物態(tài)變化的理解與應(yīng)用（原卷版+解析）-2022年中考物理二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)

專題26物態(tài)變化的理解與應(yīng)用

【核心考點(diǎn)講解】

1、物態(tài)變化

固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)，在一定條件下，物質(zhì)可以從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)，這種轉(zhuǎn)變過程

叫做物態(tài)變化。

2、熔化和凝固

(1)熔化

①物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程，例如冰熔化成水，熔化要吸熱;

②固體可以分為晶體和非晶體。

晶體：熔化過程中有固定的溫度(熔點(diǎn))，例如：冰、海波、食鹽、各種金屬。

非晶體：熔化過程中沒有固定的溫度，例如：石蠟、

AB：固態(tài)

BC：固液共存態(tài)

CD：液態(tài)

B點(diǎn):固態(tài)

C點(diǎn):液態(tài)

③晶體熔化條件：達(dá)到熔點(diǎn),繼續(xù)吸熱。晶體熔化過程特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度不變。

(2)凝固

①物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程，例如水凝固成冰，凝固要放熱;

②晶體有固定凝固溫度(凝固點(diǎn))，非晶體沒有固定凝固溫度，晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。

EF：液態(tài)

FG：固液共存態(tài)

GH：固態(tài)

F點(diǎn):液態(tài)

G點(diǎn):固態(tài)

晶體凝固圖像非晶體凝固圖像

③晶體凝固條件:達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱。晶體凝固過程特點(diǎn):不斷放熱，溫度不變。

3、汽化和液化

(1)汽化

①物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，例如水汽化成水蒸氣，汽化要吸熱。

②蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式。

【沸騰】

①達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

②沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱；沸騰過程特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度不變。(紙鍋燒水)

【蒸發(fā)】

①任何溫度下，在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。

②影響蒸發(fā)快慢的因素

1°液體的溫度，溫度越高，蒸發(fā)越快；

2°液體的表面積，表面積越大，蒸發(fā)越快；

3。液體上方空氣流速，空氣流速越快，蒸發(fā)越快。

（2）液化

①物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程，例如水蒸氣液化成水，液化要放熱。

②液化的兩種方法：降低溫度（溫度高的水蒸氣遇到溫度低的物體）和壓縮體積。

4、升華和凝華

（1）升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，例如樟腦丸變小，白熾燈燈絲變細(xì)，升華吸熱。

（2）凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，例如霧淞，窗花，凝華放熱。

（3）常見的自然現(xiàn)象

①霧：水蒸氣遇冷液化形成的小水滴；

②雪花：水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶；

③露水：水蒸氣遇冷液化形成的小水滴；

④霜：水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶。

【必刷題型精練】

1.（2021?徐州中考）醫(yī)生給病人檢查口腔時(shí)，常將一把帶柄的金屬小鏡子放在酒精燈上烤一烤，然后再放入口腔,

這樣做的主要目的是防止口腔中的水蒸氣（）

A.熔化B.液化C.凝固D.凝華

2.（2021?天津中考）“奮斗者”號(hào)載人潛水器的殼體使用了我國(guó)自主研發(fā)的新型高強(qiáng)、高韌鈦合金。金屬鈦是一種

晶體，其熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象為圖中的（）

A.B.C.D.

3.（2021?綿陽中考）為確保2022年北京冬奧會(huì)順利舉行，需要進(jìn)行人工造雪。造雪機(jī)在工作時(shí)，不斷將水吸入，

并持續(xù)從前方噴出“白霧”，在“白霧”下方沉積成一層“白雪”，如圖所示。造雪機(jī)在造雪過程中，水發(fā)生的最

主要物態(tài)變化是（）

A.凝華B.凝固C.升華D.液化

4.（2021?陜西中考）將少量干冰放入適量的熱水中，會(huì)看到杯口產(chǎn)生大量“白氣”。下列說法正確的是（）

A.“白氣”是氣態(tài)的水

B.“白氣”是干冰升華后形成的氣態(tài)物質(zhì)

C.干冰升華過程中放熱

D.“白氣”是水蒸氣液化后形成的

5.（2021?鞍山中考）如圖所示，在注射器中吸入少量液態(tài)乙酸，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉動(dòng)活塞，液態(tài)乙酸

消失。下列選項(xiàng)中的物態(tài)變化與其相同的是（）

A.清晨，人在戶外呼出“白氣”

B.雪水在屋檐下形成冰錐

C.洗手后，用熱風(fēng)干手器將手烘干

D.寒冬，雪人沒有熔化卻變小了

6.（2021?淄博中考）水是人類生存環(huán)境的重要組成部分，地球上的水通過三態(tài)變化在自然界中不停地循環(huán)。下列

說法正確的是（）

A.海洋和湖泊中的水變成水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象

B.水蒸氣遇到冷空氣變成小水滴，屬于熔化現(xiàn)象

C.水蒸氣遇到冷空氣變成小冰晶，屬于凝固現(xiàn)象

D.小水滴遇到冷空氣變成小冰珠，屬于凝華現(xiàn)象

7.（2021?鎮(zhèn)江中考）下列現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化中，需要吸收熱量的是（）

A.冰雪消融B.壺口冒“白氣”

C.

