2024年秋季九年級語文輔導講義：記敘文閱讀（三）概括類題型-講義（學生版）

課題記敘文閱讀（三）概括類題型

1.能夠理解并概括文章內容；2.掌握記敘文概括文章的方法；

教學目標

3.運用概括文章內容的方法解答相關題型。

授課內容概要

※知識精講

用一句話概括下面這則消息的內容，不能超過15個字。（2分）

［合眾社聯(lián)合國1948年12月10日電］“歷史將這一宣言看成是聯(lián)合國最顯著的成就。“聯(lián)合國大會主席赫伯特?伊

瓦特博士在通過《人權宣言》時說。經(jīng)過三年的準備，這個宣言以48票比0票被大會通過。蘇聯(lián)集團國家和沙特

阿拉伯及南非棄權。盡管這一宣言詳細內容不完全清楚，但它在一個國際人權法案中規(guī)定了基本的自由。

（-）近年中考中出現(xiàn)過的題型

2020年《念念不忘必有回響》

④每天放學后，送孩子們回家的時候，我會順便家訪。沒想到，孩子們的上學之路道阻且艱，盡管政府

已經(jīng)把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林間小路，因為可以節(jié)省不少時間。和孩子們一起穿行在樹叢

中的羊腸小路上，我明顯跟不上他們的步伐。

⑤孩子們會時不時給我講一些奇特的事情，比如山林的深處有野鹿、銀狐，比如曾經(jīng)有孩子上學途中從

高高的山坡上滾下去，居然沒有受傷……那些離奇的傳說賦予了這片天地中的人們充滿靈性和浪漫的生命元

素。

⑥這種浪漫在孩子們的生活中只是曇花一現(xiàn)。當我親眼看孩子們悶著頭大口吃著缺油少葷的單調午餐

時，我意識到這里的孩子們過早體會了生活的艱辛與無奈，也明白了為什么一開始孩子們對我播放的有些紀

錄片提不起興致。的確，面對這些小小年紀就艱辛生活著的孩子，我沒有資格要求他們去關心遙不可及的遠

方和素不相識的人們。但我能做些什么？

20.閱讀第④-⑥，完成下面的填空。（6分）

J（1）_________________

［艱辛］

山區(qū)孩子的生活狀態(tài)1（2）_________________

浪漫：孩子們講述流傳在山間的奇特故事。

2017年《十七歲那年的單車》

小說以“單車”為線索，情節(jié)生動。請在括號里填寫恰當?shù)膬热?。?分）

母親購買舊車一一（）一一（）一一父子騎車看病

2016年《爸爸教我讀中國詩》

③依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。”僵

臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟

嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。

④上學前我已經(jīng)會背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?/p>

爸爸問我懂不懂最后那句的意思，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”當時，

爸爸高興得眼淚都流出來了。

⑤1959年秋，我上小學。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女，照顧我和弟弟。一天晚上，

爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解

憶長安。"爸爸問我懂不懂這詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的?！卑职植?/p>

再說話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。

21.文中圍繞爸爸教我讀中國詩，記敘了三件事，請概括。(6分)

(1);

(2)上學前，爸爸教我理解《示兒》詩中的句意；

(3)-

錯誤類型1：概括不準確，不全面。會漏掉六要素中的某一點。

文章類型的不同，要素也不同。只要明確文章的要素，把它們綜合歸納起來，就可以概括出文章的主要內容。

對策：首先抓住主要人物，主要事件。

錯誤類型2：沒有根據(jù)已知答案進行仿寫。

對策：例如：一共三點，有一點題目中已有，只要考生答兩點，可以揣摩、仿照題目中的例子，去完成試題。

2015年中考《評語》

18.本文按照時間順序寫了兩部分內容，請概括(6分)

?十多年后，我自己當了老師，在給學生寫評語時，我用快干墨水工整書寫，學生不必透過誤解或猜測，就

能直接感受善意和鼓勵。

?學生也把對我的“評語”，寫成節(jié)日小卡。我仔細讀過以后，把它們收在紀念品盒子里，也收藏在心里。

跟我小學三年級的成績單一起。

(1)小學三年級時，“我”因誤讀老師的評語受到鼓勵，不斷進步，一學期后得知了真相；

(2)十多年后，o

錯誤類型3：沒有抓住關鍵詞句，比如表示線索的詞語，重要的句子。

對策：抓住題目含有隱性的條件、要求，找出總起、過渡句、重點段落，這些句段概括了全文的大意，閱讀時

可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容。

錯誤類型4：審題不清楚，沒有真正的去理會出題者的意圖，找不準答題區(qū)間。

對策：在考試中，命題者為了給考生提供幫助，在題目中會給考生暗示閱讀范圍，如果是“閱讀……，完成”

