統(tǒng)編版九年級語文上學期期末復習：文言文閱讀（考題猜想）原卷版

專題07文言文閱讀

【課內文言文閱讀】

（2023?重慶市部分區(qū)縣涪陵區(qū)、銅梁區(qū)期末）（一）閱讀下面的文言文，完成問題。

岳陽樓記

范仲淹

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐

賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此

則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異

乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄

暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而

或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕

忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處

江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

1.下列句中加點詞的意思相同的一項是（）

A.在洞庭;湖惟長堤7痕B.此年何極而樂亦無窮也

C.把酒1|自風有亭翼然強于泉上者D.尊異二者之為尊王命急宣

2.用現代漢語翻譯下面的句子。

①覽物之情，得無異乎？

②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君

3.下列對文章內容和寫法分析不惜m的一項是（）

A.作者開篇交代重修岳陽樓的背景和作“記”的緣由，以“政通人和，百廢具興”肯定了好友滕子京謫守

巴陵郡期間的政績。

B.第③段以“若夫”的虛擬語氣起筆，格調較為高亢，節(jié)奏明快有力。第④段以“至若”領起，格調漸次

振起，情辭轉為激昂。

C.文章融寫景、抒情、議論為一體，又有鮮明的層次性，獨立的寫景與議論抒情互相映襯，完美地表達了

作者的思想感情。

D.文章語言充分體現了漢語的音樂美：記敘多用散句，長短錯落，質樸平實；寫景多用偶句，兩兩相對，

珠聯璧合。

4.選文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的“樂”，鏈接材料中“余心樂”是程潁感受到的

“樂”請結合內容具體說說這兩種“樂”有何不同。

【鏈接材料】

春日偶成

【宋】程融

云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

（2023?新疆兵團十師期末）（二）閱讀下面的文字，完成小題。

醉翁亭記

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，

而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。

名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年。又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在

酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，

風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，彳區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁,

溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽

鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者,

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

1.對下列句子中加點的字解釋不正確的一項是（）

A.醉翁之房不在酒（情趣）B.佳木奉而繁陰（秀麗）

C.雜然而前際者（陳列）D.太守謂誰（是）

2,請用現代漢語寫出下列句子的意思

①有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

3.文多次提到“樂”，主要寫了哪幾種“樂”？表現了作者怎樣的情懷?

（2023?山東省荷澤市巨野縣期末）（三）閱讀下面文言文，完成問題。

唐雎不辱使命

《戰(zhàn)國策》

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君日：“大王加惠，以大

易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之

地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰:

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王佛然怒，謂唐睢曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒,

伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跳，以頭搶地耳?！?/p>

唐唯曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離

之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休浸降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者,

徒以有先生也?！?/p>

鏈接材料:

黃琬巧對

黃琬①幼而慧。祖父瓊，為②魏郡③太守。建和元年④正月日食，京師不見而瓊以狀聞。太后詔⑥問所食多

少，瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如⑥月之初？”瓊大驚，即以其言應詔,

而深奇愛之。

【注釋】①黃碗：東漢人。②為：擔任，③魏郡：古郡名。④建和元年：即公元147年。建和，東漢漢桓

帝劉志的年號。⑤詔：皇帝的命令。⑥如：像。⑦應：回答。

1.下面句子中加點詞的意思解釋錯誤的一項是（）

A.秦王便人謂安陵君曰（派）B.以頭檢地耳（撞）

C.長跪而謝之日（感謝）D.寡人唧矣（明白）

2.下列各項中加點詞意思和用法相同的一項是（）

A.要離之刺慶忌也何不言日食之余如月之初

B.安陵君基許寡人瓊思基對而未知所況

C.以頭搶地爾即以其言應詔

D.阿君逆寡人者而深奇愛之

3.將下的句子翻譯成現代漢語。

（1）安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也。

（2）京師不見而瓊以狀聞。

4.從文章內容看，你認為唐雎是個怎樣的人？

5.唐雎、黃琬二人皆能巧對，兩文的作者對二人贊頌的側重點各是什么？

（2023?山東省濟南市章丘區(qū)期末）（四）閱讀下面的文段，完成問題。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，

久而乃和。寓逆旅，主人日再食，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，右備容臭，炸然若神人，略無慕艷意,

