浙江省紹興市新昌縣市級2024年中考語文最后沖刺模擬試卷（含解析）

浙江省紹興市新昌縣市級名校2024年中考語文最后沖刺模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

曹操是個了不得的人物，在事業(yè)上是英雄，在做詩方面也是天才。他在詩史上的作風(fēng)與其他人不甚相同，因其永

遠(yuǎn)是睜開眼正視現(xiàn)實，其他人在大部分的詩作中都是醉眼的。在很多人心中，他是個反面形象，總給人

以的印象，殊不知這種印象，完全是身旁無人可商可量、無人能幫忙的結(jié)果。他的思想、行為不易為人所了解、

同情，他的也無人可代為解決。

A.而恍惚特立獨行艱巨B.而朦朧一意孤行艱難

C.且朦朧特立獨行艱難D.且恍惚一意孤行艱巨

2.填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

門，是一道清晰的界線，跨出意味著離開，；走進(jìn)意味著歸來，o不是所有開

著的門都是一種迎接，不是所有閉著的門都是一種拒絕；門，有時不該打開，有時不該關(guān)閉，或許，,

A.無論甜蜜還是苦澀無論咫尺還是天涯打開是一種后悔關(guān)閉是一種遺憾

B.無論咫尺還是天涯無論甜蜜還是苦澀關(guān)閉是一種遺憾打開是一種后悔

C.無論甜蜜還是苦澀無論咫尺還是天涯關(guān)閉是一種遺憾打開是一種后悔

D.無論咫尺還是天涯無論甜蜜還是苦澀打開是一種后悔關(guān)閉是一種遺憾

3.下列說法正確的一項是（）

A.“說”是古代抒情類文章的總稱；“銘”是古代刻在器物上用來警戒或記述功德的文字；“表”是古代向帝王上

書陳情言事的一種文體。

B.《資治通鑒》是司馬光主持編撰的一部紀(jì)傳體通史。它記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事，被統(tǒng)治者認(rèn)為“鑒

于往事，有資于治道”，故名《資治通鑒》。

C.凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。他的《格列佛游記》《海底兩方里》《神秘島》這三部曲小說之所

以擁有廣大的讀者，原因不僅在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，還在于它們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。

D.魯迅的《朝花夕拾》原名《舊事重提》，記敘了他童年的生活和求學(xué)的歷程，追述那些難以忘懷的事，抒發(fā)了對往

日親友和師長的思念之情，同時對反動、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和諷刺。

4.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是（）

A.禪讓/禪房取舍/退避三舍怒發(fā)沖冠/彈冠相慶

B.揶揄/瑜伽瀆職/窮兵贖武簞食壺漿/彈精竭慮

C.纖夫/纖巧雜沓/紛至沓來前仆后繼/風(fēng)塵仆仆

D.竹篙/枯槁估測/沽名釣譽(yù)伶?zhèn)鳠o依/舉止娉婷

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。潮平兩岸闊，o（王灣《次北固山下》）忽如一夜春風(fēng)來，

。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春

行》）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）天接云濤連曉霧，。（李清照

《漁家傲》）,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）落紅不是無情物，。

（龔自珍《己亥雜詩》）子曰：“三軍可奪帥也，”（《論語?子罕》）臣本布衣，躬耕于南陽，

,o（諸葛亮《出師表》）2018年7月13日，中共中央總書記在會見中國國

民黨前主席連戰(zhàn)一行時的談話中引用了王安石《登飛來峰》的詩句“,"，

指出只要大家登高望遠(yuǎn)，就能看清主流、把握大勢，共同推動兩岸關(guān)系克難前行。

6.名著中主要人物往往具有多面性。從下列人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析。

A.宋江B.豬八戒C.虎妞

二、閱讀

7.古詩文閱讀。

達(dá)者在紛爭中的堅持

（甲）

惟公生有聞于當(dāng)時，死有傳于后世，茍能如此足矣，而亦又何悲！如公器質(zhì)之深厚，智識之高遠(yuǎn)，而輔學(xué)術(shù)之精

微，故充于文章，豪健俊偉以怪巧瑰琦。其積于中者，浩如江河之蓄；其發(fā)于外者，爛如日月之光輝。其清音幽韻以

凄如飄風(fēng)急雨之驟至；其雄辭閑辯③，快如輕車駿馬之奔馳。世之學(xué)者，無問識與不識，而讀其文，則其人可知。

嗚呼！自公仕宦四士年上下往復(fù)?感世路之崎嶇；雖屯遭困蹶?,竄斥流離，而終不可掩者，以其公議之是非。既

壓復(fù)起，遂顯于世；果敢之氣，則正之節(jié)，至晚而不衰。

嗚呼！盛衰興廢之理，自古如此，而臨風(fēng)想望，不能忘情者，念公之不可復(fù)見而其誰與歸！

（選自《祭歐陽文忠公文?臨川先生文集》）

（乙）

黃溪夜泊?

