小學(xué)語文五升六年級專項(xiàng)提升：寫作（講義+試題）（含答案）

專題十四寫作

要點(diǎn)梳理

作文技巧：

1、移步換形法

【特點(diǎn)】采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和

觀察點(diǎn)，對建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫。

同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。

因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,

使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則，容

易把讀者搞糊涂了。

其次，采用移步換形法描寫建筑物時(shí)，一定要抓住建筑物的最主要的

特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水

賬。

2、說明介紹法

【特點(diǎn)】采用說明介紹法描寫建筑物時(shí)，首先要注意緊扣文章確定的

中心進(jìn)行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的

過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。

采用說明介紹法描寫建筑物時(shí)，還要注意整體的連貫性，也就是說在

說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。

文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有

過渡詞或過渡句。

3、環(huán)境襯托法

【特點(diǎn)】周圍都是綠色，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬

綠叢中一點(diǎn)紅”。

對建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫，建筑物就顯得突出。描寫建

筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時(shí)要能襯托建

筑物的特點(diǎn)，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描

寫建筑物周圍的景色時(shí)，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，便于讀者了

解建筑物的位置。

4、彩筆描繪法

【特點(diǎn)】植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí)，

要把根、莖、葉、花、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫出來，要寫出它們

的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細(xì)觀察。

要分辨出植物各個(gè)部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是

粉紅的；

同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的；

同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位

的形狀特點(diǎn)；

同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細(xì)，描寫得具體,

讀者就好像看到一張植物的彩色照片。

采用這種方法描寫植物，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，要寫出自己的情感?/p>

5、遠(yuǎn)近結(jié)合法

【特點(diǎn)】同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在

照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī)，攝下來的照片是大小不相同的。

采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏

色的特點(diǎn)，給讀者以完美的印象。

采用這種方法描寫植物要把觀察點(diǎn)交代清楚，也就是要說清楚是遠(yuǎn)看

的還是近看的。

其次要注意敘述的順序，或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn)，這樣文章才能條

理分明。

6、時(shí)序變換法

【特點(diǎn)】植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果

我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫出來，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清

楚，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片,

讀者對它就有了一個(gè)較為全面的了解。

采用時(shí)序變換法描寫植物，首先要注意在平時(shí)積累資料。要有計(jì)劃地

在不同季節(jié)對同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作

時(shí)才能對積累的材料進(jìn)行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的

連續(xù)性。

7、生長變化法

【特點(diǎn)】植物總是要生長的，一般要經(jīng)過發(fā)芽、生枝、長葉、開花、

結(jié)果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長

的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短

的時(shí)間內(nèi)，通過閱讀，了解植物生長的全過程。

采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變

化寫下來;其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程;此外要

注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫下來。

8、展開聯(lián)想法

【特點(diǎn)】我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與

這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是

因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤?我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球，這是因

為西瓜和籃球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想

起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄

的品質(zhì)上有相似之處。

采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點(diǎn)，展開豐富的

想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書，了解生活，使自己

的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富

的想象能力。

9、突出重點(diǎn)法

【特點(diǎn)】植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物

的時(shí)候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述，

也可以只對植物的某一部分進(jìn)行描述。

采用重點(diǎn)突出法描寫植物時(shí)，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。

其次要對最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀、氣味等多方面

進(jìn)行具體描寫。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法。

10、對照比較法

【特點(diǎn)】俗話說：“不見高山，不知平地?！笔挛锏奶攸c(diǎn)往往在比較中

得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時(shí)，往往通過對照比較的方法來突出植物的

特點(diǎn)。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行

比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。采用對

照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比

較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。

采用對照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才

能使文章感人。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí)，要注意找出矛盾

點(diǎn)，這樣才能引起讀者的注意。

敏而好學(xué)

真題回顧

1.（2022春?朝陽區(qū)期末）這學(xué)期你一定學(xué)會了做很多事情，請以“我

學(xué)會了"為題，把你學(xué)的最有成就感的一件事寫下來，要

寫消楚學(xué)會的步驟、經(jīng)歷和心情的變化。

【分析】本題考查的是學(xué)生對敘事作文的掌握情況。寫好作文，首

先要進(jìn)行審題，題目是半命題作文，要求以“我學(xué)會了”為

題寫一篇習(xí)作?？吹筋}目時(shí)，可以在腦海中回想你在成長過程中學(xué)

