2024徐州中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：閱讀提升之課外古詩(shī)詞曲針對(duì)練 （含答案）

2024徐州中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)閱讀提升-課外古詩(shī)詞曲針對(duì)練

第一類(lèi)思鄉(xiāng)懷人（2021考）

角度鑒賞

古人或羈旅在外，或戰(zhàn)亂難歸，或貶謫失意，或在外做官，或長(zhǎng)期漂泊，或久戰(zhàn)邊

詩(shī)歌特點(diǎn)

關(guān)，引發(fā)濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情。

敘寫(xiě)羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心孤獨(dú)、凄涼惆悵及思鄉(xiāng)之情。如王灣《次北固山下》、馬

致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》。

獨(dú)居異地，表達(dá)對(duì)親人的摯愛(ài)與思念，期盼團(tuán)聚。如李商隱《夜雨寄北》、蘇軾《水

情感主題

調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）。

慨嘆功業(yè)未建，但思念家鄉(xiāng)的矛盾情感。如范仲淹《漁家傲?秋思》。

征人思鄉(xiāng)。如岑參《逢入京使》、李益《夜上受降城聞笛》。

月亮、夕陽(yáng)（落日）、歸雁、杜鵑、羌笛、孤舟、客船、桑梓、孤燈、秋風(fēng)、秋霜、

常見(jiàn)意象

梧桐、猿啼、家書(shū)、故園、浮萍、驛道等。

借景抒情、寓情于景、渲染烘托；抒情角度從己入筆或從對(duì)方入筆。

常見(jiàn)手法兩種特殊的表現(xiàn)手法：①樂(lè)景襯哀情；②側(cè)面落筆，不說(shuō)自己想家，卻說(shuō)家人想自

己，令人倍覺(jué)凄涼。

一、（一材多設(shè)問(wèn)）閱讀古代詩(shī)歌，完成1?3題。（8分）

題苜蓿峰寄家人

岑參

苜蓿峰邊逢立春，胡蘆河上淚沾巾。

閨中只是空相憶，不見(jiàn)沙場(chǎng)愁殺人。

1.詩(shī)歌前兩句刻畫(huà)了詩(shī)人怎樣的形象？（2分）

2.詩(shī)歌后兩句從對(duì)方落筆，表達(dá)文章主旨，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析這樣描寫(xiě)的好處。（3分）

拓展設(shè)問(wèn)

3.“閨中只是空相憶”中“空”字極為巧妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）

二、（一材多設(shè)問(wèn)）閱讀古代詩(shī)歌，完成1?3題。（7分）

登樓望水

顧況

鳥(niǎo)啼花發(fā)柳含煙，擲卻風(fēng)光憶少年。

更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船。

1.首句描寫(xiě)“鳥(niǎo)”“花”“柳”有何用意？（2分）

2.有同學(xué)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨，也有同學(xué)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人身處異鄉(xiāng)的惆悵

以及思鄉(xiāng)之情。你覺(jué)得呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

拓展設(shè)問(wèn)

3.這首詩(shī)中的“江水”與“小橋流水人家”中的“流水”有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2

分）

三、閱讀古代詩(shī)歌，完成1?2題。（5分）

冬郊行望

王勃

桂密巖花白，梨疏林葉紅。

江皋寒望盡，歸念斷征篷。

1.詩(shī)歌前兩句通過(guò)描寫(xiě)桂花、疏梨、等景物，營(yíng)造的氛圍，同時(shí)寓意詩(shī)

人離家之久。（2分）

2.結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析最后兩句的表達(dá)效果。（3分）

四、閱讀古代詩(shī)歌，完成1?2題。（5分）

過(guò)燕支寄杜位?

岑參

燕支山西酒泉道，北風(fēng)吹沙卷白草。

長(zhǎng)安遙在日光邊，憶君不見(jiàn)令人老。

注：①杜位：杜甫的堂弟，李林甫的女婿，曾任考功郎中、湖州刺史。

1.詩(shī)歌前兩句用“”字突出邊塞風(fēng)沙的粗獷，描寫(xiě)了邊塞的環(huán)境特

點(diǎn)。（2分）

2.《白雪歌送武判官歸京》和本詩(shī)均以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)篇，簡(jiǎn)要分析二者有何不同之處。（3分）

五、（一材多設(shè)問(wèn)）閱讀古代詩(shī)歌，完成1?4題。（9分）

薊?北旅思

張籍

日日望鄉(xiāng)國(guó)，空歌白芭詞汽

長(zhǎng)因送人處，憶得別家時(shí)。

失意還獨(dú)語(yǔ)，多愁只自知。

客亭③門(mén)外柳，折盡向南枝。

注：①薊：在今天津市薊縣以北地區(qū)。②白芭（zhti）詞：指《白芭舞歌》，它是一首吳聲

歌曲。③客亭：即離亭，是行者出發(fā)、居者送別之所。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“日日望鄉(xiāng)國(guó)，空歌白芝詞”這兩句詩(shī)。（2分）

2.頸聯(lián)中寫(xiě)道“多愁只自知”，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的“愁緒”是如何被勾起的？（3

分）

拓展設(shè)問(wèn)

3.尾聯(lián)中以“”字描繪出亭外殘柳的狀態(tài)，側(cè)面體現(xiàn)出詩(shī)人濃濃的情感。

（2分）

4.全詩(shī)塑造了詩(shī)人怎樣的形象？（2分）

第二類(lèi)送別詩(shī)

角度鑒賞

送別詩(shī)所寫(xiě)的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫(xiě)離別之情，有的借以