（北宋）歐陽修

楚人自古登臨恨，暫到愁腸已九回。

萬樹蒼煙三峽暗，滿川明月一猿哀。

殊鄉(xiāng)況復(fù)驚殘歲，慰客偏宜把酒杯。

行見江山且吟詠，不因遷謫豈能來。

(注釋)①豪健俊偉：豪放、強(qiáng)勁，英俊、奇?zhèn)?；②清音幽韻：清亮幽雅的韻調(diào)；③雄辭閉辯：雄偉宏廣的文辭;

④上下往復(fù)：升升降降，調(diào)出調(diào)進(jìn)；⑤屯遭(zhunzhan)：處境艱難困苦。困蹶(zhi)：困厄不得升進(jìn)。蹶：跌倒，

受挫。⑥此詩是作者于景祐四年(1037)被貶夷陵時經(jīng)黃溪所作。

1.解釋下列加點字詞的意思。

(1)臨風(fēng)想望______

(2)其誰與用

(3)幾圣李杜

2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是()

A.甲文作為一篇祭文，情感真摯，只頌揚(yáng)了歐陽修的功業(yè)氣節(jié)，并結(jié)合敘述、議論、抒情，中肯實在。

B.歐陽修做官四十年，政治生涯坎坷崎嶇，起起伏伏，所以到了晚年，開始消極避世，頹廢不堪。

C.歐陽修文如其人，世上的學(xué)者，不管認(rèn)不認(rèn)識他的人，只要讀了他的文章，就能發(fā)現(xiàn)他的為人。

D.歐陽修的詩歌大多豪放奇絕，但也有只抒發(fā)被貶謫后悲涼凄清之情的消極之作，如《黃溪夜泊》。

3.請用“\”給文中畫線句子斷句。(限斷兩處)

自公仕宦四十年上下往復(fù)感世路之崎嶇

4.王安石在甲文中提到了歐陽修詩文的特點，請你就乙詩來印證王安石的觀點。

5.甲文用了兩處“嗚呼”，你認(rèn)為這兩處“嗚呼”應(yīng)當(dāng)用什么樣的語氣來讀？結(jié)合文本說說理由。

6.”達(dá)者在紛爭中的堅持”，在這里用這樣的一句話來評價歐陽修是否合適？請結(jié)合《醉翁亭記》與甲乙兩文，談?wù)?/p>

你的理解。

8.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

醉翁亭記

歐陽修

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰

之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。

太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之

心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者,山間之朝幕也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，

水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，彳區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚

肥。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野薇，雜然而前陳者，太守宴也，宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交

錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也，蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之

樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?

廬陵歐陽修也。

1.下列句子加點詞意思相同的一項是（）

A.強(qiáng)溪而漁把酒咽風(fēng)B.至于負(fù)者歌于途負(fù)勢競上

C.太守謂誰此之謂失其本心D.山間之四即也四時俱備

2.下列句子加點詞用法和意思相同的一項是（）

A.行者體于樹萬鐘了我何加焉

B.醒能述以文者可以一戰(zhàn)

C.某西南諸峰若真不知馬也

D.雜然壩前陳者可計日通待也

3.下列對文章理解有誤的一項是（）

A.第①段介紹醉翁亭所在，由局部到整體，先“環(huán)滁”，再“西南”，望“瑯哪”，“聞水聲”，聽覺和視覺互相

轉(zhuǎn)換，一“回”一“轉(zhuǎn)”，方見亭子。

B.第②段作者在寫早晚、四時景物的變化時，多用對偶句。如''日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，分別寫朝暮之景，

形成對偶，音韻諧美。

C.第③段開頭寫滁人之游，描繪了一幅太平祥和的百姓游樂圖，暗示了當(dāng)?shù)氐恼吻迕?；后面寫太守之宴，塑造?/p>

太守醉在其中、與民同樂的形象。

D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是點睛之筆，“醉翁”之“醉”，不僅因太守酒量淺，更有沉醉于山水美、

滁人和、吏政清等多重含義。

4.把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

9.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！?/p>

乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分入。”對曰：“小惠未褊，民弗從也?！惫唬骸盃?/p>

牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對日：

“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：

“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，

懼有優(yōu)焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。肉食者邨（）小惠未佩（）小大之然（）

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

3.對原文內(nèi)容分析不正確的一項是（）

A.“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”一句為下文寫魯莊公作鋪墊，襯托了曹劌的遠(yuǎn)見卓識。

B.本文以人物活動為線索：請見一一提問一一參戰(zhàn)一一釋疑。

C.魯國在這場戰(zhàn)爭中取勝的原因在于：魯莊公能夠取信于民，曹劌指揮作戰(zhàn)運(yùn)用了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

D.本文剪裁得當(dāng)，作者詳寫戰(zhàn)前曹、莊二人的對話，略寫戰(zhàn)斗的場面及戰(zhàn)后的分析。

10.閱讀下面的文字，完成后面小題。

熊熊烈火中的盾牌一一消防服

楊丹妮

①熊熊烈火是個性格暴虐的怪獸，它可以吞噬一切。原本繁華喧鬧的鬧市區(qū)，可能轉(zhuǎn)瞬就被大火燒為灰燼。在火

苗亂竄的火災(zāi)現(xiàn)場，外面的人無法進(jìn)去，里面的人也很難出來。

②但是，有一類人，他們的身影總是出現(xiàn)在危險的火災(zāi)現(xiàn)場，跑進(jìn)跑出，救人滅火。

③他們，就是可敬的消防員。

④消防隊員也和我們一樣是普通人，可是他們?yōu)槭裁茨艽┬性跐鉄煗L滾的火災(zāi)現(xiàn)場，從死神的手中救出一個又一

個生命呢？這是因為他們都穿著一種特殊的服裝一一消防服。消防服是保護(hù)活躍在消防第一線的消防隊員人身安全的

重要裝備品之一，它不僅是火災(zāi)救助現(xiàn)場不可或缺的必備品，也是保護(hù)消防隊員身體免受傷害的防火用具。

⑤消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功能。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化