或者是“聯(lián)系上下文……”一類明確閱讀范圍的試題，屬于局部閱讀的整體感知；如果是“聯(lián)系全文”、“從文中

看……”等，這就是文本全部內容的整體感知。因此考生特別注意題目的提示，更好的閱讀，更好地歸納內容答題。

2013年中考《和老媽過招》

和老媽過招

①老媽89歲，正在人生的第二個童年時期，又活潑又率真。我正當中年，精力充沛?？墒莿e以為在耄耋老人

的面前你就很強大，和老媽過招，勝算幾何呢？

②老媽住在我家朝陽的大南屋，家庭公共電視在她的屋里。晚上老媽總是很早吃飯，很早睡下。老媽說：“丫

頭啊，我睡我的，你看你的，我聽不見電視的聲音，一點兒也不影響我。”為著誠懇的緣故吧，老媽又說：“聽話

啊，我的老丫頭，你看吧，愿意看到什么時候就看到什么時候。”

③老媽真好，事兒真少，不像我有些同學或朋友的老媽，事兒多。我于是服侍老媽睡下，然后回到沙發(fā)上看電

視。沒看上半小時，老媽高亢的聲音從我身后傳來：“丫頭啊，別看了，這燈光晃得我心里鬧騰得不行了?！币驗?/p>

聲音太過突然，我打個哆嗦，手中的遙控器跌落在沙發(fā)上。打完哆嗦，我趕緊關電視，關燈，關門，乖乖地退出老

媽房間。

④我另有兩個房間，每間里都有電腦，坐在電腦前琢磨：老媽I?害呀，不受委屈。我心里很安慰，這個回

合我輸?shù)袅?，但是高興。

⑤老媽每天都要問我一個問題：“百合有電話嗎？"百合是我女兒，在北京念大二。老媽耳朵背，我附耳回答：

“有電話?！边^不了多久，老媽又問：“百合有電話嗎？”有時我忙著別的事情，有時心里被問得厭煩，就不到她

的身邊附耳回答了，而是先在臉上堆出笑來，口型做得大大的,表示“有“。耳”老媽居然看懂了，高高興興的樣

子。這樣一天下來老媽對這個問題又問了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能問到第九遍時，我趨近附耳

向她質疑：“媽，您都問了我一千遍了呀?！崩蠇屟鄱疾徽Ｒ幌抡f：“哪有呢，我也就問了八百遍罷了?！?/p>

⑥我哈哈大笑，老媽真調皮啊。這個回合我輸?shù)酶市摹?/p>

⑦一天，老媽左側虢骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老媽去醫(yī)院拍片子，醫(yī)生說骨質疏松。按照醫(yī)囑，系統(tǒng)補

鈣，喝奶，吃藥，靜養(yǎng)。為了防止出現(xiàn)意外骨折，我買了坐便椅，不許老媽再去衛(wèi)生間。這樣過了幾天，老媽的腿

依然疼痛難忍，面部常有痛苦不堪的表情。又過了些日子，老媽平時端坐還好，稍微運動時，表情依然痛苦，躺下

歇息的時候，連毛毯都不能自己蓋了。我真的很急啊，可是靈感在此刻也出現(xiàn)了。我躲在屋外，偷窺老媽，有巨大

收獲。老媽獨自一人的時候。居然能夠比較自如地坐到坐便椅上解決問題，也能自己很輕松地蓋好又輕又暖的毛毯。

做這些的時候，老媽十分平靜安詳。

⑧這一次，老媽當我面微微行動時，又說疼啊疼啊，表情顯得很痛苦不堪。我俯身貼耳揭她老底：“老媽，沒

有那么疼吧，你其實不怎么疼啊！”老媽仰臉看著我，臉上換上一種如孩童般被揭穿真相的納罕和羞赧，說："你

怎么知道的啊？”

⑨這個回合我贏了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老媽呢？老媽夠可憐的啦，她心里不知道有多害怕和無助

呢。我把老媽摟在懷里，很是羞愧，于是這個回合我還是輸?shù)袅恕?/p>

⑩其實，我知道母女之間哪有輸贏呢，或者換句話說，我輸了，也就是我贏了。

【注】納罕：詫異，驚奇。

24.根據(jù)文章內容，完成下表。（8分）

過招時“老媽”的表現(xiàn)過招后“我”的表現(xiàn)

外在表現(xiàn)內心感受

第一次過招(1)坐在電腦前琢磨(2)

第二次過招反復問同一個問題(3)(4)