8.（2021?濱州中考）以下對(duì)中華古詩(shī)中有關(guān)物態(tài)變化的分析，正確的是（）

A.“僧舍清涼竹樹新，初經(jīng)一雨洗諸塵”雨的形成是汽化現(xiàn)象，需要放熱

B.“炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光”露的形成是液化現(xiàn)象，需要吸熱

C.“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要放熱

D.“風(fēng)吹雪片似花落，月照冰文如鏡破”雪的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱

9.（2021?赤峰中考）小雨同學(xué)“五一節(jié)”期間借助廚房的簡(jiǎn)易器材完成了一項(xiàng)實(shí)踐性作業(yè)：自制霜。如圖所示，

她將冰塊放于易拉罐中，并加入適量的鹽，用筷子攪拌，放在一鋪有濕抹布的桌面上，過一段時(shí)間后小雨發(fā)現(xiàn)在

易拉罐的下端有白色的霜出現(xiàn)，拿起易拉罐時(shí)發(fā)現(xiàn)濕抹布和易拉罐的底部粘在一起了。小雨對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分

析，其中分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

-—一—

A.易拉罐中的冰加入鹽后極易熔化，熔化過程吸收熱量

B.濕抹布和易拉罐的底部粘在一起是因?yàn)樗隼淠绦纬杀?/p>

C.易拉罐下端的霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，凝華過程要吸收熱量

D.夏天從冰箱里拿出的凍肉放置在空氣中，一會(huì)兒表面上結(jié)了一層霜，這層霜和實(shí)驗(yàn)中易拉罐下端形成的霜成

因相同

10.（2021?隨州中考）用所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象是同學(xué)們應(yīng)該具備的學(xué)科素養(yǎng)，俊杰同學(xué)對(duì)物態(tài)變化中

四種現(xiàn)象的下列闡述，其中錯(cuò)誤的是（）

A.在長(zhǎng)時(shí)間佩戴口罩后，其內(nèi)側(cè)會(huì)逐漸出現(xiàn)小水珠，這是水蒸氣液化形成的

B.“門盡冷霜能醒骨，窗臨殘照好讀書”這句詩(shī)中的“霜”是凝華形成的

C.夏天吃冰棒時(shí)偶爾會(huì)有冰棒粘嘴唇的現(xiàn)象。“粘”是因?yàn)榘l(fā)生了凝固現(xiàn)象

D.舞臺(tái)上噴灑干冰后霧氣縹緲，仿佛置身于人間仙境，“霧氣”屬于升華現(xiàn)象

11.（2021?攀枝花中考）下列現(xiàn)象中，物態(tài)變化相同的一組是（）

①霧的形成②流淚的蠟燭③凍衣服晾干④露珠的形成

A.①③B.③④C.②③D.①④

12.（2021?黔東南州中考）“二十四節(jié)氣”是中華民族智慧的結(jié)晶，有關(guān)節(jié)氣的諺語，下列分析正確的是（）

A.“驚蟄云不停，寒到五月中”，云的形成是升華現(xiàn)象，該過程需吸熱

B.“伏天三場(chǎng)雨，薄地長(zhǎng)好麻”，雨的形成是液化現(xiàn)象，該過程需吸熱

C.“霜降有霜，米谷滿倉(cāng)”，霜的形成是凝華現(xiàn)象，該過程需放熱

D.“小寒凍土，大寒凍河”，河水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象，該過程需吸熱

13.（2021?福建中考）缺電地方的人們發(fā)明了一種陶制的罐中罐“冰箱”，內(nèi)外罐之間填有沙子，如圖，盛夏季節(jié)

里，有利于給“冰箱”中食物降溫的做法是（）

A.換用鐵質(zhì)材料制作內(nèi)外罐

B.經(jīng)常給兩罐間的沙子澆水

C.把“冰箱”放在密閉房間內(nèi)

D.把“冰箱”放在濕熱環(huán)境中

14.（2021?北京中考）下列四個(gè)實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)加快的是（）

A.將水果放在低溫冷藏柜中

B.將新鮮的蔬菜封裝在保鮮袋中

C.給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜

D.將新采摘的辣椒攤開晾曬在陽光下

15.（2021?臨沂中考）2021年3月22日是第二十九個(gè)世界水日，節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。如圖所示水

的物態(tài)變化，吸放熱情況與其他三個(gè)不同的是（）

16.（2021?達(dá)州中考“綠水青山就是金山銀山”，彰顯出我國(guó)對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重視，水是生命之

源，節(jié)約用水是我們每個(gè)達(dá)州人應(yīng)盡的義務(wù)。關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說法正確的是（）

A.初春，萬物復(fù)蘇、冰雪消融，這是熔化現(xiàn)象，需要吸熱

B.夏天，小明將糖水放入冰箱制成了冰棍，這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱

C.秋天的早晨，花草上出現(xiàn)晶瑩的露珠，這是汽化現(xiàn)象，需要放熱

D.冬天，房屋上出現(xiàn)白色的霜，這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱

17.（2021?蘭州中考）常見的溫度計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的，一定質(zhì)量的冰熔化成水的過程中溫度

（選填“不斷升高”、“保持不變”或“不斷降低”）。

18.（2021?淄博中考）“做中學(xué)”是一種重要的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)沸騰知識(shí)時(shí)，小雨做了如下實(shí)驗(yàn)：水沸騰后把燒