以中有足樂者，未有所成，猶幸預君子之列，綴公卿之后，日侍坐備顧問，況才之過于余者乎？

今諸生學于太學，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣，未

有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成

者，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！

1.下列加點詞解釋有誤的一項是（

A.曖白玉之環(huán)腰：在腰間B.同舍生皆被綺繡被：同“披”，穿

C.繆公卿之后綴：跟隨D.父母寫有裘葛之遺歲：每年

2.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.以衾擁覆以中有足樂者

B.余則鎘袍敝衣處其間入則無法家拂士

C.而承天子之寵光專諸之刺王僚也

D.今諸生學于太學其一犬坐于前

3.下列對文章理解有誤的一項是（）

A.上面文段節(jié)選自《送東陽馬生序》，是元末明初文學家宋濂寫給同鄉(xiāng)后學馬生的臨別贈言。

B.作者在求學過程中克服了求學路途遙遠、生活艱苦等重重困難。

C.作者詳寫自己艱辛的求學經歷，略寫現在的成就，鼓勵青年一代努力學習。

D.作者寫同舍生的奢華，從正面襯托自己雖物質上貧乏，但精神上卻很富足。

（五）閱讀回答問題。

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公凈鼓之。歲I曰：“未可”齊人三鼓。歲I曰：“可矣”齊用敗績。公將馳之。劌

曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

朗克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，三而竭。彼竭我盈，故克之,夫大國，難測也，

懼有伏焉。吾視其轍亂，故逐之

1.解釋文中加點的詞。

①公貓鼓之

②齊如敗績____________

③即克，公問其故

2.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

3.從選文看，曹劌論述的戰(zhàn)爭的取勝之道是什么？

（2023?廣東省惠州一中教育集團期末）（六）閱讀下面的文字，完成問題。

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美

甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾日：

“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美

也?！泵魅?，徐公來，熟視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者,

個我也；妄之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于

徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此

觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲墚媱t寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞：能謗譏于市朝,

聞寡人之耳者，受下賞。”令初下,群臣進讀，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無

可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1.解釋文中加點詞語的意思。

①熟視之________________

②吾妻之美我者，私我也

③群臣吏民能畫則寡人之過者

2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

②期年之后，雖欲言，無可進者。

【課外文言文閱讀】

（2023?內蒙古錫林郭勒盟錫林期末）（一）閱讀下文，完成各題。

龍山雪

張岱

天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽①,余登龍山，坐上城隍廟山門，李界生、高眉生、王晚生、馬

小卿、潘小妃②侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，蒼頭④送酒至，余勉強舉大觥

敵寒酒氣冉冉積雪欲⑥之竟不得醉。馬小卿唱曲，李齊生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸

寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。

【注釋】①霽：雨后或雪后轉晴。②李齊（jie）生等五人都是當時的伶人（戲曲演員）。生，指男演員。

馬小卿、潘小妃為女伶。③呆白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀大的伙計。⑤欲（he）：通“喝”。

1.解釋下面句中加點的詞。

①大雪深三尺許②坐久清冽

2.翻譯下面句子。

聲為寒威所懾，咽澀不得出。

3.用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）

余勉強舉大觥敵寒酒氣冉冉積雪欲之竟不得醉

4.請找出并抄寫文中描寫雪景的句子。

5.這篇文章與《湖心亭看雪》都是作者在明朝滅亡后所寫，為什么還采用明朝年號紀年，這表明了作者什

么樣的情感？

（2023?山東省德州市夏津縣期末）（二）課外文言文。

齊威王論寶

齊威王、魏惠王會田?于郊。惠王曰：“齊亦有寶乎？”威王曰：“無有。”惠王曰：“寡人國雖小，

尚有徑寸之珠，照車前后各十二乘者十枚。豈以齊大國而無寶乎？”威王曰：“寡人之所以為寶者與王異。

吾臣有檀子②者，使守南城，則楚人不敢為寇?,泗上十二諸侯皆來朝。吾臣有盼子者，使守高唐，則趙人

不敢東漁于河?。吾吏有黔夫者，使守徐州則燕人祭北門趙人祭西門徙而從者七千余家。吾臣有種首者,

使備盜賊，則道不拾遺。此四臣者，將照千里,豈特十二乘哉！”惠王有慚色。

（選自《資治通鑒?周紀》）

【注】①會田：會，相約；田，打獵。②檀子:人名。后文盼子、黔夫、種首皆為人名。③為寇：做賊,

這里指入侵。④河：指黃河。

1.下列加點詞意思、用法相同的一項是（)

A.尚有徑寸之珠呼爾而與之

B.泗上十二諸侯皆來朝皆朝于齊

C.則趙人不敢東漁于河未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

D.使守高唐安陵君因使唐雎使于秦

2.請用“/”給文中畫線處斷句（至少兩處）。

使守徐州則燕人祭北門趙人祭西門徙而從者七千余家。

3.用現代漢語翻譯句子。

此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉！

4.結合課文《鄒忌諷齊王納諫》和這篇短文，你認為齊威王是個怎樣的人？

（2023?天津市河北區(qū)期末）（三）閱讀下面文言文語段，完成問題。

元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事?母孝，舉進士，不忍去左右，自負母入京師。既擢第，母亡，廬

