高中語(yǔ)文教必修下冊(cè)教案：14《促織》

《促織》(教學(xué)設(shè)計(jì)+文本語(yǔ)用知識(shí)整合+同步檢測(cè)+高考對(duì)接）【教學(xué)設(shè)計(jì)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、分析別里科夫生活和思想上的套子的具體內(nèi)容。2、領(lǐng)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：有一句話說(shuō)，“中學(xué)生有三怕”，聽(tīng)過(guò)嗎？（一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人。）問(wèn)題：我們現(xiàn)在已經(jīng)不需要寫(xiě)文言文了，我們?yōu)槭裁催€要學(xué)文言文呢？師：我們的文化，我們的語(yǔ)言，是我們的驕傲，是我們的標(biāo)志，是我們骨髓里面最珍貴的東西。非常好，我發(fā)現(xiàn)你們真的非常優(yōu)秀，直擊核心本質(zhì)。學(xué)文言文不是僅僅為了認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，理解幾個(gè)詞，或者說(shuō)特殊句式，或者說(shuō)它的用法，不是這樣的。最關(guān)鍵的是，我們要直抵古人的心靈，我們?nèi)ジ湃私涣魉枷?，我們?nèi)鞒形幕浅：?。但是，如果我們不理解這些字詞，我們能不能抵達(dá)這個(gè)目的呢？問(wèn)題：預(yù)習(xí)中誰(shuí)有不懂的問(wèn)題，現(xiàn)在我們一塊討論一下。里正，就是里長(zhǎng)。明代的時(shí)候，以鄰近的110戶人家為一里。在這在里里邊呢，會(huì)挑選那種家里人口多土地也多的人家的主人來(lái)?yè)?dān)任里長(zhǎng)，并且這個(gè)里長(zhǎng)的職務(wù)是會(huì)輪流更替的，任期滿了后會(huì)重新統(tǒng)計(jì)人口和土地，重新挑選。里長(zhǎng)負(fù)責(zé)督管這110戶人家的一些事務(wù)，包括繳納賦稅啊等等之類(lèi)，也就是相當(dāng)于剛才這位同學(xué)所說(shuō)的村長(zhǎng)。里長(zhǎng)的職務(wù)是在官也在民。他自己本身是百姓，但是他在百姓當(dāng)中又是一個(gè)小頭兒，得負(fù)責(zé)上下的交接，所以成名的工作往往是兩頭受氣的，催繳賦稅，他可能做不到，但是上級(jí)那邊呢，他又要交差。在百姓這邊，他是一個(gè)什么身份??？是純粹的農(nóng)民嗎？問(wèn)題：他是怎樣獲得一只促織從而扭轉(zhuǎn)全家顛覆的命運(yùn)呢？問(wèn)題：有沒(méi)有什么特別觸動(dòng)你的人物或者場(chǎng)面？師：非常好，她的一個(gè)短語(yǔ)“更大的悲傷”很觸動(dòng)我。促織其實(shí)也不是他們發(fā)達(dá)的希望，他們一開(kāi)始并沒(méi)有指望靠促織發(fā)達(dá)，他們只想怎樣?。恐幌虢徊?，沒(méi)想發(fā)達(dá)。但是現(xiàn)在連兒子的命都沒(méi)有了，這是更大的悲哀。但是這是不是最大的悲哀呢？最大的悲哀是什么？?jī)鹤拥耐毒歉蟮谋Вò鍟?shū)：更大的悲哀：投井），最大的悲哀呢？你覺(jué)得？生：我認(rèn)為是這個(gè)社會(huì)的不公平。需要用人的生命為代價(jià)來(lái)?yè)Q取自己的地位。我覺(jué)得社會(huì)體制的不公平是最大的悲哀。社會(huì)體制的不公平，需要喪失生命，甚至喪失人性，扭曲靈魂來(lái)獲得生存的機(jī)會(huì)以及發(fā)達(dá)的機(jī)會(huì)。所以他說(shuō)這個(gè)社會(huì)的體制才是最大的悲哀。所以，投井不是最大的悲哀，最大的悲哀是“成蟲(chóng)”。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“成名”這個(gè)名字的玄機(jī)？我們有一句古話是怎么說(shuō)的？十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。