道德與法治一上撥打救助電話公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

聽故事

深圳市南頭城小學(xué)一年級(jí)學(xué)生袁媛在自己家里看到：父親因腿腳不便母親給他洗腳而因煤氣中毒昏死在浴室里。在這緊急關(guān)頭，這個(gè)六歲的孩子正確判斷并做出了驚人的舉動(dòng)，她果斷地打開浴室門，借助衣架捅開高高的窗戶又迅速關(guān)上煤氣關(guān)，跑到客廳撥出了110、120求救電話，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的自報(bào)位置，是救援人員在第一時(shí)間就趕到了現(xiàn)場(chǎng)，成功救助了父母。

119

110120在什么情況下?lián)艽蚰苓@三個(gè)電話？

在遇到危險(xiǎn)需要幫助的時(shí)候。1、遇到什么危險(xiǎn)時(shí)撥打119？遇到火險(xiǎn)的時(shí)候。2、遇到什么危險(xiǎn)時(shí)撥打120？遇到有人受傷的時(shí)候。3、遇到什么危險(xiǎn)時(shí)撥打110？遇到壞人壞事的時(shí)候。遇到危險(xiǎn)怎么辦119110遇到危險(xiǎn)怎么辦120110120怎樣撥打這三個(gè)求救電話？3、打電話時(shí)不要慌張要冷靜。1、這三個(gè)電話是免費(fèi)的。2、打電話時(shí)要說清是出了什么事情，準(zhǔn)確地點(diǎn)，事態(tài)情況。4、報(bào)警的內(nèi)容要真實(shí)。5、求救電話不能隨便打。1、有什么危險(xiǎn)發(fā)生？2、事發(fā)地點(diǎn)。3、現(xiàn)場(chǎng)情況。打電話說什么？小朋友，排排坐，聽我唱支安全歌。不怕陽臺(tái)和門窗，電源插座不亂摸。救火要打119，壞人敲門把110撥，急救病人120，懂的知識(shí)受益多。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8