化學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃6篇

第第頁(yè)化學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃6篇化學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃篇1本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高一（25）、（26）、（27）、（28）四個(gè)班的化學(xué)教育教學(xué)工作。為更好的開(kāi)展工作，特訂立教學(xué)計(jì)劃如下:一、引導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動(dòng)課程改革的進(jìn)行。在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的變化課程過(guò)于重視知識(shí)教授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成樂(lè)觀自動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程；變化課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過(guò)于重視書本知識(shí)的近況，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；變化課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的近況，提倡學(xué)生自動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的本領(lǐng)、取得新知識(shí)的本領(lǐng)、分析和解決問(wèn)題的本領(lǐng)以及溝通與合作的本領(lǐng)的課程觀。二、教學(xué)要求1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì)，變動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)觀念，重視學(xué)生本領(lǐng)培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合本領(lǐng)為重點(diǎn)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。2.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。老師要努力提高教科研的意識(shí)和本領(lǐng)，樂(lè)觀探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的試驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，樂(lè)觀進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探究，不絕提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平，開(kāi)拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容確實(shí)定、作業(yè)的布置與批改、單元的測(cè)試與評(píng)估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)去思考設(shè)計(jì)。3.做好調(diào)查研究，真正了解高一文、理科學(xué)生的實(shí)際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，加強(qiáng)分類引導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，重視提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的引導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。4.重視知識(shí)的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平常的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平常考查，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和漸漸系統(tǒng)化，在本領(lǐng)上得到提高。5.加強(qiáng)試驗(yàn)研究，重視試驗(yàn)教學(xué)，重視老師試驗(yàn)基本功培訓(xùn)，提倡改革試驗(yàn)教學(xué)模式，加添學(xué)生動(dòng)移動(dòng)電話會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本領(lǐng)。6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體氣力，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)?；瘜W(xué)個(gè)人研修計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想：我校的校本教研工作緊要以區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)辦的工作要點(diǎn)為引導(dǎo)思想，結(jié)合我校工作計(jì)劃和我校實(shí)際，圍繞課程改革，以基于問(wèn)題為依托，以老師崗位大練兵為主線，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利于全體老師終生教育和可連續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。二、研訓(xùn)目標(biāo)：1、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師的自主成長(zhǎng)和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。2、面向全體老師，以師德為首，以教育科研和老師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高全體老師的整體素養(yǎng)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。3、通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、研討、溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)老師在工作中學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，提高老師的教育教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)和教育創(chuàng)新本領(lǐng)，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。4、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，探究教育教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。5、通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校老師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，樹(shù)立正確的教育觀念。三、緊要工作內(nèi)容及措施堅(jiān)持以校本為原則，即從學(xué)校的實(shí)際啟程，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自身的人和物，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體老師的素養(yǎng)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持以人為本的原則，從老師的實(shí)際啟程，幫忙各層次的老師確定自身的發(fā)展目標(biāo)，使他們都得到發(fā)展和提高。形成一支具有確定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型老師隊(duì)伍；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有確定教科研本領(lǐng)的研究型老師。1、以深化課堂教學(xué)改革為教研的重心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教研組要有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，深入開(kāi)展“學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究，漸漸培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)在老師的課堂教學(xué)中要體現(xiàn)出來(lái)。2、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、深鉆新教材，進(jìn)一步明確課程改革的方向。連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。3、開(kāi)展全體老師的崗位大練兵活動(dòng)。以學(xué)校為單位，依據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況訂立出練兵方案，方案中包含專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、實(shí)在操作過(guò)程及實(shí)現(xiàn)的效果。學(xué)校老師全員參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面調(diào)控，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)在工作的實(shí)施，骨干老師起引領(lǐng)示范的作用。