會了什么，懂得了什么，選擇最想表達(dá)的去寫。這是一篇敘事作文，

首先要注意敘事六要素，把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、

起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。時(shí)間、人物、起因，這些內(nèi)容可以略

寫。中間寫出事情的經(jīng)過和結(jié)果，把經(jīng)過詳寫。注意進(jìn)行必要的外

貌、語言、動(dòng)作、心理等方面的描寫，運(yùn)用學(xué)到的修辭手法，用上

積累的好詞佳句。

【解答】范文：

我學(xué)會了騎車

記得五歲的時(shí)候，當(dāng)別人騎自行車飛快地從我面前一閃而過

時(shí)，我心里癢癢的，就一直纏住媽媽，要她給我買一輛，可媽媽每

次都說：“寶貝，你太小了，才五歲，等你大點(diǎn)再買吧！”“不嘛，

不嘛，我就要。”“不行。”我把嘴一撅，哭起來，大聲說道：“小氣

鬼，你自己不會騎自行車，就不讓我學(xué)，真摳門?！彪m然這樣纏著

想讓媽媽動(dòng)心，但是我每次還是以哭鼻子失敗而告終。

可就在我過九歲生日時(shí)的上午，爸爸、媽媽像變“魔術(shù)”般

“變”出了一輛嶄新的紫色自行車當(dāng)我的生日禮物。我開心地跳得

老高，此時(shí)不覺的爸爸媽媽不再是小氣鬼了。

我立馬把自行車小心翼翼地搬到樓下，爸爸、媽媽也跟下了

樓。我想在爸爸、媽媽面前耍把威風(fēng)。于是就像樓下那些正在騎自

行車的大哥哥大姐姐一樣一屁股坐上了車座，雙手把住車龍頭，一

只腳放在了踏板上，另一只腳用力一蹬。原本，我以為會和想象的

一樣，車子會順其自然地“跑起”來。可是情況恰恰相反，我另一

只腳還沒踏上踩踏板時(shí)，就摔了個(gè)四腳朝天。我把自行車剛剛扶起

來，可自行車就像“醉漢”一樣，直接往我身上倒，結(jié)果我摔了個(gè)

狗吃屎。我好不容易爬起來，剛走一步，又“通”的一聲摔在了地

上，原來我給車龍頭絆了一跤。

爸爸、媽媽見我這副慘樣，笑了起來，而我卻“哇哇”大哭

起來。爸爸笑夠了，對我說：“我的小寶貝、小壽星，自行車的平

衡是在龍頭，只要掌握了平衡，克服內(nèi)心的恐懼，你就會越騎越好?！?/p>

說著，就扶起了自行車?？晌乙欢迥_，說：“我不學(xué)了，剛上來就

摔了個(gè)三連跤?！眿寢尠櫫艘幌旅碱^，語重心長地對我說：“寶貝，

做事可不能半途而廢喲，只要你努力就能學(xué)會的，加油！”這次有

了爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下，我不斷地調(diào)整自己身體，努力保持平衡，

把精力集中在車龍頭，可是我只注意腳下，沒注意前面，車又撞在

了墻上?？晌覜]有泄氣，繼續(xù)騎自行車。

開始我晃晃悠悠騎了一兩米，沒想到自行車被石子給絆了，

我一分神，摔進(jìn)了身邊的草坪，我還是沒有放棄。在爸爸的不斷指

導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會前進(jìn)、拐彎、急轉(zhuǎn)彎。經(jīng)過幾天的不斷練習(xí)，

我也能像大人一樣，隨心所欲地騎自行車了。

騎自行車真有趣，雖然很難又會摔跤，但我從中知道“只要

有恒心，鐵棒磨成繡花針”的道理。

【點(diǎn)評】這篇文章寫了“我”學(xué)騎自行車的過程。作者能抓住“我”

