二年級體育教學設計簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁二班級體育教學設計簡介加涅曾在(教學設計原理)(1988年)中界定為：“教學設計是一個系統(tǒng)化(systematic)規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。教學系統(tǒng)本身是對資源和程序作出有利于學習的支配。任何組織機構，假如其目的旨在開發(fā)人的才能均可以被包括在教學系統(tǒng)中?！毕旅媸俏覟榇蠹艺淼亩嗉夡w育教學設計簡介5篇，期望大家能有所收獲!

二班級體育教學設計簡介1

一、學期教學目標：

1.全面熬煉，努力增加同學的體質。

2.進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些疼惜身體健康的簡潔常識和方法。

3.體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

4.把握簡潔的運動技能，學會科學的方法熬煉身體。

二、同學基本狀況分析：

一、二班級年齡小，基礎差，體育學問及技術技能差，自控力量不強，組織紀律性意識不夠。他們活潑好動，留意力不集中，但特殊情愿參與體育活動和上體育課，通過一學期的學習，我想他們基本能把握隊列隊形的有關動作及要求。本學期還應依據(jù)同學的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動同學的自主性，主動學習，使同學在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進展和提高。

三、教材分析：

新學期一、二班級體育課內容有隊列隊形、走、跑、跳、體操及玩耍等內容，以玩耍為主，將其他內容穿插其中，使同學在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質，還學到了簡潔的體育學問。

四、教學內容：

1.教材的重點是以玩耍教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列隊形的基本動作，使同學從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一班級來說是比較難做的，可接受直觀教學，利用相互關懷和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、教學措施、教學進度與教學時間支配

1.全體同學要主動參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規(guī)，認真聽講，主動學習。

3.參與期中和期終檢測，督促學習。

4.接受直觀教學方法，精講多練。

5.老師處處以身作則，為人師表。

二班級體育教學設計簡介2

學校二班級《體育與健康》教學設計

教學思路：

學校全面推行新課程教學，標志著新課改良入關鍵時期。因此，老師對《體育與健康》學科的教學理念、教學目標、教學方法、教學內容都賜予了適當?shù)年P注。在這樣的前提背景下，我主要從以下幾個方面來設計這堂課的教學：第一個方面，在教學理念上，本課立足表達基于健身課所提到的健康第一，以同學健康進展為本，健身育人等教學理念;其次個方面，從同學的實際動身，在教學中，老師要生疏同學、理解同學，我覺得這是以同學進展為前提，雖然這是二班級同學，但他們不是一張白紙，他們生活在一個開放的時代，他們已接受過一年多的學校教育，對合作、探究已不在生疏了，特殊他們通過一班級的《體育與健康》課的學習，對于跳動和單跳雙落等一些教材已經有了確定的生疏和嘗試，因此，在學習跑幾步一腳起跳越過確定障礙的動作的同時，讓同學體驗合作、探究、享受基于成功的歡快;第三個方面，強調教與學方法的改革，在跳動教材的教學中，我是通過問題情景的設制和引導來教學的，在進行螞蟻搬家玩耍的教學中，我留意培育同學的團結、合作、溝通和互動。

教材分析：

跳動是著力進展同學的彈跳和膝踝關節(jié)的支撐力量，提凹凸肢及下肢小肌肉群力氣，培育力氣及靈敏協(xié)調素養(yǎng)，是學校體育教材的必修教材，也是全民健身運動的一項主要內容。

跳動練習也是學校低班級進展跳動基本活動力量的主要內容，它是學校生形成跳動運動技能、技巧的基礎，也可以起到進展身體素養(yǎng)，激發(fā)熬煉愛好的目的。

同學狀況分析：

學校二班級同學生性活潑、自控力量相對薄弱，留意力簡潔轉移;同學身體正處于生長發(fā)育時期，肌肉力氣差，簡潔疲乏，運動力量開頭消滅差異;開頭漸漸懂得老師和同學們對自己的評價，并能簡潔地表達自己的想法，有確定的自我疼惜意識。教學目標：