墓側，食不鹽酪②，藉無茵席?。

為魯山令，有盜系?獄，會虎為暴，盜請格③虎自贖，許之。吏曰：“彼詭計，且亡去，無乃為累乎？”

德秀曰：“許之矣，不可負約。即有累,吾當坐，不及余人?！泵魅?，盜尸虎還，舉縣嗟嘆。

所得俸祿，悉衣食人之孤遺者。歲饑，日或不爨⑥。嗜酒，陶然彈琴以自娛。天寶十三載卒，家惟枕履

簞瓢而已。族弟結哭之慟，或曰：”子哭過哀，禮歟？”結曰：“若知禮之過，而不知情之至。大夫生六十

年未嘗求足，未嘗有十畝之地、十尺之舍、十歲之僮，未嘗完布帛而衣，具五味而餐。吾哀之，以戒荒淫

貪佞、綺紈粱肉之徒耳?！?/p>

（《新唐書》，有刪改）

【注釋】①事：侍奉，伺候。②酪：糊狀的食品。③藉不茵席：坐臥不墊坐墊和席子。藉，這里是“坐臣卜”

的意思。茵，墊子。④系：拘囚，關進牢獄。⑤格：打斗，擊殺。⑥爨［cudn］：燒火煮飯。

1.解釋下列句中加點的詞。

①自"母入京師

②以球荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳

2.將文中劃線句子翻譯成現代漢語。

許之矣，不可負約。

3.文中故事表現出元德秀哪些優(yōu)秀品質？

（2023?廣東省惠州一中教育集團期末）（四）閱讀回答問題。

景公與晏子游于少海①，登柏寢②之臺而還望其國，曰：“美哉！后世將孰有此？”晏于對曰：“其田成

氏乎！”景公日：“寡人有此國也，而日田成氏有之，何也？”晏子對曰：“夫田成氏甚得齊民。其于民也，

殺一牛，取一豆肉，余以食士。終歲，布帛取二制@焉，余以衣士。君重斂，而田成氏厚施。齊嘗大饑，道

旁餓死者不可勝數也，父子相牽而趨田成氏者不聞不生。故曰：'其田成氏乎！’”公法然④出涕曰：“寡人有

國而田成氏有之。今為之奈何？”晏子對曰：“君何患焉？若君欲奪之，則近賢而遠不肖，治其煩亂，緩其

刑罰振貧窮而恤孤寡行恩惠而給不足民將歸君,則雖有十田成氏，其如君何？”