4、做好培訓(xùn)及考評(píng)工作學(xué)校不定期對(duì)全體老師進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，內(nèi)容包含：教學(xué)（備課、說(shuō)課、評(píng)價(jià)、反思等）、科研、師德、班主任等培訓(xùn)。學(xué)校進(jìn)行一次考核，成績(jī)張貼公布。5、做好教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作為了提高教研組長(zhǎng)的整體水平，每周二下午定為教研組長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)要有主題，有內(nèi)容。6、用課題帶動(dòng)校本教研，完成好已經(jīng)申報(bào)的課題。課題研究要重視過(guò)程性。各教研組要結(jié)合已經(jīng)申報(bào)的教研課題開(kāi)展好教研活動(dòng)，并重視資料的收集與整理，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利結(jié)題。同時(shí)通過(guò)課題的研究提高我們的教科研力。7、開(kāi)展各種教研公開(kāi)課。本學(xué)期各教研組都要在教務(wù)處的布置下組織公開(kāi)課，授課老師必需與課題結(jié)合，課堂教學(xué)中要有體現(xiàn)、反饋。本組老師必需參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。四、研修形式：以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為緊要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，快捷運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探究等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。提倡開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。五、保障措施：1、組織到位。學(xué)校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、培訓(xùn)主任負(fù)責(zé)抓、教務(wù)處實(shí)在抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。2、制度到位。學(xué)校有相應(yīng)的校本研修制度、教學(xué)常規(guī)制度、科研制度等，從制度上保證并激勵(lì)老師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。3、管理到位。建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包含：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)料子，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定料子等。把老師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為老師作為老師職稱評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)?；瘜W(xué)個(gè)人研修計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。肩負(fù)人類文明責(zé)任的教育發(fā)展也是“日新月異”，教育改革早已步入征程。我深感危機(jī)和挑戰(zhàn)。為了跟上時(shí)代的步調(diào)，不得不更新自身的觀念和創(chuàng)新意識(shí)，使自身盡快成長(zhǎng)起來(lái)。校本研修為教育工業(yè)務(wù)水平的提高和教育觀念的變動(dòng)搭建了良好的平臺(tái)。二、研修目標(biāo)⒈重視常規(guī)，特別是做好“六認(rèn)真”，有質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)取學(xué)年統(tǒng)考名列同類學(xué)校前二分之一、⒉加強(qiáng)教育教學(xué)研究，找尋適合自身學(xué)生的教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。⒊樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，本身樂(lè)意接受連續(xù)教育，不絕提高自身的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐本領(lǐng)。⒋要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，為整個(gè)學(xué)校的校本研修付出最大努力！三、研修措施⒈做好“六認(rèn)真”：課前認(rèn)真研討教材和課標(biāo)，備課重視教法，更重視學(xué)法引導(dǎo)。合理利用多媒體輔佑襄助教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上敬重個(gè)體發(fā)展，并鼓舞創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思，不絕提高，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好“培優(yōu)、幫中、扶差”，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。⒉學(xué)習(xí)提高：樂(lè)觀參加校、片區(qū)、縣級(jí)組織的教研活動(dòng)，自動(dòng)承當(dāng)公開(kāi)課任務(wù)，每學(xué)年不低于2節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課不少于40節(jié)，并做好聽(tīng)課評(píng)課記錄。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并常常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生，不絕找尋適合自身學(xué)生的教學(xué)方式和方法。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，本身樂(lè)意接受連續(xù)教育。通過(guò)各類媒體，特別是網(wǎng)絡(luò)資源不絕為自身充電加碼，提高自身各方面的素養(yǎng)和本領(lǐng)。⒊努力提高理論水平和實(shí)踐本領(lǐng)：多看教育教學(xué)類的書籍，寫好隨筆。聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，從寫教育教學(xué)敘事文章開(kāi)始，并試驗(yàn)寫理論文章，不絕提高自身的教育教學(xué)理論水平。爭(zhēng)取有兩篇以上的文章在《沐川教育》發(fā)表。寫好《化學(xué)試驗(yàn)》復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)及反思，并爭(zhēng)取提交發(fā)表。動(dòng)手《如何提高解答化學(xué)試驗(yàn)題的本領(lǐng)》的理論文章，并在校內(nèi)實(shí)踐，爭(zhēng)取在縣內(nèi)推廣。四、實(shí)在布置⒈每學(xué)月都做好教學(xué)“六認(rèn)真”。⒉每日都準(zhǔn)備好、上好每堂課。通過(guò)各類媒體，特別是網(wǎng)絡(luò)資源提高自身各方面的素養(yǎng)和本領(lǐng)。⒊本學(xué)年上期上好一堂公開(kāi)課，認(rèn)真聽(tīng)課20節(jié)，擬教育敘事和一篇教學(xué)研究理論文章，爭(zhēng)取在沐川教育發(fā)表。⒋本學(xué)年下期至少精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并做讀書筆記。⒌本學(xué)年下期第二學(xué)月上一堂校內(nèi)公開(kāi)課，并爭(zhēng)取在片區(qū)教研活動(dòng)中承當(dāng)一個(gè)中學(xué)化學(xué)演示試驗(yàn)研究講座。在第三學(xué)月擬試驗(yàn)研究文章?；瘜W(xué)個(gè)人研修計(jì)劃篇4為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，樂(lè)觀進(jìn)取，努力工作，特訂立老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)教研工作為引導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開(kāi)展化學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、研修目標(biāo)以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)本領(lǐng)為重點(diǎn)，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。1、樂(lè)觀實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。2、樂(lè)觀探究，參加課題研究，樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自發(fā)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)引導(dǎo)教學(xué)。三、研修內(nèi)容1、研讀課標(biāo)研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。2、研討教材研討本學(xué)段教材中試驗(yàn)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從整體上把握教材。3、課堂教學(xué)結(jié)合自身的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開(kāi)課。