的動(dòng)作和爸爸媽媽的語言，進(jìn)行生動(dòng)細(xì)膩地描寫，非常好。故事情

節(jié)曲折起伏，值得一讀。如果開頭的語言再簡練一些就更好了。

2.（2021秋?滄州期末）“有你，真好”是一句讓你感到溫暖的話。

凝視著它，那人、那事、那場景……慢慢地就會浮現(xiàn)在眼前?？?/p>

到“有你，真好”這句話，你想到了誰？為什么覺得他（她）真

好？哪件事或哪幾件事給你印象比較深？當(dāng)時(shí)的場景是怎樣的？

拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧。不少于500字，文中不要出現(xiàn)真

實(shí)的人名、地名和校名。

【分析】本題為自命題作文，在我們的學(xué)習(xí)或生活中，一定有讓你

印象深刻、難以忘懷的老師、同學(xué)，或事物，讓你覺得擁有他（她

或它）是如此的美好。此時(shí)你最想和他（她或它）說些什么？可通

回憶典型事例，通過敘事或狀物抒情。選擇你最想表達(dá)的去寫?！澳恪?/p>

不是陪伴一瞬間，也不是一天一月，而應(yīng)該是一種常態(tài)，一種習(xí)慣，

一種永遠(yuǎn)的陪伴。要突出這種形影不離，陪伴左右的慣性；還有就

是這“好”字，有你陪伴的好處應(yīng)該明確地在文中反應(yīng)出來，讀者

應(yīng)該能夠在第一時(shí)間內(nèi)感受好處，體會出情感來；最后就是要注意

這個(gè)人稱“你”，要使全文與“你”相符，不要出現(xiàn)人稱牽強(qiáng)的現(xiàn)

象。

【解答】范文：

有你，真好

有你，真好！

在一次語文測驗(yàn)中，我拿了65分的卷子，我的心情低落極

了，也不理人。或許覺得太傷心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣著。

這時(shí)的你猶如天使一般，降臨在了我的身旁。你安慰我，鼓勵(lì)我,

幫助我改正出錯(cuò)的題，認(rèn)真地復(fù)習(xí)。終于，在這次的測驗(yàn)中，我取

得了優(yōu)秀的成績。我看著卷子，高興極了。心里默默地對你說：有

你，真好！

有你，真好！

在班級里，我是一個(gè)“馬虎小姐”，常常不是忘帶鉛筆，就

是忘帶了筆袋。而作為同桌的你，總是無微不至地幫助我，在一次

數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，我忘記寫名字了，結(jié)果被老師好好地“教育”了一頓。

那時(shí)，你便向我說：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？諾，這個(gè)是

備忘錄，你把每天該記的作業(yè)，上課用的書，全記好了。如果這樣

你還忘了，看我不輕饒你！”那只是一個(gè)小小的本子，卻令我發(fā)生

了不可思議的變化一一我不再馬虎了。我感激地抱住你：有你，真

好！

有你，真好！

一次外出野炊時(shí)，我不小心被火燒傷了，疼得哇哇直哭。

而你卻冷靜地替我消腫，包扎，你長長地吐了一口氣，笑瞇瞇地看

著我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花貓，哈哈?！闭f完，

你便哈哈大笑起來。“不理你了”。你見我生氣了，便拿著毛巾到小

河邊，回來后讓我擦臉。此時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣。有你，真

好！

現(xiàn)在我們已經(jīng)分開了，但我仍舊忘不了你，待下一次遇見

你時(shí)，我會大聲叫出你的名字，并告訴你：無論在什么時(shí)候，什么

地方，有你，真好！

【點(diǎn)評】本文結(jié)構(gòu)合理，層次分明。通過記敘同桌對我的幫助，表

現(xiàn)了同桌樂于助人的品質(zhì)，句子通順，內(nèi)容較具體。如果語言再生

動(dòng)些就更好了。

3.（2022春?朝陽區(qū)期末）動(dòng)物是人類的好朋友。你也一定有自己喜

愛的小動(dòng)物，請選擇你最熟悉的一動(dòng)物，以“我的動(dòng)物朋友一XXX”

為題，把這種小動(dòng)物介紹給大家，要點(diǎn)突出小動(dòng)物的特點(diǎn)。

要求：①把題目補(bǔ)充完整：

②注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號：

③內(nèi)容具體，語句通順：

④字?jǐn)?shù)不少于400字；

⑤文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名。

【分析】本題為命題作文，要求以“我的動(dòng)物朋友一XXX”為題，

向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。要想寫活小動(dòng)物，先要觀察小動(dòng)物,

