中學考試管理制度

第第頁中學考試管理制度中學考試管理制度考試是教學過程的一個緊要構(gòu)成部分,是檢驗教學質(zhì)量,改進教學方法,提高教學效果的一個緊要環(huán)節(jié).良好的考風考紀，既是校風,教風,學風的直觀反映,也是社會形象,辦學質(zhì)量的實在體現(xiàn),與學校的生存,發(fā)展有著直接的關(guān)系。為了加強我?？荚嚬ぷ鞯墓芾?提高考試工作的質(zhì)量,強化,細化考試工作規(guī)程,使嚴格考試成為師生的共同意識與自發(fā)行動,特訂立考試管理制度。一、考場布置1、考試實行全班級通排座次，單人單桌，班級提前布置考場與考號，考場號用小膠帶貼在前門，考號一率貼在桌子右上角。2、桌子調(diào)轉(zhuǎn)過來，抽屜口向講臺，座位之間的距離要盡可能拉大，前面的座位要靠講臺，其它邊上的座位要靠墻，每個座位之間的距離要平均。3、桌面乾凈，可有一張空白紙作墊，書包等與考試無關(guān)學習用品全部放在考場外面。注意安全，提示學生能不帶的書盡量不帶，帶來的全部放在書包內(nèi)，統(tǒng)一保管。4、學校領(lǐng)導巡場時檢查各考場座位，對不合格的考場應要求班主任重做。5、班主任強調(diào)公物保護，建議讓學生把東西全捎回去，學生換位，課桌不動。二、試卷的管理1、提前一上午由班級教導主任到教導處領(lǐng)取試卷，試卷中途不得由他人經(jīng)手，到班級后，由班級主任負總責，任何其他老師中途不得翻看試卷。2、每場考試結(jié)束后,應快速把試卷交到指定地方，布置專人裝訂密封。試卷密封好后送教導處。3、試卷從分發(fā)、領(lǐng)取、學生做題、交卷等過程中不允許有一張試卷流入無關(guān)人員手中。三、人員的布置1、領(lǐng)導干部巡場分工：周一上午：鄭偉、周紅華，周一下午：王日升、高峰，周二上午：宋立年、孫梅娜，周二下午：周紅華，許傳江。保證每場巡察不少于一次。2、每班級布置一至三名老師訂卷與信號，監(jiān)考人員實在布置班級老師會轉(zhuǎn)達。四、考場規(guī)定1、按考試科目要求攜帶必需的文具用品進場。其他物品，一律不得攜入座位。2、考試所需的草稿紙,由考生自身準備。3、考場必需保持安靜。如試題印刷有不清之處考生可舉手詢問,但不得要求監(jiān)考人員對題意作任何解釋。考試過程,考生除因病外,不得中途離開考場后回來續(xù)考。4、考試終了，時間一到,應立刻停止答卷,將試卷整理好,反放在課桌上,然后安靜地離開考場。提前交卷的考生交卷后不得在考場相近逗留,談笑,喧嘩。5、凡有以下情節(jié)之一者,以作弊論處。（凡作弊者，通報批判，不得參加學校稱贊）（1）把與考試課程有關(guān)的書本,料子,紙條等隱匿于試卷下或文具盒,課桌內(nèi)等處。（2）在桌面,墻壁等處謄錄,或借故離開考場偷看與考試課程有關(guān)的文字。（3）偷看或抄襲書本,有關(guān)資料,紙條及他人試卷等。（4）私調(diào)試卷,搶他人試卷或草稿紙。（5）傳條,示意,核對答案,試卷被搶后不報告,互換試卷等協(xié)同作弊行為。（6）不聽監(jiān)考人員布置及勸阻,與監(jiān)考人員頂撞,擾亂考場秩序。（7）有心損壞,帶走試卷。6、考試完成后，教導處組織對考生進行誠信考試評議。五、監(jiān)考人員守則1、考前15分鐘,主監(jiān)考人員負責檢查考場并強調(diào)紀律，副監(jiān)考人員領(lǐng)取試卷。2、對學生有關(guān)試題的提問,只回答字跡印刷模糊或錯誤部分,對試卷內(nèi)容,題意不得作任何解釋,更不能暗示。不得隨便延長或縮短考試時間,若有特殊情況，確需延長時間的須報校長批準。篇2:備課上課作業(yè)輔導考試制度A、備課制度1、提前一周備好要上的課。備課時熟識大綱，通讀教材，對照大綱，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)的地位，明確教材編排意圖，把握總的目的要求和全書的重難點。2、備課量要足，既要從整體入手，對教材進行全冊和逐單元的宏觀處理，又要按課型逐課時地編寫好教案。3、認真編寫課時計劃，內(nèi)容包含教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設(shè)計等。教學目的要求要實在明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去研討，夯實學生基礎(chǔ)。4、全面了解學生知識、技能、智力情形，依據(jù)學科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，充分調(diào)動學生的學習樂觀性和自動性。