4、案例分析對(duì)自身課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此磨練對(duì)課堂的駕馭本領(lǐng)。5、撰寫經(jīng)驗(yàn)撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自身的反思總結(jié)本領(lǐng)和寫作本領(lǐng)。6、研修總結(jié)在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自身在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)個(gè)人研修分析與總結(jié)。四、保證措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。2、認(rèn)真訂立學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平常要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課要有激情及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐性輔導(dǎo)學(xué)生。3、樂(lè)觀參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，搭配教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。4、通過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自身知識(shí)視野，不絕更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。5、樂(lè)觀自動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。6、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié)。7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量?？傊?，我確定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不絕更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念；認(rèn)真反思，提高教育研修本領(lǐng)。我將帶著自身的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不絕積累經(jīng)驗(yàn)，促使自身盡快成長(zhǎng)起來(lái)?；瘜W(xué)個(gè)人研修計(jì)劃篇5隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度太快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的緊要手段、老師終身學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，不但是時(shí)代的呼喊，教育發(fā)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要、教育是全社會(huì)的大事，但重任緊要落在老師身上、時(shí)代在變，社會(huì)在發(fā)展，對(duì)人才的要求也在變，老師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的緊要性，自發(fā)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃地學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不絕地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要、要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師，除了認(rèn)真教學(xué)之外，學(xué)習(xí)和研究也是十分緊要的、讓科學(xué)理論引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，則會(huì)更好地把握正確的方向，更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果，這是一個(gè)新的起點(diǎn)、我將結(jié)合自身實(shí)際，并依據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和鞍山市名師培養(yǎng)的實(shí)施要求，為自身訂立的三年研修計(jì)劃。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)、一個(gè)人的政治覺(jué)悟決議著他的思想，也引領(lǐng)著他的一切行為、作為一名老師，只有有堅(jiān)決的政治方向，才略夠把握自身的前進(jìn)方向、因此，樂(lè)觀參加政治學(xué)習(xí)，這是十分緊要的、我國(guó)素養(yǎng)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人、教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)緊要。其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向、我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備深厚的文化底蘊(yùn)，這與常常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的、隨著課改如火如荼的打開(kāi)，我們老師要有一種猛烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自發(fā)拓展自身的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)、知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累供應(yīng)了舞臺(tái)、我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足教授了、要想成為研究型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自身不被時(shí)代所淘汰，一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間加添知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才和學(xué)生共同成長(zhǎng)、作為一名中青年化學(xué)老師，為了不絕提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，加強(qiáng)知識(shí)更新本領(lǐng)和研修本領(lǐng)，從各個(gè)方面完善自身，提高自身綜合素養(yǎng)，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才略適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自身的步調(diào)與時(shí)俱進(jìn)、為此，我特訂立個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下。一、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)十二年了，平日愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)好與學(xué)生們相處，性格活潑，興趣愛(ài)廣泛，和學(xué)生之間的關(guān)系特別融洽、工作態(tài)度端正，從不計(jì)較個(gè)利益得失、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向其他老師請(qǐng)教、不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中，經(jīng)驗(yàn)不足，還是處于不絕的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中；對(duì)知識(shí)吃的很透，但對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的地步。二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：1、一年內(nèi)結(jié)合中考大綱重點(diǎn)完成對(duì)初三化學(xué)教材的熟識(shí)，建立完善的知識(shí)體系，不絕深化挖掘自身在化學(xué)知識(shí)領(lǐng)域的專業(yè)潛力。2、兩年內(nèi)重點(diǎn)要學(xué)會(huì)如處理教材，合理調(diào)配課堂，詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，張馳有度、真正實(shí)現(xiàn)高效課堂、在平常教學(xué)中立足課堂，擅長(zhǎng)思考，在實(shí)踐中探求、感悟、教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思、反思自身教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效、探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)中存在的問(wèn)題問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。3、三年內(nèi)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，形成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、在今后的教學(xué)中我將試驗(yàn)運(yùn)用多種快捷的教學(xué)方法，如：變化教學(xué)模式，提高自身語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)及幽默感，使用多媒體，加強(qiáng)自身課堂表現(xiàn)力等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)、多向有經(jīng)驗(yàn)老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都做業(yè)務(wù)筆記。