以便在寫作時(shí)把握、介紹關(guān)于小動(dòng)物的外形特點(diǎn)；然后深入了解小

動(dòng)物，研究它們的生活習(xí)性，在介紹小動(dòng)物習(xí)性特點(diǎn)時(shí)，也可以結(jié)

合一定的事例，這樣能使作文更具趣味性、畫面感、親近感；最后

賦予習(xí)作情感,才能起到表情達(dá)意的效果，才能讓小動(dòng)物真正“活”

起來。寫作時(shí)語句要通順、流暢，在寫它的活動(dòng)特點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)抓住

它的動(dòng)作進(jìn)行描寫，突出你對它的喜愛之情。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬

人等修辭手法。

【解答】范文：

我的動(dòng)物朋友一一小狗

我曾養(yǎng)過一只可愛的小狗，雖然它現(xiàn)在不在了，但它在我

們家留下了許多美好的回憶，使我至今還記憶猶新。

它是一只小哈巴狗，身體只有兩個(gè)巴掌那么大。圓圓的小

腦袋上聾拉著兩只薄薄的黑色小耳朵，額頭下兩只瑪瑙似的小眼睛

時(shí)常骨碌骨碌地轉(zhuǎn)，下面還有一個(gè)黑黑的小鼻子，身上披著一件黑

白相間的大毛衣，顯示出一派貴族的氣質(zhì)。走路的時(shí)候，老把小尾

巴翹得高高的，一蹦一跳的，一整天非?？鞓返臉幼?，所以，我給

它取了個(gè)名字“樂樂”。

我們剛把樂樂買回家的時(shí)候，它對我們家這個(gè)陌生的環(huán)境

竟然一點(diǎn)兒也不懼怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那邊，看看這里，

好像它是這個(gè)家的主人，自由自在地在地板上踱來踱去，仿佛當(dāng)我

不存在似的。不僅如此，它還非常大膽，用尖利的爪子狂抓門口的

地毯，還時(shí)不時(shí)咬兩下，可真淘氣?。〉?，淘氣歸淘氣，它也是

非?？蓯?、乖巧的，很黏人?？傁矚g走過來蹭蹭你的腳，舔舔你的

手，還會跳上來在你的大腿上，真是惹人喜愛。

早上，我早早地起了床，走到樓上看望樂樂，我躡手躡腳

地打開門，看見樂樂正安靜地睡在花盆邊呢！兩只小眼睛瞇成了一

條縫，小耳朵聾拉在腦袋上，鼻子里發(fā)出輕微的“呼呼”聲，想必

它此時(shí)一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地離開，但卻

不小心碰到了它的耳朵，它驚醒了，警惕地張開眼睛，一看到是我，

它連忙站起來，纏在我的腳邊，雙眼直看我，好像在說：“我餓了，

小主人，給我吃些東西吧！"我趕緊給了它一些米飯，它像是見了

寶貝似的狼吞虎咽地吃了起來，嘴里發(fā)出“滋滋”的聲音，吃得津

津有味。不一會兒，一勺米飯就被它吃得干干凈凈了。它滿足地舔

舔嘴巴，高興地看著我，好像在說：“謝謝你！”

樂樂平時(shí)很愛干凈，經(jīng)常會用舌頭舔一舔它那柔軟的皮毛,

所以，它那件黑白相間的“毛衣”每時(shí)每刻都非常干凈，很少會見

有污點(diǎn)，似乎接近“潔癖”?？磥?，它也是我學(xué)習(xí)的榜樣啊！

可惜，好景不長，樂樂后來失蹤了，也不知它現(xiàn)在過得好不

好，我們一家都挺掛念它。因?yàn)?，它曾?jīng)給我們家?guī)須g樂，它可

愛的形象已深深印在我們的腦海里，我永遠(yuǎn)都會記得它，這只淘氣

又可愛，乖巧而又活潑的小狗--樂樂。

【點(diǎn)評】本文通過描寫狗狗的外形、生活習(xí)性及自己與狗狗相處的

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了對狗狗的喜愛及懷念之情，讀來讓人感動(dòng)。寫作

時(shí)能恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章生動(dòng)、有趣，是一篇

不錯(cuò)的習(xí)作。

4.（2021秋?豐臺區(qū)期末）作文。

題目：是一道“風(fēng)景”