問(wèn)題：蒲松齡給主人公取名“成名”（板書(shū)“成名”），你覺(jué)得他寄托了什么樣的意味？成名是個(gè)讀書(shū)人，蒲松齡希望讀書(shū)人能夠怎樣？我們看蒲松齡自己的經(jīng)歷19歲應(yīng)童子試，連中縣、府、道的第一名，他是在家上學(xué)的那一種，他的父親親自教他，因?yàn)樗母赣H請(qǐng)不起老師。他非常聰明，讀書(shū)過(guò)目不忘，所以19歲就連中縣、府、道的第一名，但此后屢試不第，一直到71歲才按例補(bǔ)了一個(gè)歲貢生，不是自己考上的，是朝廷看著那些讀書(shū)很多年都沒(méi)有考取功名的，就給他們一個(gè)恩典，允許他們?nèi)ド蠈W(xué)。剛剛補(bǔ)了一個(gè)歲貢生，4年以后就去世了。他是怎么去世的呢？“倚窗危坐而卒”，倚著窗，端坐著，去世了。他這一生都是非常不得志，而他一生其實(shí)對(duì)功名還是很熱衷的，他想要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在他的作品譬如《葉生》中，就有這樣的一種呈現(xiàn)。葉生也是一個(gè)讀書(shū)人，很聰明，但是活著的時(shí)候一直無(wú)法考中功名，有一個(gè)名叫丁乘鶴縣令，一直鼓勵(lì)他，幫助他，而他一再地落第，終于一病不起。后來(lái)，丁公也因得罪了上司而不得不離開(kāi)，走的時(shí)候他讓葉生跟他一塊兒走，想要繼續(xù)幫助他考功名。但是葉生纏綿病榻，很久都不能起床，他說(shuō)，你不要等我了，我生病了，已經(jīng)走不了了。但是丁公還是不忍心走，就繼續(xù)等。等了幾天之后，葉生忽然來(lái)找他，說(shuō)讓你久等了，實(shí)在不好意思，現(xiàn)在我們一起走吧。之后就一直教這個(gè)丁公的兒子，把他自己曾經(jīng)寫(xiě)的文章全都拿出來(lái)給丁公的兒子去應(yīng)試，注意啊，用他自己的文章給丁公的兒子去應(yīng)試，居然一路綠燈！葉生說(shuō)，這說(shuō)明我之前屢試不第不是我的文章不好，只是時(shí)運(yùn)不濟(jì)罷了。我的文章能夠讓我恩公的兒子得到功名，我也感到很寬慰了。等到丁公的兒子得了功名之后，他就幫助葉生，讓他也獲得了功名，這時(shí)候丁公說(shuō)，你回家看看吧，看看妻子孩子。于是葉生回鄉(xiāng)，妻子一見(jiàn)他就嚇得手里的東西都掉地上了，說(shuō)，你不要嚇我們啊，你已經(jīng)是死去的人，你為什么要來(lái)嚇我們活人呢？你都死了四年了！一直沒(méi)有下葬，是因?yàn)槲覀兲F了，孩子又太小?，F(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了些，正想著要給你安葬，你怎么要來(lái)嚇我們呢？葉生很驚訝，到房里一看，他的靈柩就停在那里，然后他“嘩”一下就消失了，只剩下他的衣帽委落在地，他的妻子就抱著他的衣帽哭，他夫人問(wèn)了駕車(chē)的仆人才知道事情經(jīng)過(guò)。原來(lái)伴隨著丁公而去，輔佐著丁公的兒子的那個(gè)人，他不是一個(gè)活生生的葉生，他只是葉生的什么呀？猜出來(lái)了嗎？靈魂。對(duì)，靈魂。他的靈魂跟隨著賞識(shí)他的知己而去，竟至于忘了自己是活人還是死人了，又回去找他的妻子和兒子。所以其實(shí)蒲松齡在很多的小說(shuō)里邊都表達(dá)了自己在功名方面不得志的一種憤懣，一種傷感，所以他用幻想的方式，讓葉生用他的靈魂去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！景鍟?shū)】悲哀：投井更大的悲哀：成蟲(chóng)→成名最大的悲哀：平庸之惡【語(yǔ)用整合】一、通假字1．昂其直/而高其直（直，通“值”，價(jià)值、價(jià)格）2．而翁歸（而，通“爾”，你的）3．手裁舉（裁，通“才”，剛剛）4．蟲(chóng)躍去尺有咫（有，通“又”）5．翼日進(jìn)宰（翼，通“翌”，次于“今”的）6．牛羊蹄躈各千計(jì)（躈，通“噭”，口）二、古今異義1．市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之①古義：游手好閑、不務(wù)正業(yè)的人。②今義：行俠仗義的人。3．兩股間膿血流離①古義：大腿。②今義：事物的一部分；量詞。4．兒涕而去涕：①古義：哭泣，流眼淚。