第三次過招(5)(6)羞愧

（二）解題思路總結

1.確定答題范圍。

2.根據(jù)已知答案進行仿寫。

3.盡量用文中的詞語來回答。

※例題解析

藤蘿花餅

①街口新開了家小店，店主是小汪夫婦。我傍晚散步有時拐到他們店里，就給他們搭搭手。我去了，他們總要

請我吃冷飲，我總是拒絕。可是，任我不吃，每回見我去了，仿佛條件反射，小汪頭一句總是：“劉叔，來份什么？”

倘若桂珍也在，她會更加熱情。有一回就拿出一種江米紅棗粽的雪糕，打開包裝，直伸到我面前，說：“這個你一

定喜歡！”我退后半步，依然沒伸手。她就自己吃了。

②前兩天我又散步到他們小店，那天奇熱，傍晚時還覺得鼻息如蒸。我們相處得跟往常一樣融洽。但當我告辭，

走在回家的路上時，心里卻滋生出一種失落感，那感覺還挺迅速地在我胸臆里膨脹。這一回，他們兩個誰都沒有了

請我吃冷食的話。我在小店呆了至少有四十分鐘，而且這回我口干喉燥，很想用冷飲潤一潤。我身邊就是裝滿冷飲

的冰柜，但我與那些美味之間卻隔著一道無形而堅韌的屏障，看來他們也終于接受了那道屏障。

③這時我才深刻地意識到，每回小汪與桂珍那真心請我品嘗冷飲的舉動，我的心靈在默默地領受中習慣了，麻

木了，甚至轉而輕視了。現(xiàn)在他們“知趣”，自動中止了那一份雖然極為世俗卻也極為真摯的友情表達，我卻一下

子承受不住了！

④我常常沉浸在自我肯定的情緒中，總覺得自己即使不能自詡高尚，也總算是個雅人吧。我還有些超功利的人

際交往，不是嗎？那天，我給很久沒有聯(lián)絡的退休的朋友，去了個電話，說想找他“神聊”一通，他熱情地歡迎我

去，我去了，我們聊得歡天喜地。他留飯，我也不客氣，吃了他老伴做的極可口的打鹵面以后，他老伴又搬來一個

“黑森林”蛋糕，我不禁脫口問道：“咦，今天誰的生日？"我那問話竟如雷擊一般，使他和他老伴悚然相視，隨

即好幾分鐘默然。告辭離去后，我在街頭迎風悶走。朋友以為我記得他的生日，才在那天去他那里敘舊，而我，不

過是為了給忙中偷閑的自己，臨時尋覓一個溫馨靜謐的港灣，小作休憩。

⑤昨天傍晚忽然門鈴響，原來是住雜院時的一個街坊。“母親讓我一定要給您送兩個來……”他母親，我喚作

高大娘的，九十三歲了，現(xiàn)在住進醫(yī)院，恐怕是難以回家了。高大娘家門前，有一架紫藤，每到夏初，紫藤盛開時，

她就會捋下一些紫藤花，精心制作出一批藤蘿花餅，分送院內鄰居。當年我是最饞那餅的，高大娘在小廚房里烘制

時，我會久久地守在一旁，頭一鍋餅出來，她便會立即取出一個，放在碟子里給我，笑咪咪地說：“先吹吹，別燙

了嘴！”現(xiàn)在高大娘在人生最后一段旅程里，提出想吃藤蘿花餅，晚輩給她送去以后，她非常高興，回光返照中，

臉頰像玫瑰般紅艷,嘗了幾口以后，她便想起了我，立刻囑咐她老二把一些藤蘿花餅給我送來。說實在的，對高大

娘，我已經(jīng)多年連聲問候都沒有，然而，她卻還記得我，在她生命的最后時刻，仍要與我分享那藤蘿花制品的美味...

送走了高家老二，我獨自坐在餐桌邊，望著那些“藤蘿花餅”，心中旋動著難以名狀的感動。生在這個世界，活在

這樣的世道，有一種更高更美，屬于永恒的境界，需要我不懈地去修理、提升自己的靈魂！

1.文章寫了三件事，敘述朋友待我以及我待朋友的不同，請加概括：(8分)

(1)

(2)老友以為我記得他的生日熱情歡迎，我卻不記得老友生日。

(3)_____________________________________________________________

(4)另外，朋友們表達情意的共同點是：“"(用文中語句回答)

2.文中寫到作者和小汪夫婦、退休的朋友以及高大娘的三件事。請你根據(jù)文章，概括出這三件事。(3分)

(1)

(2)

(3)

3.通讀全文，根據(jù)提示，完成下面的內容概括。

(1)

(2)

(3)老街坊高大娘在生命的最后時刻，仍然不忘讓兒子送來藤蘿花餅與“我”分享。

※鞏固練習

(-)閱讀下文，完成17-21題(共20分)