4、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念、堅(jiān)持不懈地學(xué)，多渠道地學(xué)、要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)教育，積累教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自身的理論沉淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通溝通的方法，以實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。5、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教育中的一切、做一名歡快、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。三、實(shí)在實(shí)施方案：1、第一階段的實(shí)施措施（1）提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平，由于作為一名老師，必需有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識(shí)背景才略在在工作中才略得以游刃有余，得心應(yīng)手。（2）向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗。（3）養(yǎng)成“擅長(zhǎng)反思、勤于積累”的習(xí)慣、對(duì)自身的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，把“育人”放在首位，樹(shù)立為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)的理念。（4）加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，研究教材，研究學(xué)生，對(duì)于一些多而雜的化學(xué)計(jì)算也予以適當(dāng)練習(xí)。（5）積樂(lè)觀參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學(xué)教研本領(lǐng)。2、第二階段的實(shí)施措施：（1）提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師、用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，教育學(xué)生。（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師，養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、自動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自身的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自身打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人、擅長(zhǎng)思考，使自身的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。（3）連續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的本領(lǐng)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探究提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。（4）認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。3、第三階段的實(shí)施措施（1）多渠道地學(xué)、要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué)、廣泛地閱讀各類有益的書籍和報(bào)刊，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、使自身具有綜合的學(xué)科文化素養(yǎng)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2）開(kāi)展對(duì)“如何建立高效課堂”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探究提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。（3）將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例等資料整理出來(lái)反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)?？傊f(shuō)說(shuō)容易做做難，規(guī)劃寫在這里只能作為一種參考，真正在實(shí)際行動(dòng)中能夠做多少，取決于個(gè)人的毅力和客觀條件的限制，俗話說(shuō)得好，世上無(wú)難事，只怕有心人，若能隨時(shí)記著這句話，那么計(jì)劃和目標(biāo)之間的距離總會(huì)越來(lái)越短，我信任只要我通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，確定能實(shí)現(xiàn)自身的計(jì)劃和目標(biāo)。化學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃篇6一、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)三年了，酷愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)好與學(xué)生們相處，性格活潑開(kāi)朗，興趣喜好廣泛，和學(xué)生之間的關(guān)系特別和諧。工作態(tài)度認(rèn)真，從不計(jì)較個(gè)人得失。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中，經(jīng)驗(yàn)不足，還是處于不絕的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中；對(duì)初三化學(xué)已有兩年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)吃的很透，但對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的境界。二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：1、一年內(nèi)結(jié)合中考大綱重點(diǎn)建立完善的知識(shí)系統(tǒng)，不絕深化自身在化學(xué)知識(shí)領(lǐng)域的專業(yè)水準(zhǔn)。2、兩年內(nèi)重點(diǎn)要學(xué)會(huì)如處理教材，合理調(diào)配課堂，詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，張馳有度。在平常教學(xué)中立足課堂，擅長(zhǎng)思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自身教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。3、三年內(nèi)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，形成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)中我將試驗(yàn)運(yùn)用多種快捷的教學(xué)方法，如：變化教學(xué)模式，提高自身語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)及幽默感，加強(qiáng)自身課堂表現(xiàn)力等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地定時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究本領(lǐng)。4、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自身的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通溝通的方法，以實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技，關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)以致用，不絕構(gòu)建、豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。5、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，終生堅(jiān)持以樂(lè)觀樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生、面對(duì)同事。三、實(shí)在實(shí)施方案：1、第一階段的實(shí)施措施（1）提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平，作為一名老師，必需有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識(shí)背景在工作中才略得以游刃有余，得心應(yīng)手。（2）向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，做一名歡快、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。（3）養(yǎng)成“擅長(zhǎng)反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自身的教育教