么，進(jìn)而弄清沖突發(fā)展的過程，完整的把握劇本的情節(jié)。戲劇沖突，主要指劇本中所展示的人物之間、人物自身以及人與環(huán)境之間的矛看沖突，其中主要表現(xiàn)為劇中人物的性格沖突?！独子辍返诙槐憩F(xiàn)出多種人物之間的矛盾沖突，這些沖突表面看來是家庭內(nèi)部的矛盾，實(shí)際上是階級(jí)之間的矛盾。魯侍萍與周樸園之間的沖突屬于下層勞動(dòng)人民與地主階級(jí)之間的矛盾沖突；周樸園與魯大海之間的沖突屬于資本家與工人階級(jí)之間的矛盾沖突。戲劇沖突主要是社會(huì)矛盾的反映，同時(shí)也是人物性格發(fā)展的必然。③欣賞戲劇，其次要把握戲劇語言。語言是構(gòu)成劇本的基礎(chǔ)。戲劇語言包括人物語言和舞臺(tái)說明。人物語言也叫臺(tái)詞，包括對(duì)白、獨(dú)白、旁白等。劇作家通過人物語言來展開戲劇沖突，塑造人物形象，揭示戲劇主題，表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。舞臺(tái)說明是一種敘述語言，用來說明人物的動(dòng)作、心理、布景、環(huán)境等，直接展示人物的性格和戲劇的情節(jié)。第一，要品味個(gè)性化的人物語言。所謂個(gè)性化，是指受人物的年齡、身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、環(huán)境等影響而形成的個(gè)性特點(diǎn)。第二，要品味富有動(dòng)作性的人物語言。動(dòng)作性包括外部動(dòng)作和內(nèi)部動(dòng)作(內(nèi)心活動(dòng)），像周萍打魯大海，他們之間表現(xiàn)為外部動(dòng)作；魯侍萍看見周萍打魯大海后那種痛苦的心情，是內(nèi)部動(dòng)作。第三，要品味人物語言中蘊(yùn)涵的豐富的潛臺(tái)詞。好的潛臺(tái)詞總是以最少的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，給人以品味、想象的空間；比如《雷雨》中，魯侍萍聽周樸園“沉呤”“無錫是個(gè)好地方”的時(shí)候，雖然順著周的話語說“哦，好地方”，但其中包含著豐富的潛臺(tái)詞。④欣賞戲劇，還要學(xué)會(huì)欣賞戲劇人物形象。首先，要抓住人物的主要特征；其次，要注意人物的語言；另外，還要隨著劇情的發(fā)展，弄清人物性格的發(fā)展交化。因?yàn)椋宋镄蜗笫窃趹騽_突的發(fā)展中通過戲劇語言來刻畫的；戲劇沖突主要是劇中人物的性格沖突；它為人物性格所決定，同時(shí)又是為展示人物性格服務(wù)的。因此，要完整地了解一個(gè)人物形象，還要弄清在沖突的發(fā)展過程中，這個(gè)人物形象有無變化，以及有哪些變化。16．根據(jù)文意，下列對(duì)“戲劇”與“戲劇文學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（4分）

（

）A．戲劇借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)之類的藝術(shù)手段來塑造人物形象，揭示社會(huì)矛盾，表現(xiàn)社會(huì)生活。B．戲劇文學(xué)是—種在舞臺(tái)上表演的綜合藝術(shù)，主要通過人物形象來表現(xiàn)矛盾沖突，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C．戲劇文學(xué)是與小說、詩歌、散文并列的一種文學(xué)樣式，也就是演員進(jìn)行舞臺(tái)表演所使用的劇本。D．我們中學(xué)生所要進(jìn)行的戲劇欣賞，主要指的就是對(duì)劇本的欣賞；欣賞內(nèi)容包括戲劇沖突、戲劇語言、人物形象等。17．根據(jù)文意，下列對(duì)“戲劇語言”的分析與理解，正確的一項(xiàng)是（4分）