筆墨歷史(節(jié)選)

余秋雨

⑴在山水xidose,歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關。

⑵那個冬天太冷了，河結了冰，湖結了冰，連家里的水缸也結了冰。就在這樣的日子，小學要進行期末考試了。

破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準備答卷。那年月，鉛筆、鋼

筆都還沒有傳到這個僻遠的山村。

⑶磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結了冰，剛剛還是用

半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔心，考試到一半，如果硯臺結冰了，怎么辦？

⑷這時，一位樂呵呵的男老師走進了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：

“這就不會結冰了，放心寫吧！”

⑸于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。其實豈止是李白。

長大后才知道，就在我們小學的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領頭那個人叫王羲之，寫出的

答卷叫《蘭亭序》。

⑹我上小學時只有四歲，自然成了老師們的重點保護對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，

又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再

快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，下一節(jié)課的老師又會重復做這樣的事。于是，那些

奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，

天理不容。

⑺后來，學校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁

小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產生誤會，以為“書法”就是“借書

的方法”。這個誤會，倒是不錯。

⑻學校外面，識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，

哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。過路的農夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌

捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：“敬惜字紙?！笔癄t里還有余燼，把字紙放下去，有

時有一朵小火，有時沒有火，只見字紙慢慢焦黃，熔入灰燼。

⑼家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)心要到遠海打魚，船主一定會步行幾里地，找到一個讀書人，用

一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙

中間底部，才敢破浪遠航。

⑩那些在路上撿字紙的農夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字。

（11）不識字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。

?這是我的起點。

（選自余秋雨《中國文脈》，有刪改）

【鏈接材料】余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省余姚縣，中國著名文化學者，理論家、文化史學家、散

文家。余秋雨以擅寫歷史文化散文著稱，他的散文集《文化苦旅》在出版后廣受歡迎。此外，他還著有《中國文脈》

《山河之書》《千年一嘆》等散文作品。

17.看拼音正確書寫漢字：xiaose（）（2分）

18.閱讀全文，請簡要概括作者童年在學校讀書時與筆墨有關的主要事件。（6分）

（1）

（2）因為歲數(shù)太小，每到下課總有老師抱“我”去洗墨。

（3）

19.第⑥段畫線句頗有些語言表現(xiàn)力，請簡要分析。（3分）

20.對于作者寫鄉(xiāng)人敬惜字紙的意圖，下列理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.凸顯了家鄉(xiāng)所有人對字紙文化的尊重。

B.強調了家鄉(xiāng)農夫漁民都苦于不認識字。

C.表現(xiàn)了作者家鄉(xiāng)具有濃厚的文化氛圍。

D.給予了作者喜愛讀書寫作的啟蒙熏陶。

21.聯(lián)系文后的鏈接材料，請談談對文章結尾“這是我的起點”這句話的理解。（6分）

（二）閱讀下文，完成第18—22題（20分）

擺渡人

⑴三月里，我和爸爸媽媽一起去三山坳采楸樹菇。我們起了個大早趕到大同水庫的渡口，請求擺渡人

把我們送到三山坳的入口。

⑵諾大的大同水庫，只有一條孤零零的渡船，渡船上只有孤零零的一個擺渡人。擺渡老人的胡子、頭

發(fā)全白了，他看起來和他的渡船一樣老，悠閑地坐在船舷上抽著旱煙，長竹篙還沒被打濕，看來今天他還

沒有做成一筆生意。

⑶聽我們說要去三山坳，擺渡老人頭也不抬地伸開五個手指，那意思是管我們要五塊錢渡費。

⑷爸爸一咬牙，說：“行吧。”爸爸又說：“下午三點，還得麻煩你去三山坳把我們接回來?！?/p>

⑸擺渡老人又伸開五個手指。

⑹爸爸又咬咬牙，說：“行。”

⑺擺渡人說：“錢□現(xiàn)在就給，不給錢就不撐船。”