（作名詞用則意為眼淚）②今義：鼻涕。去：①古義：離開(kāi)。②今義：與“來(lái)”相對(duì)。5．村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲(chóng)①古義：青年男子，與“老年”相對(duì)。②今義：十二歲到十六歲這一時(shí)期。6．民日貼婦賣(mài)兒①古義：抵押、典當(dāng)。②今義：粘貼、貼補(bǔ)。三、一詞多義1．責(zé)（1）因責(zé)常供/令責(zé)之里正（要求，責(zé)令）（2）每責(zé)一頭（索要，索?。?）以塞官責(zé)（責(zé)任，差使）（4）受撲責(zé)時(shí)（責(zé)罰）2．靡（1）靡計(jì)不施（無(wú)，沒(méi)有）（2）蟲(chóng)盡靡（敗退，失?。?．顧（1）成顧蟋蟀籠/徘徊四顧（看，動(dòng)詞）（2）顧念蓄劣物終無(wú)所用（但、只是、不過(guò)，連詞）4．發(fā)（1）竊發(fā)盆（打開(kāi)）（2）探石發(fā)穴（掏、挖開(kāi)）（3）無(wú)毫發(fā)爽（毛發(fā)，頭發(fā)）5．售（1）久不售（考試中第，考?。?）亦無(wú)售者（買(mǎi)）6．歲（1）歲征民間（名作狀，每年）（2）成有子九歲（年齡）（3）后歲余/不終歲（年）7．故（1）此物故非西產(chǎn)（本來(lái)）（2）故天子一跬步（所以）8．令（1）有華陰令欲媚上官/令以責(zé)之里正（縣令，名詞）（2）急解令休止（讓，動(dòng)詞）9．上（1）有華陰令欲媚上官（上級(jí)）（2）見(jiàn)蟲(chóng)伏壁上（上面）（3）上于盆而養(yǎng)之（放置）（4）以金籠進(jìn)上（皇上）10．益（1）死何裨益（好處）（2）成益愕/成益驚喜（更加）11．?dāng)S（1）簾內(nèi)擲一紙出（拋，扔）（2）蟲(chóng)躍擲徑出（騰躍）12．異（1）宰以卓異聞（與眾不同）（2）成述其異（奇特本領(lǐng)）13．過(guò)（1）折過(guò)墻隅（經(jīng)過(guò)）（2）裘馬過(guò)世家（超過(guò)）（3）未必不過(guò)此已忘（用過(guò)）14．強(qiáng)（1）乃強(qiáng)起扶杖（勉強(qiáng)）（2）少年固強(qiáng)之（迫使）15．中（1）又劣弱不中于款（符合，適應(yīng)）（2）中繪殿閣（當(dāng)中）16．然（1）成然之（意動(dòng)用法，認(rèn)為…是對(duì)的）（2）然睹促織（連詞，表轉(zhuǎn)折，然而）（3）儼然類(lèi)畫(huà)（副詞詞尾，……的樣子）（4）龐然修偉/相對(duì)默然（形容詞詞尾，……的樣子）17．逼①雞健進(jìn)，逐逼之（動(dòng)詞，逼近）②與村東大佛閣逼似（副詞，極）18．進(jìn)①以一頭進(jìn)（動(dòng)詞，進(jìn)獻(xiàn)）②徑進(jìn)以啄（動(dòng)詞，前進(jìn)）19．為①為人迂訥（對(duì)待）②遂為猾胥報(bào)充里正役（被）20．自①自昏達(dá)曙（從，介詞）②不如自行搜覓（自己，代詞）③自與汝復(fù)算耳（自然，副詞）21．尚①宮中尚促織之戲（崇尚、愛(ài)好，動(dòng)詞）②蟲(chóng)宛然尚在（還，副詞）22．復(fù)①成反復(fù)自念（重復(fù)，動(dòng)詞）②亦不復(fù)以兒為念（再，副詞）③成子精神復(fù)舊（恢復(fù)，動(dòng)詞）23．舉①舉家慶賀/舉天下所貢蝴蝶、螳螂……一切異狀遍試之（全，形容詞）②手裁舉（抬起、舉起，動(dòng)詞）24．意①即道人意中事（心里，名詞）②意似良（神態(tài)、神情，名詞）③惴惴恐不當(dāng)意（心意，名詞）④豈意其至此哉？（料想、估計(jì)，動(dòng)詞）25．信①成述其異，宰不信（相信，動(dòng)詞）②一人飛升，仙及雞犬。信夫?。ǖ拇_、確實(shí)，副詞）26．即①即道人意中事（立即、就，副詞）②即捕得三兩頭，又劣弱不中于款（即使，連詞）27．頓①頓非前物（立刻，副詞）②頓足失色（跺，動(dòng)詞）28．得①得其尸于井（找到、發(fā)現(xiàn)，動(dòng)詞）②市中游俠兒得其佳者籠養(yǎng)之（抓到，動(dòng)詞）③冀有萬(wàn)一之得（得到，引申為收獲，名詞）29．聞①忽聞門(mén)外蟲(chóng)鳴（聽(tīng)到，動(dòng)詞）②宰以卓異聞（聞名，動(dòng)詞）30．