（

）A．人物語言包括對(duì)白、獨(dú)白、旁白三大類，這樣的語言可以用來表現(xiàn)戲劇沖突，直接展示戲劇情節(jié)來塑造人物形象。B．劇作家主要通過舞臺(tái)說明來塑造人物性格，展現(xiàn)戲劇的情節(jié)，揭示戲劇主題，表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。C．《雷雨》中周萍打魯大海，他們之間表現(xiàn)為內(nèi)部動(dòng)作性；魯侍萍看見周萍打魯大海后那種痛苦的心情，系外部動(dòng)作性。D．戲劇中的潛臺(tái)詞，一般是用較少的語言來表達(dá)較為豐富的內(nèi)容，能給人以品味、想象的空間。18．下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（4分）

（

）A．欣賞戲劇，了解戲劇沖突尤為重要，包括沖突形成的原因與過程，沖突的性質(zhì)，從而完整的把握劇本的情節(jié)。B．戲劇沖突主要有三大要素，一是人物之間的矛盾沖突，二是人物自身的矛盾沖突，三是人與環(huán)境之間的矛盾沖突。C．戲劇中受人物的年齡、身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、環(huán)境等影響而形成的具有個(gè)性特點(diǎn)的語言，是個(gè)性化的人物語言。D．欣賞戲劇的人物形象，首先，要弄清人物性格的發(fā)展變化；其次，要抓住人物的主要特征；最后，還要注意人物的語言。19．下列根據(jù)原文作出的推理，正確的一項(xiàng)是（4分）（

）A．《雷雨》第二幕開始的“舞臺(tái)說明”交待了舞臺(tái)氣氛，烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著一場(chǎng)雷雨的到來，感染了讀者或觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。B．羅密歐與朱利葉的悲劇是性格悲劇，主要是由他們自身的某些弱點(diǎn)造成的，如羅密歐有明顯的急躁性格。C．戲劇沖突有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、激化和解決的過程，這就決定了社會(huì)沖突也有一定的發(fā)展過程，一般包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。D．《雷雨》中魯侍萍聽周樸園“沉吟”“無錫是個(gè)好地方”的時(shí)候，順著周的話語說“哦，好地方”，其中潛藏著對(duì)周樸園始亂終棄行徑的揭露。參考答案：16．B（“戲劇文學(xué)”應(yīng)改為“戲劇”）17．D（A項(xiàng)“直接展示戲劇情節(jié)”錯(cuò)；B項(xiàng)“舞臺(tái)說明”概念太?。籆項(xiàng)“內(nèi)部”“外部”互調(diào)）18．D（“首先”應(yīng)為“最后”，“其次”應(yīng)為“首先”，“最后”應(yīng)為“其次”）19．A（B項(xiàng)“主要”不當(dāng)；C項(xiàng)戲劇沖突不能決定社會(huì)沖突，只能是社會(huì)沖突決定戲劇沖突；D項(xiàng)“潛藏著對(duì)周樸園始亂終棄行徑的揭露”不當(dāng)，只能說“潛藏著痛苦，憤怒等復(fù)雜心情”）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.與例句句式相同的項(xiàng)是

（

）例句：非夫人之為慟而誰為？A、有是哉，子之迀也！

B、子路宿于石門C、久矣吾不復(fù)夢(mèng)見周公！

D、吾非斯人之徒與而誰與？參考答案：D略5.閱讀下面的文言文,完成7～10題。①馬嚴(yán)字威卿，少孤，好擊劍，習(xí)騎射。后從平原楊太伯講學(xué)，專心墳典，能通《春秋左氏》，因覽百家群言，遂交結(jié)英賢，京師大人咸器異之。仕郡督郵，叔援常與計(jì)議，委以家事。②援女立為明德皇后，嚴(yán)乃閉門自守，猶復(fù)慮致譏嫌，遂更徙北地，斷絕賓客。永平十五年，皇后敕使移居洛陽。顯宗召見，嚴(yán)進(jìn)對(duì)閑雅，意甚異之。后常與宗室近親臨邑侯劉復(fù)等論議政事，甚見寵幸。