詩(shī)歌特點(diǎn)一吐胸中積憤或表明心志，有的重寫(xiě)離愁別恨，有的重勸勉、鼓勵(lì)、安慰，有的

兼而有之，標(biāo)題一般含有“送、另等字眼。

抒發(fā)依依惜別之情。表達(dá)對(duì)友人的同情和關(guān)切。如李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有

情感主題此寄》、岑參《白雪歌送武判官歸京》。

表現(xiàn)樂(lè)觀(guān)積極的情感和人生態(tài)度。如王勃《送杜少府之任蜀州》。

表達(dá)世事滄桑、人生凄涼的飄零之感。如杜甫《江南逢李龜年》。

空間意象：長(zhǎng)亭、南浦、津渡、歧路、古道、陽(yáng)關(guān)、渭城、柳岸、西樓等。時(shí)間

常見(jiàn)意象意象：春、秋、冬、黃昏、月夜、清晨等。景物意象：楊柳、楊花、子規(guī)、明月、

夕陽(yáng)、孤帆、流水、寒蟬、落花、落葉、離歌、夕陽(yáng)、酒、雪等。

借景抒情（寓情于景、情景交融）、托物寓情、寄情于景、直抒胸臆、虛實(shí)相生、

常見(jiàn)手法

想象、聯(lián)想、烘托、對(duì)比。

六、（2021年徐州市區(qū)二模）閱讀古詩(shī)詞，完成1?2題。（5分）

江夏別宋之悌①

［唐］李白

楚水清若空，遙將碧海通。

人分千里外，興在一杯中。

谷鳥(niǎo)②吟晴日，江猿嘯晚風(fēng)。

平生不下淚，于此泣無(wú)窮。

注：①宋之悌：初唐著名詩(shī)人宋之問(wèn)之弟，李白友人，因事流貶交趾（今越南河內(nèi)）。②

谷鳥(niǎo)：山中或水邊的鳥(niǎo)。

1.詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)和友人被貶之地的海域相通，并用一詞暗示其所去之處

的偏遠(yuǎn)。（2分）

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“谷鳥(niǎo)吟晴日，江猿嘯晚風(fēng)”兩句詩(shī)。（3分）

七、閱讀古代詩(shī)歌，完成1?2題。（5分）

送朱大入秦

孟浩然

游人五陵?去，寶劍值千金。

分手脫相贈(zèng)，平生'一片心。

注：①五陵：此處代指長(zhǎng)安。

1.“平生一片心”一句語(yǔ)淺情深，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（2分）

2.這首詩(shī)和《送杜少府之任蜀州》在表達(dá)上有何異曲同工之妙？（3分）

八、（一材多設(shè)問(wèn)）閱讀古代詩(shī)歌，完成1?3題。（8分）

秋江送客

白居易

秋鴻次第過(guò)，哀猿朝夕聞。

是日孤舟客，此地亦離群。

濠濠潤(rùn)衣雨，漠漠冒帆云①。

不醉潺陽(yáng)酒，煙波愁殺人②。

注：①冒帆云：指煙像船帆和云朵一樣向上升起。②愁殺人：又作“愁煞人”，形容異

常愁苦。

1.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪“濠濠潤(rùn)衣雨，漠漠冒帆云”呈現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）

2.請(qǐng)從寫(xiě)作手法角度賞析這首詩(shī)。（3分）

拓展設(shè)問(wèn)

3.首聯(lián)中的“秋鴻”“哀猿”在詩(shī)中有何作用？（3分）

九、（一材多設(shè)問(wèn)）閱讀古代詩(shī)歌，完成1?3題。（10分）

送蜀人張師厚赴殿試

蘇軾

云龍山下試春衣，放鶴亭前送落暉。

一色杏花三十里，新郎君去馬如飛。

1.”云龍山下試春衣”中的“試”字用得精妙，談?wù)劽钤诤翁帯＃?分）

2.簡(jiǎn)要賞析“一色杏花三十里，新郎君去馬如飛”這兩句詩(shī)。（3分）

拓展設(shè)問(wèn)

3.同為贈(zèng)別詩(shī)，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》與這首詩(shī)都借助花來(lái)表情達(dá)意，試作簡(jiǎn)要分

析。（2分）

第三類(lèi)愛(ài)國(guó)憂(yōu)民

角度鑒賞

①對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)；②融入了個(gè)人的不幸遭遇和對(duì)百姓的深切同情；

詩(shī)歌特點(diǎn)

③詩(shī)歌中有強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民意識(shí)。

憂(yōu)國(guó)傷時(shí)，念家悲己。如杜甫《春望》、文天祥《過(guò)零丁洋》。

為國(guó)殺敵、建功立業(yè)的渴望。如蘇軾《江城子?密州出獵》、辛棄疾《破

陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》。

情感主題

不畏挫折，為國(guó)奉獻(xiàn)的決心。如龔自珍《己亥雜詩(shī)》（其五）。

諷刺現(xiàn)實(shí)，對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，濟(jì)世情懷。如白居易《賣(mài)炭翁》、

杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

代表作者杜甫、陸游、辛棄疾等。

十、（一材多設(shè)問(wèn)）（2021徐州黑白卷?白卷）閱讀古詩(shī)詞，完成1?3題。（7分）

桃源憶故人

陸游

中原當(dāng)日三川震，關(guān)輔回頭煨燼①。淚盡兩河征鎮(zhèn)，日望中興運(yùn)。

秋風(fēng)霜滿(mǎn)青青鬢，老卻新豐英俊②。云外華山千仞，依舊無(wú)人問(wèn)。

注：①煨燼：灰燼，燃燒后的殘余物。②新豐英俊：以馬周的典故寫(xiě)英雄落魄，懷才不

遇。

1.上闋中的“”和“”二字，是對(duì)將士們心理的深刻描摹。（2分）

2.這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（3分）

拓展設(shè)問(wèn)

3.請(qǐng)任選角度對(duì)“秋風(fēng)霜滿(mǎn)青青鬢，老卻新豐英俊”一句進(jìn)行賞析。（2分）

十一、（一材多設(shè)問(wèn)）閱讀古代詩(shī)歌，完成1?3題。（8分）

會(huì)同館0

范成大

萬(wàn)里孤臣致命秋，此身何止上5區(qū)?、?！

提攜漢節(jié)同生死，休問(wèn)菽羊?解乳不？

注：①會(huì)同館：金人接待宋朝使節(jié)的旅館，在金國(guó)都城（今北京）。②泅（Ou）?。核袣?/p>

泡。③班羊：公羊。

1.首句中“秋”的意思是,下一句用比喻表現(xiàn)出詩(shī)人的獻(xiàn)身精神。（2

分）

2.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析詩(shī)歌最后兩句。（3分）

拓展設(shè)問(wèn)

3.詩(shī)歌最后一句與《過(guò)零丁洋》中“所蘊(yùn)含的情

感相似，都表現(xiàn)出詩(shī)人的愛(ài)國(guó)精神。（3分）

十二、閱讀古代詩(shī)歌，完成1?2題。（5分）

塞下曲六首（其二）

李白

天兵①下北荒，胡馬欲南飲。

橫戈從百戰(zhàn)，直為銜恩②甚。

握雪海上餐，拂沙隴頭寢。

何當(dāng)破月氏，然后方高枕③。

注：①天兵：指漢朝軍隊(duì)。②銜恩：受恩。③高枕：高枕無(wú)憂(yōu)。

1.頸聯(lián)的描寫(xiě)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

2.“何當(dāng)破月氏，然后方高枕”表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的愿望？（3分）

第四類(lèi)邊塞征戰(zhàn)

角度鑒賞

以邊塞軍旅生活為主要內(nèi)容，或描寫(xiě)奇異的塞外風(fēng)光，或反映戍邊的艱辛以及表達(dá)戍邊

詩(shī)歌特點(diǎn)將士的思鄉(xiāng)之情，或?qū)Σ涣x戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴、對(duì)和平的渴望與追求，或通過(guò)描寫(xiě)邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)表

達(dá)殺敵報(bào)國(guó)的決心或者壯志難酬之情。

情感主題歌頌邊塞大好河山、風(fēng)光或描寫(xiě)邊塞的艱苦生活。如王維《使至塞上》、岑參《白雪歌送

武判官歸京》。

謳歌戍邊將士英勇殺敵，以身報(bào)國(guó)的豪情壯志。如李賀《雁門(mén)太守行》。

抒寫(xiě)將士們的無(wú)限鄉(xiāng)愁。如范仲淹《漁家傲?秋思》。

常見(jiàn)意象烽火、霜、樓蘭、玉門(mén)、輪臺(tái)等。

代表作者王昌齡、岑參、高適等。

十三、（一材多設(shè)問(wèn)）閱讀古代詩(shī)歌，完成1?3題。（7分）

度破訥沙?二首（其二）

李益

破訥沙頭雁正飛，H鶉泉②上戰(zhàn)初歸。

平明日出東南地，滿(mǎn)破③寒光生鐵衣。

注：①破訥（詫?zhuān)┥常合瞪衬g名，亦作“普納沙”。②搭機(jī)舊）鶉（ti）泉：泉水名。唐時(shí)

在豐州西受降城北（今內(nèi)蒙古河套西北部）。③磺（qi）：水中沙堆，引申為沙漠。

1.首句中“”采用正面描寫(xiě)，描繪了將士們凱旋的場(chǎng)景，暗含勝利的之

情。（2分）

2.結(jié)合內(nèi)容，賞析詩(shī)歌所營(yíng)造的意境。（3分）

拓展設(shè)問(wèn)

3.簡(jiǎn)要分析“滿(mǎn)俄寒光生鐵衣”與“甲光向日金鱗開(kāi)”塑造的將士形象有何不同？（2分）

十四、閱讀古代詩(shī)歌，完成1?2題。（5分）

塞下曲

王昌齡

奉詔甘泉宮，總征天下兵。

朝廷備禮出,郡國(guó)豫郊迎。

紛紛幾萬(wàn)人,去者無(wú)全生。

臣愿節(jié)宮廄,分以賜邊城。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“紛紛幾萬(wàn)人，去者無(wú)全生”o（3分）

2.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

十五、閱讀古代詩(shī)歌，完成1?2題。（5分）

出塞

張籍

秋寒雪初下，將軍遠(yuǎn)出師。

分營(yíng)長(zhǎng)記火，放馬不收旗。

月冷邊帳濕，沙昏夜探遲。

征人皆白首，誰(shuí)見(jiàn)滅胡時(shí)。

1.請(qǐng)賞析“月冷邊帳濕”中的“濕”字。（2分）

2.談?wù)勀銖淖詈髢删渲畜w會(huì)出的詩(shī)人情感。（3分）

第五類(lèi)山水田園

角度鑒賞

以描繪自然山水和田園風(fēng)光為主要內(nèi)容，表現(xiàn)返璞歸真、怡情養(yǎng)性的情趣，抒寫(xiě)隱逸

詩(shī)歌特點(diǎn)

生活的閑情逸致。

表達(dá)對(duì)歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛(ài)、向往。如陶淵明《飲酒》（其五）。

情感主題

表達(dá)對(duì)自然的喜愛(ài)。如白居易《錢(qián)塘湖春行》。

常見(jiàn)意象風(fēng)、山、花、云、草木、燕、東籬、桑麻等。

常見(jiàn)手法借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合等。

代表作者王維、孟浩然等。

十六、（一材多設(shè)問(wèn)）（2021湖南長(zhǎng)沙改編）閱讀古代詩(shī)歌，完成1?3題。（7分）

過(guò)山農(nóng)家

顧況?