【注釋】①少海：指渤海。也稱幼海。②柏寢：春秋齊臺名。③二制：七丈二尺。④注然：眼淚汪汪的樣

子。

1.解釋下列句中加點詞的意思。

①君何用焉

②齊拳大饑

2.用斜線“/”給文中畫橫線的句子斷句，限3處。

緩其刑罰振貧窮而恤孤寡行恩惠而給不足民將歸君

3.通讀全文，用自己的話概括晏子給齊景公提了哪些建議。

（2023?江蘇泰州市靖江市期末）（五）閱讀下面的文言文，完成各題。

石門亭記

王安石

石門亭在青田縣若干里，令朱君為之。石門者，名山者，名山也，古之人咸刻其觀游之感慨，留之山

中，其石相望。君至而為亭悉取古今之刻立之亭中，而以書與其甥之婿王某，使記其作亭之意。

夫所以作亭之意，其直好山乎？其亦好觀游眺望乎？其亦于此問民之疾憂乎？其亦燕閑以自休息于此

乎？其亦憐夫人之刻暴剝偃?踣而無所庇障且泯滅乎？夫人物之相好惡必以類。廣大茂美，萬物附焉以生，

而不自以為功者，山也。好山,仁也。去郊而適野，升高以遠望，其中必有慨然者?！稌凡辉坪酰鹤与＂?/p>

遜⑧于荒。《詩》不云乎：駕言出游，以寫我憂。夫環(huán)顧其身無可憂，而憂者必在天下，憂天下亦仁也。人

之否也敢自逸？至即深山長谷之民，與之相對接而交言語，以求其疾憂，其有壅@而不聞者乎？求民之疾憂，

亦仁也。政不有小大，不以德則民不化服。民化服，然后可以無訟。民不無訟，令其能休息無事，優(yōu)游以

嬉乎？古今之名者，其石幸在，其文信善，則其人之名與石且傳而不朽，成人之名而不奪其志，亦仁也。

作亭之意，其然乎？其不然乎？

【注】①偃（yan）：臥倒，伏倒為仆，仰倒為偃。②耄（mao）：形容年老。③遜：逃遁，逃避。④壅（y6

ng）：障蔽，遮蓋。

1.寫出下列句子中加點詞的意思。

①古之人感刻其觀游之感慨

②夫所以年亭之意

③夫人物之相好惡必以類

④去郊而道野

2.下列各句與例句中“以”的用法相同的一項是（）

例句：升高以遠望

A.去以六月息者也B.醒能述以文者C.不以物喜D.卷石底以出

3.請用/標出下面句子的兩處朗讀停頓。

君至而為亭悉取古今之刻立之亭中

4.將下面句子翻譯成現代漢語。

①廣大茂美，萬物附焉以生，而不自以為功者，山也。

②霧淞沆碘，天與云與山與水，上下一白。

5.閱讀全文，總結作者對“作亭之意”的理解。

（2023?江蘇省南京市秦淮區(qū)期末）（六）閱讀下面文言語段，完成各題。

曹瑋①知鎮(zhèn)戎軍項日，嘗出戰(zhàn)小捷，虜⑧兵引去。瑋偵虜兵去己遠，乃驅所掠牛羊輜重緩驅而還頗失部伍。

其下憂之，言于瑋曰：“牛羊無用，徒縻④軍。不若棄之，整眾而歸。”瑋不答，使人候⑥。虜兵去數十里，

聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之?，|愈緩，行得地利處，乃止以待之。

虜軍將至，使人謂之曰：“蕃軍遠來必甚疲，我不欲乘人之后，請休憩士馬，少選⑥決戰(zhàn)?！碧敺娇嗥Ｉ?

皆欣然，嚴軍⑦歇良久?，|又使人諭之：“歇定，可相馳⑧矣?！庇谑歉鞴能姸M，一戰(zhàn)大破虜師。遂棄牛羊

而還。徐謂其下曰：“吾知虜已疲，故為貪利以誘之。甘匕其復來，幾行百里矣，若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負。遠

行之人，若小憩，則足痹不能立。人氣亦闌⑨。吾以此取之。”

（選自沈括《夢溪筆談》，中華書局2016年9月版）

【注】①曹瑋：北宋名將。②知鎮(zhèn)戎軍：主持鎮(zhèn)戎地區(qū)工作。③虜：中國古代對北方外族的稱呼。④縻（m

1）：束縛。⑤候：偵察。⑥少選：一會兒。⑦嚴軍：整頓好隊伍。⑧馳；驅車馬追逐，此處意為戰(zhàn)斗。⑨

闌：衰退。

1.請解釋下列加點的詞語。

①徒縻軍②虜兵去數十里

③我不欲乘人之隼④,其復來

2.翻譯下面的句子。

聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。

3.下列斷句正確的一項是（）

A.乃驅所掠牛羊/輜重緩驅而還/頗失部伍

B.乃驅所掠牛羊/輜重緩驅/而還頗失部伍

C.乃驅所掠牛羊輜重/緩驅而還/頗失部伍

D.乃驅/所掠牛羊輜重/緩驅而還頗失部伍

4.曹瑋何以被稱為名將？請簡要分析。

（2023?湖南省株洲市醴陵市期末）（七）請閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

張友正自少學書，常居一小閣上，杜門不治他事，積三十年不輟。有別館，直三百萬，盡鬻?以買紙。

其書筆跡高簡，有晉宋人風味。故廬在甜水巷，一日忽棄去，賃小屋于水柜街，與染工為鄰。眾人異之，

或問其故。友正答曰：“吾欲假其素絹學書耳?！迸c染工約：凡有欲染皂者，先假之，一端②酬二百金。如是

日書數端，筆未嘗停。有以紙饋之用不問多寡入手即書,至盡乃己。

素與蘇子瞻相善。元祐末，子瞻自揚州召還，友正乃具飯邀之。既至，則對設長案，各以精筆、佳墨、

紙三百列其上，而置肴其旁。子瞻見之，大笑。就坐，二人每酒一巡，即展紙揮毫。一二小僮磨墨，幾不

能供。飲酒終，紙亦盡，俱自以為平日書莫及也。

友正未嘗仕。其性直，恐為名聲所累，少與人交，故知其書者少。

（選自宋代葉夢得《避暑錄話》，有刪改）

注：①鬻（yCO,賣。②端，長度單位。布帛二丈（或六丈）為一端。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.有以紙/饋之者不問/多寡入手即書