③肅宗即位，征拜侍御史中丞。其冬，有日食之災(zāi)，嚴(yán)上封事曰：“臣聞日者眾陽之長，食者陰侵之征。王者代天官人也。故考績(jī)黜陟，以明褒貶。無功不黜，則陰盛陵陽。宜敕正百司，各責(zé)以事，州郡所舉，必得其人。若不如言，裁以法令。傳①曰：‘上德以寬服民，其次莫如猛。故火烈則人望而畏之，水懦則人狎而玩之。為政者寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬?！绱?，災(zāi)變消矣。”書奏，帝納其言。④建初元年，遷五官中郎將。嚴(yán)數(shù)薦舉賢能，申解冤結(jié)，多見納用。二年，拜陳留太守。嚴(yán)當(dāng)之職，乃言于帝曰：“昔顯親侯竇固誤先帝出兵西域，置伊吾盧屯，煩費(fèi)無益。又竇勛受誅，其家不宜親近京師?！笔菚r(shí)勛女為皇后，竇氏方寵，時(shí)有側(cè)聽嚴(yán)言者，以告竇憲兄弟，由是失權(quán)貴心。嚴(yán)下車，明賞罰，發(fā)奸邪，郡界清靜。⑤……后既為竇氏所忌，遂不復(fù)在位。及帝崩，竇太后臨朝，嚴(yán)乃退居自守，訓(xùn)教子孫。永元十年，卒于家，時(shí)年八十二。（節(jié)選自《后漢書·馬援傳》，有刪改）【注】①傳：指《左傳》。7．對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

▲

）(3分）A.叔援常與計(jì)議，委以家事

委：交給，托付B.王者代天官人也

官：授官C.宜敕正百司，各責(zé)以事

責(zé)：責(zé)備D.明賞罰，發(fā)奸邪

發(fā)：揭發(fā)8．下列加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是（

▲

）（3分）A．時(shí)有側(cè)聽嚴(yán)言者，以告竇憲兄弟

將有作，則思知止以安人B．無功不黜，則陰盛陵陽 竭誠則吳越為一體C．嚴(yán)乃閉門自守

今大將軍乃徙令臣出東道D．水懦則人狎而玩之

因人之力而敝之9．馬嚴(yán)在第③段中引用《左傳》的話來論證“寬”、“猛”，表明了他什么樣的施政觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

▲

10．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）嚴(yán)數(shù)薦舉賢能，申解冤結(jié)，多見納用。（3分）

▲

（2）其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？（3分）

▲

（3）吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。(4分)