板橋②人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

莫嗔焙茶?煙暗，卻喜曬谷天晴。

注：①顧況，唐代詩(shī)人，提倡質(zhì)樸淳厚的詩(shī)見(jiàn)，其詩(shī)清新自然，注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人

民疾苦。②板橋：指橫跨山溪的木板橋。③焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。

1.這首詩(shī)的前兩句可謂“詩(shī)中有畫(huà)”，請(qǐng)你將這幅畫(huà)描繪出來(lái)。（2分）

2.結(jié)合全詩(shī)談?wù)勗?shī)人身處農(nóng)家所傳遞出的情趣。（3分）

拓展設(shè)問(wèn)

3.請(qǐng)從煉字的角度賞析這首詩(shī)。（2分）

十七、閱讀古代詩(shī)歌，完成1?2題。（5分）

澗南園即事貽皎上人?

孟浩然

弊廬在郭外，素②產(chǎn)唯田園。

左右林野曠，不聞朝③市喧。

釣竿垂北澗，樵唱入南軒。

書(shū)取幽棲事，將尋靜者④論。

注：①皎上人：僧人名皎。②素：舊的。③朝（zhao）：又作“城”。④靜者：指跳出塵

世的出家人，這里指皎上人。

1.“釣竿垂北澗，樵唱入南軒”這兩句描寫(xiě)有何妙處？（2分）

2.詩(shī)歌蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）

十八、閱讀古代詩(shī)歌，完成1?2題。（5分）

浣溪沙?江村道中

范成大

十里西疇熟稻香，槿花①籬落竹絲長(zhǎng)，垂垂山果掛青黃。

濃霧知秋晨氣潤(rùn)，薄云遮日午陰涼，不須飛蓋②護(hù)戎裝。

注：①槿花：是木槿或紫槿的花。其多色艷，可欣賞，也可作中藥或食用。②飛蓋：用

以遮蔭的篷蓋。

1.詞的上闋描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（2分）

2.有人認(rèn)為這首詞表達(dá)了詞人對(duì)美景的喜愛(ài)，同時(shí)增加了保家衛(wèi)國(guó)的信心；有人認(rèn)為這首

詞表達(dá)了詞人渴望歸返自然的心情。你贊同哪種？請(qǐng)闡述理由。（3分）

第六類(lèi)詠物抒懷

角度鑒賞

以某一物為對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹，借所詠之物表達(dá)志向或品質(zhì)，或表

詩(shī)歌特點(diǎn)

達(dá)對(duì)生活的思考、對(duì)人事的評(píng)價(jià)。

表達(dá)對(duì)親友的思念。如《庭中有奇樹(shù)》。

借詠物來(lái)抒寫(xiě)自己的志向、情操和希望。如陸游《卜算子?詠梅》。

情感主題

借詠物表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)及內(nèi)心的喜悅之情。如賀知章《詠柳》、杜甫《春夜喜

雨》。

常見(jiàn)意象梅、樹(shù)、竹、戟、柳、紅豆、蓮花等。

常見(jiàn)手法托物言志［劉楨《贈(zèng)從弟》（其二）］，借物抒情（陸游《卜算子?詠梅》）。

十九、（一材多設(shè)問(wèn)）（2021江西改編）閱讀古代詩(shī)歌，完成1?3題。（7分）

小松

杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。

時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。

1.品味“而今漸覺(jué)出蓬蒿”中“出”字的妙處。（3分）

2.（真題7題）本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

拓展設(shè)問(wèn)

3.（真題6題）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正理的一項(xiàng)是（2分）（）

A.前兩句寫(xiě)小松原先被掩沒(méi)在草叢中，而現(xiàn)在感覺(jué)要超出蓬蒿的高度了。

B.后兩句寫(xiě)松樹(shù)幼小時(shí)難以被人識(shí)別，長(zhǎng)成凌云大樹(shù)才為人們所稱(chēng)道。

C.“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點(diǎn)，體現(xiàn)了小松活潑可愛(ài)的性格。

D.詩(shī)人觀(guān)察敏銳，體驗(yàn)深切，詩(shī)中描寫(xiě)與議論相結(jié)合，充滿(mǎn)理趣。

二十、（一材多設(shè)問(wèn)）閱讀古代詩(shī)歌，完成1?3題。（7分）

詠燕①

張九齡

海燕②雖微渺，乘春亦暫來(lái)。

豈知泥滓賤，只見(jiàn)玉堂③開(kāi)。

繡戶(hù)時(shí)雙入，華堂日幾回。

無(wú)心與物競(jìng)，鷹隼莫相猜。

注：①?gòu)埦琵g以直言敢諫著稱(chēng)，因受人誹謗而被玄宗疏遠(yuǎn)，最終被罷相寫(xiě)下了這首詩(shī)。

②海燕：在中國(guó)古代，把比較寬闊的水域均稱(chēng)為海。“海燕”即指燕子。③玉堂：宮殿的美

稱(chēng)，與下文的“繡戶(hù)”“華堂”都喻指朝廷。

1.詩(shī)中塑造出怎樣的燕子形象？（2分）

2.此詩(shī)托物言志，表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的志趣？（3分）

拓展設(shè)問(wèn)