⑻爸爸氣得牙癢癢，沒想到大清早就碰到這么個“勢利眼”，但也只好心不甘情不愿□付了錢。

⑼我像麋鹿一樣興沖沖地跳上渡船，船很快就開了。骨瘦如柴、麻桿一樣的擺渡老人，撐起船來卻是

虎虎生威。他將長長的竹篙插入水庫，再用力一撐，我們的船便像大魚一樣向北岸游去。

(10)三山坳的楓樹菇是天底下最好吃的桃樹菇。我相信，只要你喝過一碗楓樹菇湯，你就會一整天盼著

喝第二碗。我們就是在這樣的盼望中決定去采楓樹菇的。

(11)船終于靠岸了，我們迫不及待地跳下了船。“老人家，別忘了下午三點來接我們?！迸R下船時，爸

爸仍不忘提醒擺渡老人。

(12)老人的船開走了，我們也急不可耐地鉆進了樹林采蘑菇。

(13)時間就在我們不知不覺的采集中到了下午三點。我們依依不舍地離開樹林趕到河邊，卻不見渡船等

在那里。

(14)擺渡老人當真把我們給忘了！一個小時、兩個小時....我們站在岸邊一直等了三個小時，連船影兒

也沒看到。

(15)“早知道他是個勢利的人，肯定不會來接我們了！"爸爸虎著臉說。“這種人啊，一點兒誠信也不

講，當初就不該先把錢交給他！”

(16)就在這時，我看到大同水庫的水面上亮起了一星微火，一只船掌著漁燈向我們開來！船越來越近，

終于靠岸了。我們借著漁燈看清了擺渡人的面龐——擺渡的不是先前的老人，而是一個十四五歲的少年。

(17)“不好意思，現(xiàn)在才來接你們?！睌[渡少年說?！霸趺锤愕?，現(xiàn)在才來！”爸爸氣呼呼地說。

(18)“實在對不起，我爺爺在大竹坑挖野竹筍時不小心摔斷了腿，來不了了。我們本來要把他送到鎮(zhèn)上

的衛(wèi)生院去，但他說他早上答應了幾位渡客，囑咐我今天無論多晚也先要把你們渡回去，他自己還躺在大

竹垸的泥地里....”少年說著留下了眼淚。

(19)我看見爸爸坐在船艙里慢慢地低下了頭，他一定是在為錯怪擺渡老人而羞愧吧——我們總是自以為

是地錯怪一個好人。

?現(xiàn)在，十幾年過去了。大同水庫早已經(jīng)干涸，河上早就沒有了渡船，但我依然會想起那兩位擺渡人，

以及黑夜里的那盞漁燈。

18.第⑺、⑻段中的“口”處，應依次填入、—?(2分)

A.的B.地C.得

19.根據(jù)小說內容，完成下列表格。(6分)

爸爸“沒想到”的表現(xiàn)導致爸爸“沒想到”的具體事件

大清早，爸爸碰到一個“勢利眼”一一擺渡

第一次(1)______________

老人要求先行支付渡費，且價格不菲。

第二次爸爸氣呼呼地說(2)________________

第三次(3)______________(4)________________

20.對第⑼段畫線句在全文中的作用理解正確的一項是（3分）

A.寫擺渡老人身體外形的瘦弱，為了反襯其身體素質的強健，所以撐起船來虎虎生威。

B.寫瘦弱老人撐船卻虎虎生威，為了表現(xiàn)老人工作十分賣力，所以才有后文摔斷了腿。

C.寫擺渡老人身體瘦弱撐船卻虎虎生威，為了表現(xiàn)老人收到十元擺渡費后的興奮心理。

D.寫瘦弱老人撐船卻虎虎生威，表現(xiàn)他工作態(tài)度認真，為后文派孫子接客人作了鋪墊。

21.文中多次提到“漁燈”。表面上，“漁燈”指的是;實際上，作者借此暗喻了。（4分）

22.在自己不小心摔斷了腿之后，爺爺會對孫子說些什么？請聯(lián)系文章內容進行推測。（不超過80字）（5分）

爺爺說：“"

（三）閱讀下文，完成第1-5題（15分）

最后一班767路公交車

（-）

①每天早上的767路公交車上，總會出現(xiàn)好些穿著深藍色校服的A中學生。聶瑤瑤就是其中之一?？?/p>

她最近發(fā)現(xiàn)，767路車上出現(xiàn)了一個穿著白色校服的男生。

②某個擁擠的周一，當她叼著一袋牛奶慢條斯理地走上車時，這個男生已經(jīng)坐在了最后一排。聶瑤瑤

有些生氣，最后一排可是自己的專屬座位。

③聶瑤瑤穿過擁擠的人群，走到男生面前?！拔?！”她氣鼓鼓地喊了一聲。男生在低頭看書，沒有理

睬聶瑤瑤?！拔梗　彼行┘绷?。仍是不理不睬，聶瑤瑤氣得直跺腳。A中到了，聶瑤瑤回頭望了男生一

眼，他仍然沉浸在書里。

④聶瑤瑤一路氣到了學校，一進教室便找班上的“萬事通”陳大志打聽。“白色校服？”陳大志撓撓

頭：“有可能是C中吧?！?/p>

⑤哦，原來是這樣??！C中可不是什么好學校，難怪那么沒禮貌呢。

（二）

⑥聶瑤瑤這天照例叼著一袋牛奶往767最后一排走去。0中的男生依然安靜地坐在她曾經(jīng)的“老位子”

