應屆畢業(yè)生求職信(10篇)_第1頁
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文檔簡介

第應屆畢業(yè)生求職信(10篇)求職信是大學生求職過程中必不可少的一部分。它是求職者向用人單位展示自己的窗口,也是用人單位了解求職者的重要途徑。以下是小編整理的應屆畢業(yè)生求職信,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

應屆畢業(yè)生求職信(篇1)尊敬的領導:

您好!

我是__大學__學院應屆本科畢業(yè)生,專業(yè)是__,明年__月我將順利畢業(yè)并獲得__學士學位。在智聯(lián)獲知貴公司正在招聘人才,我自信我在大學四年的學習情況會有助于我來應聘這些職位。

我有較好的計算機知識和應用能力,在校期間對離散數(shù)學、數(shù)值分析、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、計算機組成與原理等專業(yè)課程掌握得比較透,我能熟練的進行__操作,能獨立建網(wǎng)站和網(wǎng)絡,對linu__的各種應用操作和建網(wǎng),熟練掌握計算機的安裝操作維護,能獨立解決軟硬件故障,并能使用c,c++等語言編程。對網(wǎng)絡技術也了解。

我的英語水平也很突出,在二年級通過了國家四級的考試。能夠用英語進行翻譯與寫作,并能進行簡單口語交流!

我很希望能加盟貴公司,發(fā)揮我的潛力。十分期待貴公司的面談!

此致

敬禮!

求職人:

20__年__月__日

應屆畢業(yè)生求職信(篇2)尊敬的領導:

您好!

我叫__,畢業(yè)于__學院。普通的院校,普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。

我,自信,樂觀,敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的??飘厴I(yè)生,但是,年輕是我的本錢,拼搏是我的天性,努力是我的責任,我堅信,成功定會成為必然。

經(jīng)過大學三年錘煉,在面對未來事業(yè)的選擇時,我對自己有了更清醒的認識,由于我在大學中鍛煉了較好的學習能力,加上“努力做到”的天性使然,四年中,我在班級的考試中均名列前茅。我知道,一切的輝煌與失敗早已成為過去,我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。

三年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實踐操作技能及表達能力,我雖然只是一個普通的專科畢業(yè)生,但大學三年教會了我什么叫“學無止境”,我相信,在我不斷努力刻苦的學習中,我一定能夠勝任這份工作。

一個人唯有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的,我會義不容辭的做好;別人能做到的,我會盡努力做到更好!發(fā)揮自身優(yōu)勢,我愿與貴單位同事攜手共進,共創(chuàng)輝煌!

感謝您在百忙之中看完我的求職信,誠祝事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人:_

20__年__月__日

應屆畢業(yè)生求職信(篇3)尊敬的領導:

您好!

深知貴銀行一直以良好形象在社會上有一定的美譽,我即將畢業(yè),如果有機會的話很愿意能為貴公司效一份微薄之力!

我叫__,就讀于__大學,學習的是__專業(yè)。以下,我對自己進行了一個簡單的自我介紹。

我對貴銀行進行了一些基本的了解。中國工商銀行成立于20__年__月__日。是中國大的商業(yè)銀行之一,是中國五大銀行之一,世界五百強企業(yè)之一,上市公司,擁有中國大的客戶群。作為一名將結束學業(yè)步入社會的學生,我有信心接受社會的考驗和來自自身的挑戰(zhàn)。我在校期間學習努力認真,嚴格要求自己,尊敬師長,積極參加學校組織的各類活動,有幸參與了__的志愿者工作,并以優(yōu)秀的表現(xiàn)得到了一致好評。平日里,與老師同學和睦相處。在英語方面,通過了四六級的考試。我深知,銀行職員是需要有強烈的責任感的,實踐出真知。因此,在學校期間,我嘗試了不同的實習與工作。我做過文秘,做過促銷,做過家教,做過服務員等不同的職業(yè)給予我不同的經(jīng)歷讓我漸漸從一個懵懂的小女孩轉變成為了一個具有獨立思考、解決問題的能力和團結協(xié)作精神。以求在工作中立于不敗之地,更好地做好工作。

我很希望能到貴銀行去工作,使自己所學的理論知識與實踐相結合,讓自己的人生能有一個質的飛躍。我相信貴銀行的整體形象,管理方式,工作氛圍會更加吸引我,是我心目中所追求的理想目標。

后謝謝您能在百忙之中給予我的關注。

此致

敬禮!

求職人:_

20__年__月__日

應屆畢業(yè)生求職信(篇4)尊敬的領導:

您好!