瓶從火焰上拿開，水會(huì)停止沸騰。迅速塞緊瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，如圖所示。燒瓶?jī)?nèi)的水重新沸騰,

此過程中燒瓶?jī)?nèi)水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱），氣壓減小，水的沸點(diǎn)。

19.（2021?鞍山中考）端午節(jié)時(shí)很多人家會(huì)煮粽子。煮粽子的水在沸騰過程中溫度；打開鍋蓋取粽子時(shí)要

注意防燙傷，因?yàn)樗魵庖夯ㄟx填“吸熱”或“放熱”）；剩下的粽子放入冰箱冷凍后再取出時(shí)，粽子

表面有一層白霜，這是現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。

20.（2021?綏化中考）小明自制了一個(gè)溫度計(jì)，在玻璃瓶里裝滿帶顏色的水，給玻璃瓶配一個(gè)橡皮塞，橡皮塞上插

進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，玻璃管與橡皮塞、橡皮塞與瓶口密封，如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，常溫條件下將

該裝置放入溫度較高的水中，觀察到細(xì)玻璃管中液柱高度的變化情況是=請(qǐng)你分析發(fā)生這種現(xiàn)象的原

因：。

21.（2021?黃岡中考）某同學(xué)自制了一個(gè)空調(diào)電扇，先將空可樂瓶的瓶蓋旋緊，去掉瓶底，開口朝上，倒入適量的

冰水混合物，再將其固定在電扇的后面，打開電扇就能感受到?jīng)鲲L(fēng)，感到?jīng)鏊脑蚝芏啵渲兄皇瞧坷锏谋?/p>

熔化，使周圍空氣溫度降低；其中之二是空氣流動(dòng)加快，瓶里的水蒸發(fā)（選填“加快”或“減

慢”），使空氣溫度降低得更多。

22.（2021?蘇州中考）如圖是鋪在青藏鐵路凍土區(qū)路基兩側(cè)的“熱棒”示意圖，它能對(duì)路基進(jìn)行主動(dòng)降溫，保持路

基凍土不熔化。在熱棒內(nèi)封裝有一定量的氨，棒內(nèi)下端的氨發(fā)生的物態(tài)變化是（汽化/液化），熱棒應(yīng)采

用好的材料制作，以提高熱棒的工作效率。

23.（2021?東營(yíng)中考）晾曬衣服時(shí)，人們通常將濕衣服展開，放在太陽下的通風(fēng)處，這樣衣服干燥的更快。試解釋

其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)?

24.（2021?沈陽中考）如圖所示，制作冰糖葫蘆時(shí)將洗凈的山楂穿在竹簽上，將一定量的白糖放入鍋中加熱，待白

糖（選填物態(tài)變化名稱）為糖漿后，將山楂放入鍋中蘸上糖漿、等待山楂上的糖漿（填“吸收”

或“放出”）熱量（選填物態(tài)變化名稱）成固態(tài)，酸甜可口的冰糖胡蘆就做好了。

豳

25.（2021?遼陽中考）用如圖甲所示的裝置探究海波的熔化規(guī)律：

（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定（填"A”、"B”或"C”）。

甲乙

（2）下列措施能使海波受熱均勻的有（多選）

①加熱過程中不斷攪拌；

②通過水給試管加熱；

③溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在海波中。

（3）加熱到某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，溫度為℃?

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出海波溫度-時(shí)間圖象，如圖乙所示，ti時(shí)刻后試管內(nèi)出現(xiàn)液態(tài)海波，由圖象可知，海波

熔化時(shí)吸熱，溫度,它的熔點(diǎn)是℃。

（5）若海波的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同，繼續(xù)加熱到水沸騰時(shí)，試管里的海波（填“能”或“不能”）沸騰。

26.（2021?棗莊中考）學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，王麗同學(xué)猜想：液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。

請(qǐng)你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)樣品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證王麗的猜想是否正確。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體的溫度和液體的都相同。

（2）實(shí)驗(yàn)室已提供了用規(guī)格相同的容器分別裝有酒精和水的甲、乙、丙、丁4個(gè)樣品，如圖1所示。按實(shí)驗(yàn)要

求，應(yīng)選擇兩個(gè)樣品進(jìn)行對(duì)比研究。

（3）若一個(gè)同學(xué)正確選好兩個(gè)樣品后，將一個(gè)放在溫暖的室內(nèi)，另一個(gè)放在寒冷無風(fēng)的室外，經(jīng)過相同時(shí)間后

進(jìn)行對(duì)比研究。這個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的方案存在的問題是沒控制相同。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)糾正錯(cuò)誤并進(jìn)行

了正確實(shí)驗(yàn)操作，經(jīng)過相同時(shí)間后，樣品的情況如圖2所示。據(jù)此，你認(rèn)為王麗的猜想是（選填“正確”

或“不正確”）的。

27.（2021?鹽城中考）如圖甲所示，小亮在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

（1）為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小亮向燒杯中注入適量的水。

（2）水沸騰時(shí)停止加熱，不能繼續(xù)沸騰?？梢?，沸騰過程需要o

（3）繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖像，如圖乙所示。根據(jù)圖像可知水的沸點(diǎn)為℃；沸騰時(shí)，水的溫度變