3.“海燕雖微渺，乘春亦暫來(lái)”一句運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

第七類(lèi)詠史懷古

角度鑒賞

對(duì)歷史人物的功過(guò)或歷史事件的成敗、以往朝代的興衰發(fā)表評(píng)論，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史

詩(shī)歌特點(diǎn)實(shí)、懷念古跡引發(fā)出對(duì)時(shí)局或自己身世的共鳴，達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等

目的。

表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)，“英雄無(wú)用武之地”的抑郁不平之氣。如杜牧《赤壁》。

感慨國(guó)運(yùn)衰微、盛衰無(wú)常、物是人非、興亡變化。如辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有

懷》。

情感主題由王朝的興亡帶給百姓的總是疾苦，表達(dá)對(duì)老百姓貧苦生活的同情和關(guān)懷。如張養(yǎng)浩《山

坡羊?潼關(guān)懷古》。

表現(xiàn)懷才不遇的境遇和寂寞苦悶的情緒。如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》。

抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、警告統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)、借古諷今、批判現(xiàn)實(shí)。

如杜牧《泊秦淮》。

常見(jiàn)意象煙、月、酒家、戟、東風(fēng)、長(zhǎng)江、周郎、銅雀臺(tái)、后庭花等前朝名人、物件、建筑等。

常見(jiàn)手法用典、借景抒情、今昔對(duì)比、借古諷今、襯托、抑揚(yáng)、諷刺等。

代表作者杜牧、張養(yǎng)浩等。

二十一、閱讀古代詩(shī)歌，完成1?2題。（5分）

過(guò)華清宮絕句（其三）

杜牧

萬(wàn)國(guó)笙歌醉太平，倚天樓殿月分明。

云中亂拍祿山舞咒風(fēng)過(guò)重巒下笑聲。

注：①云中亂拍祿山舞：《舊唐書(shū)?安祿山傳》載：祿山體肥，重三百三十斤，在唐玄

宗面前表演胡旋舞，其疾如風(fēng)。旁邊的宮人拍掌擊節(jié)，因?yàn)槲璧锰?，?jié)拍都亂了。

1.“醉太平”三字頗具深意，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（2分）

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“云中亂拍祿山舞，風(fēng)過(guò)重巒下笑聲”兩句。（3分）

二十二、閱讀古代詩(shī)詞歌，完成1?2題。（5分）

金陵白楊十字巷

李白

白楊十字巷，北夾湖溝道。

不見(jiàn)吳時(shí)人，空生唐年草。

天地有反覆，宮城盡傾倒。

六帝馀古丘，樵蘇①泣遺老咒

注：①樵蘇：樵，取薪也，蘇，取草也，此處指樵夫和桑婦。②遺老：指曾經(jīng)的貴族。

1.詩(shī)歌重在懷古，詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)荒草、古丘等斑駁的遺跡及舊時(shí)貴族等人物，抒發(fā)了

的感慨。（2分）

2.本詩(shī)與《山坡羊?驪山懷古》都借草的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)來(lái)表現(xiàn)情感，說(shuō)說(shuō)二者有何不同之處。

（3分）

參考答案

一、（8分）1.（2分）刻畫(huà)了一個(gè)身處邊關(guān)，看到春天來(lái)臨，思念家人，不覺(jué)淚濕衣襟的詩(shī)人

形象。

2.（3分）詩(shī)人不直言自己思念家人，而說(shuō)家人思念自己（1分），從對(duì)方入手，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)

家人的思念和憐惜（1分），使詩(shī)人的思念之情更為深切，富有深意（1分）。

3.（3分）“空”有“徒然”“憑空”之意，在句中既指閨中人的徒勞思念，也指這種思念

的不切實(shí)際，襯托出詩(shī)人的思念之苦。

【鑒賞分析】

句子翻譯鑒賞

內(nèi)容：“苜蓿峰”“立春”點(diǎn)明了地點(diǎn)、時(shí)間，“逢”，

實(shí)則是“又逢”，強(qiáng)調(diào)置身邊塞已非一日，從而強(qiáng)調(diào)詩(shī)

苜蓿峰邊逢立春，苜蓿峰邊春天又已來(lái)臨，

人與家人相去之遠(yuǎn)。

胡蘆河上淚沾巾。胡蘆河上不由淚下沾巾。

情感：“淚沾巾”表明詩(shī)人內(nèi)心哀傷，同時(shí)奠定全詩(shī)沉

重的格調(diào)。

內(nèi)容：詩(shī)人思念家人，卻沒(méi)有直接描寫(xiě)自己的思念，而

是描寫(xiě)家人思念自己。

閨中只是空相憶，你在閨中只能空作思念，煉字、情感：“空”有徒然之意，表明思念難以排遣；

不見(jiàn)沙場(chǎng)愁殺人。怎知沙場(chǎng)愁極出征之人。又有憑空之意，憑空思念卻也難知沙場(chǎng)征人之苦，表達(dá)