提示：可供觀賞的自然風(fēng)光、景物是風(fēng)景。其實(shí)，令人印象深刻的

人、事、活動(dòng)，也可以成為風(fēng)景。如：母愛是一道“風(fēng)景”，成功

是一道“風(fēng)景”……讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并抒寫生活中這樣的風(fēng)景吧！

要求：請把題目補(bǔ)充完整，圍繞中心意思把重點(diǎn)部分寫具體。600

字左右。

【分析】本次習(xí)作為半命題作文，要求以“是一道'風(fēng)

景為題。生活中有可供觀賞的自然風(fēng)光、景物。也有令我們印

象深刻的人、事、活動(dòng)，也可以成為風(fēng)景?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，

選擇你印象深刻，最想表達(dá)的去寫。敘事作文首先要注意敘事六要

素，把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果交代

清楚。敘事要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。注意進(jìn)行必要的外貌、語言、

動(dòng)作、心理等方面的描寫，運(yùn)用學(xué)到的修辭手法，用上積累的好詞

佳句。

【解答】范文：

母愛是一道“風(fēng)景”

母愛是一棵大樹，為我們擋住了狂風(fēng)暴雨；母愛是黑暗中的一

支蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮了我們；母愛是一杯熱茶，給我們無限的溫

暖。母愛是一道亮麗的風(fēng)景。

自從娘胎里出來，我就幸運(yùn)的享受著母愛的溫暖，在母愛這輪

太陽下快樂地成長，無憂無慮。我還隱約地記得，當(dāng)我還呀呀學(xué)語

的時(shí)候，母親就教我“世上只有媽媽好……”這首歌。雖然我當(dāng)時(shí)

并不明白其中的道理，但這并不影響我的興趣，只要自己能開心,

哪管其他什么東西呢！

可是到了上幼兒園的時(shí)候，麻煩就來了。天生膽小，體弱多病

的我可受了不少的苦。每天媽媽帶我去上學(xué)，我就會大哭一場，一

哭就會生病，一生病就要上醫(yī)院，一上醫(yī)院就需掛吊瓶，一掛最少

也要兩三天，最多就是十幾天。聽媽媽講，我可從來沒有一次上滿

過一周五天的課。

當(dāng)時(shí)，我的手上的針印，可真不比蜂窩上的洞少?？墒菋寢寘s

從來沒有說過一個(gè)苦字，只是默默地付出著，關(guān)愛著我。當(dāng)時(shí)年少

無知的我可不懂什么，只認(rèn)為父母對自己的愛是應(yīng)該的，也就沒做

出什么報(bào)答的行為。

可是隨著歲月的流逝，我漸漸地明白了一些道理。母親對我的

愛不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。但母親為什么要對我關(guān)心，愛護(hù)呢？

因?yàn)?，我是媽媽的骨肉，是媽媽最心愛的人。?dāng)我困惑與難過

時(shí)，她也困惑與難過；當(dāng)我快樂與喜悅時(shí)，她也快樂與喜悅。當(dāng)我

有困難與痛苦時(shí)，她為我解決苦難與痛苦；當(dāng)我因?yàn)槌晒Χ矏倳r(shí),

她為我投來贊賞的目光和誠摯的祝福。母親是我精神上的支柱。我

也漸漸明白了那首兒時(shí)就能倒唱如流的歌的真正含義。

母親對我付出的愛，我可能這輩子也還不清。但是，我是她未

來的希望，現(xiàn)在我優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，可能是給她最好的回報(bào)。

母愛永遠(yuǎn)是一道享受不盡的亮麗的風(fēng)景，它讓我的心靈受到了

深深震撼。

母愛是一道風(fēng)景，需要我細(xì)細(xì)去品味、享受。

【點(diǎn)評】文章開頭運(yùn)用排比句式“母愛是一道亮麗的風(fēng)景”，開門

見山，引出下文的敘述。作者對母親的描寫細(xì)致入微，一位慈愛的

母親形象出現(xiàn)在讀者眼前。

模擬練習(xí)

