關于我和我的祖國音樂教案

第關于我和我的祖國音樂教案

我和我的祖國音樂教案1

一、說教材：

1、教材內(nèi)容：本節(jié)課是全日制普通高中音樂教材，第一冊第四單元，中國近現(xiàn)代音樂的第一課時，歌曲學唱。

2、教材的地位與作用：歌曲演唱在課程標準中占重要地位，它是音樂教學教學中的重要組成部分。根據(jù)大綱要求，通過演唱及音樂表現(xiàn)來激發(fā)歌曲演唱的興趣。促進學生對音樂的體驗與感受，讓每個學生都能在演唱及音樂表現(xiàn)的領域中發(fā)展自己的創(chuàng)造性和表現(xiàn)性潛能。并進一步培養(yǎng)和激發(fā)學對祖國的熱愛。

二：說學生及教學目標：

對于高一年級的學生來說，已經(jīng)掌握了音樂的基本理論知識和技能。但在音樂表現(xiàn)及演唱技巧上還有待進一步培養(yǎng)和提高。因此結(jié)合學生的實際特點，及歌曲內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，我確定了本節(jié)課的教學目標。

1、知識目標：通過學唱歌曲使學生能準確表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及旋律特點。能通過自己的聲音來表現(xiàn)歌曲的意境。

2、能力目標：培養(yǎng)和提高學生的演唱技巧及音樂表現(xiàn)力。

3、德育目標：通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)學生的合作意識，激發(fā)學生的愛國熱情。

4、教學重點：能準確并有感情地歌唱。能完美地表現(xiàn)歌曲的"意境。

5、教學難點：能在歌唱過程中準確體現(xiàn)出各種音樂符號的作用。能用自己的聲音準確表現(xiàn)對歌曲的理解。

三：說學法：

學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。

根據(jù)教材的內(nèi)容和學生年齡特點，我在學法的指導時緊緊圍繞教學目標，主要通過“聽”“唱”等要素，讓學生去感知歌曲的情緒、演唱方式。通過討論分析，直觀地對比及教師示范的方法，使學生自主地得出結(jié)論從而來完成能力目標，最后通過親身體驗，驗證結(jié)論。

四：說教法：

1、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣引入：

播放多媒體課件祖國近年來的發(fā)展變化，同時欣賞歌曲《我和我的祖國》避免枯燥的導入和學唱。在激發(fā)學習興趣的前提下提高學生對歌曲的理解，既陶冶了學生的情操，也給學生體驗及表現(xiàn)歌曲的內(nèi)動力。激發(fā)學生對演唱的渴望。

2、情感體驗及對比分析討論總結(jié)法：

要唱好一首歌，必須對歌曲有完整的了解和理解。因此在學唱的同時反復給學生聆聽歌曲，使學生對歌曲的旋律，節(jié)奏，演唱技巧的處理得到不同的感受。

在了解歌曲的結(jié)構(gòu)及特點的基礎上把學生的演唱和原唱在情感表現(xiàn)上做對比。因為學生畢竟不是專業(yè)的歌手，在技巧上能靈活運用就可以了。但在歌曲的理解和表現(xiàn)上要達到準確和完美。通過比較分析和討論總結(jié)出演唱時要需注意什么。怎樣能用自己的聲音更好地表現(xiàn)歌曲。通過教師的指導及示范演唱，使學生正確運用歌唱的技巧來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵。

3、引導并參與實踐：

小組合作，完成練習。有感情地背唱歌曲。學生互評，師點評。以上幾種方法靈活運用可提高學生的音樂綜合素質(zhì)，也更好地提高本課的學習效果。

五、說教學過程：

本節(jié)課雖然是歌唱教學，但歌曲的欣賞及音樂實踐活動也貫穿在教學過程中，我采用環(huán)環(huán)相扣的目標教學模式進行。把學生對音樂的理解和演唱的欲望及表現(xiàn)的能力淋漓盡致地表現(xiàn)出來。讓學生發(fā)現(xiàn)自己的演唱才能，從而更加熱愛音樂。

我和我的祖國音樂教案2

一、教學目標一課時

知識技能目標：感受音樂節(jié)奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲

過程方法目標：通過“體驗、模仿、探究、合作”等方式,讓學生參與音樂學習中來，加深對歌曲情感的理解

情感態(tài)度價值觀目標：深入領會歌曲情感，培養(yǎng)音樂興趣，提高音樂審美能力

二、教學重點、難點

教學重點：感受音樂基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲教學難點：領會歌曲情感，提升音樂審美能力

三、教法、學法

教法：（遵循教為主導，學為主體的教育原則，以啟發(fā)、點撥、引導為主，輔以示范和講解，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。）

講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。

示范法：用自己的演唱來表現(xiàn)音樂，來感染學生。

多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。

（還有：情景創(chuàng)設法、合作探討法、啟發(fā)式教學法、嘗試教學法等自己選擇編排）

學法：（學生是學習的主體，注重方法的選擇讓學生主動參與音樂教學）討論交流法:讓學生在討論的過程中找出歌曲的特點，演唱的技巧。

嘗試法:指導學生自學，使不同層次的學生的思維能力和實踐創(chuàng)造能力都得到提高。

四、板書設計

五、教學過程

本節(jié)課為多媒體教學課所采用的的教具有鋼琴多媒體輔助教學設備等

1、導入（5分鐘）

一般采用情景的方式導入（欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設情景的方式導入）也可以采用復習上節(jié)所學的方式導入自己編入一段課程導入詞（根據(jù)課程）