學(xué)物質(zhì)的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行

動時不受衣服約束。

⑥現(xiàn)在，消防服基本都是分成好幾層。最外面的是反射層、中間的是防水層、里面的是隔熱層等。

⑦別看消防服的反射層只是一層薄薄的金屬材料一一金屬鋁涂層，正是因為有了它，火場中的大部分熱輻射才能

被反射出去，幫助消防員成功接近目標(biāo)。

⑧消防服的防水層的材料通常采用的是聚四氟乙烯。它遇水不會被浸濕，也不會膨脹，是一種性能優(yōu)良的塑料。

此外，聚四氟乙烯可以耐受-269.39的極端低溫和25CTC的高溫，而且不懼強(qiáng)酸濃堿。即使是面對腐蝕性超強(qiáng)的王水,

它也毫不畏懼。聚四氟乙烯還有“塑料王”的美譽(yù)，它的介電性能也非常好，電磁頻率和溫度的變化都無法影響到它。

⑨消防服里面的隔熱層具有耐高溫、阻燃性強(qiáng)兩大特點，通常用阻燃纖維制成。芳族聚酰胺纖維也叫芳綸，其分

子中含有由?；蛠啺被M成的酰胺基團(tuán)和苯環(huán)。芳綸是經(jīng)常用于消防服隔熱層的合成纖維。如果酰胺基團(tuán)在苯環(huán)中

的位置處于間位（即間位芳綸），苯環(huán)共價鍵便不會出現(xiàn)共軻效應(yīng)，容易自由活動，因此大分子鏈呈現(xiàn)柔軟性結(jié)構(gòu)，化

學(xué)結(jié)構(gòu)特別穩(wěn)定。當(dāng)間位芳綸纖維的溫度超過40CTC時，其表面纖維會炭化，起到連續(xù)性阻隔熱量的作用，從而延緩