1.生活中總會有那么一刻讓你記憶猶新，生活中總有一件事讓你瞬

間長大，生活中總有一種溫暖讓你堅(jiān)強(qiáng)地度過人生的冬天。請把

這一刻、這件事、這種溫暖記錄下來吧！運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語言

等多種描寫方法表現(xiàn)你當(dāng)時(shí)的心情。做到內(nèi)容具體，語句通順,

感情真摯。450字左右。

2.時(shí)光飛逝，20年彈指一揮間。原來的懵懂少年成長為業(yè)界精英一

一新時(shí)代優(yōu)秀建設(shè)人才。20年后，當(dāng)你再次回到曾經(jīng)熟悉的校園，

想象這曾經(jīng)熟悉的一切又會有怎樣的變化？你又會有怎樣的特殊

經(jīng)歷？請發(fā)揮想象寫一寫，注意語句通順，條理清楚，突出人物

的描寫方法，表達(dá)出自己真情實(shí)感。書寫卷面整潔，工整規(guī)范。

3.“達(dá)人”指的是某一方面的高手。作文寫得好的是“寫作達(dá)人”，

飯菜做得好吃的是“廚藝達(dá)人”，鋼琴彈得好的是“鋼琴達(dá)人”……

想一想你自己或身邊的人是哪一方面的高手，是什么“達(dá)人”，動(dòng)

筆寫一寫。

要求：題目自擬。能用上多種人物描寫方法，內(nèi)容具體，

說服力強(qiáng)。書寫規(guī)范、整潔，不少于450字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的

人名、校名。

4.古人善詠物抒懷，于謙在《石灰吟》中以“粉骨碎身渾不怕，要

留清白在人間”一句寫出了自己的堅(jiān)貞不屈；鄭燮在《竹石》中

以“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”一句寫出了自己的剛正

不阿。你最欣賞何物？你能從它身上學(xué)習(xí)到什么？請自擬題目，

自定立意，寫作一篇詠物文章。

要求：①題目自擬；②寫出寫作對象的特征；③表達(dá)一定的情感志

向；④要有真情實(shí)感，不得抄襲、套作；⑤文中不出現(xiàn)真實(shí)人名、

校名；⑥不少于450字。

5.羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，

而是缺少發(fā)現(xiàn)。”請你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、

一處景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來，寫一篇記敘文,

題目自擬。

要求書寫工整，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

參考答案與試題解析

1?【分析】本次習(xí)作為話題作文，要求以“溫暖”為話題，寫一篇習(xí)

作。在生活中，很多人，很多事會讓我們感到溫暖：親人的疼愛、

老師的關(guān)愛，同學(xué)們的關(guān)心，甚至一句眼神，一個(gè)陌生人的問

候……選擇你印象深刻的讓你感到溫暖的人或事去寫。注意記敘

文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、

寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，中間為重

點(diǎn)，具體敘述讓我感到溫暖的時(shí)刻。注意詳略要得當(dāng)，抓住人物

的外貌、語言、動(dòng)作等特點(diǎn)進(jìn)行描寫，注意寫出內(nèi)心的感受。其

他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中

注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【解答】范文：

溫暖的一刻

每個(gè)人都有喜、怒、哀、樂，也有溫暖的一刻。

有一次，我起床晚了，一起來家里的人都忙得不亦樂乎。因

為我起床晚了，所以沒吃早飯就去學(xué)校了。我遲到了，被老師叫到

辦公室的角落罰站。進(jìn)辦公室的同學(xué)都對我擠眉弄眼，像看到了什

么不好的東西一般。這使我心里十分難受?？匆幌峦嗤瑢W(xué)，都把

我當(dāng)成了空氣一般，仍然在認(rèn)真地改作業(yè)，我的心里像打翻了五味

瓶，酸、甜、苦、辣、咸都涌上心頭。想著剛才進(jìn)辦公室的同學(xué)的

蔑視眼神，我眼淚差點(diǎn)涌了出來。

罰站結(jié)束后，我的朋友就跑過來，關(guān)心地問我：“老師打你

了嗎？批評你了嗎？還要罰你抄作業(yè)嗎？"頓時(shí)，我心里覺得暖暖

的，“沒想到，還有人關(guān)心我嘛！”我高興極了！

后來，老師又叫我去辦公室?！稗k公室”是被同學(xué)稱為“死

亡地獄”的。想到這里，我的手心就捏了一把冷汗。

進(jìn)去后，辦公室里一片寂靜，老師正一本正經(jīng)地坐在軟綿綿

的辦公椅上，窗外熱乎乎的風(fēng)把葉子吹得“嘩嘩”作響。只見老師

雙手合十，一雙棕色的眼睛盯著我，好像我欠了她五百兩銀子。她

盡力用自己最柔和的聲音對我說：“你最近總是遲到，是不是晚上

睡得太晚？如果是這樣的話，記得早點(diǎn)睡覺，會休息的人才會更好

地工作。記住了嗎？"一股暖流一下布滿了我全身。我記得在那一

刻我都流出了汗，面對老師的問題，我不知所措，只能硬生生地回

答：“記住了。謝謝老師！”