B.有以紙饋之者不問/多寡入手/即書

C.有以紙饋之者/不問多寡/入手即書

D.有以紙/饋之者不問多寡/入手即書

2.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

杜門不治他事，積三十年不輟。

3.下列對選文相關內容的理解，不正確的一項是（}

A.張友正從小學習書法，并專心練習。為了購買紙張，他賣掉了價值三百萬錢的別館。

B.張友正搬離舊居，與染工為鄰，是因為染坊里有染過的絹，可以用來練習書法。

C.蘇子瞻應邀到友正家吃飯，看到長案上放置著筆墨紙等，而飯菜放在旁邊，大笑起來。

D.友正、子瞻二人每飲一巡酒，就展開紙張，進行書法創(chuàng)作，酒喝完了，紙也用完了。

（2023?廣東省河源市紫金縣期末）（八）閱讀下文，完成題目。

歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲?。

修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離,

至于再三，有氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯不可勝數，于是仰天

嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知自爾，遇事不敢忽也。

學者求見，所與言，未嘗及文章，，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數郡，不見治跡,

不求聲譽，寬簡③而不擾，故所至民便④之?；騿枺骸盀檎捄?，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬以略

為簡則政事弛廢而民受其弊。吾所謂寬者,不為苛急；簡者，不為繁碎耳

（節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》）

【注】①嶷（ni）然有聲：人品超群而享有聲譽。②機阱：陷阱。③寬簡：寬松簡易。④便：安逸、安適。

1.解釋文中加點詞語的意思。

①志氣自若也

②性談吏事_______________

2.用“/”給文中畫線的句子斷句。

以縱為寬以略為簡則政事弛廢而民受其弊

3.請你根據【甲】【乙】兩文的內容，具體說說歐陽修的從政思想。

（2023?山東省濟南市章丘區(qū)期末）（九）閱讀以下文段，完成問題。

齊景公時，晉、燕聯而攻之，齊師敗績。景公患之?曰：“然其人文能附眾武能威敵原君試之?！本肮?/p>

穰苴，與語兵事，大說之，將兵以退燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢③吾于之閭伍?之中，加之大夫之

上，士卒未附，人微權輕，原得君之寵臣，以監(jiān)軍，乃可?！庇谑蔷肮S之⑤往。穰苴與莊賈約曰旦日日中

會于軍門?！别谙锐Y至軍，立表下漏待賈。賈素驕貴，留飲家中。夕時乃至。穰苴召軍正⑥問曰：“軍法期

而后至者云何？”對曰：“當斬。”於是遂斬莊賈。三軍之士皆振栗巴士卒爭奮出為之赴戰(zhàn)。后退晉燕，收

失地大勝而歸。

（《史記?司馬穰苴列傳》有刪節(jié)）

【注釋】①田穰苴（rdngju）：齊國大將，著名軍事家。②庶孽：指妃妾所生之子。③擢：提拔。④閭伍:

指平民所居，后因違反軍法被穰苴殺死。⑥軍正：古代軍中執(zhí)法官。⑦振栗；同“震栗”

1.請用“/”線為下面的句子斷句（限斷兩處）

然其人文能附眾武能威敵愿君試之

2.用現代漢語翻譯下面的句子。

士卒爭奮出為之赴戰(zhàn)

3.結合原文內容，說說穰苴是怎樣的一個人？

（2023?四川省德陽市旌陽區(qū)期末）（十）文言文閱讀。

太祖本紀（節(jié)選）

太祖諱匡胤，姓趙氏，涿郡人也。后唐天成二年，容貌雄偉，器度豁如，輒出人上。嘗試惡馬不施銜

勒馬逸上城斜道額觸門楣墜地人以為首必碎,太祖徐起，更追馬騰上，一無所傷。

七年春，北漢結契丹入寇，命出師御之。次陳橋驛，軍士集驛門，宣言點檢為天子。或止之，逼寢所,

太宗入白，曰：“諸軍無主，愿策太尉為天子?！蔽醇皩?，眾皆羅拜，呼萬歲

五代亂極，宋太祖起介胃之中，踐九五之位。及其發(fā)號施令，四方列國，次第削平，釋藩鎮(zhèn)兵權，繩

贓史重法，下至令錄、幕職，躬自引對。務農興學，與世休息，迄于丕平。治定功成，而三百余載之基，

傳之子孫。世有典則，考論文明教化之治，道德仁義之風，蓋無讓焉。

1.下列對選文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.嘗試惡馬/不施銜勒馬/逸上城斜道/額觸門楣墜地/人以為首必碎