纖維的炭化速度，發(fā)揮巨大的防熱效果。

⑩此外，我們還可以在滌綸、睛綸、維綸等其他合成纖維中加入阻燃劑，使纖維具有阻燃性。大多數(shù)阻燃劑是以

磷為中心元素的化合物，其作用是在燃燒溫度下分解生成不揮發(fā)的玻璃狀物質(zhì)，包覆在纖維聚合物的表面，形成厚厚

的保護(hù)層，最終實現(xiàn)阻燃的目的。

領(lǐng)肖防服的反射層、防水層、隔熱層構(gòu)成了層層堅實的防護(hù)盾牌，使勇敢的消防員能夠不懼熊熊烈火，為了人們

的生命和財產(chǎn)安全奮斗在火龍肆虐的第一線。

1.文章主要介紹了消防服的哪些特點？請簡要概括。

2.揣摩下列句子中加點的詞語，回答括號中的問題。即使是面對腐蝕性超強(qiáng)的王水，它也本手號％（說說“毫不畏

懼”的表達(dá)效果）正是因為有了它，火場中的木郡今熱輻射才能被反射出去，幫助消防員成功接近目標(biāo)。（加點詞語能

否去掉）

3.文章?段使用了哪種說明方法，有何作用？

4.下列對原文內(nèi)容概括與分析，正確的一項是（）

A.消防服不僅是火災(zāi)救助現(xiàn)場不可或缺的必備品，也是保護(hù)消防隊員身體免受傷害的防火用具。

B.消防服里面的防水層通是阻燃纖維制成的，它不懼強(qiáng)酸濃堿。

C.消防服非常合身，用料輕便，這樣才能保證消防員行動迅速。

D.大多數(shù)阻燃劑在燃燒溫度下分解生成不揮發(fā)的玻璃狀物質(zhì)，他們是以碳為中心元素的化合物。

11.馬二先生游西湖

吳敬梓

①馬二先生獨自一個，帶了幾個錢，步出錢塘門，在茶亭里吃了幾碗茶，到西湖沿上牌樓跟前坐下。見那一船一

船鄉(xiāng)下婦女來燒香的，都梳著挑鬢頭，也有穿藍(lán)的，也有穿青綠衣裳的，年紀(jì)小的都穿些紅綢單裙子；也有模樣生的

好些的，都是一個大團(tuán)白臉，兩個大高顫骨；也有許多疤、麻、疥、癩的。一頓飯時，就來了有五六船。那些女人后

面都跟著自己的漢子，據(jù)著一把傘，手里拿著一個衣包，上了岸，散往各廟里去了。馬二先生看了一遍，不在意里，

起來又走了里把多路，望著湖沿上接連著幾個酒店，掛著透肥的羊肉，柜臺上盤子里盛著滾熱的蹄子、海參、糟鴨、

鮮魚，鍋里煮著餛飩，蒸籠上蒸著極大的饅頭。馬二先生沒有錢買了吃，喉嚨里咽唾沫，只得走進(jìn)一個面店，十六個

錢吃了一碗面。肚里不飽，又走到間壁一個茶室吃了一碗茶，買了兩個錢處片嚼嚼，到覺得有些滋味。

②吃完了出來，看見西湖沿上柳陰下系著兩只船，那船上女客在那里換衣裳：一個脫去元色外套，換了一件水田

披風(fēng)，一個脫去天青外套，換了一件玉色繡的八團(tuán)衣服；一個中年的脫去寶藍(lán)緞衫，換了一件天青緞二色金的繡衫。

那些跟從的女客，十幾個人，也都換了衣裳。這三位女客，一位跟前一個丫鬟，手持黑紗團(tuán)香扇替他遮著日頭，緩步

上岸：那頭上珍珠的白光，直射多遠(yuǎn)，裙上環(huán)佩，叮叮的響。馬二先生低著頭走了過去，不曾仰視。

③往前走過了六橋，轉(zhuǎn)個彎，便像些村鄉(xiāng)地方，又有人家的棺材厝基，中間走了一二里多路，走也走不清，甚是

可厭。馬二先生欲待回家，遇著一走路的，問道：”前面可還有好頑的所在？”那人道：“轉(zhuǎn)過去便是凈慈、雷峰，

怎么不好頑？”馬二先生又往前走。走到半里路，見一座樓臺蓋在水中間，隔著一道板橋，馬二先生從橋上走過去，

門口也是個茶室，吃了一碗茶。里面的門鎖著，馬二先生要進(jìn)去看，管門的問他要了一個錢，開了門，放進(jìn)去。里面

是三間大樓，樓上供的是仁宗皇帝?的御書，馬二先生嚇了一跳，慌忙整一整頭巾，理一理寶藍(lán)直梭，在靴桶內(nèi)拿出一

把扇子來當(dāng)了笏板②，恭恭敬敬，朝著樓上揚(yáng)塵舞蹈，拜了五拜。拜畢起來,定一定神，照舊在茶桌子上坐下。傍邊有

個花園，賣茶的人說是布政司房里的人在此請客，不好進(jìn)去。那廚房卻在外面，那熱湯湯的燕窩、海參，一碗碗在跟

前捧過去，馬二先生又羨慕了一番。

④出來過了雷峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見高高下下，許多房子，蓋著琉璃瓦，曲曲折折，無數(shù)的朱紅欄桿；馬二先生走到跟前，

看見一個極高的山門，一個直匾，金字，上寫著“敕賜凈慈禪寺”，山門傍邊一個小門。馬二先生走了進(jìn)去，一個大

寬展的院落，地下都是水磨的磚，才進(jìn)二道山門，兩邊廊上都是幾十層極高的階級。那些富貴人家的女客，成群逐隊，

里里外外，來往不絕，都穿的是錦繡衣服，風(fēng)吹起來，身上的香一陣陣的撲人鼻子。馬二先生身子又長，戴一頂高方

巾，一幅烏黑的臉，腆著個肚子，穿著一雙厚底破靴，橫著身子亂跑，只管在人窩子里撞。女人也不看他，他也不看

女人，前前后后跑了一交，又出來坐在那茶亭內(nèi)一一上面一個橫匾，金書“南屏”兩字，一一吃了一碗茶。柜上擺著

許多碟子：桔餅、芝麻糖、粽子、燒餅、處片、黑棗、煮栗子。馬二先生每樣買了幾個錢的，不論好歹，吃了一飽。

馬二先生也倦了，直著腳，跑進(jìn)清波門，到了下處關(guān)門睡了：因為走多了路，在下處睡了一天。

⑤第三日起來，要到城隍山走走，城隍山就是吳山，就在城中，馬二先生走不多遠(yuǎn)，已到了山腳下。望著幾十層

階級，走了上去，橫過來又是幾十層階級，馬二先生一氣走上，不覺氣喘?？匆娨粋€大廟門前賣茶，吃了一碗。進(jìn)去

見是吳相國伍公之廟。馬二先生作了個揖，逐細(xì)的把匾聯(lián)看了一遍。又走上去，就像沒有路的一般，左邊一個門，門

上釘著一個匾，匾上“片石居”三個字，里面也想是個花園，有些樓閣。

⑥馬二先生步了進(jìn)去，看見窗相關(guān)著，馬二先生在門外望里張了一張，見幾個人圍著一張桌子，擺著一座香爐，

眾人圍著，像是請仙的意思。馬二先生想道：“這是他們請仙判斷功名大事，我也進(jìn)去問一問?！闭玖艘粫?，望見那

人磕頭起來，傍邊人道：“請了一個才女來了?！瘪R二先生聽了暗笑。又一會，一個問道：“可是李清照？”又一個

問道：“可是蘇若蘭③？”又一個拍手道：“原來是朱淑真④！"馬二先生道：“這些甚么人？料想不是管功名的了，

我不如去罷。”又轉(zhuǎn)過兩個灣,上了幾層階級，只見平坦的一條大街，左邊靠著山，一路有幾個廟宇；右邊一路，一

間一間的房子，都有兩進(jìn)。屋后一進(jìn)，窗子大開著，空空闊闊，一眼隱隱望得見錢塘江。那房子：也有賣酒的，也有

賣耍貨的，也有賣餃兒的，也有賣面的，也有賣茶的，也有測字算命的。廟門口都擺的是茶桌子。這一條街，單是賣

茶就有三十多處，十分熱鬧。

（注）①仁宗皇帝：指宋仁宗趙禎，1022-1063年在位。②笏板：古代臣下上殿面君時的工具。⑨蘇若蘭：魏晉大才

女，回文詩之集大成者。④朱淑真：南宋著名女詞人，與李清照齊名。

1.結(jié)合上面西湖地圖，簡述馬二先生游覽西湖的主要線路。

2.閱讀《儒林外史》（清涼布褐批評版）中的一條批注，按要求完成（1）-（3）小題。

（原文）第①節(jié)：馬二先生沒有錢買了吃，喉嚨里咽唾沫，只得走進(jìn)一個面店，十六個錢吃了一碗面。肚里不飽，又

走到間壁一個茶室吃了一碗茶，買了兩個錢處片嚼嚼，到覺得有些滋味。

（批注）自奉頗儉，愈覺其便零曲人為難能矣。不可饑其貪饞之相也。

（1）回顧原著馬二先生的相關(guān)內(nèi)容，概述一件其傾囊助人的事例。

（2）馬二先生游覽西湖，眼中似乎不見美景，只見美食，作者是在“饑其貪饞之相”嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（3）參照以上“批注”，給下面描寫馬二先生言行的兩個句子，各寫一條批注。