忽①忽聞門(mén)外蟲(chóng)鳴（忽然，副詞）②不可忽也（忽視，動(dòng)詞）31．杖①杖至百（杖責(zé)，動(dòng)詞）②乃強(qiáng)起扶杖（拐杖，名詞）32．出①因出己蟲(chóng)（拿出，動(dòng)詞）②無(wú)出其右者（超過(guò)，動(dòng)詞）33．而①成不敢斂戶口，而又無(wú)所賠償（但，連詞，表轉(zhuǎn)折）②兒涕而去（連詞，表承接）③掩口胡盧而笑（連詞，表修飾）34．及①仙及雞犬（涉及、聯(lián)系到）②及撲入手（等到）四、詞類(lèi)活用1．名詞活用作狀語(yǔ)①歲征民間【每年】②市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之【用籠子】③早出暮歸【在早上、在晚上】④取兒藁葬【用草席】⑤日與子弟角【每天】⑥力叮不釋【用力】⑦民日貼婦賣(mài)兒【每天】2．名詞活用作動(dòng)詞①試使斗而才（有才能）②旬余，杖至百（杖責(zé)、用杖打）③籠歸，舉家慶賀（用籠子裝、裝進(jìn)籠子）④上于盆而養(yǎng)之（裝、放置）⑤兒涕而去（流淚、哭泣）⑥自名“蟹殼青”（命名、取名）⑦細(xì)疏其能（陳述）⑧故天子一跬步（走半步一步）⑨裘馬揚(yáng)揚(yáng)（穿著皮衣，騎著馬）⑾仙及雞犬（成仙）3．使動(dòng)用法①昂其直（使…昂，抬高）②輒傾數(shù)家之產(chǎn)（使…傾盡/竭盡）③而高其直（使…高，抬高）④不如拼博一笑（使……拼）4．意動(dòng)用法①成然之（認(rèn)為…對(duì)）②成以其小，劣之（認(rèn)為…劣/差）③益奇之（認(rèn)為…奇特）5．其他活用現(xiàn)象①薄產(chǎn)累盡（形作動(dòng)，賠完）②近撫之（形作動(dòng)，靠近）③而心目耳力俱窮（用盡）④蟹白栗黃（形作名，白肉、黃粉）⑤成述其異（形作名，奇特的本領(lǐng)）⑥審視【仔細(xì)地】⑦啼告母【哭著】6．同義復(fù)詞（同義連用）①里胥猾黠（狡猾）②死何裨益（益處）③填塞門(mén)戶（充滿，門(mén)口）④唇吻翕辟（嘴唇）⑤急逐趁之（追趕）⑥蟲(chóng)躍擲徑出（跳躍）⑦不復(fù)聊賴（依賴、寄托）⑧自增慚怍（慚愧）⑨急解令休止/更無(wú)休止（停止）⑩僵臥長(zhǎng)愁

（向后倒下，躺）⑾百計(jì)營(yíng)謀不得脫（謀求）六、特殊句式（翻譯略）（一）判斷句此物故非西產(chǎn)非字而畫(huà)（二）被動(dòng)句遂為猾胥報(bào)充里下役試與他蟲(chóng)斗，蟲(chóng)盡靡（被動(dòng)句，無(wú)標(biāo)志，意念上的被動(dòng)）（三）定語(yǔ)后置村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲(chóng)不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬(wàn)椽（定語(yǔ)后置，數(shù)量詞作后置定語(yǔ)）（三）狀語(yǔ)后置問(wèn)者爇香于鼎焚拜如前人既而得其尸于井（四）省略句歲征（于）民間。（上官）試使（之）斗而才，因責(zé)（之）常供。（前“之”代促織，后“之”代縣令）令以（之）責(zé)之（于）里正。轉(zhuǎn)側(cè)（于）床頭，惟思自盡。成妻納錢(qián)（于）案上。（其妻）折藏之，歸以（之）示成。見(jiàn)有蟲(chóng)伏（于）棘根。（成名）遽撲之，（蟲(chóng)）入石穴中。（成）掭（之）以尖草，（蟲(chóng)）不出，（成）以筒水灌之，（蟲(chóng)）始出。（成名夫妻）近撫之，（兒）氣息惙然。喜置（之于）榻上。徘徊四顧，見(jiàn)蟲(chóng)伏（于）壁上。（成名）視之，（蟲(chóng)）短小，黑赤色，頓非前物。不敢與（之）較。臨視，則蟲(chóng)集（于）冠上。又試之（以）雞。（巡撫）又囑學(xué)使俾（成名）入邑庠。七、固定句式1．得無(wú)教我獵蟲(chóng)所耶？（“得無(wú)……耶”是表示揣測(cè)語(yǔ)氣的固定句式，意為“該不會(huì)是……吧”、“恐怕是……吧”）譯：（這畫(huà)）該不會(huì)是指點(diǎn)給我捕捉蟋蟀的地方吧？2．豈意其至此哉？（“豈……哉”，表示反問(wèn)語(yǔ)氣，意為“難道……嗎”、“怎么……呢”）譯：難道能料想他落到這樣的結(jié)局嗎？