▲

參考答案：7.C責(zé)：要求8.B(B項(xiàng)兩“則”均為連詞，譯為“就、那么”。A項(xiàng)前“以”后省略代詞“之”（馬嚴(yán)說的話），因此為介詞，譯為“把”；后“以”為目的連詞，譯為“來”。C項(xiàng)前“乃”譯為“于是、就”；后“乃”譯為“竟然”。D項(xiàng)前“而”為順接連詞；后“而”為轉(zhuǎn)折連詞，譯為“卻”。)9.施政最好以寬服人，其次以嚴(yán)（猛）治民；（1分）施政要寬、嚴(yán)（猛）相濟(jì)；（1分）當(dāng)今朝廷應(yīng)該以嚴(yán)（猛）治政，方可消除災(zāi)異。（1分）10．（1）馬嚴(yán)多次推薦賢才，申訴冤案，多被采用。（數(shù)：多次，1分；見：表被動(dòng)，1分；語句通順，1分。）（2）他們那可恥的人格，卑賤的行為，比起這五個(gè)人的死來，輕重的差別到底怎么樣呢？（辱人賤行：可恥的人格，卑賤的行為，1分；視：與……相比，1分；語句通順，1分。）（3）我曾經(jīng)多次做官，多次都被國君免職，但鮑叔并不認(rèn)為我沒有才干，知道我是由于沒有遇到好時(shí)機(jī)。(見……于……：表被動(dòng)，1分；不肖：沒有才干，1分；遭時(shí)：遇到好時(shí)機(jī)，1分；語句通順，1分。)譯文：馬嚴(yán)字威卿，幼年喪父，他喜歡擊劍，學(xué)習(xí)騎馬射箭。后隨平原楊太伯求學(xué)，專心攻讀經(jīng)籍，能通曉《春秋左氏》，又讀了各家之書，于是和賢才交往，京城名家都器重他，認(rèn)為他與眾不同。擔(dān)任郡中督郵時(shí)，叔叔馬援常常和他商議事情，把家里的事也交給他處理。叔父馬援的女兒被立為明德皇后，馬嚴(yán)就閉門謝客以自保，后來還是擔(dān)心會(huì)招來譏議嫌惡，就又搬遷到北地，斷絕與賓客交往。永平十五年，皇后命令他遷居洛陽。顯宗召見他，馬嚴(yán)進(jìn)見應(yīng)答很優(yōu)雅，皇帝心中很覺驚異。后來經(jīng)常和宗室近親臨邑侯劉復(fù)等人討論政事，很受寵幸。肅宗登位，征召他任命他為侍御史中丞。這年冬，有日食的災(zāi)禍，馬嚴(yán)上密奏說：“臣聽說太陽是眾陽之首，日食是陰氣侵襲陽氣的征兆。做君王的是代替上天來任命百官的。因此通過考核功績(jī)罷黜提拔官員，來嚴(yán)明褒貶制度。如果沒有功績(jī)的人不被罷黜，就會(huì)陰氣太盛侵凌陽氣。君王應(yīng)整頓百官，要求他們各守職事，州郡推薦的人，一定要是有才能的人。如果不像推薦者所說的那樣，就用法律制裁推薦人?！蹲髠鳌氛f：‘最好的政策是以寬服人，其次沒有比嚴(yán)厲更好的。因此火猛了人望見了就怕，水弱了人就愿意接近而掉以輕心。治理政事的人以寬緩幫助嚴(yán)厲，以嚴(yán)厲幫助寬緩。’像這樣，災(zāi)變就消失了?！弊鄷噬先?，皇上采納了他的話。建初元年，升任五官中郎將，馬嚴(yán)多次推薦賢才，申訴冤案，多被采用。二年，任命他陳留太守。馬嚴(yán)擔(dān)任陳留太守一職后，就對(duì)皇上說：“先前顯親侯竇固誤導(dǎo)已故皇上出兵西域，設(shè)置在伊吾盧屯兵，耗費(fèi)資財(cái)卻沒有好處。另外竇勛被殺，他們家不該親近朝廷?！边@時(shí)竇勛的女兒是皇后，竇氏正受寵，當(dāng)時(shí)有在旁邊聽到馬嚴(yán)和皇上說話的人，就把他的話告訴了竇憲兄弟，從此馬嚴(yán)失去了權(quán)貴的歡心。馬嚴(yán)到任后，明確賞罰制度，揭發(fā)奸邪小人，郡內(nèi)一片安寧?！髞肀桓]氏忌恨，就不再做官。等皇上崩逝，竇太后臨朝執(zhí)政，馬嚴(yán)就回家閑居自保，教育子孫。永元十年，死于家中，當(dāng)年八十二歲。6.閱讀下面的文言文，完成后面各題。許仲宣，字．希粲，青州人。漢乾佑中，登進(jìn)士第，時(shí)年十八。周顯德初，解．褐．授濟(jì)陰主簿，考功員外郎張義薦為淄州團(tuán)練判官。宋初赴調(diào)，引對(duì)便殿。仲宣氣貌雄偉，太祖悅之，擢授太子中允，受詔知北海軍。仲宣度其山川形勢(shì)、地理廣袤可以為州郡，因畫圖上之，遂升為濰州。