（甲）里面是三間大樓，樓上供的是仁宗皇帝的御書，馬二先生嚇了一跳，慌忙整一整頭巾，理一理寶藍(lán)直襟，在靴

桶內(nèi)拿出一把扇子來當(dāng)了笏板，恭恭敬敬，朝著樓上揚(yáng)塵舞蹈，拜了五拜。

（乙）馬二先生道：“這些甚么人？料想不是管功名的了，我不如去罷?！?/p>

3.以下兩題，住本二您作答。

（1）了解小說的結(jié)構(gòu)特點，有助于理解小說的主題。根據(jù)提示將表格填寫完整。

小說結(jié)構(gòu)特點主題理解

沒有貫穿全書的中心人物和主要情

《儒林外史》?

節(jié)，小說由眾多故事連綴而成。

小說通過主人公簡?愛在逆境中的

成長經(jīng)歷及其與羅徹斯特之間一波

《簡?愛》②三折的愛情故事，成功塑造了一個敢

于追求自由平等、維護(hù)獨立人格的堅

強(qiáng)女性。

(2)吳敬梓和契訶夫在《儒林外史》《契訶夫短篇小說選》中表現(xiàn)出了極高的諷刺藝術(shù)。根據(jù)提示將表格填寫完整。

小說諷刺對象諷刺手法舉例

《儒林外史》封建社會眾多士人①

《變色龍》中警官奧楚蔑洛夫處理“狗

咬人”事件時，短短時間里，隨著狗主

人身份的不斷變化，態(tài)度也發(fā)生變化。

《契訶夫短篇小說選》②

變化之快，跨度之大，令人瞠目?？鋸?/p>

手法的巧妙運(yùn)用，使人物性格突出，極

具諷刺效果。

三、應(yīng)用

12.閱讀下面材料，按要求作答。

森林是地球之肺，對保護(hù)環(huán)境具有重要作用，但我國的森林覆蓋率卻比較低，這很令人擔(dān)憂。1981年，我國立法

規(guī)定適齡公民必須履行植樹義務(wù)。政府通過廣泛室宣傳，持續(xù)開展全民義務(wù)植樹活動，使人均綠地面積有所增加。放

眼未來，我們必須進(jìn)一步行動起來，自覺愛綠、植綠、護(hù)綠，讓綠水青山遍布祖國大地。

(1)請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過30字。

(2)以“綠樹”為描述對象，運(yùn)用修辭手法，寫一句話。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面文字，按要求作文。

“品”，三個“口”。造字本義：一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。

品嘗美食是一種享受，縈繞在每個人的舌尖；品味情感是一脈溫柔，流淌在每個人的心田；品評世態(tài)是一種情懷,

伴隨我們成長前行……

請以“品”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請

用化名代替。

參考答案

一、積累

1、B

【解析】

運(yùn)用排除法解答即可?！氨犻_眼正視現(xiàn)實”與“其他人在大部分的詩作中都是醉眼”兩個分句之間的根本關(guān)系是轉(zhuǎn)折

關(guān)系，所以選“而"。排除CD。因為“在很多人心中，他是個反面形象”，所以他給人的印象是“一意孤行”（貶

義詞），而不應(yīng)該是“特立獨行”（褒義詞）。排除A。所以選B。

【點睛】

答此類題需先將所給詞語逐一瀏覽，就詞義與詞性做到全面掌握。總之，判斷正確答案要從多角度去考慮，把語境、

語法、常識、固定搭配等有機(jī)地結(jié)合起來綜合考慮是做好選詞填空題的最佳方法。選詞填空一定要觀察語境，然后斟

酌詞義，選擇后再通觀一遍。

2、D

【解析】

要求學(xué)生一定要細(xì)心提煉題干中給出的提示，第一空結(jié)合”跨出意味著離開”后文應(yīng)是“遠(yuǎn)近”的問題，故可排除AC。

結(jié)合“有時不該打開，有時不該關(guān)閉”后文應(yīng)是先“打開”，后“關(guān)閉”。故選D。

3、D

【解析】

A.錯誤，“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。B.《資治通鑒》是司

馬光主持編撰的一部編年體通史。C.《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲之二，其余兩部是：第一部是《格蘭特船長的

兒女》，第三部是《神秘島》?！陡窳蟹鹩斡洝肥怯骷覇碳{森?斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說。D.正確。

4、B

【解析】

此題考查的是字音。A：shan/chan,she/she,guan/guanoB：yu/yu,du/du,dan/danoC：qian/xian,ta/ta,pu/puo

D:gao/gao,gu/gu,plng/pingo故選B。

5、（1）風(fēng)正一帆懸（2）千樹萬樹梨花開（3）誰家新燕啄春泥（4）煙籠寒水月籠沙（5）星河欲轉(zhuǎn)