B.嘗試惡馬/不施銜勒馬/逸上城斜道/額觸門楣墜地人/以為首必碎

c.嘗試惡馬/不施銜勒/馬逸上城斜道/額觸門楣墜地人/以為首必碎

D.嘗試惡馬/不施銜勒/馬逸上城斜道/額觸門楣墜地/人以為首必碎

2.下列句子中，加點的“以”與例句中的“以”意思和用法相同的一項是（）

例句：有期黃衣加太祖身

A.屬予作文/記之（《岳陽樓記》）B.屠懼，投以骨（《狼》）

C.策之不以其道（《馬說》）D.卷石底以出（《小石潭記》）

3.下列對選文相關內容的理解有誤的一項是（）

A.宋太祖出生在洛陽夾馬營，長大后，身材魁梧，豁達大度，氣概不凡

B.天快亮的時候，將士們來到太祖寢室外，太宗進去稟告：軍校們拿著兵器排列在庭院中，我們愿意擁立

太尉當皇帝?！?/p>

C.到宋太祖發(fā)號施令，著名的藩鎮(zhèn)首領和大將，俯下身子聽從命令，先后都被平定，這不是人的力量容易

達到的。

D.宋太祖白建國以來，重視農業(yè)，發(fā)展教育，賦稅輕微，與社會共同休養(yǎng)生息，他才開始享樂。

4.將下列句子翻譯成現代漢語。

①世有典則，考論文明教化之治，道德仁義之風，蓋無讓焉。

②不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民（《岳陽樓記》）

（2023?四川省成都市錦江區(qū)期末）（十一）閱讀下面的文言文，完成問題。

道途行樂之法

李漁

予游絕塞而歸，鄉(xiāng)人訊曰：“邊陲之游樂乎？”曰：“樂?！?/p>

有經其地而憚焉者曰："地則不毛，人皆異類，睹沙場而氣索，聞征鼓?而魂搖，何樂之有？”

予曰：“向未離家，謬謂四方一致，其飲饌服飾皆同于我。及歷四方，知有大謬不然者。然止游通邑

大都，未至窮邊極塞，又謂遠近一理，不過稍變其制而已矣。及抵邊陲，始知地獄即在人間，羅剎原非異

物，而今而后方知人之異于禽獸者幾希，而近地之民，其去絕塞之民者，反有霄壤幽明之大異也。不入其

地，不睹其情，烏知生于東南，游于都會，衣輕席暖，飯稻羹魚之足樂哉！”

李固②與弟書，謂阿觀天下，獨未見益州，似有遺憾；太史公因游名山大川，得以史筆妙千古。是游也

者，男子生而欲得，不得即以為恨者也。

有道之士，尚欲挾資裹糧，專行其志，而我以糊口資生之便，為益聞廣見之資，過一地，即覽一地之

人情，經一方，則睹一方之勝概，而且食所未食，嘗所欲嘗，蓄所余者而歸覆細君咒以果一家之腹，是人

生最樂之事也，奚事哭泣阮途?,而為馭駿者所竊笑哉？

（原文有刪改）

【注】①鋅（zheng）鼓：一種樂器。②李固：東漢大臣。③細君：妻子。④哭于阮途：魏晉名士阮籍因前

途無望，心中苦悶，有時獨自駕車任意而行，至無路處，便大哭一場。

L下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.鄉(xiāng)人訊日訊：詢問B.其去絕塞之民者去：離開

C.謂周觀天下周：遍及D.蓄所余者而歸遺細君遺：給予

2.將文中畫線句子翻譯成現代漢語。

①向未離家，謬謂四方一致，其飲饌服飾皆同于我。

②是游也，男子生而欲得，不得即以為恨者也。

3.縱觀全文，作者認為“道途之樂”有哪些意義？請概括作答。

（2023?山東省青島六十五中期末）（十二）閱讀下文，回答問題。

喜雨亭記

蘇軾

亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以多物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；

叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。

予至扶風①之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨

麥②于岐山之陽，其占為有年。既而整月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。

丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與懷⑧于野，憂者以喜，病者以愈，而吾

亭道成。

于是舉酒于亭上，以后客而告之，日：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥?！薄笆詹挥昕珊?？”

日：“十日不雨則無禾?！薄盁o麥無禾歲且薦饑④獄訟繁興而盜賊滋熾。則吾與二三子⑥，雖欲優(yōu)游以樂于此亭,

其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又

可忘耶？”

注：①扶風：鳳翔府。②雨麥：麥苗返青時正好下雨。③懷：歡樂、喜悅。④薦饑：連續(xù)饑荒。⑤二三子:

諸位，幾個人

1.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.古者有喜，則以名物名：命名B.予至扶風之明年明年：第二年