同學運動技能目標：基本把握跑幾步一腳起跳越過確定障礙的動作方法，學會選擇適合自己的起跳距離，進展同學跳動力量、技巧以及奔跑力量，全面起到熬煉身體的目的。

同學運動參與目標：讓同學體驗參與體育活動的樂趣，同時對體育課表現(xiàn)出深厚的學習愛好。

同學身體健康目標：培育同學正確的立正、稍息、跑步走的身體姿勢。同學心理健康目標：讓同學感受運動過程中，學、練帶來的歡愉和成功的情感體驗。

同學適應社會目標：同學個人信念的建立，同伴友情的產生及相互合作的培育。

二班級體育教學設計簡介3

一、課程目標：

增加體能，把握和應用基本的體育與健康學問和運動技能;培育運動的愛好愛好，形成堅持熬煉的習慣;具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的力量與合作精神;提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式;發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活看法。

二、學習領域目標：

運動參與：具有及參與體育活動的看法和行為;用科學的方法參與體育活動

運動技能：獲得運動基礎學問;學習和應用運動技能;平安地進行體育活動;

身體健康：形成正確的身體姿勢;進展體能;具有關注身體健康的意識;

懂的養(yǎng)分、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。

心理健康：了解體育活動對心理健康的作用，生疏身心進展的關系;正確理解體育活動與自尊、自信的關系;學會通過體育活動等方法調控心情;形成克服困難的堅韌意志、品質。

社會適應：建立和諧的人際關系具有良好的合作精神和體育道德

1.進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些疼惜身體健康的簡潔常識和方法

2.進一步學會一些基本運動，玩耍，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和基本活動力量，

學習和應用運動技能，初步把握簡潔的技術動作;3.形成正確的身體姿勢;

4.進展柔性、反應、靈敏和協(xié)調力量;5.具有關注身體和健康的意識;

6.學會通過體育活動等方法調控心情;

7.形成克服困難的堅韌意志、品質;對其進行組織紀律性的教育8.體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

9.加強常規(guī)訓練，培育紀律觀念;訓練身體的協(xié)調力量，強身健體

二班級體育教學設計簡介4

教學目的

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向同學進行體育衛(wèi)常識教育，增進同學的健康，增加體質，促進德、智、體、美的全面進展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎。

教學目標

1、具有主動參與體育活動的看法和行為：同學將能夠樂于參與各種玩耍活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。

2、獲得運動基礎學問;學習和應用運用技能：同學將能夠：在球類玩耍中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;平安地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢;進展體能(進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調力量);具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空心情同學能夠體驗并簡潔描述進步或成功時的心情表現(xiàn);觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進同學心理和身體健康、歡快的進展。

班級分析

這學期我擔當二(3)班的體育，他們已經經過一年的體育訓練，把握了一些簡潔的動作。這學期讓同學在課堂中對所學的東西產生愛好，激發(fā)同學對各個項目的求知欲，開學初對各個班級隊列練習加強力度，在不同程度上得到相應的提高，現(xiàn)代的教學隨著社會的進展，而不斷的更新，在教學時要依據(jù)新課程的標準和新的教學理念做好整個體育教學的整體優(yōu)化，提倡玩耍教學使同學在玩耍中學會運動技能，也同時依據(jù)同學的不同需求主動的開展各項體育的教學，讓同學充分體會到同學的主體作用也讓同學在每堂體育課中都能輕松快活的度過，使同學真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插平安教育。

教材分析

通過教材內容和體育與學問實踐部分，它的內容包括基本活動：排隊活動、徒手操、走、跑、跳動、投擲、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈。玩耍：奔跑玩耍(多種移動、躲閃、急停)、跳動玩耍(各種跳動等)、投擲玩耍(各種揮動、拋擲等)和小球類玩耍等。等多種進展身體素養(yǎng)練習的結合，培育同學保持正確的身體姿勢，使之初步產生對體育活動的愛好和體育熬煉的習慣，進展身體素養(yǎng)提高同學的活動力量促進身心健康成長，使同學了解日常生活有關的衛(wèi)生常識和基本技能，為進展體育與保健的綜合力量打下基礎。對同學進行集體主義和愛國主義教育，培育遵守紀律、團結互助、主動向上的優(yōu)良品質。

教學措施

1、準時了解、分析同學的學習信息和學習的愛好和愛好。

2、營造符合同學年齡特征的、利于同學學習和運動的情景式的教學環(huán)境和氣氛。

3、據(jù)同學年齡特征，接受趣味化和多樣化的教學教法和手段，充分發(fā)揮玩耍、競賽的作用。

4、能作用，讓同學在自主玩耍和把握學問的同時，充分表達同學的主體地位，呈現(xiàn)自我、創(chuàng)新自我、完善自我的價值。

5、據(jù)同學實際，不斷轉變練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行轉變，以不斷激發(fā)同學的練習愛好。

