寫(xiě)作課教師試講教案模板

寫(xiě)作課教師試講教案模板一、課程名稱(chēng)：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

適用于初中二年級(jí)學(xué)生。

三、授課時(shí)間

每課時(shí)45分鐘。

四、授課教師

張三，具有5年以上初中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作教學(xué)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

學(xué)生能夠掌握文章的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、中間、結(jié)尾；學(xué)會(huì)運(yùn)用各種修辭手法，提高文章的表達(dá)效果；能夠獨(dú)立完成一篇不少于600字的作文。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)課堂講授、合作探究、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，掌握寫(xiě)作的基本技巧和方法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情，使其認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是一種表達(dá)自我、溝通他人的有效方式；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作精神。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

文章結(jié)構(gòu)、修辭手法、作文寫(xiě)作。

2、教學(xué)難點(diǎn)

修辭手法的靈活運(yùn)用、作文思路的拓展和表達(dá)。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一篇優(yōu)秀的范文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得這篇文章好在哪里？有哪些地方值得學(xué)習(xí)？”讓學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細(xì)講解文章的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、中間、結(jié)尾的特點(diǎn)和作用，并通過(guò)示例進(jìn)行說(shuō)明。

-講解各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，并通過(guò)實(shí)例分析每種修辭手法的效果。

-結(jié)合范文，分析作者是如何運(yùn)用這些修辭手法來(lái)提高文章表達(dá)效果的。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一篇短文，分析其結(jié)構(gòu)、修辭手法等，討論如何改進(jìn)文章表達(dá)效果。

-各小組匯報(bào)討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一個(gè)作文題目，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，完成作文的開(kāi)頭和中間部分。

-學(xué)生在課堂上互相交流、修改，教師針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師推薦一些課外閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步拓展知識(shí)面和寫(xiě)作思路。

-布置一篇作文，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的思考，完成整篇文章。

八、教學(xué)方法和手段

-采用講授法、討論法、案例分析法、練習(xí)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高課堂互動(dòng)性。

-利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻、范文等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：

-在合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論并分析文章，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予反饋。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)完成作文開(kāi)頭和中間部分，教師選取部分作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-作業(yè)：

-布置一篇完整的作文，要求學(xué)生在課后完成，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-推薦課外閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生拓展閱讀，提高寫(xiě)作水平。

-評(píng)價(jià)方式：

-采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行詳細(xì)批改，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)資源：

-選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的優(yōu)秀范文，用于分析和學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備各類(lèi)寫(xiě)作素材，如名言警句、詩(shī)詞、故事等，供學(xué)生參考和借鑒。

-教學(xué)工具：

-使用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)PPT和視頻。

-提供文具、作文紙等，方便學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作和修改。

-建立班級(jí)微信群或在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，分享教學(xué)資源，方便學(xué)生課后學(xué)習(xí)和交流。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)觀察學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)和修辭手法的掌握情況，以及作文寫(xiě)作的實(shí)踐效果，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。

-教師需要根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)成果，調(diào)整教學(xué)方法，以確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

2、教學(xué)方法的有效性：

-教師應(yīng)反思所采用的教學(xué)方法是否能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

-對(duì)于課堂上不太活躍的學(xué)生，教師應(yīng)考慮采取更多元化的教學(xué)手段，鼓勵(lì)他們積極參與。

3、課堂管理和時(shí)間分配：

-教師需反思課堂時(shí)間分配是否合理，是否能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。

-對(duì)于課堂管理，教師應(yīng)確保討論和練習(xí)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，避免時(shí)間浪費(fèi)。

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