在那一刻，老師的話使我感到了溫暖。

【點(diǎn)評】小作者圍繞“溫暖”這一中心選擇了我的班主任趙老師與

有談心的情景，體現(xiàn)了師生情誼，使我感到無比溫暖，最后寫我的

感受。語句通順，結(jié)構(gòu)合理，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

2?【分析】本題為自命題作文的想象作文，要求想象20年后學(xué)校的

變化，寫一篇作文。時(shí)光飛逝，20年彈指一揮間。原來的懵懂少

年成長為業(yè)界精英一一新時(shí)代優(yōu)秀建設(shè)人才。20年后，當(dāng)你再次

回到曾經(jīng)熟悉的校園，想象這曾經(jīng)熟悉的一切又會有怎樣的變化?

你又會有怎樣的特殊經(jīng)歷？選擇自己最想表達(dá)去寫。寫想象作文

應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實(shí)”，用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的

方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也

要重視語言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)的組織，使人讀起來能感到文

通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。

【解答】范文：

20年以后的學(xué)校

今天是2042年2月8日，作為新能源研究公司的總經(jīng)理，

我批改完公司的文件，突然心血來潮，想到培育我成長的母校去看

一下，于是我就乘上氣墊車，飛到我的母校。一進(jìn)學(xué)校大門，接待

我的是一個(gè)機(jī)器人：“您好，我叫吉姆，是接待機(jī)器人，有什么需

要我?guī)兔Φ膯?？”“您好，我叫李東澤，是來參觀母校的?！奔氛f:

“歡迎您的到來，我來給您當(dāng)向?qū)О桑　奔穾襾淼揭蛔鶛C(jī)器旁，

說：“這是操場控制器?！蔽铱粗帐幨幍牟賵?，疑惑的問：“控制

什么呀？”只見他按下了一個(gè)紅色的按鈕，從地下立刻升起個(gè)設(shè)施

齊全的折疊式體育場?！巴郏≌鎱柡?！有新意！”我不停的贊嘆道。

接著吉姆又帶我參觀了電子圖書館、仿真實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化場所，里

面的設(shè)施要么是高端材料制作的，要么是沿用了前沿科學(xué)技術(shù)，令

人眼花繚亂。

最后，我被帶到教師辦公室，敲開門，讓我大吃一驚，開門的

竟然是滑老師，她還是二十年前的樣子，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难?/p>

睛?；蠋熞谎劬驼J(rèn)出我來了，親切地說：“東澤，你怎么來了？”

我驚訝地說：“滑老師，你怎么？……”我竟然語無倫次起來?；?/p>

老師看出了我的疑惑，笑著說：“這全是托你同學(xué)曹曉雨的福呢,

他研制出了不老素，第一個(gè)就送給我，真是有孝心呀！”這時(shí)，老

師桌上的一個(gè)燈亮了起來，老師說：“這是課前燈，一旦到了哪個(gè)

老師的課，它就會亮的。隨我聽課去！"我隨滑老師來到教室，聽

著她的講課聲，一下子我仿佛又回到了童年，那些循循善誘的老師、

那些孜孜不倦的同學(xué)、那些歡聲笑語、那些喜怒哀樂，全浮現(xiàn)在眼

前。我沉浸在回憶中……

“叮鈴鈴……”下課了，我一看表，時(shí)候不早了，我該回公司開會

去了。我跟老師道了別，戀戀不舍地走出學(xué)校大門，回頭看著在操

場上歡快嘻戲的孩子們，我不禁低語：“孩子們，為了祖國的明天

更美好，加油吧！”

【點(diǎn)評】這篇文章想象豐富，重點(diǎn)想象了我們未來學(xué)校的先進(jìn)，全

文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

3.【分析】這是一篇自命題作文，要求你寫一寫身邊的一些”達(dá)人“。

想想你身邊有哪些“小達(dá)人”，他們都有什么特點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)，選一位