化特點(diǎn)是O

（4）小明猜想沸騰的水也能將圖丙試管中的水加熱至沸騰。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用燒杯中沸水給試管的水加熱。一段時(shí)間

后，試管中的溫度計(jì)示數(shù)上升到圖丙所示的值后不再變化，其讀數(shù)為℃,試管中的水（選填“沸

騰”或“不沸騰”）。溫度不再變化的主要原因是試管中水溫較高時(shí)，水的蒸發(fā)變（選填“快”或“慢”）,

相同時(shí)間試管中的水從沸水中吸收的熱量幾乎等于試管中水蒸發(fā)吸收的熱量。

專題26物態(tài)變化的理解與應(yīng)用

【核心考點(diǎn)講解】

1、物態(tài)變化

固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)，在一定條件下，物質(zhì)可以從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪?/p>

種狀態(tài)，這種轉(zhuǎn)變過程叫做物態(tài)變化。

2、熔化和凝固

（1）熔化

①物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程，例如冰熔化成水，熔化要吸熱;

②固體可以分為晶體和非晶體。

晶體：熔化過程中有固定的溫度（熔點(diǎn)），例如：冰、海波、食鹽、各種金屬。

非晶體：熔化過程中沒有固定的溫度，例如：石蠟、松香、玻璃、瀝青。

AB：固態(tài)

BC：固液共存態(tài)

CD：液態(tài)

B點(diǎn):固態(tài)

C點(diǎn):液態(tài)

“時(shí)間

非晶體熔化圖像

③晶體熔化條件：達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。晶體熔化過程特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度不變。

（2）凝固

①物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程，例如水凝固成冰，凝固要放熱;

②晶體有固定凝固溫度（凝固點(diǎn)），非晶體沒有固定凝固溫度，晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。

EF：液態(tài)

FG：固液共存態(tài)

GH：固態(tài)

F點(diǎn)腋態(tài)

G點(diǎn):固態(tài)

非晶體凝固圖像

③晶體凝固條件:達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱。晶體凝固過程特點(diǎn):不斷放熱，溫度不變。

3、汽化和液化

（1）汽化

①物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，例如水汽化成水蒸氣，汽化要吸熱。

②蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式。

【沸騰】

①達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

②沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱；沸騰過程特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度不變。（紙鍋燒水）

【蒸發(fā)】

①任何溫度下，在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。

②影響蒸發(fā)快慢的因素

1°液體的溫度，溫度越高，蒸發(fā)越快；

2°液體的表面積，表面積越大，蒸發(fā)越快；

3。液體上方空氣流速，空氣流速越快，蒸發(fā)越快。

（2）液化

①物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程，例如水蒸氣液化成水，液化要放熱。

②液化的兩種方法：降低溫度（溫度高的水蒸氣遇到溫度低的物體）和壓縮體積。

4、升華和凝華

（1）升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，例如樟腦丸變小，白熾燈燈絲變細(xì)，升華吸

熱。

（2）凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，例如霧淞，窗花，凝華放熱。

（3）常見的自然現(xiàn)象

①霧：水蒸氣遇冷液化形成的小水滴；

②雪花：水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶；

③露水：水蒸氣遇冷液化形成的小水滴；

④霜：水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶。

【必刷題型精練】

1.（2021?徐州中考）醫(yī)生給病人檢查口腔時(shí)，常將一把帶柄的金屬小鏡子放在酒精燈上烤

一烤，然后再放入口腔，這樣做的主要目的是防止口腔中的水蒸氣（）

A.熔化B.液化C.凝固D.凝華

解：當(dāng)冷的小鏡子進(jìn)入到溫暖且水蒸氣較多的口腔中時(shí)，口腔中的水蒸氣遇冷液化成小

水滴吸附在平面鏡上，使人看不清楚成像的情況，也就無法確定病情?？疽豢镜哪康氖?/p>

為了提高鏡子的溫度，防止口腔中的水蒸氣遇冷液化，使醫(yī)生看清楚牙齒的情況。

答案：Bo

2.（2021?天津中考）“奮斗者”號(hào)載人潛水器的殼體使用了我國(guó)自主研發(fā)的新型高強(qiáng)、高韌

鈦合金。金屬鈦是一種晶體，其熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象為圖中的（）

A.B.C.D.

解：已知金屬鈦是一種晶體，

A、整個(gè)過程中溫度都在不斷上升，所以是非晶體的熔化圖象，故A不符合題意；

B、整個(gè)過程溫度有上升的趨勢(shì)，且有一段時(shí)間溫度保持不變，所以是晶體的熔化圖象，

故B符合題意；

C、整個(gè)過程溫度有下降的趨勢(shì)，且有一段時(shí)間溫度保持不變，所以是晶體的凝固圖象，

故C不符合題意；

D、整個(gè)過程中溫度都在不斷下降，所以是非晶體的凝固圖象，故D不符合題意。

答案：Bo

3.（2021?綿陽中考）為確保2022年北京冬奧會(huì)順利舉行，需要進(jìn)行人工造雪。造雪機(jī)在工

作時(shí)，不斷將水吸入，并持續(xù)從前方噴出“白霧”，在“白霧”下方沉積成一層“白雪”,

如圖所示。造雪機(jī)在造雪過程中，水發(fā)生的最主要物態(tài)變化是（）

A.凝華B.凝固C.升華D.液化

解：人工造雪機(jī)在造雪時(shí)，吸入大量的水而產(chǎn)生雪，因此這個(gè)“雪”是由“水”變化來

的，是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，屬于凝固現(xiàn)象。

答案：Bo

4.（2021?陜西中考）將少量干冰放入適量的熱水中，會(huì)看到杯口產(chǎn)生大量“白氣”。下列說

法正確的是（）

A.“白氣”是氣態(tài)的水

B.“白氣”是干冰升華后形成的氣態(tài)物質(zhì)