5、備課做到“四有”：即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生；“四備”：即備導言，備學生，備板書，備練習。精心設(shè)計教學程序，充分準備教具，寫好教后總結(jié)（或反饋）提高課堂教學效率。6、教案質(zhì)量要好，既要針對學生的實際，又要發(fā)揮老師的教學特長和經(jīng)驗，不允許機械照搬教學參考資料，更不允許照抄他人教案敷衍了事。B、上課制度1、不上無準備之課，隨時接受教委的隨堂課檢查。認真做好組織教學工作，對違反課堂紀律的學生要正面教育，耐性教育；嚴禁粗暴教育、棍棒教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。課堂上要多鼓舞，少批判。2、教態(tài)自然、親切，做到儀表端莊，舉止大方。不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不染指染發(fā)（不包含黑色），不穿背心、短褲、超短裙、拖鞋進教室；注意使用文明禮貌語言，不對學生擺架子。3、用普通話教學。教學用語要簡練、準確、生動易懂，注意語言的規(guī)范性，克服隨便性，音量要適中。4、重視直觀教學，樂觀而恰本地運用教具和現(xiàn)代化教學設(shè)備，提高課堂教學效率。5、提倡候課，定時上課，定時下課。上課前關(guān)好移動電話、呼機；上課時不得離開教室，不得會客。嚴禁坐在椅子上講課，不拖課，不做影響下節(jié)課的事（為保證老師定時下課，上、下午第一節(jié)一下課即播放眼保健操曲，讓課任老師引導學生做眼操，眼保健操后即播放歌曲，活躍學習氣氛，除掉學生疲乏）。6、教學內(nèi)容正確，不東拉西扯或隨便插講與教學無關(guān)的內(nèi)容。板書要準確，內(nèi)容體現(xiàn)課文的重難點，筆劃要工整，字體端正，注意不寫錯別字，不寫不規(guī)范的字，要注意照料學生的視力。7、切實把素養(yǎng)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、自動發(fā)展。改進教學方法，采用啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手本領(lǐng)，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。8、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。要以教學參考書為依托，開展按主題活動為組織形式的活動課模式的研究。要按規(guī)定上好試驗課，并做好試驗記錄。C、作業(yè)的布置和批改制度1、認真貫徹上級有關(guān)減輕學生負擔的規(guī)定，注意減輕學生負擔，嚴禁私自組織學生購買或征訂練習料子、書籍。2、作業(yè)布置適當。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)重量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。一、二班級不留課外作業(yè)，其他班級每天的課外作業(yè)量：三班級不超出40分鐘，四、五班級不超出一小時。3、作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當。依據(jù)因材施教的原則，建議采用兩套作業(yè)的方法，做到對不同程度的學生有不同的要求。4、注意引導學生作業(yè)的方法，嚴格要求。教育學生作業(yè)要合乎規(guī)范，乾凈、清楚，盡量少用（或不使用）涂改液、改寫紙。作業(yè)定時獨立完成。5、要認真及時地對學生作業(yè)進行批改、評講（作業(yè)應定時按量批改，記上當天的批改符合，特別是練習冊應按課時做，定時批改，并記上當天的批改日期。對學生做錯的作業(yè)應按要求作好記號，待學生訂正后再重新打“”），對后進生要特別重視面批，批改要實現(xiàn)促進學生提高的目的。6、加強作業(yè)講評。設(shè)立“作業(yè)批改筆錄”，隨時登記作業(yè)中的優(yōu)缺點，及時講評、引導、更正。7、作業(yè)用紙規(guī)格、樣式要統(tǒng)一規(guī)范，作業(yè)行款、格式也要規(guī)范。8、統(tǒng)一作業(yè)用筆。低、中班級一律用鉛筆；高班級語文科統(tǒng)一使用藍色圓珠筆，數(shù)學科統(tǒng)一使用鉛筆。批改作業(yè)統(tǒng)一使用紅色鋼筆或圓珠筆。