你熟悉的小達(dá)人寫一寫。寫作時(shí)可先介紹人物的外貌、性格等特

點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面

俱到。重點(diǎn)部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

這一過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫

細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表

達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

【解答】范文：

她是“鋼琴”小達(dá)人

要評“身邊的小達(dá)人”，大多數(shù)同學(xué)可能會想到品學(xué)兼優(yōu)的

同學(xué)。我卻認(rèn)為這就狹隘了，在任何一方面，只要有一技之長的同

學(xué)都可以稱為小達(dá)人。偉人周恩來曾說過：寧精勿雜，寧專勿多。

可見熟練掌握一項(xiàng)技能往往比什么都學(xué)一點(diǎn)更有必要。我的好朋友

李桂婷就是這樣一個(gè)人，想知道她的獨(dú)門絕技是什么嗎？

她是一個(gè)游戲迷，最近，又下載了一個(gè)叫“鋼琴塊”的游戲，

才玩不久，她就能將一首曲子準(zhǔn)確無誤地快速彈奏出來，鍛煉了她

的反應(yīng)能力和音樂節(jié)奏感。世界名曲《天鵝》大家一定聽過吧，它

的“難度系數(shù)”可是相當(dāng)?shù)母撸疲钼o婷的手指在琴鍵上不停地

點(diǎn)擊劃動(dòng)著，行云流水，指走如飛，面對一個(gè)個(gè)突如其來、防不勝

防的音符，她毫不畏懼，知難而上。樂曲節(jié)奏升騰跌宕，步步高昂，

旋律越來越快，布滿了小黑塊的“星空”一股腦向她襲來，她眼看

著就快跟不上了，我暗暗為她捏把汗，但轉(zhuǎn)瞬間，她的“魔掌”猛

地出擊，成功把一個(gè)個(gè)音符收入囊中，出人意料地成功彈完《天鵝》,

獲得一個(gè)閃亮的皇冠。

游戲不知不覺鍛煉了她的反應(yīng)能力和耐力，每一次寫作，她

都能很快產(chǎn)生靈感，文思如泉，妙筆生花；每一次課堂提問，她總

是反應(yīng)敏捷，對答如流，出口成章；運(yùn)動(dòng)賽場上，不管輸贏，她總

能堅(jiān)持跑完全程。

三百六十行，行行出狀元。在不起眼的游戲中，卻能發(fā)掘收

獲一些容易忽視的寶貴東西。我想，這就是我推選李桂婷的首要依

據(jù)吧！

【點(diǎn)評】本文選材新穎，結(jié)構(gòu)合理，語句通順。通過人物的動(dòng)作等

描寫，寫出了人物的特點(diǎn)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

4?【分析】本題為自命題作文，要求運(yùn)用“借物言志”的寫法寫一寫

生活中事物，抒發(fā)自己的感情或志向。由題目要求可知，要用“借

物言志”的寫法去寫，所以首先要確定借“什么物”言“什么志”，

可以寫你了解的一些事物如：青松、梅花、小草等，想想它們具

有什么可貴的品質(zhì)，象征著哪些人？選擇你最想表達(dá)的去寫。寫

作時(shí)要抓住事物的特點(diǎn)和自己獨(dú)特的感悟，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬

人、排比、夸張、反問等修辭手法，給文章增色，給人留下深刻

印象。要表達(dá)自己的真情實(shí)感，這樣才能情景交融，文章才會有

生氣，扣人心弦。

【解答】范文：

路燈

說起燈，有的人喜歡彩燈，有的人喜歡走馬燈，還有的喜歡

燈籠。而我卻對路燈情有獨(dú)鐘。

夜晚，當(dāng)你漫步在繁華的街道時(shí)，你是否看見有千萬盞路燈

在默默地散發(fā)著光，指示著車輛行駛，當(dāng)你看見了這一幕時(shí)，你可

知道這路燈背后的故事，或者苦惱、艱辛呢？

對的，他在無私地奉獻(xiàn)，他默默地，照亮了漆黑的夜空，照

亮了大地，使人們能欣賞這美麗的夜景，使車輛安全行駛，……可

是，我們是怎樣愛護(hù)他的呢？在燈桿上粘廣告紙，在燈桿上寫畫,

在燈桿上留下了一道一道地劃