初，議建牧馬監(jiān)，令仲宣行視諸州，頗得善地。從征并門，掌給納，四十余州資糧悉能集事。帝益知其強(qiáng)干。開寶四年，知荊南轉(zhuǎn)運(yùn)事。及征江南，又兼南面隨軍轉(zhuǎn)運(yùn)事，兵數(shù)十萬，供饋無闕。南唐平，以漕．挽．功拜刑部郎中。中謝日，召升殿獎(jiǎng)諭，賜緋。九年，詔知永興軍府事。太宗嗣位，遷兵．部．郎中，驛召赴闕，賜金紫。授西川轉(zhuǎn)運(yùn)使，屬西南夷寇鈔邊境，仲宣親至大度河，諭以逆順，夷人率服。會(huì)言事者云，江表用兵時(shí)，仲宣干沒官錢，召還，令御史臺(tái)盡索財(cái)計(jì)簿鉤校，凡數(shù)年而畢，無有欺隱。改廣南轉(zhuǎn)運(yùn)使，會(huì)征交州，其地炎瘴，士卒死者十二三，大將孫全興等失律，仲宣因奏罷其兵。不待報(bào)，即以兵分屯諸州，開庫賞賜，草檄書以諭交州。交州即送款內(nèi)附，遣使修貢。仲宣復(fù)上章待罪，帝嘉之。八年，仲宣為左諫議大夫。未幾，召還，以本官權(quán)度支。仲宣性寬恕，倜儻不檢，有心計(jì)。初，為濟(jì)陰主簿時(shí)，令與簿分掌縣印。令畜嬖妾與其室爭(zhēng)寵令弗能禁嬖欲陷其主竊取其印藏之封識(shí)如故以授仲宣翌日署事，發(fā)匣，則無其印，因逮捕縣吏數(shù)輩及令、簿家人，下獄鞫問，果得之于令舍灶突中。令聞之，倉皇失措，仲宣處之晏然，人服其量。嘗從征江南，都部署曹彬令取陶器數(shù)萬，給士卒為燈具。仲宣已預(yù)料置，奉之如其數(shù)。其才干類此。淳化元年，卒，年六十一。（節(jié)選自《宋史?許仲宣傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.令畜嬖/妾與其室爭(zhēng)寵/令弗能禁嬖/欲陷其主/竊取其印藏之/封識(shí)如故/以授仲宣/B.令畜嬖妾/與其室爭(zhēng)寵/令弗能禁/嬖欲陷其主/竊取其印藏之/封識(shí)如故/以授仲宣/C.令畜嬖/妾與其室爭(zhēng)寵/令弗能禁/嬖欲陷其主/竊取其印/藏之封識(shí)如故/以授仲宣/D.令畜嬖妾/與其室爭(zhēng)寵/令弗能禁嬖/欲陷其主/竊取其印/藏之封識(shí)如故/以授仲宣/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.字，即表字，古人常常在本名之外另取一個(gè)和本名意思有某種關(guān)系的名字，叫作“字”。B.解褐，又稱釋褐，指脫去平民穿的粗布衣服，換上官員的服飾，比喻開始進(jìn)入仕途。C.漕挽，“漕”指水路運(yùn)輸，“挽”指陸路運(yùn)輸?！颁钔臁敝杆?、陸運(yùn)輸，也指運(yùn)輸糧餉。D.刑部，尚書省六部之一，隋之前六部尚無定制，隋始定為吏、戶、禮、兵、刑、工。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.許仲宣才貌兼?zhèn)洌瑲v仕數(shù)朝。后漢時(shí)他十八歲就進(jìn)士及第；后周時(shí)歷任數(shù)職；宋朝初年赴朝廷聽候調(diào)遣，受到太祖的賞識(shí)，被提拔任用。B.許仲宣審時(shí)度勢(shì)，極有遠(yuǎn)略。任職北海知軍期間，他認(rèn)為此處的地勢(shì)、地貌可以立為州郡，于是畫圖上呈皇帝，皇帝升任他為濰州知州。C.許仲宣精明強(qiáng)干，政績(jī)斐然。征伐并門和江南時(shí)，他負(fù)責(zé)錢糧等供應(yīng)，能保障軍需；曹彬需要數(shù)萬陶器做燈具，他預(yù)先料到，按數(shù)交付。D.許仲宣處變不驚，頗有器量。在他擔(dān)當(dāng)濟(jì)陰縣主簿時(shí)，縣印失而復(fù)得，這一事件中縣令倉皇失措，而他處之安然，人們佩服他的器量。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）屬西南夷寇鈔邊境，仲宣親至大度河，諭以逆順，夷人率服。（2）不待報(bào)，即以兵分屯諸州，開庫賞賜，草檄書以諭交州。參考答案：10.B