上，捧一本書靜靜地看著。她翻個白眼，站到了一旁。這一站上了很多人，一位老太太顫顫巍巍地走過來。

⑦男生剛好合上手中的書，抬頭見到老太太。趕緊站了起來，對老太太微微點了點頭，示意她來這兒

坐。老太太笑著：“謝謝你呀，小伙子！”

⑧他沒有回答，一直羞澀地微笑著。

⑨聶瑤瑤把牛奶袋子咬得咯吱作響，她打心眼兒里不愿意相信這個在自己看來極沒禮貌、品行不端的

C中不良學生會做出這等好事。

⑩“吱”一聲，刺耳的剎車聲傳來，聶瑤瑤一個翹翹往前跌去，忽然有人緊緊抓住了她的手臂。轉頭

一看，正是那個男生。她心中一慌，趕緊抽回胳膊。男生不好意思地對聶瑤瑤笑了笑。

?下車以后，聶瑤瑤看著767一路遠去，忽然覺得少做了件什么事情。

（三）

?那天早上是全市會考，聶瑤瑤哼著歌上了車，連書包都沒背，帶著準考證和兩支筆，心里還盤算著

早早考完可以回家睡個舒服覺。

?他也在車上，“霸占”著聶瑤瑤的座位，捧一本書靜靜地看。聶瑤瑤突然有些好奇，在公交車上看

得那么認真，什么書有這么大的吸引力呢？

?A中到了，聶瑤瑤下車以后徑直往校門口走去，猛然發(fā)現(xiàn)自己的準考證不見了。聶瑤瑤心里狂跳，

驚慌得快暈過去了。她出門時手里攥著筆和準考證，可現(xiàn)在筆還在手里，準考證卻不見了。她急得要命，

眼圈兒都紅了。

?這時候有人拍了她肩膀一下。她淚眼婆娑地轉身，是車上那個C中的男生，qIchunxuxu

地地伸出手，準考證被他捏得皺巴巴的，上面還有汗水。

?聶瑤瑤感激地拿過準考證。男生不好意思地收回手，在衣服上使勁蹭手心的汗。

?“聶瑤瑤快點，要開考啦！”

?“來了來了！”聶瑤瑤正想回頭對男生道謝，卻見他已經(jīng)快步往車站走去了。

?“喂！”聶瑤瑤喊他。他沒有回頭。

?“喂，同學！”聶瑤瑤扯開了嗓子喊，可他走得很快，遠處的站臺又來了輛767,聶瑤瑤隱約看見

他上了車，快速消失在視野之中。

（四）

?后來的后來，整整一年，聶瑤瑤再也沒有見過他。

?767路公交車就要被撤消了。這座城市修起了四通八達的地鐵。

?767路停運的前一天，聶瑤瑤決定坐到終點一次，去看看和那個男生一樣，穿著白校服的C中學生。

?終點站其實不遠，聶瑤瑤一下車卻只看見一片繁忙的工地。她走到一個中年男人面前，詢問起終點

站是不是有什么學校。男人想了想：“沒有什么學校啊。往前一站地倒是有個A中。咦，你不就穿著A中

校服嗎！”聶瑤瑤執(zhí)意讓他再想想。

?男人沉吟一下：“哦，以前這里有個聾啞學校！學生都穿白衣服。不過都搬走一年了?！甭櫖幀幷?/p>

在那兒，竟然一句話都說不出來。

1.在第（三）部分的橫線上根據(jù)拼音寫漢字。q1chuanxuxu（1分）

2.通讀全文，按要求完成下面表格。（4分）

小說章節(jié)概括主要情節(jié)聶瑤瑤情緒或心理

（一）?②

（二）男生主動給老太太讓座。懷疑不信

（三）③感動感激

（四）聶瑤瑤乘即將撤銷的767路公交車去看C中，得知男生是④

聾啞學校學生。

3.文章兩次寫到聶瑤瑤早上“叼著一袋牛奶”上車，這個細節(jié)傳遞給我們的信息是（2分）

4.小說以“最后一班767路公交車”為題頗能吸引讀者，請說說標題的妙處。（4分）

5.本文結尾有歐?亨利式結尾的特點，請結合具體內容簡要評析。（請寫出兩點）（4分）

（四）閱讀下面的文字，完成小題。

干凈

劉建超

①歐陽市長急匆匆從家里出來，冒著雨鉆進越野吉普車，嘴里還嘟嚏著，可惜那一池子熱水了，沒有泡成澡。

②司機小馬腳下一踩，汽車閃電般鉆進雨夜。

③突如其來的暴雨，惡魔般地襲擊了這座城市。制定完防澇應急預案后，歐陽回到家，媳婦剛給放好了一池子

洗澡水。市辦來電話說，大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時都有發(fā)生泥石流和滑坡的可能。歐陽匆匆換了件衣服，到大名