了詩(shī)人對(duì)家人的深深理解和憐惜，襯托了詩(shī)人的思念之

苦。

二、（7分）1.（2分）以樂(lè)景襯哀情（1分），以鳥(niǎo)啼、花開(kāi)、柳樹(shù)含煙等年復(fù)一年的美好風(fēng)光

引發(fā)內(nèi)心的鄉(xiāng)愁（1分）。

2.（3分）示例一：我認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨（1分）。詩(shī)歌前兩句從美好的

自然風(fēng)光入手，以“擲卻”“憶少年”描寫(xiě)詩(shī)人觀(guān)賞風(fēng)景之后回憶年少時(shí)光的情景，暗含對(duì)

時(shí)光流逝的感慨（2分）。

示例二：我認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身處異鄉(xiāng)的惆悵以及思鄉(xiāng)之情（1分）。詩(shī)歌后兩句描寫(xiě)詩(shī)

人登高遠(yuǎn)望江水，寄托情思，抒發(fā)了自己身在異鄉(xiāng)無(wú)法回家的惆悵及對(duì)故鄉(xiāng)的思念（2分）。

示例三：我認(rèn)為既表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨，又抒發(fā)了身處異鄉(xiāng)的惆悵以及思鄉(xiāng)之情（1分）。

詩(shī)歌前兩句從美好的自然風(fēng)光入手，以“擲卻”“憶少年”描寫(xiě)詩(shī)人觀(guān)賞風(fēng)景之后回憶年少

時(shí)光的情景，暗含對(duì)時(shí)光流逝的感慨，后兩句描寫(xiě)詩(shī)人登高遠(yuǎn)望江水，寄托情思，抒發(fā)了自

己身在異鄉(xiāng)無(wú)法回家的惆悵及對(duì)故鄉(xiāng)的思念。所以?xún)煞N情感兼有之（2分）。

3.（2分）本詩(shī)的“江水”象征綿綿不絕的愁緒，不知何時(shí)才能載來(lái)家鄉(xiāng)的訊息；“小橋流

水人家”中的“流水”一去不返，就如游子難以回到家鄉(xiāng)。兩者都增添了游子內(nèi)心的悲愁,

表現(xiàn)了在外游子的思鄉(xiāng)愁緒。

【鑒賞分析】

句子翻譯鑒賞

鳥(niǎo)兒歌頌著花兒的到來(lái)，

內(nèi)容：詩(shī)人在首句便點(diǎn)出了目光所及的美好風(fēng)光，然而

鳥(niǎo)啼花發(fā)柳含煙，輕煙縈繞在柳樹(shù)周邊，與

風(fēng)光大好，詩(shī)人卻在下句以“擲卻”二字表明自己此時(shí)

擲卻風(fēng)光憶少年。這里的風(fēng)景告別之后，不

帶愁，無(wú)暇眷顧風(fēng)景。

禁回憶起年少時(shí)光。

還要登上高樓眺望著滔滔內(nèi)容：詩(shī)人開(kāi)始眺望故鄉(xiāng)，想著故鄉(xiāng)何時(shí)能迎來(lái)他的這

更上高樓望江水，

不絕的江水，故鄉(xiāng)哪個(gè)地一只歸船，點(diǎn)明詩(shī)人愁之來(lái)源，是身處異鄉(xiāng)而不得歸。

故鄉(xiāng)何處一歸船。

方會(huì)迎來(lái)一只歸船呢？情感：對(duì)故鄉(xiāng)的思念，歸而不得的愁緒。

三、（5分）1.（2分）紅葉凄清蕭瑟

2.（3分）運(yùn)用比喻（1分），將自己的歸鄉(xiāng)之心比作征蓬，使抽象的情感具象化（1分），突出

思鄉(xiāng)之情的濃烈（1分）。

【鑒賞分析】

句子翻譯鑒賞

長(zhǎng)在山巖上的桂花很稠

內(nèi)容：“桂密”“梨疏”“林葉紅”是特定時(shí)節(jié)的景

桂密巖花白，密，一片白色。梨樹(shù)上的

物，此處運(yùn)用景物描寫(xiě)，寓意時(shí)間的流逝，表明詩(shī)人離

梨疏林葉紅。果實(shí)已稀疏了，樹(shù)葉已經(jīng)

家之久。

變紅。

在這寒冷的江邊，眺望到

遠(yuǎn)方盡頭，我的歸鄉(xiāng)之心

江皋寒望盡，手法、情感：運(yùn)用比喻，“征篷”比喻漂泊的旅人，此

就像離了本根的征篷一

歸念斷征篷。處指詩(shī)人自己，寄寓濃烈的思鄉(xiāng)之情。

樣，已經(jīng)跟隨著長(zhǎng)風(fēng)飄蕩

而去。

四、（5分）1.（2分）卷艱苦、荒涼

2.（3分）兩詩(shī)以環(huán)境描寫(xiě)渲染氛圍，鋪墊情感（1分）。此詩(shī)渲染孤寂冷清的氛圍，加深對(duì)友

人的思念（1分）。《白雪歌送武判官歸京》渲染離別的傷感氛圍，抒發(fā)作者的依依不舍之情

（1分）。

【鑒賞分析】

句子翻譯鑒賞

內(nèi)容：極言塞外荒涼、酷虐的環(huán)境，極富塞外色彩，“燕

支”“酒泉”，以地名入詩(shī)，一望而知是北地邊陲一帶；

燕支山西酒泉道，燕支山西面的酒泉道上，“北風(fēng)”“沙”“白草”，以特殊地域的自然景物入詩(shī)，

北風(fēng)吹沙卷白草。北風(fēng)刮起狂沙，卷起白草。給全詩(shī)罩上了一層沙海氣息。

煉字：“吹”“卷”二字，以獨(dú)有的狂虐氣勢(shì)入詩(shī)，給

全詩(shī)貫注了一股粗獷的沙漠的血液。

長(zhǎng)安遙在日光邊，長(zhǎng)安城在那遙遠(yuǎn)的日光內(nèi)容：講述詩(shī)人思念友人卻無(wú)法相見(jiàn)。

憶君不見(jiàn)令人老。邊，我懷念你卻無(wú)法相見(jiàn)，手法：直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人深切的思念之情。

