公開課教案教學設計課件蘇教初中語文七上《蔚藍的王國》課件-(六)

安定書院胡總書記讀書處誕名門望族以獵人名義借筆記形式抒農奴深情吟詩歌出道寫小說成名擅風景描繪贏世界贊譽屠格涅夫蔚藍的王國屠格涅夫

聽老師誦讀，畫出重要的生字詞，并思考作者在蔚藍的王國中描繪了哪些景，哪些人？

字詞檢測字音

和煦（）顫栗（)長翼（）

潺潺（）酬唱（）吟誦（）

咫尺()宛似（)明澈（）字形

wèifèibīn()藍感人()腑五彩（）紛xùzhànchángchánchóuyínzhǐsìchè蔚肺繽入夢——感知王國的風貌

夢中景：夢中人：海、天、船、花鳥、島……“我”、伙伴、她王國：蔚藍、光明、青春、幸?！瓚賶簟两鯂幕镁?/p>

這是他的拿手本領，以致在他以后，沒有人敢下手碰這樣的對象——大自然。他兩三筆一勾，大自然就散發(fā)出芬芳的氣息。

——托爾斯泰

戀夢——沉浸王國的幻境

從詞語、修辭、句式、結構等角度賞析佳句。

讀書卡片篇名：蔚藍的王國作者：屠格涅夫摘“兩三筆”佳句：悟“芬芳的氣息”：

戀夢——沉浸王國的幻境

版本一：白色的風帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛著幾面隨風輕揚的小旗。版本二：一張白帆像鵝的胸脯,飄揚在隨風招展的桅頭旗下邊。

戀夢——沉浸王國的幻境

她，我們每一個人都愛著的那個人——她就在這兒……雖然看不見，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會閃出亮光，她的臉上就會現(xiàn)出笑容……她的手就會拉著你的手——拉著你一起進入永不衰敗的天堂！追夢——探尋真我的心聲

資料一：《老人》節(jié)選黑暗、沉重的日子來到了……你自己的疾病，親人們的苦痛，老年的凄涼和悲哀……你所鐘愛過的一切，你曾獻身過的一切，都一去不復返地在消失和毀滅了。走的是一條下坡路。資料二：《鴿子》節(jié)選它們多么美好啊!而我望著它們，自己也覺得美好……雖然我是一個人……一個人，從來如此。資料三：屠格涅夫寫這83篇散文詩時已是位年近古稀的老人，常年遠離祖國、病魔纏身、終身未婚。

延夢——延續(xù)王國的美好

你理想中的王國是什么色的，能用優(yōu)美的文字描繪出來嗎？（60字左右）延夢——延續(xù)王國的美好

每一個理想都有一雙隱形的翅膀，讓我們乘著理想的翅膀，飛過痛苦，飛過絕望，飛向遠方，飛向美好的未來……

賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技