村還得走兩個多小時的山路呢。

④越野車在暴雨中疾駛，空中不時有閃電劃過、雨夜忽明忽暗。

⑤歐陽說，小馬，你老家不就是大名村嗎？你說說情況，小馬說，大名村有五百多戶人家，沿著大名山散住著，

大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木結構的，好多年沒遇到過這么大的雨了。歐陽說，我們把搶險指揮部

設在小馬家里。關秘書，通知相關人員立即趕往大名村。

⑥車在山路上顛簸，歐陽把手伸到脖子后摩攣，自言自語地說，真該泡一泡了。

⑦歐陽打小就愛泡澡。小時候愛哭，哭起來就沒完，但只要把他往熱水盆子里一泡，他就立馬安生了，眼角還

掛著淚珠，臉卻已經(jīng)笑成一朵花。上大學以后，歐陽一直都是學霸，但他課余不會天天捧書本鉆圖書館，更多的時

候是去泡澡堂子。按歐陽的說法，只要泡進熱水池子，腦細胞立刻被激活了，所學所用那叫一個清楚。同宿舍的幾

個兄弟，每到快考試時就陪著歐陽一起去泡澡。歐陽就在熱霧氤氟中，說重點，押大題，都是八九不離十。

⑧研究生畢業(yè)后，歐陽被分配到老街建設局，經(jīng)過三五年的摔打，就當上了局長，老街城區(qū)改造，建設局成了

最忙碌的單位，不管工作到多晚，歐陽回到家的第一件事就是去泡池子。

⑨一位開發(fā)商為了攬下老街的項目，趁著歐陽去省里開會，給歐陽家里安裝了一個浴盆。浴盆是進口的，可以

恒溫加熱，還帶有氣泡沖浪按摩功能。歐陽回到家一看，就沖著媳婦發(fā)火了，媳婦委屈地說，他們說是你訂購的，

我哪懂這些呀。第二天，歐陽邀請開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個企業(yè)捐贈儀式，那只多功能浴盆就捐贈給了

養(yǎng)老院。

⑩歐陽當上市長第二年的秋天，就讓妻子把她的舅舅請到家里來住。妻子納悶兒，說，你成天忙得腳不沾地，

三親六故來家里你都顧不上一起吃頓飯，咋想起來把老舅接來了？歐陽說，老舅也長時間沒有見過面了，想了，來

聊聊。

?老舅背著家鄉(xiāng)的土特產，到了歐陽家。歐陽讓妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就帶老舅去泡澡。泡透

了，歐陽就仔細地為老舅搓澡。一連泡了七天，老舅受不了了，對歐陽說，大外甥，你就別泡你老舅了。我知道自

己做錯事了，我不該打著你的旗號給兒子大辦婚事，借機收禮。我回去就把收的禮錢如數(shù)退還，行了吧？歐陽笑呵

呵地說，老舅啊，沒事多泡泡澡，促進血液循環(huán)，有益健康。你老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊。

?越野吉普車在小馬家門口停住，歐陽下了車，同等在門口的鄉(xiāng)長、村主任一起到村民家中看望，了解情況。

歐陽一身雨水一身泥地回到小馬家里，已經(jīng)是夜半時分。吃著泡面、榨菜，歐陽靠著墻睡著了。

?小馬對父母說，把盛糧食用的空水缸挪進里屋，燒幾鍋開水，讓歐陽市長泡泡澡。幾個人把大水缸挪進屋

里，開始燒水。水燒好了，水缸里冒著熱氣。村主任急匆匆跑進屋，大聲喊著說，東山坡出現(xiàn)了險情，有兩家的老

人怎么也不肯離開老房子！

?歐陽一激靈站立起來，揮著手說，走！一行人急匆匆隱入雨幕中。小馬出門前，對父親說，溫著水呀，等

我們回來。

?歐陽沒能再回來。他們把幾個老人強行背出老屋，山體滑坡泥石流就下來了，緊急關頭，歐陽把背著老人

的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了。

?尋找歐陽市長，在淤積的沙土石里挖了三天，依然找不到。歐陽的妻子看到大家疲憊的身子，看到大家腫

脹的雙腳、滿手的血泡，哭著阻止大家繼續(xù)尋找，就讓歐陽安息在這里吧。小馬哭著，繼續(xù)用手刨著，說，市長還

沒有洗澡，還沒有洗澡哇。歐陽的妻子握著小馬的手說，孩子，你歐陽叔不用洗澡，他干凈著呢。

?后來，人們在掩埋歐陽的山坡上種植了松樹，郁郁蔥蔥的，幾年之后便長成了一片松林。

(節(jié)選向《安文學》2018年第12湖，有刪改

1.文中第⑦至?自然段為插敘部分，該部分中作者圍繞歐陽市長主要講述了三件事。(4分)