11.D

12.B

13.（1）恰逢西南地區(qū)少數(shù)民族入侵掠奪邊境，許仲宣親自到大度河，把叛逆和歸順的利害告訴他們，這些少數(shù)民族全部歸服。（2）（許仲宣）不等朝廷的答復(fù)，就把軍隊(duì)分別駐扎到各州，（并且）打開錢庫賞賜士卒，草擬文書來告諭交州。【10題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“令畜嬖妾，與其室爭(zhēng)寵，令弗能禁。嬖欲陷其主，竊取其印藏之，封識(shí)如故，以授仲宣”，這句話的含義是“縣令養(yǎng)寵妾，與妻室爭(zhēng)寵，縣令不能禁止。寵妾想陷害她的主人，私下盜取他的縣印藏起來，封存的標(biāo)記和原來一樣，把它（印匣）交給許仲宣”，這段話主要是敘述事情，圈出句子中的名詞和代詞，如“令”“嬖妾”“主”“之”“仲宣”等，然后根據(jù)語法關(guān)系進(jìn)行排除，如“蓄”是動(dòng)詞，賓語應(yīng)是“嬖妾”，即“寵妾”，故應(yīng)在“妾”后斷開，這就排除AC兩項(xiàng)，“欲陷其主”的主語是“嬖”，即“寵妾”，故“嬖”應(yīng)放在后一句中，這就排除D項(xiàng)，故選B項(xiàng)?！?1題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。D項(xiàng)，“隋之前六部尚無定制，隋始定為吏、戶、禮、兵、刑、工”錯(cuò)誤，隋朝確定的六部為“吏、民、禮、兵、刑、工”，唐避太宗諱，改“民部”為“戶部”?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。B項(xiàng)，“皇帝升任他為濰州知州”理解有誤，文章第一段說“仲宣度其山川形勢(shì)、地理廣袤可以為州郡，因畫圖上之，遂升為濰州”，意思是“許仲宣估量這個(gè)地方的山川地勢(shì)、土地廣袤可以立為州郡，于是畫圖上呈皇帝，就升格為濰州”，由此可知，應(yīng)該是皇帝接受了他的意見，將北海軍升格為濰州。【13題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“屬”，恰逢；“寇”，入侵；“鈔”，掠奪；“諭以逆順”，狀語后置句，應(yīng)為“以逆順諭”，“以”，介詞，把，“諭”，告訴；“率”，全部，都。第二句中，句首添加主語“許仲宣”；“報(bào)”，答復(fù)；“即”，就；“以兵分屯諸州”，“以”，介詞，把，“屯”，駐扎；“草”，草擬；“以諭交州”的“以”是連詞，來。【點(diǎn)睛】解答概括歸納文章內(nèi)容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。參考譯文：許仲宣，字希粲，青州人。后漢乾佑年間，進(jìn)士及第，當(dāng)時(shí)十八歲。后周顯德初年，初人仕授官為濟(jì)陰主簿，考官員外郎張義推薦他擔(dān)任淄州團(tuán)練判官。宋朝初年，許仲宣趕赴朝廷聽候調(diào)遣，皇帝在便殿召見他詢問對(duì)答。許仲宣氣概容貌雄偉，太祖喜歡他。提拔為太子中允，領(lǐng)受詔命為北海知軍。許仲宣估量這個(gè)地方的山川地勢(shì)、土地廣袤可以立為州郡，于是畫圖上呈皇帝，就升任濰州知州。起初，議論設(shè)立牧馬監(jiān)，下令許仲宣出行視察各州，獲得很多好地。跟隨征伐并門，掌管出納，四十多州的錢財(cái)和糧食全部能夠調(diào)集?；实鄹又浪芨?。開寶四年，主管荊南轉(zhuǎn)運(yùn)事。