這種相思令我衰老。

五、（9分）1.（2分）以疊字“日日”領(lǐng)起全篇，展現(xiàn)詩(shī)人思?xì)w似渴的急切心情（1分）。歸鄉(xiāng)

不得，只能歌唱白芝詞聊解思鄉(xiāng)之渴，更加深了詩(shī)人內(nèi)心的惆悵之情（1分）。

2.（3分）由他人離別推及自身，勾起愁緒（1分）；喃喃自語(yǔ)，內(nèi)心情感無(wú)處訴說(shuō)，勾起無(wú)限

愁緒（1分）；客亭返鄉(xiāng)游子之多，自己形單影只，勾起內(nèi)心愁緒（1分）。

【解析】由頷聯(lián)中“送人處”“憶”可知，詩(shī)人看到游子的離別，回憶起自己離家的場(chǎng)景，

從而勾起內(nèi)心愁緒；由頸聯(lián)中“失意”“獨(dú)語(yǔ)”“自知”可知，詩(shī)人的失意情感無(wú)處訴說(shuō)，只

有自己知曉，因而內(nèi)心充滿(mǎn)無(wú)限愁緒；由尾聯(lián)中“客亭”“柳”“向南枝”可知，因送游子返

鄉(xiāng)的人較多，客亭外向南的柳枝已經(jīng)被折盡，歸鄉(xiāng)人之多與作者孤身一人形成強(qiáng)烈對(duì)照，內(nèi)

心充滿(mǎn)無(wú)限愁緒。

3.（2分）盡思鄉(xiāng)

4.（2分）塑造了一位渴望返回家鄉(xiāng)、惆悵寂寞、內(nèi)心愁苦的游子形象。

【鑒賞分析】

句子翻譯鑒賞

內(nèi)容：以“日日”疊字領(lǐng)起，開(kāi)篇就使人觸摸到詩(shī)人急

每天都在遙望故鄉(xiāng)，徒然切而又失望、惆悵的感情脈搏，渲染出濃厚的感情氣氛：

日日望鄉(xiāng)國(guó)，

地唱著故鄉(xiāng)的《白芒舞因歸思似渴，所以“日日”遙望故鄉(xiāng)；久欲歸而不能，

空歌白芭詞。

歌》。詩(shī)人便唱起吳聲歌曲，以此聊解歸思之渴；歌鄉(xiāng)聲而不

能歸，詩(shī)人更增惆悵，故有“空歌”之嘆。

內(nèi)容：落筆于身外，細(xì)致刻畫(huà)詩(shī)人的心理活動(dòng)：因目睹

常常因?yàn)榫蹠?huì)送朋友歸故

長(zhǎng)因送人處，別人的離愁別緒，不禁憶起自己離家時(shí)與親人依依不舍

鄉(xiāng)，追憶起當(dāng)年離別家鄉(xiāng)