教學重點

讓同學了解并培育同學各種體育基礎常識。使同學形成一種好的上課習慣初步讓同學學習走和跑的正確姿勢，并通過多種教學方式(以玩耍為主)讓同學在玩的過程中學會最基本的運動技能。

教學難點

學會自我把握、主動學習、主動參與、相互合作、學會玩耍、通過學習學會一些基礎的體育學問。

教學進度

周次

教學目標

教學內容

第一周

知道體育課的常規(guī)要求并認真做到

引導課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識;編隊;

學習簡潔隊列，培育身體的良好姿勢;學習簡潔隊列，培育良好作風與習慣。

編隊;縱隊、橫隊看齊;玩耍：大魚網;

其次周

能做到跑時姿勢正確，戶籍自然，動作協(xié)調。

走和跑400到600米自然地形跑。玩耍：拍球比多。

體會各種姿勢走的動作，培育正確身體姿勢

提高走的力量，進展靈敏素養(yǎng)

走和跑;兩分鐘自然跑。

玩耍：拍球比多。

第三周

適應環(huán)境，體會走跑的動作

舞步：跑跳步、滑步;玩耍：黃河、長江、

提高靈敏、協(xié)調、自控力量;進展快速反應力量，提高控球力量

走和跑;直線跑;

玩耍：傳遞實心球。

第四周

能知道加速跑的要求與方法;能仿照出集體舞中的舞蹈分解動作。

猜拳玩耍舞;走和跑：30米加速跑。

持輕物擲遠;玩耍：傳球接力。

第五周

了解用力揮臂，向前上方擲出的方法。

持輕物對墻投擲;集體舞

國慶節(jié)放假

國慶節(jié)放假

第六周

國慶節(jié)放假

國慶節(jié)放假

提高跑的力量

提高靈敏、協(xié)調力量熬煉身體協(xié)調性，靈敏性

30米快速跑;玩耍：看誰投得遠;

第七周

進展跳動力量，進展靈敏素養(yǎng)

看誰投得遠

能說出快速跑最基本的動作要求

走和跑：30米跑

第八周

運動會彩排

運動會彩排

運動會

運動會

第九周

能理解投過遠處橫繩徐向前上方揮臂投擲的道理。

兒童圓舞曲;投擲輕物2到3米;

投擲輕物2到3米;

玩耍：搬運接力。

第十周

了解在踏跳區(qū)起跳的方法;

助跑幾步，在踏跳區(qū)起跳;兒童圓舞曲。

能說出轉體揮臂的動作要領;能理解大渝網玩耍的方法和規(guī)章

持輕物擲遠;玩耍：大魚網

第十一周

能回答出轉體揮臂側向投擲的動作要領。

投擲考核

玩耍：大魚網

能復述前滾翻的動作要領;

技巧：前滾翻;玩耍：迎面接力跑。

第十二周

能做起跳后越過橫線的動作。

兒童圓舞曲;跳動：助跑幾步。

提高控球力量，會與同伴協(xié)作

各種拍球、運球玩耍;

各種投籃玩耍;

第十三周

進展協(xié)調性，與同伴合作學習，在活動中互幫互學

前后滾動;障礙賽跑;

左右滾動;“打鴨子”;

復習前后、左右滾動;換物接力;

第十四周

進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調力量

縱叉;“蹺蹺板”;

橫叉;跳短繩;

玩耍課：跳進去拍人;蹦蹦跳跳;

第十五周

復習拍手操

拍手操;“8”字接力;

學會初步翻滾動作

前滾翻;跳墊子玩耍;

進展同學力氣、協(xié)調素養(yǎng)

立定跳遠;“跳進去拍人”;

第十六周

學校生廣播體操

學校生廣播體操;“老鷹捉小雞”;

學校生廣播體操;單腳跳接力;

學校生廣播體操;“老狼”;

第十七周

提高快速奔跑的力量

30米快速跑;無窩的兔子;

提高應變力量，增加下肢力氣

原地跑步變踏步;拍球;