C.而吾亭適成適：恰巧D.以屬客而告之屬：類

2.下列各項中，加點詞的意思相同的一項是（）

A.古者有喜，則以名物此則岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）

B.為亭于堂之北不義而富且貴，于我如浮云（《論語》）

C.丁卯大雨，三日乃止問今是何世，乃不知不漢（《桃花源記》）

D.以為休息之所山間之朝暮也（《醉翁亭記》）

3.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.無麥無禾/歲且薦饑獄訟/繁興而盜/賊滋熾

B.無麥無禾歲/且薦饑獄訟/繁興而盜/賊滋熾

C.無麥無禾/歲且薦饑獄訟繁興/而盜賊滋熾

D.無麥無禾歲/且薦饑/獄訟繁興/而盜賊滋熾

4.下列對選文相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.作者在第一段列舉命名文章、年號以及給孩子命名的事例，為了說明喜雨亭用雨來命名，也是為了紀念

喜慶的事件。

B.蘇軾到鳳翔府任職期間，麥苗返青時正好下雨，人們都以為這是個好年景，果然這一年每個月都風調雨

順，沒有旱情。

C.下了幾場雨后，官員、民眾都很高興，作者所建之亭也正好建成，于是將其命名為“喜雨亭”。

D.文章體現了作者憂民之所憂、樂民之所樂的品格，他認為官吏個人之喜憂應與百姓之喜憂相關聯。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？

（2023?浙江省湖州市德清縣期末）（十三）閱讀下文，回答問題。

武昌九曲亭記①

【宋】蘇轍

子瞻②遷于齊安，廬于江上。

齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂隋蔓延，澗谷深密。中有浮圖精舍?,依山臨壑，隱蔽松楊，蕭然

絕俗，車馬之跡不至。每風止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子，好客

而喜游。聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，

往往留宿于山上。

有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數十其大皆百圍千尺不可加以斤斧。子瞻每至其

下，輒睥睨終日。一旦大風雷雨，拔去其一，斥其所據，亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成

吾亭邪？”遂相與營之。亭成，而西山之勝始具。子瞻于是最樂。

昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，為之悵然移日。至其

翩然獨往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之,見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為

悅。方其得意，萬物無以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同

委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無愧于中，無責于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也。

【注釋】①蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州團練副使，蘇轍亦受牽連被謫。宋神宗元豐五年，蘇轍到黃州

看望哥哥蘇軾，弟兄倆載酒泛流，到武昌九曲亭游玩，寫了這篇游記。②子瞻：蘇軾的字。③浮圖：梵語，

指佛寺；精舍：僧人住所。④褰（qian）裳：提起衣服。

1.參考表格提示的方法，解釋加點詞。

文言詞句推斷方法釋義

子瞻林策載酒詞類活用法：名之者誰@___________

及其既用成語聯想法：學而不厭②___________

雜際于前課內遷移法：雜然而前陳者③____________

2.請用“/”給下面句子斷句。（限斷二處）

其旁古木數十其大皆百圍千尺不可加以斤斧

3.《武昌九曲亭記》名為亭記，實則寫入。請結合文中畫線句賞析蘇軾形象。

4.本文是蘇轍因“烏臺詩案”受牽連遭貶謫后所寫。請結合選文和課內鏈接篇目歸納“古代貶謫文學”的

特點。

課內鏈接：《醉翁亭記》《岳陽樓記》《記承天寺夜游》

【文言文比較閱讀】

（2023?安徽省池州市東至縣期末）（一）閱讀下面文章，完成題目。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！

噫！微斯人，吾誰與歸？

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】

齊宣王見孟子于雪宮必。王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有。人不得，貝I非②其上矣。不得而

非其上者，非倒也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者,民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。

樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！?/p>

（選自《孟子?梁惠王下》）

【注釋】①雪宮：齊宣王的離宮（古代帝王在正宮以外臨時居住的宮室，相當于如今的別墅之類）。②非：

動詞，認為……非，即非難，埋怨。③非：不對，錯誤。

1.請解釋下列加點詞在文中的意思。

①吸異二者之為②奉進亦憂

③孟子對曰④優(yōu)民之憂者

2.請把下面的句子翻譯成現代漢語。

①微斯人，吾誰與歸？

②為民上而不與民同樂者，亦非也。

3.請根據【甲】【乙】兩個文段的內容，談談孟子和范仲淹兩人的憂樂觀有何異同。

（2023?甘肅省白銀市期末）（二）閱讀下面文言文，完成題目。

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而

瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然1|負于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。

名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,

在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜

高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪

深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，

弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知

山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太

守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

醒心亭記（節(jié)選）

［宋］曾鞏

滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州?之二年，構亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之

東幾②百步，得山之高，杓亭曰“醒心”，使鞏記之。

凡公與州之賓客者游焉，則必即③豐樂以飲?；蜃砬覄谝樱瑒t必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙

之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石亭，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然④而醒，更欲久而忘

歸也。故即其所以然而為名,取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其

實，又善者矣。

雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無⑤為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學者，皆為材且良；

夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。

［注釋］①作州：任知州。②幾：將近，接近。③即；到達。④灑（si）然：不拘束的樣子。⑤無為：清靜

自然。

1.解釋下列加點詞。

①有亭翼然強于泉上者②日出而林霏開

③和亭曰"醒心”④草樹眾而泉石豪

2.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.以見其名之意以君之力（《愚公移山》）

B.則其心灑然畫醒則不知太守之樂其樂也

C.其可謂善取樂于山泉之間故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）

D.滁州之西南望之蔚然而深秀者

3.翻譯下面句子。

①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

②故即其所以然而為名。

4.填空。

兩文都寫了樂，其中《醉翁亭記》中的“太守之樂”指,《醒心亭記）中的“公之樂”指。

（2023?遼寧省朝陽市建平縣期末）（三）閱讀下面的文言文，完成小題。

［甲］

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，擁毒衣爐火，獨往湖心亭看

雪。霧淞沆揚，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，是金陵人，客此。及下船，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

［乙］

天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽?,余登龍山，坐上城隍廟山門，李芥生、高眉生、王喔生、馬

小卿、潘小妃②侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光@。坐久清冽，蒼頭④送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣

冉冉⑤之，競不得醉。馬小卿唱曲，界生吹洞蕭和之，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步

街旋滾而下，直至山趾，拖冰凌而歸。

（張岱《龍山雪》）

［注釋］①霽：雨后或雪后轉晴。②李芥（jie）等五人都是當時的伶人（戲曲演員）。生：指男演員。馬小

卿、潘小妃為女伶。③呆白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀大的伙計。⑤頜（he）

1.解釋下列句中加點詞。

①大雪深三尺打②萬山載雪，明月溥之

③湖中人鳥聲俱絕④余挈一小舟

2.下面句中“而”的意義、用法不同于其他的一項是（）

A.從百步街旋滾而下B.浴雪而立

C.余強飲三大白而別D.拖冰凌而歸

3.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

余坐一小羊頭車

4.用現代漢語翻譯下列句子。

①湖中焉得更有此人！

②聲為寒威所懾。

5.甲、乙兩文均是情景交融的佳作。請簡要談談作者在描繪雪景時流露出怎樣的思想惑情。

（2023?吉林省吉林市船營大學區(qū)期末）（四）文言文閱讀

【甲】魚我所欲也

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，

所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚

于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于

生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹。得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，氣人不屑也。萬

鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，

今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之:

是亦不可以己乎？此之謂失其本心。

【乙】

子墨子曰：“萬事莫貴于義。令謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？'必不為。何故？則

冠履不若手足之貴也。又曰：'予子天下，而殺子之身，子為之乎？'必不為。何故？則天下不若身之貴也。

爭一言①以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”

（出自《墨子?貴義》）

【注釋】①一言：一句話。即關系到正義與非正義的一句話。

1.下面與“何不用也”中“何”的意思不同的一項是（）

A.白雪紛紛何所似B.水何澹澹C.何不為也D.何故？

2.請找出甲文第一自然段中的通假字，并解釋其含義。

""同""釋義：

3.用自己的話說說下面句子的意思。（任選一題）

①此之謂失其本心。

②萬事莫貴于義也。

4.下列加點詞不屬于古今異義的一項是（）

A.一簞食，一孽羹B.萬鐘則不辯禮義而受之

C.魚，我所欲也D.是亦不可以己乎

5.兩篇選文都運用修辭來增強表達效果。請根據文章內容完成下列表格。

修辭方法例句

甲文—如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

乙文設問

6.甲文中的畫線句運用了什么論證方法？好處是什么？

7.怎樣理解甲、乙兩文中“義”的內涵？

（2023?河南省南陽市鄧州市期末）（五）閱讀下面兩個文段，完成問題。

【甲】

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，四支骨勁不能動，媵人持湯沃灌，

以衾擁覆，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，腰白玉之環(huán)，左佩刀，錚然若神人；余則編

袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】

余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與形語夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍①后，俸去

書來，落落②大滿，素蟀灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！

今黃生苗類予，其借書亦類予；惟予之公⑧書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸

而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，使與書俱。

（節(jié)選自袁枚《黃生借書說》）

【注釋】①通籍：出仕，做官。②落落：堆積的樣子。③公：同別人共用。

1.下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“四支僵勁不能動”中的“僵勁”是僵硬的意思，突出天氣嚴寒和行路凄苦。

B“炸然若神人”中的“炸”是光彩鮮明的意思，形象地寫出同舍生服飾的華美。

C.“形諸夢”意思是夢中出現借書的情形，突出作者愛讀書想學習的迫切心情。

D.“今黃生貧類予”中的“貧”是貧乏的意思，寫出了黃生精神生活的空虛貧乏。

2.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現不漢語。

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

3.甲文