C.干冰升華過程中放熱

D.“白氣”是水蒸氣液化后形成的

解：A、“白氣”是小水珠組成的，是液態(tài)的水，故A錯(cuò)誤；

B、“白氣”是干冰升華后吸收熱量，溫度降低，水蒸氣遇冷液化形成的，故B錯(cuò)誤；

C、干冰升華過程中吸收熱量，故C錯(cuò)誤；

D、“白氣”是水蒸氣液化后形成的小水珠，故D正確。

答案：D?

5.（2021?鞍山中考）如圖所示，在注射器中吸入少量液態(tài)乙酸，用橡皮塞堵住注射孔，向

外拉動(dòng)活塞，液態(tài)乙醛消失。下列選項(xiàng)中的物態(tài)變化與其相同的是（）

A.清晨，人在戶外呼出“白氣”

B.雪水在屋檐下形成冰錐

C.洗手后，用熱風(fēng)干手器將手烘干

D.寒冬，雪人沒有熔化卻變小了

解：用橡皮塞堵住注射孔，向外拉動(dòng)活塞，液態(tài)乙醛消失，乙醛由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化

現(xiàn)象；

A.清晨，人在戶外呼出“白氣”，人呼出的水蒸氣遇冷從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化現(xiàn)象，故此

選項(xiàng)不符合題意；

B.雪水在屋檐下形成冰錐，水從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固現(xiàn)象，故此選項(xiàng)不符合題意；

C.洗手后，用熱風(fēng)干手器將手烘干，水從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化現(xiàn)象，故此選項(xiàng)符合題意;

D.寒冬，雪人沒有熔化卻變小了，雪從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華現(xiàn)象，故此選項(xiàng)不符合

題意。

答案：C。

6.（2021?淄博中考）水是人類生存環(huán)境的重要組成部分，地球上的水通過三態(tài)變化在自然

界中不停地循環(huán)。下列說法正確的是（）

A.海洋和湖泊中的水變成水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象

B.水蒸氣遇到冷空氣變成小水滴，屬于熔化現(xiàn)象

C.水蒸氣遇到冷空氣變成小冰晶，屬于凝固現(xiàn)象

D.小水滴遇到冷空氣變成小冰珠，屬于凝華現(xiàn)象

解：A、陽光曬暖了海洋，海水吸熱使水從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的水蒸氣，這是汽化現(xiàn)象，故A

正確；

BC、水蒸氣上升到高空中，當(dāng)水蒸氣與冷空氣接觸后，會(huì)迅速液化成小水滴或凝華成小

冰珠，故BC錯(cuò)誤；

D、小水滴遇到冷空氣變成小冰珠，屬于凝固現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。

答案：Ao

7.（2021?鎮(zhèn)江中考）下列現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化中，需要吸收熱量的是（）

A.冰雪消融B.壺口冒“白氣

解：A、冰雪消融，冰由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，熔化吸熱，故A正確；

B、“白氣”是壺口噴出的溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，此過程放出熱量,

故B錯(cuò)誤；

C、霜是空氣中水蒸氣遇冷凝華成冰晶，凝華放熱，故C錯(cuò)誤；

D、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，故D錯(cuò)誤。

答案：Ao

8.（2021?濱州中考）以下對(duì)中華古詩(shī)中有關(guān)物態(tài)變化的分析，正確的是（）

A.“僧舍清涼竹樹新，初經(jīng)一雨洗諸塵”雨的形成是汽化現(xiàn)象，需要放熱

B.”炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光”露的形成是液化現(xiàn)象，需要吸熱

C.“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要放熱

D.“風(fēng)吹雪片似花落，月照冰文如鏡破”雪的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱

解：A、雨是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成小冰晶或液化成小水滴，小冰晶在下落的過程

中遇到暖氣流及與空氣摩擦生熱，再熔化成水滴落下來，故A錯(cuò)誤；

B、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，此過程放熱，故B

錯(cuò)誤；

C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，此過程中放

熱，故C正確；

D、雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固態(tài)的冰晶，此過程中放熱，故D錯(cuò)誤。

答案：Co

9.（2021?赤峰中考）小雨同學(xué)“五一節(jié)”期間借助廚房的簡(jiǎn)易器材完成了一項(xiàng)實(shí)踐性作業(yè):

自制霜。如圖所示，她將冰塊放于易拉罐中，并加入適量的鹽，用筷子攪拌，放在一鋪

有濕抹布的桌面上，過一段時(shí)間后小雨發(fā)現(xiàn)在易拉罐的下端有白色的霜出現(xiàn)，拿起易拉

罐時(shí)發(fā)現(xiàn)濕抹布和易拉罐的底部粘在一起了。小雨對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中分析錯(cuò)