進展柔韌、反應、協(xié)調力量

小沙包擲遠;“兩人三足”;

第十八周

進展靈敏、協(xié)調力量，與同伴建立友好合作關系

跳短繩;抓尾巴;

30秒跳短繩;“趕小豬”;

培育意志與毅力，進展一般耐力

一分鐘耐久跑;拍背玩耍;

第十九周

培育團結協(xié)作精神及堅韌的意志品質

運球、投籃玩耍;拔羅卜;

進展柔韌、反應、協(xié)調力量

縱叉、橫叉;丟手絹;

復習廣播體操

學校生廣播體操;沿線捉人

其次十周

在活動中敬重他人、關懷他人

拍手操;立定跳遠測試;

學校生廣播體操;換物接力;玩耍課：搶位置;貼人

其次十一周

學習、考核總結

期末總結

二班級體育教學設計簡介5

一、教材分析

跳動是人體的基本活動之一，并且是一項具有有用意義的體育項目，深受同學的寵愛。它也是學校體育(1~6班級)課程標準水平一的內容之一。它是低班級跳動動作的主要教材，是培育同學跳動的正確姿勢，進展同學跳動力量。由于二班級同學還沒有足夠的力氣在瞬間完成冗雜的動作過程。因此，本節(jié)課主要是學習立定跳遠的基本動作，為后面的進一步提高跳動力量打下基礎。

二、學情分析

學校二班級的同學生性活潑好動，仿照力、古怪???心強，學習主動性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等心理特點，就要選擇同學感愛好的教學方法和手段、合理支配教學內容。從而使同學在輕松、愉悅的環(huán)境里玩中學，情境中練，以到達教學目標。

三、教學目標

通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)同學對本次課的學習愛好。

通過玩耍競賽，讓每個同學在玩中學，學中玩，在愉悅中初步把握所學內容，同時培育同學的運動愛好。

培育同學認真、負責的主動看法;團結協(xié)作的團隊精神;體驗成功樂趣。

四、教學重點、難點

重點：蹬地與擺臂。

難點：抬腿、收腹

五、教學過程

依據(jù)同學實際狀況，教學過程分為：開頭部分——愉悅熱身——情境導入——把握技能——穩(wěn)固提高——恢復身心六個環(huán)節(jié)。

(一)開頭部分：

課堂常規(guī)

1、集合整隊，報告人數(shù);

2、師生問好!

3、宣布本節(jié)課的內容及要求;

4、支配見習生。組織方法：按四路隊形

教學要求：

(1)集合整隊快、靜、齊。

(2)見習生掛念老師上課。

(二)愉悅熱身

1、倍爽健身操;

2、徒手操

(三)情境導入

活動內容：生疏動物——出示四張卡片讓同學們猜出示的卡片什么動物(袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎)

同學們分組仿照四種小動物，在仿照的過程中思考它們有那些共同點。經練習后，這四種小動物的共同特點是：雙腳同時起跳同時落地，落地輕輕的。依據(jù)小動物的共同特點在分組再練習，

提出問題：怎樣才能跳得更高更遠呢?叫同學回答——-用力擺臂與蹬地。叫一名同學呈現(xiàn)引出課題——立定跳遠。

教學要求：生動形象、組織隊形：集中式、設計意圖：本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設了對小青蛙以及其他動物的仿照情境，激發(fā)起同學的愛好，進展了同學觀看力量、仿照力量及動作協(xié)調力量。

(四)把握技能

活動內容：學習立定跳遠的方法

1、分組練習立定跳遠(對同學進行激勵)

老師請出自愿出列的同學進行示范，賜予評價。(同時賜予同學掌聲鼓舞——主動學習和思考)

老師示范分解和完好立定跳遠的動作，使同學初步了解立定跳遠的動作要領，并組織同學進行統(tǒng)一自我練習，體驗兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地，落地平穩(wěn)的方法。

動作要點

兩腳自然開立于起跳線后，經過兩臂預擺(也有做好臂后下舉的靜止姿勢)，協(xié)作兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。

完好示范：預擺、蹬地、騰空、落地。

練習之后會消滅錯誤動作(兩腳同時用力蹬地，手臂后擺等狀況)，老師準時賜予訂正并說明緣由。

動作要領總結

一擺二蹲三跳起，

快速蹲地展身體，