批改作業(yè)符號要注意規(guī)范。D、輔導制度1、要鼓舞、啟發(fā)學生多提問題，對學生的提問要耐性引導和幫忙，不行厭煩、責備、諷刺、挖苦。2、要運用多種方式取得學生的學習信息，及時反饋，補缺補漏。3、輔導要貫徹因材施教、“培優(yōu)輔差”的原則，面向全體學生，既要注意培養(yǎng)優(yōu)等生，也要注意關(guān)照中等生，更要注意扶持后進生。4、擬定轉(zhuǎn)化后進生目標，特別注意關(guān)愛后進生，對后進生做到“三優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，課堂板演優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。5、輔導時要有全面觀點，注意照料其他學科。輔導不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，要關(guān)懷學生的身心健康。6、輔導方式應以小型、個別為主，注意加強學法引導。7、課余、晚上、節(jié)假日嚴禁私自組織學生搞有償補習。8、開展“興趣小組”培訓活動，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，在“合格”的基礎(chǔ)上鼓舞“優(yōu)秀”，在“規(guī)范”的前提下鼓舞“拔尖”，在全面發(fā)展的總體要求下發(fā)展個性。樂觀輔導學生參加各種學習競賽活動，努力為學校爭榮譽。E、考試制度1、語文、數(shù)學不行進行頻繁的考試，不再進行單元考試，單元只能進行小測驗，以了解學生單元知識掌握情況。2、語文、數(shù)學只進行期中、期末考試。技能科只測驗，不考試。3、出題要注意知識和本領(lǐng)兼顧，考試范圍應符合教學大綱和教科書要求，難易適當，不出偏題、怪題。4、嚴格考試紀律，監(jiān)考時要做到嚴中有愛（嚴而有格,愛要得體），把作弊現(xiàn)象除去在萌芽狀態(tài)，考試時不做影響學生情緒的事。5、卷面采用百分制，登記成績則采用等級制，即分優(yōu)、良及格、待及格四個等級。6、嚴格依照評分標準及時評改試卷，并及時上好試卷講評課。7、評卷后，試卷要讓學生帶回家讓家長簽名，以便讓家長及時了解學生在校的學習情況。8、考試不行排名次，不行只以考試的成績來評定學生的優(yōu)劣。F、質(zhì)量分析制度1、語文、數(shù)學老師應在期中、期末做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析強調(diào)找出質(zhì)量好和差的原因，及時講評，并從成績中找經(jīng)驗，從存在的問題中找孱弱環(huán)節(jié)，以便加強和改進教學方法。2、定時分析，定時繳交。G、學籍管理制度1、班主任應定時如實填寫好學籍卡、義務(wù)教育卡、健康卡、體育達標卡、在校生花名冊、家訪簿、學生點名簿、好人好事記載簿以及各學科的教學工作計劃等，并按規(guī)定的時間上繳保管。2、填寫各冊、卡、表要注意書寫工整，不潦草。填寫要完整，不懂的要問，不行因不懂如何填寫而空著，更不行弄虛作假，敷衍了事。篇3:考試管理制度考試管理制度1.學院與系部兩級建立健全科學的考試工作程序和制度，加大對考試工作的管理力度，將考試管理工作納入教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。2.學院成立考試工作領(lǐng)導小組，布置學校的考試日程；統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)期末考試考務(wù)工作；組織全?？荚嚬ぷ鞯难膊?、監(jiān)督，及時處理考試中顯現(xiàn)的各種問題。3.系部應成立考試工作領(lǐng)導小組。其考務(wù)工作，由教學副主任擔負主考并全權(quán)負責，秘書在主考領(lǐng)導下，負責實在考務(wù)工作。有關(guān)考試工作的實在環(huán)節(jié)，各系部應明確分工，明確責任，防止顯現(xiàn)事故后相互推諉。4.主考職責：主持并全面負責本系部的考試工作，組織命題，培訓監(jiān)考，使各類考務(wù)人員明確職責，熟識關(guān)于考試方面的規(guī)章制度，掌握考試紀律；處理考試期間發(fā)生的一切緊要問題，并及時報告教務(wù)處。5.實在課程考試的試題命題、閱卷及成績登錄工作由教研室組織進行。教研室主任負責審核試卷，并對試卷命題質(zhì)量、閱卷及成績登錄中的相關(guān)問題負責。負責命題與成績登錄、試卷分析的老師對試卷及課程成績登記表所顯