誤的一項(xiàng)是（）

■—8,j-

A.易拉罐中的冰加入鹽后極易熔化，熔化過程吸收熱量

B.濕抹布和易拉罐的底部粘在一起是因?yàn)樗隼淠绦纬杀?/p>

C.易拉罐下端的霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，凝華過程要吸收熱量

D.夏天從冰箱里拿出的凍肉放置在空氣中，一會(huì)兒表面上結(jié)了一層霜，這層霜和實(shí)驗(yàn)中

易拉罐下端形成的霜成因相同

解：A.冰水混合物的溫度為0℃,加入鹽后，熔點(diǎn)降低，即低于0℃,極易熔化。熔化吸

收熱量，故A正確；

B.濕抹布和易拉罐的底部粘在一起是因?yàn)闈衲ú贾械乃隼淠绦纬杀?，故B正確；

C.易拉罐下端的霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，凝華放出熱量，故C錯(cuò)誤；

D.夏天從冰箱里拿出的凍肉放置在空氣中，一會(huì)兒表面上結(jié)了一層霜，是空氣中的水蒸

氣凝華形成的，故D正確。

答案：Co

10.（2021?隨州中考）用所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象是同學(xué)們應(yīng)該具備的學(xué)科素養(yǎng)，

俊杰同學(xué)對(duì)物態(tài)變化中四種現(xiàn)象的下列闡述，其中錯(cuò)誤的是（）

A.在長(zhǎng)時(shí)間佩戴口罩后，其內(nèi)側(cè)會(huì)逐漸出現(xiàn)小水珠，這是水蒸氣液化形成的

B.“門盡冷霜能醒骨，窗臨殘照好讀書”這句詩(shī)中的“霜”是凝華形成的

C.夏天吃冰棒時(shí)偶爾會(huì)有冰棒粘嘴唇的現(xiàn)象?！罢场笔且?yàn)榘l(fā)生了凝固現(xiàn)象

D.舞臺(tái)上噴灑干冰后霧氣縹緲，仿佛置身于人間仙境，“霧氣”屬于升華現(xiàn)象

解：A、在長(zhǎng)時(shí)間佩戴口罩后，內(nèi)側(cè)會(huì)蒙上一層小水珠，這是水蒸氣遇冷液化而成的，故

A正確；

B、“霜”是水蒸氣直接變?yōu)楣虘B(tài)的小冰晶形成的，屬于凝華現(xiàn)象，故B正確；

C、夏天吃冰棒時(shí)偶爾會(huì)有冰棒粘嘴唇的現(xiàn)象，是嘴唇上的水遇冷凝固成冰，這是凝固現(xiàn)

象，故C正確；

C、“霧氣”由水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。

答案：Do

11.（2021?攀枝花中考）下列現(xiàn)象中，物態(tài)變化相同的一組是（）

①霧的形成②流淚的蠟燭③凍衣服晾干④露珠的形成

A.①③B.③④C.②③D.①④

解：①霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴。

②蠟燭滴“淚”是固態(tài)的石蠟熔化為液態(tài)。

③凍衣服晾干，是衣服上的冰直接升華為水蒸氣。

④露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴。

故ABC錯(cuò)誤，D正確。

答案：D。

12.（2021?黔東南州中考）“二十四節(jié)氣”是中華民族智慧的結(jié)晶，有關(guān)節(jié)氣的諺語，下列

分析正確的是（）

A.“驚蟄云不停，寒到五月中”，云的形成是升華現(xiàn)象，該過程需吸熱

B.“伏天三場(chǎng)雨，薄地長(zhǎng)好麻”，雨的形成是液化現(xiàn)象，該過程需吸熱

C.“霜降有霜，米谷滿倉(cāng)”，霜的形成是凝華現(xiàn)象，該過程需放熱

D.“小寒凍土，大寒凍河”，河水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象，該過程需吸熱

解：A、云是空氣中的水蒸氣變成的小水珠，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于液化現(xiàn)象，該過程放

熱。故A錯(cuò)誤。

B、雨是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，該過程放熱。故B錯(cuò)

誤。

C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷變成的固態(tài)小冰晶，是凝華現(xiàn)象，該過程放熱。故C正確。

D、河水結(jié)冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝固現(xiàn)象，該過程放熱。故D錯(cuò)誤。

答案：Co

13.（2021?福建中考）缺電地方的人們發(fā)明了一種陶制的罐中罐“冰箱”，內(nèi)外罐之間填有

沙子，如圖，盛夏季節(jié)里，有利于給“冰箱”中食物降溫的做法是（）

A.換用鐵質(zhì)材料制作內(nèi)外罐

B.經(jīng)常給兩罐間的沙子澆水

C.把“冰箱”放在密閉房間內(nèi)

D.把“冰箱”放在濕熱環(huán)境中

解：A、鐵的導(dǎo)熱能力更強(qiáng)，不利用罐內(nèi)溫度的保持，不合題意;

B、經(jīng)常給兩罐間的沙子澆水，有足夠的水進(jìn)行蒸發(fā)，符合題意;

C、把“冰箱”放在密閉房間內(nèi)，抑制了空氣流通，不利于水的蒸發(fā)，不合題意;

D、把“冰箱”放在濕熱環(huán)境中，空氣潮濕、悶熱，不利于水的蒸發(fā)，不合題意。

答案：Bo

14.（2021?北京中考）下列四個(gè)實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)加快的是（）