八、課文中出現(xiàn)的表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)（1）俄見(jiàn)小蟲(chóng)躍起（不久，一會(huì)兒）（2）旋見(jiàn)雞伸頸擺撲（隨即，跟著）（3）少間，簾內(nèi)擲一紙出（一會(huì)兒）（4）斯須就斃（一會(huì)兒）（5）未幾，成歸（沒(méi)多久）（6）無(wú)何，宰以卓異聞（沒(méi)多久）（7）既而得尸于井（不久，隨后）（8）食頃，簾動(dòng)（吃一頓飯的工夫）【同步檢測(cè)】1．下列加線字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．猾黠（xiá）竦立（sǒng）不啻（chì）覘視（zhǎn）B．慚怍（zuò）跬步（kuǐ）迂訥（nè）稿葬（gǎo）C．審諦（dì）啜（chuò）蹄躈（jiào）裨益（bì）D．科斂（liǎn）翕辟（xī）邑庠（yàng）蔭庇（yīn）2．加線字解釋全部正確的一項(xiàng)是（）A．操童子業(yè)（從事……行業(yè)）搶呼欲絕（碰撞）俾入邑庠（使）細(xì)疏其能（梳理）B．久不售（賣(mài)）蟲(chóng)集冠上（聚集）業(yè)根（罪惡）又劣弱不中于款（款式、規(guī)格）C．躡跡披求（撥開(kāi)）掭以尖草（撩撥）冥搜未已（深）直*8敵領(lǐng)（咬）D．撫軍亦厚賚成（賞賜）無(wú)毫發(fā)爽（差錯(cuò)）掇置籠中（拾?。皆鞆]訪成（建造）3．下列加點(diǎn)字均為活用詞，試選出分類(lèi)正確的一項(xiàng)（）①宮中尚促織之戲，歲征民間②市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之③蟲(chóng)集冠上，力叮不釋④旬余，杖至百⑤成以其小，劣之。⑥每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)⑦欲居之以為利，而高其直⑧日將暮，取兒稿葬A．①②③⑧／④⑨／⑤／⑥／⑦B．①②③／④⑤⑥／⑦／⑧⑨C．①③／②⑧／④⑦／⑤⑥⑨D．①③⑧／②⑥／⑤⑦／④⑨4．本文作者_(dá)_____，字留仙，______代______年間杰出的文學(xué)家，他一生創(chuàng)作了大量文學(xué)作品，詩(shī)文詞曲都有成就，尤以著稱。他的代表作是《聊齋志異》，“聊齋”是他的______，“志異”意為_(kāi)_______。5．根據(jù)文意和學(xué)習(xí)體會(huì)填空本文以曲折的故事情節(jié)吸引讀者，刻畫(huà)人物，突出中心。如在寫(xiě)成名的遭遇時(shí)，情節(jié)_______，成名忽而______，忽而_____，忽而失望，忽而又有了希望，常常是眼看已經(jīng)“____疑無(wú)路”，后來(lái)卻“_______”了。6．小說(shuō)中“求神問(wèn)卜”和“魂化促織”兩個(gè)片段的作用分析正確的項(xiàng)（）A．表現(xiàn)了作者具有封建迷信思想的局限性。B．“求神問(wèn)卜”是無(wú)望中尋求生路?！盎昊倏棥奔耐辛嗣篮玫脑竿?，說(shuō)明通過(guò)藝術(shù)虛構(gòu)，善良的百姓能夠獲得解脫。C．“魂化促織”使故事結(jié)局由悲劇變成了喜劇，削弱了對(duì)封建統(tǒng)治者的譴責(zé)力量。D．“求神問(wèn)卜”推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為再度捕捉促織提供了線索，“魂化促織”增強(qiáng)了故事的曲折性與神奇色彩，同時(shí)也更加深了故事的悲劇性。7．選出與“問(wèn)者爇香于鼎”一句同屬于一類(lèi)句式的一項(xiàng)（）A．掭以尖草B．將獻(xiàn)諸公堂，惴惴恐不當(dāng)意C．村中少年好事者D．古之人不余欺也8．選出對(duì)“撫軍不忘所自，無(wú)何，宰以卓異聞，宰悅，免成役”翻譯正確的一項(xiàng)（）A．撫軍不忘自己，不久縣官也以才能卓越而聞名，縣官一高興就免去了成名的差役。B．撫軍不忘這好處是從哪里來(lái)的，不久成名又因才能卓越而聞名了，縣官一高興，就免去了成名的差役。C．巡撫忘乎所以，不久成名因才能卓越而聞名了，縣官一高興，就免去了成名的差役。D．