下面已概括出第一件事，請大家用簡潔的語言概括出另外兩件事，要求每空不超過10個字。

(1)歐陽泡澡溯源

(2)

(3)

2.請結合全文，簡要分析小說結尾最后一自然段的作用。(2分)

3.請聯(lián)系上下文，簡要賞析文中劃線句子。(6分)

(1)越野車在暴雨中疾馳，空中不時有閃電劃過，雨夜忽明忽暗。

（2）您老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊。

4.文中的歐陽市長是一個怎樣的人？請結合全文簡要分析。（4分）

課后作業(yè)

（一）閱讀下文完成第1一4題（20分）

冰心姥姥，您好

鐵凝

①在中國的北方，孩子們稱自己母親的母親為姥姥。此外，當領著孩子的母親遇見自己所尊敬的老年女性，也

常常會很自然地對孩子說：“叫姥姥?！焙⒆忧宕嗟亟兄牙褵o比憐愛地答應著，于是“姥姥”的含義便不單是

血緣關系的一種確認，她還是可以信賴，可以依靠的象征。她每每使人想到原野上肥厚、沉實的泥土和冬天鄉(xiāng)村燃

燒著柴草的火炕的溫暖氣，她充滿著一種人間古老的，然而永不衰的魅力。

②第一次聽見有人稱冰心為姥姥，是她的外孫陳鋼。他曾經(jīng)為我拍過一些照片，我非常喜歡他的這些作品。他

告訴我：“我把照片給姥姥看了。"我問他姥姥說了些什么，他說：“姥姥親了我一下?！北膶ν鈱O這種獨特的無

言的贊賞，更能見出一份無可替代的親情。陳鋼覺得對他本人來說，姥姥是他的姥姥，比姥姥是一位著名作家更為

重要。

③此后不久，我給冰心寫了一封信，告訴她我在保定西部山區(qū)的一些生活。冰心來信囑咐我說：“鐵凝，你要

好好地珍惜你的青春，你的才華！你有機會和農民接觸，太好了！他們真樸實，真可愛！你能好好寫他們嗎？我對

你抱有無限的希望……”

④讀著這樣的信，你會發(fā)現(xiàn)在冰心那平和、寧靜的外表之下，那從容、溫和的目光之中，還有一份對于中國最

廣大農民的深深的愛意，這愛意不僅表現(xiàn)在她為災民慷慨捐款一萬元，還滲透在她對青年作家描寫最普通的民眾之

美的熱烈希冀里。也許她的年齡和身體不容她再去更多的地方，但她寬厚的心懷無處不在。

⑤1991年5月，我和散文家周明一道去拜望冰心，我買了一束玫瑰。冰心坐在書桌前，短發(fā)齊齊整整，面容

很有精神。我把鮮花送上，周明要拍照，冰心說：“來，讓我拿著花。"她請我們喝茶、吃糖。然后說：“搬把椅子

坐在我身邊吧，這樣離我近些。”我坐到了她的身邊，她清澈的目光落在我的身上。我感到無話可說，不是因為拘

謹而是因為受著一種氣氛的感染，是因為身邊這位安靜的老人正安靜地看看我。她一定深明我的心意，此外的一切

客套都將是我的多嘴多舌。一定也同意我無話可說，因為當我告訴她我不知說些什么時，她說：“那就讓我們靜靜

地坐一會兒?！?/p>

⑥我很看重與冰心靜靜地坐一會兒，或許這并不比我問長問短得到的要少。在那安安靜靜的一小會兒里，我從

這位幾乎與世紀同齡的老人身上所獲得的，竟是一種可以觸摸的生命激情。或者可以說，沒有這一刻安然的純凈，

便無以獲得照耀生命的激情。

⑦告辭時，我說：“我不想打擾您，又想看見您，有機會我會再來看您?！蔽椅兆∷氖?，她說：“只要我活著，

你就來看我吧?！?/p>

⑧春節(jié)時收到了冰心的近照：她身穿黑白條紋的罩坐在紫紅色的沙發(fā)上，懷中抱著干干凈凈的白色貓咪。她的

目光是如此的清明，面容是如此的和善，令我不能不想起最具民間情意和通俗色彩的一個稱謂---