A.將水果放在低溫冷藏柜中

B.將新鮮的蔬菜封裝在保鮮袋中

C.給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜

D.將新采摘的辣椒攤開晾曬在陽光下

解：A、將水果放在低溫冷藏柜中，降低了溫度，控制了液面上方的空氣流動(dòng)，減慢了蒸

發(fā)，故A不合題意；

B、把新鮮的蔬菜裝入塑料袋，是控制了蒸發(fā)面積，減慢了液面上方的空氣流動(dòng)，故減慢

了蒸發(fā)，故B不合題意；

C、用地膜覆蓋農(nóng)田，是控制了蒸發(fā)面積，減慢了液面上方的空氣流動(dòng)，故減慢了蒸發(fā)，

故C不合題意；

D、將新采摘的辣椒攤開晾曬在陽光下，是通過增大表面積、提高溫度來加快蒸發(fā)的，故

D符合題意。

答案：D。

15.（2021?臨沂中考）2021年3月22日是第二十九個(gè)世界水日，節(jié)約用水是每個(gè)公民的義

務(wù)和責(zé)任。如圖所示水的物態(tài)變化，吸放熱情況與其他三個(gè)不同的是（）

C.露潤(rùn)綠葉霜打枝頭

解：A.冰融水開，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),是熔化現(xiàn)象，此過程吸熱;

B.霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，此過程放熱;

C.露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，此過程放熱;

D.霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，凝華過程放出熱量,

所以吸放熱情況與其他三個(gè)不同的是Ao

答案：Ao

16.（2021?達(dá)州中考“綠水青山就是金山銀山”，彰顯出我國(guó)對(duì)生態(tài)環(huán)境保

護(hù)的重視，水是生命之源，節(jié)約用水是我們每個(gè)達(dá)州人應(yīng)盡的義務(wù)。關(guān)于水的物態(tài)變化，

下列說法正確的是（）

A.初春，萬物復(fù)蘇、冰雪消融，這是熔化現(xiàn)象，需要吸熱

B.夏天，小明將糖水放入冰箱制成了冰棍，這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱

C.秋天的早晨，花草上出現(xiàn)晶瑩的露珠，這是汽化現(xiàn)象，需要放熱

D.冬天，房屋上出現(xiàn)白色的霜，這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱

解：A、冰雪消融是固態(tài)冰變?yōu)橐簯B(tài)水的過程，屬于熔化現(xiàn)象，熔化吸熱，故A正確；

B、糖水放入冰箱由液態(tài)的水制成了固態(tài)的冰棍，這是凝固現(xiàn)象，凝固放熱，故B錯(cuò)誤；

C、小露珠是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，液化放熱，故C錯(cuò)

誤；

D、房屋上出現(xiàn)白色的霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，凝華放

熱，故D錯(cuò)誤。

答案：Ao

17.（2021?蘭州中考）常見的溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,一定質(zhì)量的

冰熔化成水的過程中溫度保持不變（選填“不斷升高”、“保持不變”或“不斷降低”）。

解：（1）常見的溫度計(jì)是液體溫度計(jì)，液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的；

（2）冰屬于晶體，冰熔化成水的過程中，吸熱溫度不變。

答案：熱脹冷縮；保持不變。

18.（2021?淄博中考）“做中學(xué)”是一種重要的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)沸騰知識(shí)時(shí)，小雨做了如

下實(shí)驗(yàn)：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水會(huì)停止沸騰。迅速塞緊瓶塞，把燒瓶倒置并

向瓶底澆冷水，如圖所示。燒瓶?jī)?nèi)的水重新沸騰，此過程中燒瓶?jī)?nèi)水蒸氣遇冷液化

（填物態(tài)變化名稱），氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低。

解：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水不能繼續(xù)吸收熱量，水會(huì)停止沸騰，迅速塞上瓶

塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，燒瓶?jī)?nèi)的水蒸氣遇冷的燒瓶壁液化變成小水珠，瓶?jī)?nèi)

的氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低，燒瓶?jī)?nèi)的水再次沸騰。

答案：液化；降低。

19.（2021?鞍山中考）端午節(jié)時(shí)很多人家會(huì)煮粽子。煮粽子的水在沸騰過程中溫度不變；

打開鍋蓋取粽子時(shí)要注意防燙傷，因?yàn)樗魵庖夯艧幔ㄟx填“吸熱”或“放熱”）;

剩下的粽子放入冰箱冷凍后再取出時(shí)，粽子表面有一層白霜，這是凝華現(xiàn)象（填物

態(tài)變化名稱）。

解：

（1）煮粽子的水在沸騰過程中，吸收熱量，溫度保持不變；

（2）打開鍋蓋取粽子時(shí)，鍋內(nèi)的水蒸氣遇冷液化形成小水珠，同時(shí)向外界放出熱量使外

界溫度升高；

（3）粽子放入冰箱冷凍后再取出時(shí)，空氣中的水蒸氣遇冷從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的霜，是

凝華現(xiàn)象。

答案：不變；放熱；凝華。

20.（2021?綏化中考）小明自制了一個(gè)溫度計(jì)，在玻璃瓶里裝滿帶顏色的水，給玻璃瓶配一

個(gè)橡皮塞，橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，玻璃管與橡皮塞、橡皮塞

與瓶口密封，如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，常溫條件下將該裝置放入溫度較高的水中，觀察到細(xì)