千帆舞（6）山重水復(fù)疑無路（7）化作春泥更護(hù)花（8）匹夫不可奪志也（9）茍全性命于亂世，不

求聞達(dá)于諸侯（10）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，

還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。

“懸”“梨”“啄”“疑”“遮”“望”“緣”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，

關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。

【點睛】

默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默

寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要

注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外

要對名句要注意分類積累。

6、示例A宋江一一人稱“及時雨”仗義疏財，對來投奔他的人沒有不收留的；但后來主動招安，改聚義廳為忠義堂,

為了青史留名背叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。

示例C虎妞一一大膽潑辣又又心機(jī)，她假裝懷孕逼婚祥子，但對祥子也有真心關(guān)愛的一面。

【解析】

了解中外名著的人物、故事情節(jié)等，平時要注意積累。結(jié)合名著故事情節(jié)分析人物的兩面性即可。如豬八戒一一好吃

懶作，常提出散伙回家但他憨厚忠實，當(dāng)師徒陷于流沙河，幾次潛入水中勇斗妖怪，和悟空一起保護(hù)了唐僧。

二、閱讀

7、1.（1）臨：面對（2）歸：歸依（3）及：比得上

2.C

3.自公仕宦四十年/上下往復(fù)/感世路之崎嶇

4.王安石認(rèn)為，歐陽修的文章神奇瑰麗，在《黃溪夜泊》的第二聯(lián)中，就體現(xiàn)了這種特點，“萬樹”一聯(lián)，詩人從大

處落墨，描繪出峽川從黃昏到靜夜的景象。在這幅畫面上，眾多的景物如高山、叢林、溪水和明月，本已把畫面裝飾

得既壯美又幽深。歐陽修的文章“凄如飄風(fēng)急雨之驟至"，在詩歌中，描繪了峽川月夜的蒼茫、遼闊、凄清之美；抒

發(fā)了作者無辜被貶的深沉感慨，又有思鄉(xiāng)懷歸的惆悵之情。

5.第一處的“嗚呼”應(yīng)當(dāng)用低緩，沉重的語氣朗讀，能夠表達(dá)對歐陽修政路坎坷的同情。第二處的“嗚呼”應(yīng)當(dāng)用沉

痛、悲切的語氣朗讀，表達(dá)了對歐陽修逝世的痛心與惋惜。

6.示例：合適，《醉翁亭記》中的歐陽修也處于被貶滁州時期，但是他卻能將這種困境消解于與民同樂的政治抱負(fù)中，

與滁州的山水同樂，與百姓同樂。甲文說歐陽修人生之路崎嶇坎坷，處境艱難困苦，遭人排斥，使得他顛沛流離，但

是，他仍然能夠在這樣的處境中一直秉承他的剛正果敢之氣，到晚年都沒有放棄，可見他的堅持。丙文雖然體現(xiàn)出他

被貶之后的惆悵憂愁，但是結(jié)尾一句“行見江山且吟詠，不因貶謫豈能來”在悲極之中，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，不再作那兒

女情長的傷心之語，而是將悲情化為臨風(fēng)吟詠，似乎為今日能飽覽楚地奇異謫詭的風(fēng)光而自豪。于解嘲中放達(dá)，字里

行間透出一股曠達(dá)豪邁之氣。

【解析】

1.本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的

意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。“其誰與歸”的

意思是“我將還能和誰在一起呢"，“歸”的意思是“歸依”；“及”在這里是“比得上”的意思。

2.本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和

提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案。A項有誤，文章列舉歐陽修生平大事頌揚(yáng)其功業(yè)氣節(jié)；B項有誤，

雖飽經(jīng)憂患，歐陽修卻是老當(dāng)益壯，積極進(jìn)?。籇項有誤，《黃溪夜泊》抒發(fā)了作者極為復(fù)雜的思想感受。既有無辜被

貶的深沉感慨，又有思鄉(xiāng)懷歸的惆悵之情。而在無可奈何的情況下，又自我解嘲，故作曠達(dá)。

3.本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方

法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話的意思是：先生

做官四十年來，升升降降，調(diào)出調(diào)進(jìn)，使人感到這世上道路的崎嶇不平?？梢愿鶕?jù)句意進(jìn)行停頓。

點睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，

主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏

時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

4.比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。乙詩中

“萬樹蒼煙三峽暗，滿川明月一猿哀”的意思是：莽莽蒼蒼的樹木，終日不散的煙云，使三峽顯得陰霾沉沉。開闊的

江面，明月高懸，不時傳來猿猴的悲鳴。這兩句詩氣象闊大，意境蒼涼，進(jìn)一步渲染作者謫居他鄉(xiāng)的愁苦心情，與甲

文中“充于文章，豪健俊偉，怪巧瑰琦”的觀點一致。

5.此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和作者思想感情的把握。從“感世路之崎嶇”“既壓復(fù)起，遂顯于世”可以看出作

