兩學一做學習教育常態(tài)化制度大學推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施方案

?“兩學一做學習教育常態(tài)化制度大學推進‘兩學一做’學習教育常態(tài)化制度化實施方案”一、總體目標通過推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，進一步堅定黨員的理想信念，增強“四個意識”，提升黨員的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，使黨員在日常工作、生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用，為推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。二、具體措施1.組織黨員深入學習黨章黨規(guī)和系列講話（1）制定學習計劃。各黨支部要根據(jù)實際情況，制定詳細的學習計劃，明確學習任務、學習時間、學習內(nèi)容和學習要求。（2）豐富學習形式。采取集中學習、個人自學、專題講座、研討交流等多種形式，增強學習的實效性。（3）加強學習考核。定期對黨員學習情況進行檢查，確保學習效果。2.開展黨員先鋒模范崗創(chuàng)建活動（1）明確創(chuàng)建標準。根據(jù)不同崗位特點，制定黨員先鋒模范崗的創(chuàng)建標準，確保創(chuàng)建活動有針對性。（2）加強組織領導。各黨支部要充分發(fā)揮領導作用，加強對黨員先鋒模范崗創(chuàng)建活動的指導。（3）注重宣傳推廣。對黨員先鋒模范崗的典型事跡進行宣傳推廣，激發(fā)黨員的榮譽感和責任感。3.推進黨員志愿服務活動（1）制定志愿服務計劃。各黨支部要根據(jù)黨員特長和志愿服務需求，制定志愿服務計劃。（2）開展志愿服務活動。組織黨員參加各類志愿服務活動，如支教、扶貧、環(huán)保等，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。（3）加強志愿服務考核。對黨員志愿服務情況進行定期考核，確保志愿服務活動取得實效。4.加強黨員教育培訓（1）制定培訓計劃。根據(jù)黨員需求，制定黨員教育培訓計劃，提高黨員的政治素養(yǎng)和業(yè)務能力。（2）豐富培訓內(nèi)容。開展黨性教育、業(yè)務知識、黨風廉政建設等方面的培訓，全面提升黨員的綜合素質(zhì)。（3）加強培訓考核。對黨員培訓情況進行考核，確保培訓效果。5.強化黨員黨風廉政建設（1）加強黨風廉政教育。定期開展黨風廉政教育活動，提高黨員的廉潔自律意識。（2）嚴肅查處違紀違法行為。對違紀違法黨員依法依規(guī)進行查處，發(fā)揮警示教育作用。（3）加強黨風廉政制度建設。完善黨風廉政制度體系，確保黨風廉政建設取得實效。三、組織實施1.加強組織領導。成立“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化領導小組，加強對學習教育的組織領導。2.明確責任分工。各級黨組織要認真履行職責，確保學習教育常態(tài)化制度化工作落到實處。3.加強宣傳引導。充分利用各類媒體，廣泛宣傳“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意義、內(nèi)容和要求，營造良好輿論氛圍。4.強化考核評價。將“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化納入黨建工作考核，確保學習教育取得實效。我們要深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，不斷提高黨員的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，為推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大貢獻。注意事項一：確保學習計劃的可行性和實效性解決辦法：制定學習計劃時，一定要結合實際，充分考慮到黨員的工作和生活情況，避免計劃過于理想化。同時，要注重學習效果的評估，定期檢查學習進度，及時調(diào)整學習內(nèi)容和方法，確保學習計劃能夠真正落到實處。注意事項二：防止形式主義，避免走過場解決辦法：在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的過程中，要堅決防止形式主義，不能僅僅停留在表面，而要深入到每個黨員的心里。要注重實際效果，通過具體的實踐活動來檢驗學習成果，確保每個黨員都能夠真正學到東西，提升自我。注意事項三：加強黨員之間的交流與互動解決辦法：可以通過組織研討會、座談會等形式，鼓勵黨員之間進行深入的交流和討論，分享學習心得和實踐經(jīng)驗。同時，利用網(wǎng)絡平臺，如群、論壇等，搭建線上交流平臺，讓黨員能夠隨時隨地交流學習，增強學習的互動性和趣味性。注意事項四：注重解決實際問題，提升黨員的服務能力解決辦法：在“兩學一做”學習教育中，要注重將學習成果轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。通過開展黨員志愿服務活動，讓黨員在實踐中鍛煉自己，提升服務群眾的能力。同時，要注重發(fā)現(xiàn)和解決黨員在工作和生活中遇到的問題，幫助他們排憂解難。注意事項五：建立健全長效機制，確保學習教育的持續(xù)性和穩(wěn)定性解決辦法：要建立健全一套完善的工作機制，包括學習制度、考核制度、激勵機制等，確?！皟蓪W一做”學習教育的持續(xù)性和穩(wěn)定性。同時，要加強組織領導，明確責任分工，確保各項工作有人抓、有人管，形成長效的工作機制。要點一：強化黨員的主體地位和責任意識每個黨員都是學習教育的主體，要讓他們深刻認識到自己在黨內(nèi)的責任和使命。通過明確黨員的職責和義務，激發(fā)他們的學習熱情和參與動力，讓每個黨員都成為“兩學一做”學習教育的積極推動者。要點二：結合實際工作，提升學習的針對性和實用性學習教育不能脫離實際工作，要緊密結合黨員的本職工作，將學習內(nèi)容與實際工作相結合。通過分析工作中的難點、痛點，有的放矢地進行學習，使學習成果能夠直接轉(zhuǎn)化為工作能力的提升。要點三：創(chuàng)新學習方式，提高學習的吸引力和感染力傳統(tǒng)的學習方式可能難以吸引年輕黨員的興趣，要不斷創(chuàng)新學習形式，運用現(xiàn)代科技手段，如在線學習平臺、微視頻、互動游戲等，提高學習的趣味性和互動性，增強學習的吸引力和感染力。要點四：注重學習成果的轉(zhuǎn)化，推動實際工作的發(fā)展學習的最終目的是為了應用，要將學習成果轉(zhuǎn)化為推動工作的具體措施和實際行動。通過定期的學習成果交流會和項目實踐，確保學以致用，真正推動工作的