2、新課（20分鐘）

（如果是欣賞性質(zhì)的課程新課設計多采用多聽讓學生多討論小組討論啊教師引導提問學生多聽多想多回答然后再總結(jié)的方式去設計目的"一個要讓學生了解體會到歌曲情感）

比如1、講解歌曲時代背景

2、講解歌曲作者

3、學生初次聆聽體會歌曲情感

4、學生再次聆聽感受歌曲旋律情感走向畫出歌曲旋律線

（小組合作方式進行）

5、學生再次聆聽歌曲帶著對歌曲情感的理解再次深入聆聽歌曲、體會作者所要表達的情感

（如果是教學新歌之類的課程新課設計還是以學生為主導讓學生主動積極參與新課教學）

比如1、聆聽歌曲

2、講解歌曲節(jié)奏強弱規(guī)律重難點不好唱的地方

3、設計發(fā)聲練習曲（可以板書到黑板上）

4、學唱歌曲示范演奏教唱跟琴學唱跟錄音學唱分小組討論歌曲情感找同學示范唱抽唱

5、互動環(huán)節(jié)劃出234拍子適合歌曲的指揮手勢圖，教同學指揮，抽同學演唱，抽同學指揮這樣全班互動下

3、課堂小結(jié)（5分鐘）

自己總結(jié)整個課堂教學再次闡述歌曲旋律作者情感等肯定下學生

4、課后作業(yè)

同學們將自己所學歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友

下去聆聽與本課作者有關的歌曲體驗歌曲表達什么情感

六、教學反思

（空在那兒這個學生學習了這課后存在的問題的反思不用寫空著就行）

在教案中體現(xiàn)自己的教學設計理念：

本課教學設計旨在以音樂審美為核心，通過讓學生主動參與、教師輔助的教學方式，讓學生通過音樂教學四多“多聽多想多體會多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感，體會作者所要表達的情感，重視整個的創(chuàng)作過程，重視全體學生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。

我和我的祖國音樂教案3

教學目標：

(情感態(tài)度價值觀/過程與方法/知識與技能)

1、通過對《我和我的祖國》的學習，從音樂的角度聯(lián)系，祖國的大好河山。文學史詩人歌頌祖國，贊美祖國的名言佳句，結(jié)合先進的現(xiàn)代教育媒體，把試與聽，音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識點融匯貫通，激發(fā)同學們的愛國之情。

2、結(jié)合祖國閱兵式、祖國大好河山讓學生情緒飽滿的演唱歌曲，激發(fā)愛國熱情，增強歌曲音樂情緒體驗。

3、認識了解我國藝術歌曲的特點

教學重點：

1、歌曲演唱的情緒體驗

2、藝術歌曲演唱方法

教學難點：

學生對藝術歌曲的演唱風格把握，充滿愛國熱情的音樂情緒。

教學方法：

運用視聽欣賞、模仿體驗、教師引導學生思考總結(jié)。

教具：

鋼琴多媒體電腦國旗等

教材分析：

《我和我的祖國》是一首歌頌祖國的歌曲。通過對“我和我的祖國”“我的祖國和我”詩一般的描寫，歌頌了祖國的廣闊美麗，表達了人民和祖國永遠在一起，一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流暢，層次清楚，跌宕起伏，歌詞富于深情，真摯的情感把歌曲推向高潮。

教學過程：

一、導入:

播放祖國閱兵式視頻，背景音樂是《我和我的祖國》。同學們，看過這段視頻以后，有何情緒體驗聽完學生的回答，做一下總結(jié)。假如祖國是一片海，我們就是海里的一滴水，假如祖國是一片藍天，我們就是天上的白云一朵。祖國是偉大的母親，孕育著一代代中華兒女。我們和祖國一刻也不能分離，無論我們走到哪里心里都流出一首贊歌。請聽歌曲《我和我的祖國》(課題)

二、歌曲分析：

學生在學會歌曲的基礎上，才可能對歌曲的風格和情緒有很好的把握。試唱這首歌的主旋律。

按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞，通過直觀形象的多媒體課件，使學生生動有趣地理解掌握并記住歌詞內(nèi)容，注意“字正腔圓”。

教師范唱鋼琴伴奏，學生輕聲跟唱(要求用一半音量，吐字清晰有彈性)看看這首歌的調(diào)號和拍號是幾拍強弱規(guī)律是什么學生通過反復聆聽演唱歌曲旋律，很快能解決剛才的問題。在用“l(fā)u"哼唱旋律后，讓學生提出節(jié)奏不太順

三、學生思考討論：

歌曲的演唱屬于什么方法歌詞的寓意是怎么聯(lián)系實際的。

學生跟唱《我和我的祖國》片段，進一步感受歌曲。

四、師問：

通過欣賞《我和我的祖國》，你對中國藝術歌曲有何