巡撫不忘這好處是從哪里來(lái)的，不久縣官也以才能卓越而聞名，縣官一高興，就免去了成名的差役?！靖呖紝?duì)接】閱讀下面兩段文字，完成9～13題。（一）異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過(guò)此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣(mài)兒，更無(wú)休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽（①）。獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此（②）？天將以酬長(zhǎng)厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信（③）!”（二）太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子。羽豈其苗裔（④）？何興之暴（⑤）？夫秦失其政，陳涉首難。豪杰蜂起，相與并爭(zhēng)，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年遂將五諸候滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號(hào)為霸王，位雖不終，近古以來(lái)未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己。難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征。經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)悟，而不自責(zé)，過(guò)（⑥）。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬（⑦）!9．選擇恰當(dāng)?shù)奶撛~填在文中括號(hào)處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．也耶矣也夫哉哉B．矣也也夫哉哉哉C．也哉夫耶也矣哉D．矣夫哉也哉矣也10．下列各組句子中加線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．未必不過(guò)此已忘不一定近古以來(lái)未嘗有也不曾B(niǎo)．獨(dú)是成氏子以蠹貧憑借欲以力征用C．故天子一跬步，皆關(guān)民命涉及牽連及羽背關(guān)懷楚，函谷關(guān)D．一人飛升，仙及雞犬涉及，牽扯及羽背關(guān)懷楚等到11．填空“異史氏”和“太史公”分別是_________和_________的自稱，前者是代人，后者是_______代人；兩段分別選自______和______________。這兩篇文章又分別出自兩人的著作集________和_____________；這兩部文集，從體裁看，前者是____________________，后者是_______________．12．對(duì)上面兩段文字的分析，全部正確的一項(xiàng)是（）①第（一）段議論的對(duì)象是天子，成名，撫臣，令尹等。②第（二）段議論的對(duì)象是舜，項(xiàng)羽，義帝等。③第（一）段的要點(diǎn)是：寄諷諫天子之旨，證實(shí)善惡有報(bào)的思想，對(duì)將自己的升遷發(fā)跡建立在百姓苦難之上的封建官僚表示強(qiáng)烈的不滿。④第（二）段的要點(diǎn)是：批判項(xiàng)羽乘亂而起，自矜功伐，相信天命等，整體看，對(duì)項(xiàng)羽是持否定態(tài)度的。⑤第（二）段從整體看，對(duì)主人公是持肯定態(tài)度的，作者更多流露的是惋惜、同情。⑥第（二）段對(duì)主人公的分析批評(píng)比較公允，褒貶適度。⑦第（一）段“異史氏曰”的評(píng)論中有“天將以酬長(zhǎng)厚者”之語(yǔ)，這是一種封建迷信思想，宣揚(yáng)了因果報(bào)應(yīng)的觀念，是不可取的。A．①④⑤⑦B．②④⑥⑦C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑤⑥13．請(qǐng)根據(jù)“成子身化促織”一段合理想像，編寫(xiě)