憶得別家時(shí)。的場(chǎng)景。

的情景。

情感：欲歸不得的失望，客居異鄉(xiāng)的寂寞。

不如意的時(shí)候還喃喃自

失意還獨(dú)語(yǔ)，

語(yǔ)，幾多鄉(xiāng)愁也只有自己內(nèi)容：詩(shī)人孤寂地自語(yǔ)，無(wú)限愁懷，只有自己知曉。

多愁只自知。

知道。

離亭門(mén)外楊柳青青，朝南

客亭門(mén)外柳，手法、情感：南歸行人之多，與詩(shī)人獨(dú)不得歸形成對(duì)照，

那面的柳枝都已經(jīng)被送游

折盡向南枝。詩(shī)人寂寞悲愁、失意憔悴的形象展現(xiàn)在讀者眼前。

子歸鄉(xiāng)的人折完了。

六、（5分）1.（2分）眼前澄澈的江水“遙”（或“遙將”）

2.（3分）谷鳥(niǎo)天晴時(shí)不停地鳴叫，江岸上的猿猴卻向晚哀號(hào)（1分），此句運(yùn)用對(duì)偶（擬人/

借景抒情/襯托/反襯）的表現(xiàn)手法（1分），用送別時(shí)的晴天天氣和江邊悲涼的猿啼之聲襯托

出作者內(nèi)心的悲涼和對(duì)友人的不舍之情（1分）。

【鑒賞分析】

句子翻譯鑒賞

內(nèi)容：眼前清澄的江水，遙遙地與碧海相通，暗示宋之

楚水清若空，楚水清澈見(jiàn)底似若空無(wú)，悌的貶所。“若空”，極言楚水之澄澈。李白另有“江月

遙將碧海通。直與遠(yuǎn)處的大海相連。照還空”［《望廬山瀑布水二首》（其一）］、“玉壺美酒

清若空”（《前有一樽酒行二首》），亦是此意。

內(nèi)容、情感：由對(duì)方將往之處回到眼前分別之處，千里

你我將遠(yuǎn)別于千里之外，

人分千里外，之別原是悲哀的，此處不言“悲”而言“興”，并用

興致卻同在眼前的杯酒之

興在'一杯中?！耙槐迸c“千里”相對(duì)，既表現(xiàn)出豪放灑脫的氣派，

中。

又含有無(wú)可奈何的情緒。

手法、情感：以樂(lè)景襯哀情，以哀景寫(xiě)哀情。上句點(diǎn)出

了送別時(shí)晴朗的天氣，但作者心里卻一點(diǎn)也高興不起

天晴時(shí)山間的鳥(niǎo)不停地鳴

谷鳥(niǎo)吟晴日，來(lái)，美景襯出了作者內(nèi)心的悲涼。下句寫(xiě)江猿的嘯聲。

叫，兩岸林中的猿猴卻在

江猿嘯晚風(fēng)。江猿的啼聲本來(lái)就是很悲涼的，在作者與友人離別的時(shí)

晚風(fēng)中哀號(hào)。

亥U,聽(tīng)見(jiàn)這聲音，更是斷人腸。作者通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，

完美地表達(dá)出自己內(nèi)心對(duì)友人的不舍。

內(nèi)容：真情爆發(fā)，陡起陡落，給讀者留下極大的遐想余

平生不下淚，我的一生從未流過(guò)淚，現(xiàn)地。詩(shī)人如此動(dòng)情，可能是出于對(duì)宋之悌以垂暮之年遠(yuǎn)

于此泣無(wú)窮。在卻在這里泣涕不止。謫交趾的同情，亦或是宋氏的遭遇引起自己的壯志難酬

之感慨。

七、（5分）1.（2分）看似是相贈(zèng)寶劍的贈(zèng)言（1分），實(shí)則是贈(zèng)言之后蘊(yùn)藏的祝福，即對(duì)對(duì)方

的希望與勉勵(lì)（1分）。

2.（3分）本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》都一反送別詩(shī)的哀傷基調(diào)（1分），創(chuàng)設(shè)離別時(shí)的輕松

氛圍，具有豪放、灑脫之態(tài)，在豁達(dá)中訴說(shuō)離別（2分）。

【鑒賞分析】

句子翻譯鑒賞

內(nèi)容：孟浩然借用曹植《名都篇》中的句子，賦予其更

游人五陵去，朱大你前去游覽長(zhǎng)安，我

豐富的內(nèi)容。寶劍之貴重，不僅僅在其經(jīng)濟(jì)價(jià)值，更體

寶劍值千金。身佩寶劍價(jià)值千金。

現(xiàn)了二人之間深厚的友誼。

分別時(shí)刻我解下相贈(zèng)，表

分手脫相贈(zèng)，內(nèi)容：千金之劍，分手脫贈(zèng)，大有疏財(cái)重義的慷慨之風(fēng)。

達(dá)我今生對(duì)你的一片真

平生一片心。情感：寶劍寄托了詩(shī)人的厚意、希望與勉勵(lì)。

心。

八、（8分）1.（2分）詩(shī)人站在江頭，看著客人獨(dú)自乘船遠(yuǎn)去，蒙蒙細(xì)雨打濕了詩(shī)人的衣襟,

遠(yuǎn)處農(nóng)家的炊煙宛若揚(yáng)起的船帆和飄浮的云朵，緩緩向上升起。

2.（3分）借景抒情（1分），通過(guò)描繪秋鴻、哀猿、細(xì)雨、孤煙等景象（1分），表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)

友人的不舍以及由此引發(fā)的內(nèi)心哀愁之情（1分）。

3.（3分）借“秋鴻”象征離別（1分），用“哀猿”營(yíng)造哀婉的離別氛圍（1分），為下文抒發(fā)

離別之情做鋪墊（1分）。

【鑒賞分析】

句子翻譯鑒賞

鴻雁列著隊(duì)依次飛過(guò)，早

秋鴻次第過(guò)，

晚都能聽(tīng)到哀鳴的猿啼意象：以鴻雁、猿啼渲染離別的氛圍。

哀猿朝夕聞。

聲。

這一天漂泊遠(yuǎn)方的人也要

是日孤舟客，煉字：“亦”字點(diǎn)出友人也像秋鴻和哀猿離群一樣將要

乘舟遠(yuǎn)行，在這里離開(kāi)同

此地亦離群。離去。

伴了。

蒙蒙細(xì)雨打濕了衣襟，遠(yuǎn)內(nèi)容:描繪離別時(shí)的場(chǎng)景,“細(xì)雨”“炊煙”一系列景物，

濠濠潤(rùn)衣雨，

處農(nóng)家的炊煙像船帆和云更為離別添上一層不舍，同時(shí)細(xì)雨浸潤(rùn)衣服，炊煙也已

漠漠冒帆云。

朵一樣向上升起。升起，側(cè)面說(shuō)明詩(shī)人“送客”時(shí)間之長(zhǎng)。

還未喝濟(jì)陽(yáng)酒就已經(jīng)有醉煉字、情感：“愁殺”二字，是詩(shī)人凝望友人離去之后，

不醉:尋陽(yáng)酒，

意了，江面上煙波渺渺更面對(duì)空蕩浩渺的煙波發(fā)出的感嘆，言明內(nèi)心哀愁之深，

煙波愁殺人。

是愁煞人。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的不舍。

九、（7分）1.（2分）“試”字運(yùn)用擬人的修辭手法（1分），展現(xiàn)了春日來(lái)臨，云龍山下