我是__系__專業(yè)應屆畢業(yè)生。名字叫__,今年__歲。在大學四年里,我認真系統(tǒng)地學習了專業(yè)的基礎知識和技能。熟練操作辦公自動化軟件、photoshop、coreldraw以及pgm、樵夫服裝制版軟件。順利通過國家勞動和社會保障部服裝中級技能考試。此外,在擔任班級組織委員期間積極為同學服務,表現(xiàn)出色。

在校的主要任務是學習,所以我掌握了較強的專業(yè)知識,但更重要的是把理論知識運用到實踐中去,在這方面我也有出色表現(xiàn)。

通過對多家服飾有限公司的參觀學習,以及實習使我深入了解了服裝工藝流程與生產(chǎn)管理獲得了寶貴的工作經(jīng)驗。

我擅長服裝設計與服裝制版,真誠地希望加盟貴公司,我相信我會以一名優(yōu)秀的服裝設計師的實際行動來證明您的選擇是沒有錯的。

此致

敬禮!

求職人:_

20__年__月__日

應屆畢業(yè)生求職信(篇5)尊敬的領導:

您好!

感謝你在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職信。

我是__大學__學院__專業(yè)20__屆本科畢業(yè)生。通過我對貴校的教學了解,并結合所學的專業(yè)知識,我認為貴校是我理想的選擇。因此冒昧地向您遞上了這封求職信,并真誠的希望能成為貴校的一員,為貴校的發(fā)展添磚加瓦,同時也獲得一個發(fā)展自我、完善自我的機會。

我在大學期間就意識到:現(xiàn)代競爭社會需要具備強綜合素質的復合型人才。所以我在平時的學習生活中一直注重自身能力的培養(yǎng)。

在專業(yè)知識方面,我十分重視專業(yè)課、基礎課的學習,認真對待每一次課堂學習,社會實踐等。我掌握了較牢固的體育專業(yè)知識,積累了一定的實際操作經(jīng)驗,為以后的工作奠定了一定的基礎。同時,我并未滿足于現(xiàn)有的知識水平,于是我參加了教師資格證的考核,來提升自己的專業(yè)技能。

我還積極參加社會實踐活動,做兼職、教練。曾參加新東方的教練和多次戶外培訓的活動并寫總結報告。對每一項的工作我都投入了100%的熱情和努力,從而得到同學、單位領導的肯定。由此,我的組織能力、溝通能力、表達能力都得到了充分的鍛煉。

在農(nóng)村長大的我從小就學會了自立,生活的歷練使我具備了肯吃苦耐勞的精神。我積極樂觀,敢于面對自身的不足,挑戰(zhàn)生活的挫折。如能有幸被貴校錄用,我將盡力在短期內(nèi)熟悉學校的教學方向,盡早融入學校大家庭中,為學校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

后謹祝貴校事業(yè)蓬勃發(fā)展!

此致

敬禮!

求職人:_

20__年__月__日

應屆畢業(yè)生求職信(篇6)尊敬的領導:

您好!我叫__,我是__學院__系__專業(yè)的學生,將在20__年__月畢業(yè)。在即將踏上征程之際,在此呈上自己的求職信,特毛遂求職,愿意接受貴公司的考核與挑選。

我通過各種渠道大致了解了貴公司的情況,知道貴公司是個很有發(fā)展前途的具有現(xiàn)代潮流的公司,具有很大的活力,而我也非常希望能加入這樣的企業(yè),盡自己努力為公司的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。同時能對自己的發(fā)展起到積極的作用,希望能在貴公司的幫助下、在貴公司大發(fā)展的環(huán)境下促進自己的發(fā)展。

大學三年是我不斷進取、逐步完善、充實自己、開拓奮斗的三年。這一切都是為明天的發(fā)展而準備。大學三年里,我除了熟練地掌握基礎知識之外,在學習本專業(yè)的同時,輔修計算機,在電腦桌上獨領風騷的我,計算機已達到了專業(yè)水平,這一切使我初步具備了從事計算機應用、會計、市場營銷等方面的工作能力。

良禽擇木而棲,士為知己者死,面臨物盡其用,人盡其才的今天,我希望到重視人才,注重實干的公司,同時也希望以我所學,盡我所能,為貴單位的繁榮與發(fā)展貢獻自己一份微薄之力。若能給我一個面談的機會,我將倍感榮幸。恭候佳音。

此致

敬禮!

求職人:_

20__年__月__日

應屆畢業(yè)生求職信(篇7)尊敬的領導:

您好!

我是__大學__教育20__屆的學生,在校期間勤奮刻苦,不僅僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績,并且還在其它的心理學、英語等各方面拓寬自我的知識面。

四年來,在所修的三十多門專業(yè)課中,幾乎有三分之二以上是優(yōu),學習了心理學專業(yè)的所有課程,對于心理學已到達專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功,有較強的語言表達本事、組織管理本事和科學研究本事,能運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。在__師范學校實習期間,充分體現(xiàn)了自我較高的綜合素質,得到實習單位的認可。

瑣碎繁忙的文學社工作,不僅僅鍛煉了自我良好的文學素養(yǎng),也培養(yǎng)了自我較高的組織管理本事。在此期間,我曾多次在院文學社的期刊上發(fā)表文章,取得征文大賽三等獎的好成績,并且還在《__》上發(fā)表文章,受到同學們的好評。

大學生活很快便過去了,我自信以自我堅實的專業(yè)知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理本事和教學本事,必須能勝任且很好地完成您交給我的工作,請貴校給我一個機會。

此致

敬禮!

