3減少丟棄及重新使用公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

3.減少丟棄和物品重新使用

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▲我們已經(jīng)知道垃圾要污染環(huán)境，處理起來(lái)十分困難。怎樣才能更好地解決垃圾問(wèn)題呢？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

▲歸納：解決垃圾問(wèn)題要從各方面努力，首先要從根源上想辦法減少垃圾的數(shù)量，然后把可以用的材料回收，最后剩下的再作無(wú)害處理點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

▲減少垃圾的數(shù)量是從源頭上解決垃圾問(wèn)題的好辦法。日常生活中哪些垃圾是可以減少的？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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▲如雙面打印可以節(jié)約紙張，自己帶喝水的杯子，少買瓶裝飲料，盡量少用或不用一次性用品以減少紙和塑料的丟棄等，

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▲一般情況下商品都有包裝，包裝有什么用呢？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

▲便于保存、運(yùn)輸、計(jì)量、標(biāo)識(shí)等，而且比較衛(wèi)生點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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▲包裝最后到哪里去了？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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▲都成了垃圾點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

▲商品不同，包裝的方法也千差萬(wàn)別，今天我們就來(lái)觀察研究包裝盒，看有什么新的發(fā)現(xiàn)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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▲教師出示教材第24頁(yè)上的問(wèn)題，解釋什么叫“過(guò)度包裝”。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

▲討論：用什么方法或標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量有沒(méi)有“浪費(fèi)”的情況。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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▲如可稱量包裝和商品各有多重或體積各占多少，也可用估測(cè)的方法點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

▲如可稱量包裝和商品各有多重或體積各占多少，也可用估測(cè)的方法點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

▲分組觀察、思考教材第24頁(yè)上的1～3個(gè)問(wèn)題。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

▲全班研討教材第24頁(yè)上的4～6個(gè)問(wèn)題。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

▲有些東西已經(jīng)用過(guò)，好像可以丟掉了，其實(shí)它還可能有其他用處。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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▲教師出示一根包裝繩、舊玻璃瓶、廢塑料袋，誰(shuí)能盡可能多地列舉它們還有哪些用處？▲說(shuō)說(shuō)還有哪些物品是可以重新使用的？怎樣使用它們？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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廢物利用有哪些好處？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

▲我們經(jīng)常購(gòu)買一些小工藝品，人們還常常互贈(zèng)賀卡或其他小禮物。如果我們注意收集一些廢棄物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，不但省錢，還節(jié)約資源，減少垃圾，更具特色，作為禮物的話，還能表達(dá)自己的誠(chéng)意?！覀兘?jīng)常購(gòu)買一些小工藝品，人們還常?；ベ?zèng)賀卡或其他小禮物。如果我們注意收集一些廢棄物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，不但省錢，還節(jié)約資源，減少垃圾，更具特色，作為禮物的話，還能表達(dá)自己的誠(chéng)意?！覀兘?jīng)常購(gòu)買一些小工藝品，人們還常?；ベ?zèng)賀卡或其他小禮物。如果我們注意收集一些廢棄物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，不但省錢，還節(jié)約資源，減少垃圾，更具特色，作為禮物的話，還能表達(dá)自己的誠(chéng)意。

▲通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感想？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

▲你們能利用一些廢舊材料制作出有意義的作品來(lái)嗎？利用課外時(shí)間做一做，然后開(kāi)個(gè)展覽吧！點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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作業(yè)：1.日常生活中哪些垃圾是可發(fā)減少的？2.