者對歐陽修命運(yùn)的同情，應(yīng)該用低沉的語氣來讀；從“念公之不可復(fù)見而其誰與歸”可以看出作者的痛心，應(yīng)該用悲

痛的語氣來讀。

6.本題考查對文章內(nèi)容的理解。六十六年的生命旅程中，歐陽修竭盡了忠誠，也飽嘗過自責(zé)；他享受了尊榮，也蒙受

過羞辱；他贏得了朋友，也失去過友誼；他剛直的性情使他備受輿論的推崇，也使他結(jié)下了無數(shù)的仇怨。我們?yōu)樗麍?/p>

定的信念和達(dá)觀的情懷而感動不已，甲文“果敢之氣，則正之節(jié)，至晚而不衰”寫的是他的堅持，《醉翁亭記》中“與

民同樂”表現(xiàn)了他的達(dá)觀。

選自《祭歐陽文忠公文口臨川先生文集》作者：王安石年代：北宋

參考譯文：先生生時，聞名于當(dāng)代；先生死后，有著述流傳后世。有這樣的成就已經(jīng)可以了，我們還有什么可悲切的

呢！先生具有那樣深厚的氣質(zhì)，高遠(yuǎn)的見識，來輔佐學(xué)問的精粹深邃，因此充實在文章里，表現(xiàn)于議論中，就能豪邁

雄偉，精巧奇特。蘊(yùn)藏在心胸中的才力，浩大有如江水的積儲；發(fā)為文章，明亮有如日月的光輝。清亮幽雅的韻調(diào)，

凄凄切切如急雨飄風(fēng)的突然來到；雄偉宏廣的文辭，明快敏捷如輕車駿馬的奔馳。世上的學(xué)者，不問他是否熟識先生,

只要讀到他的著作，就能知道他的為人。

唉！先生做官四十年來，一次次升官降職，調(diào)出調(diào)進(jìn)，使人感到這世上道路的崎嶇不平。雖然舉步惟艱，顛沛流

離，但終究沒有埋沒無聞，其原因在于是非自有公論。即使被壓制了，但最后還會再起用，于是就名聞全國了。先生

果敢剛正的氣節(jié)，一直到晚年也沒有衰退。

??！事物興盛衰廢的規(guī)律，自古以來就是如此，而佇立風(fēng)中懷念，情感上不能忘卻，就是因為，從此再也見不到

先生了，我將還能和誰在一起呢？

8、1.D

2.D

3.A

4.（1）有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高于泉水之上，是醉亭。

（2）像那太陽出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。

【解析】

1.A項，至I]/面對；B項，背/憑借；C項，為，是/叫作，稱得上；D項，都是，季節(jié)。

2.A項，介詞，在/介詞，對于。B項，用/憑借。C項，代詞，代滁州/副詞，大概、恐怕，D都是，助詞，表修飾。

3.A錯誤，由整體到局部。

4.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，翼然：四角翹起，像鳥張開翅膀的樣子。開：消散，散開。歸：聚攏。暝：

昏暗。

【點睛】

譯文

環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯哪山。

沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，

有一個四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個亭子的人是誰？是山里的和尚智仙。

給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。太守和賓客來這里飲酒，喝了一點就醉了，而且年齡又是最大,

所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心

里，寄托在喝酒上。

又如太陽出來而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。野

花開了，有一股清幽的香味；美好的樹木繁茂滋長，形成一片濃郁的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露

出石頭，就是山里的四季景象。早晨進(jìn)山，傍晚回城。四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背負(fù)著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答；老人彎著腰走，小孩子由大

人領(lǐng)著走。來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清,

酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，

下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地

坐在眾人中間，是太守喝醉了。

不久，夕陽落到山頂，(于是)人的影子散亂一地，這是賓客們跟隨著太守歸去了。樹林里的枝葉茂密成陰，鳥兒到處

啼鳴，游人離開，鳥兒快樂。但是鳥兒只知道山林中的樂趣，卻不知道人們的樂趣。而人們只知道跟隨太守游玩的樂

趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守

是誰？是廬陵的歐陽修。

9、1.(1)目光短淺(2)遍及，普遍(3)案件

2.(1)祭祀用的牛羊、玉帛之類，不敢虛報數(shù)目，一定要做到誠實可信。

(2)我看見他們戰(zhàn)車留下的痕跡混亂，看見他們的軍旗倒下了，所以下令追擊他們。

3.D

【解析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“鄙”：目光短淺。所以千萬不要以今

釋古。而“褊”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文

中用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文

造句的特點。注意此題中的關(guān)鍵字，如“犧牲”：祭祀用的牛羊。“加”：虛報?！靶拧保赫\實可信?！懊摇保旱瓜?。

這些字一定要翻譯準(zhǔn)確。

3.本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題目的要求

和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。全文以曹劌為中心，詳細(xì)描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)，對于戰(zhàn)爭雙方的

對峙、交鋒等略寫。D項有誤，戰(zhàn)后的分析屬于詳寫。

【點睛】

推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，

因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比

句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對,

詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分

是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到

字不離詞，詞不離句，句不離篇。

譯文：

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人

自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌

問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的

大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉

器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，

神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）。”

曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”

等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還

不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以

追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二

次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，

所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪

的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”

10、1.消防服材料特殊，有多種獨特功能，具有耐火焰、耐高溫、阻燃，防止酸堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕，防靜電作用；

消防服樣式寬大，用料厚實能夠保證消防員穿著舒服方便行動。

2.（1）“毫不畏懼”指絲毫不害怕，突出消防服的重要作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、生動性。（2）不能去掉，

“大部分”指絕大多數(shù)，這里指消防服可以反射火場中的絕大多數(shù)熱輻射，若去掉則表示可以全部反射，與事實不符,

“大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

3.打比方的說明方法，把熊熊燃燒的大火比作肆虐的火龍，生動形象地表現(xiàn)出火災(zāi)的可怕，襯托出消防服的重要作用。

4.A

【解析】

1.考查對說明對象特征的理解。把握說明對象的特征時可從以下幾方面入手：第一，從標(biāo)題著眼找“特征”。第二，

抓住文章的段落和層次，從中心句抓住關(guān)鍵詞語加以整理。一般情況下，文章的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或

各段的最后一句）往往說明了對象的特點。第三，抓住關(guān)鍵信息指向語。尤其序詞、提示詞、關(guān)聯(lián)詞及設(shè)問句等。第

四，分析材料，自我概括。有的說明文中沒有出現(xiàn)現(xiàn)成的詞句來概括說明對象的特征，閱讀時要從分析材料入手，即

逐段或逐句分析文章介紹了有關(guān)事物的哪一方面特征，然后加以概括。⑤消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功

能。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，

消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束。

2.考查對說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的把握。加點字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點答題。對策：答：