求職人:_

20__年__月__日

應屆畢業(yè)生求職信(篇8)尊敬的領導:

您好!

我是__。我20__年出生于__的一個水果之鄉(xiāng),一個充滿溫馨的家庭,父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態(tài)度。在三年的大專生涯,我刻苦學習,力求上進,一直憑著沒有,只有更好準則為之奮斗,取得優(yōu)異的成績,奠定了堅實的計算機基礎。我學過的課程有:形勢與政策軍事理論、主義哲學原理、主義經(jīng)濟學、思想概論、理論、思想道德修養(yǎng)、法律基礎、大學英語、計算機文化基礎、程序設計基礎vb、體育、高等數(shù)學物理學物理實驗(電、光)電工電子學、電工電子學實驗、心理學、教育學、office__、autocad、internet、visualbasic、c語言圖像處理,微機組裝、網(wǎng)頁制作等多門課程。我的愛好是體育活動,在校期間參加過學校組織的籃球比賽,和一些腦力活動,并且常常喜歡在課余的時候去打打球,所以我擁有一個健康的體質。

在激烈的人才競爭中,雖然我只是一名大專生,沒有大學生的知識淵博,但我有顆真摯的心和拼搏進取的精神,愿為貴單位貢獻一份自己的力量,為了更好地為貴單位服務,我現(xiàn)正在廣西師范大學理科實驗中學學習。雖然我剛從中專學校畢業(yè),沒有實際的工作經(jīng)驗,但我相信像貴單位那樣重能力、重水平、重開拓,有遠見的單位,一定能把能力、水平與經(jīng)驗等同視之。給新人一個顯身手的機會,希望貴單位能給我一個機會,能考慮我,我迫切希望早日成為貴單位的一員。

如我有幸成為貴單位的一員,將嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度,發(fā)揮自己的聰明才智,開拓創(chuàng)新,創(chuàng)造業(yè)績,以報答貴單位對我的信任!

祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人:_

20__年__月__日

應屆畢業(yè)生求職信(篇9)尊敬的校領導:

您好!

20__年__月,我將從__大學畢業(yè),并獲得__專業(yè)學士學位。我了解到貴校是一所辦學條件優(yōu)越、師資力量雄厚的重點學府,真誠希望成為貴校其中的一員,特向貴單位作個人自我介紹。大學的專業(yè)教育,使我獲得許多體育專業(yè)知識,全面系統(tǒng)地掌握了體育學科中各專業(yè)的基本知識、基本技能和基本方法,具有較強的實際操作能力,我堅信,自己能勝任一名全面而優(yōu)秀的體育教師。

“勤奮創(chuàng)新,為人師表”,作為師范大學生的我,時刻牢記這一校訓,為培養(yǎng)良好的個人修養(yǎng),我不斷磨練自己,積極參加校內(nèi)外各項活動,自覺培養(yǎng)各方面的能力。

20__年__月初,我們進行了為期四十天的教育實習,通過實地教學,使我不斷在實踐中完善自己,并結合當?shù)氐膶嶋H情況,自己新編了教學方法并參加運動會組織與裁判工作及程序的編排,受到許多老師及校領導的認可和贊揚。

知識就是力量,隨著社會的高速發(fā)展,在大學所學的東西已遠遠不能滿足社會的需要,為充實自己、完善自己,我以滿腔熱情、積極進取的創(chuàng)業(yè)精神,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗著。雖然,我是一個即將畢業(yè)的教學新手,但我相信,有你們的栽培和熏陶,我也會和你們一樣,做得比別人更好,我能用我出色的表現(xiàn)證明我的能力,證明您明智的選擇。

下附附個人履歷表,如果您對我的申請感興趣,請在您方便之時與我聯(lián)系,我正期待您的答復。

此致

敬禮!

求職人:_

20__年__月__日

應屆畢業(yè)生求職信(篇10)尊敬的領導:

您好!

首先衷心感謝您能夠在百忙之中抽出時間來瀏覽我的求職信,為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。在此擇業(yè)之際,我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠地向您做一求職。

我叫__,來自__,是一名即將于20__年__月畢業(yè)于__學校__專業(yè)的學生。

我在校期間不但學習了相關的專業(yè)知識,還參加了一些實踐性的活動(如機工實習,鉗工實習,生產(chǎn)實習等,電工實習等)。我深知,在現(xiàn)今社會中,空有理論是遠遠不夠的,將所學理論知識應用到實際中才是21世紀人才的奮斗目標。在大學三年的光陰歲月里,我以社會對人才的需求為向導,努力使自己向復合型人才方向發(fā)展。

“知識就是未來”,我除了完成大學??频慕虒W大綱要求的課程外,還利用課余時間,學習了計算機的相關知識,熟悉Windows98、Windows2023、WindowsXP等操作系統(tǒng)和其他辦公應用軟件(如WPS2023、CAXA電子圖版、AutoCAD__、Solid

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