玻璃管中液柱高度的變化情況是先下降后上升。請(qǐng)你分析發(fā)生這種現(xiàn)象的原因：

玻璃瓶先受熱膨脹，容積變大，液柱下降：水后受熱膨脹，體積變大，液柱上升。

解：將該裝置放入溫度較高的水中，首先玻璃瓶受熱膨脹，容積增大；水后受熱膨脹，

體積變大，液柱上升。

答案：先下降后上升；玻璃瓶先受熱膨脹，容積變大，液柱下降：水后受熱膨脹，體積

變大，液柱上升。

21.（2021?黃岡中考）某同學(xué)自制了一個(gè)空調(diào)電扇，先將空可樂瓶的瓶蓋旋緊，去掉瓶底，

開口朝上，倒入適量的冰水混合物，再將其固定在電扇的后面，打開電扇就能感受到?jīng)?/p>

風(fēng)，感到?jīng)鏊脑蚝芏?，其中之一是瓶里的冰熔化吸熱，使周圍空氣溫度降低?/p>

其中之二是空氣流動(dòng)加快，瓶里的水蒸發(fā)加快（選填“加快”或“減慢”），使空氣

溫度降低得更多。

解：瓶里的冰熔化時(shí)會(huì)吸收熱量，使周圍空氣溫度降低；

空氣流動(dòng)加快，瓶里的水蒸發(fā)變快，能吸收更多的熱量，使空氣溫度降低得更多。

答案：吸熱；加快。

22.（2021?蘇州中考）如圖是鋪在青藏鐵路凍土區(qū)路基兩側(cè)的“熱棒”示意圖，它能對(duì)路基

進(jìn)行主動(dòng)降溫，保持路基凍土不熔化。在熱棒內(nèi)封裝有一定量的氨，棒內(nèi)下端的氨發(fā)生

的物態(tài)變化是汽化（汽化/液化），熱棒應(yīng)采用導(dǎo)熱性好的材料制作,以提高

熱棒的工作效率。

解：裝在熱棒下端的液態(tài)氨在路基溫度升高時(shí)會(huì)汽化，從路基內(nèi)部吸熱，使路基溫度降

低，凍土就不會(huì)熔化。熱棒應(yīng)采用導(dǎo)熱性好的材料制作，以提高熱棒的工作效率。

答案：汽化；導(dǎo)熱性。

23.（2021?東營(yíng)中考）晾曬衣服時(shí)，人們通常將濕衣服展開，放在太陽下的通風(fēng)處，這樣衣

服干燥的更快。試解釋其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)液體的表面積越大、液體表面附近空氣流

動(dòng)越快、液體的溫度越高，液體蒸發(fā)就越快。

解：將濕衣服展開，可以擴(kuò)大液體表面積，放在太陽下的通風(fēng)處，可以加快液體表面附

近的空氣流速，提高液體的溫度，這樣都能使水蒸發(fā)加快。

答案：液體的表面積越大、液體表面附近空氣流動(dòng)越快、液體的溫度越高，液體蒸發(fā)就

越快。

24.（2021?沈陽中考）如圖所示，制作冰糖葫蘆時(shí)將洗凈的山楂穿在竹簽上，將一定量的白

糖放入鍋中加熱，待白糖熔化（選填物態(tài)變化名稱）為糖漿后，將山楂放入鍋中蘸

上糖漿、等待山楂上的糖漿放出（填“吸收”或“放出”）熱量凝固（選填物

態(tài)變化名稱）成固態(tài)，酸甜可口的冰糖胡蘆就做好了。

也

解：

一定量的白糖放入鍋中加熱，白糖吸熱，待白糖熔化，變?yōu)樘菨{；

將山楂放入鍋中蘸上糖漿，山楂上的糖漿會(huì)放出熱量變成固態(tài)，發(fā)生的是凝固現(xiàn)象。

答案：熔化；放出；凝固。

25.（2021?遼陽中考）用如圖甲所示的裝置探究海波的熔化規(guī)律:

（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定C（填“A”、"B”或"C”）。

(2)下列措施能使海波受熱均勻的有①、②(多選)

①加熱過程中不斷攪拌；

②通過水給試管加熱；

③溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在海波中。

(3)加熱到某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，溫度為38℃o

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出海波溫度-時(shí)間圖象，如圖乙所示，ti時(shí)刻后試管內(nèi)出現(xiàn)液態(tài)海

波，由圖象可知，海波熔化時(shí)吸熱，溫度不變，它的熔點(diǎn)是48℃o

(5)若海波的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同，繼續(xù)加熱到水沸騰時(shí)，試管里的海波不能(填

“能”或“不能”)沸騰。

解：(1)由于要用酒精燈的外焰加熱，所以需先根據(jù)酒精燈固定圖甲的C的高度，目的

是使用酒精燈的外焰加熱；

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使物質(zhì)均勻受熱，可以對(duì)物質(zhì)不斷進(jìn)行攪拌，使用水浴加熱法，而③

中的操作是溫度計(jì)使用的常規(guī)操作，目的是使讀數(shù)準(zhǔn)確；