等到征伐江南，又兼南面隨軍轉(zhuǎn)運(yùn)事，軍隊(duì)幾十萬，供應(yīng)不缺。南唐平定，靠運(yùn)輸糧餉的功勞升任刑部郎中。受職入朝謝恩時(shí)，召他升殿獎(jiǎng)勵(lì)表彰，賜給緋色的官服。九年，下詔主管永興軍府事。太宗繼位，許仲宣升為兵部郎中，乘坐驛馬召赴朝廷，賜金紫。授官西川轉(zhuǎn)運(yùn)使，恰逢西南地區(qū)少數(shù)民族入侵掠奪邊境，許仲宣親自到大度河，把叛逆和歸順的利害告訴他們，這些少數(shù)民族全部歸服。適逢言事官說，江南用兵時(shí)，許仲宣吞沒國家錢財(cái)，因此召回朝廷，下令御史臺(tái)搜集全部財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)簿查對(duì)，總共幾年才完畢，許仲宣沒有欺騙和隱瞞。改任廣南轉(zhuǎn)運(yùn)使，正值征伐交州，其地炎熱有瘴氣，士卒死的達(dá)到十分之二三，大將孫全興等人行軍無紀(jì)律，許仲宣因此上奏朝廷，請(qǐng)求罷兵。（許仲宣）不等朝廷的答復(fù)，就把軍隊(duì)分別駐扎到各州，并且）打開錢庫賞賜士卒，草擬文書來告諭交州。交州就表示投降歸附，派遣使臣獻(xiàn)納貢品。許仲宣又上疏待降罪，皇帝嘉獎(jiǎng)了他。太平興國八年，許仲宣任左諫議大夫。不久，召回，以本官暫時(shí)代理度支一職。許仲宣性情寬厚仁恕，倜儻而不約束自己的言行，有心計(jì)。當(dāng)初，任濟(jì)陰主簿時(shí)，縣令與主簿輪流掌管縣印?？h令養(yǎng)寵妾，與妻室爭(zhēng)寵，縣令不能禁止。寵妾想陷害她的主人，私下盜取他的縣印藏起來，封存的標(biāo)記和原來一樣，把它（印匣）交給許仲宣。第二天辦理公事，打開印匣，則沒有縣印，于是逮捕縣府的幾個(gè)小吏以及縣令、主簿的家人，投入監(jiān)獄審問，果然在縣令住房的煙囪中找到。縣令聽到這件事，倉皇失措，許仲宣處之安然，人們佩服他的器量。他曾經(jīng)跟隨征伐江南，都部署曹彬下令取來陶器幾萬件，給士兵做燈具。許仲宣預(yù)先料到準(zhǔn)備好，按數(shù)交給他。他的才干就像這樣。淳化元年，去世，享年六十一歲。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字,請(qǐng)給“延遲滿足”下定義,不超過60個(gè)字。所謂延遲滿足,反映的是一個(gè)人在面臨種種誘惑時(shí),為更有價(jià)值的長遠(yuǎn)結(jié)果而控制自己的即時(shí)沖動(dòng),放棄即時(shí)滿足的抉擇取向,以及在等待期中展示的自我控制能力?！把舆t滿足”不是單純地讓人學(xué)會(huì)等待,一味地壓制欲望,“只經(jīng)歷風(fēng)雨而不見彩虹”,它是一種克服當(dāng)前的困難情境而力求獲得長遠(yuǎn)利益的能力。如果延遲滿足能力發(fā)展不足,如聽課時(shí)東張西望,做小動(dòng)作,邊工作邊看電視,容易急躁,缺乏耐心,追求及時(shí)享樂,就很難完成自己的目標(biāo)。參考答案：延遲滿足是指一種甘愿為更有價(jià)值的長遠(yuǎn)結(jié)果而放棄即時(shí)滿足的抉擇取向,以及在等待期中展示的自我控制能力?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生壓縮概括語段的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題要求“給‘延遲滿足’下定義,不超過60個(gè)字”，然后要回顧下定義的模式，即“被定義概念=種差+鄰近屬概念”，接