準(zhǔn)確/生動形象/地說明了（事物）……的特征/事理。（1）“毫不畏懼”指絲毫不害怕，突出消防服的重要作用，體現(xiàn)

了說明文語言的準(zhǔn)確性、生動性。限制性詞語能否刪去？①表態(tài)（刪還是不刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相

當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的

意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。（2）句中“大

部分”指絕大多數(shù)，這里指消防服可以反射火場中的絕大多數(shù)熱輻射，若去掉則表示可以全部反射，與事實不符，“大

多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

3.考查說明方法的判定及其作用的分析。解題時要熟悉各種說明方法的表現(xiàn)形式，做題時要讀懂運(yùn)用方法的具體說明

內(nèi)容，尤其是術(shù)語必須準(zhǔn)確（舉例子，具體準(zhǔn)確；列數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確；作比較，鮮明地突出了；分類別，條理清晰；

打比方，生動形象），組織答案要注重格式。此段運(yùn)用打比方的說明方法，把熊熊燃燒的大火比作肆虐的火龍，生動形

象地表現(xiàn)出火災(zāi)的可怕，襯托出消防服的重要作用。

4.B錯，消防服里面的是隔熱層。C錯，用料厚實能夠保證消防員穿著舒服方便行動。D錯，大多數(shù)阻燃劑是以磷為

中心元素的化合物。故A正確。

11、1.示例：馬二先生從錢塘門出發(fā)，沿白堤過了蘇堤六橋，轉(zhuǎn)個彎往前進(jìn)了凈慈禪寺，出來過了雷峰塔，看到了南

屏晚鐘；第三天到吳山游覽了伍公廟。

2.（1）示例1：在得知蓬公孫因枕箱的事將遭大難而且差役又存心勒索的情況下，馬二先生為救逮公孫脫難，毫不猶

豫地傾囊相助。

示例2：馬二先生與匡超人素昧平生，在匡超人落魄杭州之時，主動提出送盤纏給匡超人，使其能夠回到家鄉(xiāng)照看父

母。

（2）示例：不只是“饑其貪饞之相”，更在通過如實描寫馬二先生對西湖美景的麻木，揭示像馬二先生一樣的讀書人

因封建的蒙昧，導(dǎo)致審美功能的缺失和精神世界的空虛。作者對其言行應(yīng)是批判和諷刺的。

（3）【甲】示例：所見還只是前朝皇帝的御書，便已如此誠惶誠恐，可見科舉制度對其影響之深?！疽摇渴纠阂?/p>

個讀書人卻不知才女李清照、蘇若蘭、朱淑真，眼里只剩下功名富貴，可悲可嘆！

3.示例一：選（1）①小說通過描繪封建士林“群丑圖”，展現(xiàn)了功名利祿對讀書人靈魂的毒害，對封建科舉制度和

整個“儒林”作出了深刻的批判。②整部小說差不多是直線式敘述，以人物不同階段的成長經(jīng)歷安排結(jié)構(gòu)。示例

二：選（2）。①示例：“范進(jìn)中舉”前后，范進(jìn)老丈人胡屠戶對其態(tài)度判若兩人，小說有很多地方通過這樣的對比，

達(dá)到諷刺的目的。②社會底層的各類“小人物”為主。

【解析】

1.本題考查對圖文的解說能力。解答此題，能根據(jù)圖中所示路線，結(jié)合文章關(guān)于馬二先生的行蹤，寫清線路，語言簡

明準(zhǔn)確即可。圖中標(biāo)示紅色的“錢塘門”為出發(fā)點，結(jié)合圖示，根據(jù)文中記敘，從第①段的“馬二先生獨自一個，帶

了幾個錢，步出錢塘門”，第②段的“吃完了出來，看見西湖沿上柳陰下系著兩只船”，第③段的“往前走過了六橋,

轉(zhuǎn)個彎”，“轉(zhuǎn)過去便是凈慈、雷峰”，第④段的“出來過了雷峰”，“又出來坐在那茶亭內(nèi)一一上面一個橫匾，金

書‘南屏'兩字”，第⑤段的“第三日起來，要到城隍山走走，城隍山就是吳山”，“進(jìn)去見是吳相國伍公之廟”可

梳理出馬二先生的游覽路線，即：錢塘門一一白堤一一蘇堤六橋一一凈慈禪寺一一雷峰塔一一南屏晚鐘一一伍公廟。

2.（1）閱讀原著中馬二先生的相關(guān)內(nèi)容，找出一處明確的人物、事件回答即可。如，馬二先生結(jié)識了建公孫，一來二

去才幾次交集，在他心里便當(dāng)做是深交。當(dāng)逮公孫因一個枕箱被差人訛詐，馬二先生便在對方毫不知情的情況下傾其

所有，拿出編書稿費(fèi)剩下的九十多兩銀子為他消災(zāi)解難。事后再對朋友深情勸誡，不求回報。直至離開嘉興，去往杭

州，逮公孫沒說還錢，先生也不曾討要。即使囊中羞澀，他也毫無怨言，更沒有悔意，可見其心中的光明與坦蕩。建

公孫當(dāng)日曾說：“像這樣的，才是斯文骨肉朋友，有意氣，有肝膽！相與了這樣的正人君子，也不枉了！”又如，馬

二先生與匡超人素昧平生，在匡超人落魄杭州之時，主動提出送盤纏給匡超人，使其能夠回到家鄉(xiāng)照看父母。

（2）開放性試題。解答此題，扣住小說的主題，結(jié)合人物的言行，言之成理即可。示例：馬二先生眼中所見的并不是

清新宜人的西湖勝景，他看到的是游人，女子的相貌，酒店的食