2024春小學(xué)教研工作計(jì)劃8篇

第第頁(yè)2024春學(xué)校教研工作計(jì)劃8篇2024春學(xué)校教研工作計(jì)劃篇1一、學(xué)習(xí)引導(dǎo)思想，提高自身素養(yǎng)。我校的美術(shù)教研工作，以新課程理念引導(dǎo)課堂教學(xué)改革，明確學(xué)校美術(shù)教育是全面實(shí)施素養(yǎng)教育中的緊要內(nèi)容。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中顯現(xiàn)的新問題、新情況，找尋解決問題的對(duì)策。充分認(rèn)得基礎(chǔ)教育課程改革的緊要性和艱難性，加強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作。樂觀參予省、市、區(qū)美術(shù)老師選修模塊的.培訓(xùn)工作，樂觀推動(dòng)課程改革。搞好校本課程開發(fā)，抓好課題研究。以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為引導(dǎo)；堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo)，努力提高老師的自身素養(yǎng)。二、了解緊要工作，貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中。（一）貫徹新課程理念，改善教學(xué)行為。1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。2、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)美術(shù)學(xué)科課程改革中顯現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究、反思、總結(jié)。3、美術(shù)老師樂觀參加全市對(duì)美術(shù)鑒賞等必修模塊進(jìn)行的集體備課，多聽研究課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，并進(jìn)行專題研討活動(dòng)。4、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，不絕完善學(xué)校美術(shù)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，形成不定期隨機(jī)抽樣測(cè)試的新的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。5、樂觀參加教育論文撰寫、投稿。6、樂觀參加大市范圍的中學(xué)校美術(shù)老師優(yōu)秀課評(píng)比。7、參加美術(shù)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)及撰寫年會(huì)論文。（二）立足本職工作，改進(jìn)教研方式。1、樂觀參加美術(shù)學(xué)科課標(biāo)本新教材的教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求，發(fā)展學(xué)生的審美和表現(xiàn)本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)常州市中學(xué)校美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議。3、幫忙市教研室搞好美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和選修模塊教材的培訓(xùn)工作。4、美術(shù)學(xué)科以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，重視美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在樂觀的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。5、樂觀參加教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例和優(yōu)秀論文的投稿，在平常的教學(xué)中常常反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。6、連續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不絕提升學(xué)科老師的信息素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科老師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和本領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。7、常常在學(xué)校組織美術(shù)專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，溝通教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。（三）參加課題研究，提升理論與實(shí)踐水平。1、樂觀參加區(qū)、校美術(shù)課題研究。2、樹立“精品課”意識(shí)，上好每一節(jié)美術(shù)課?？偨Y(jié)并溝通我們平常實(shí)踐中的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。3、樂觀參加美術(shù)老師教育教學(xué)論文的評(píng)比。4、重視自身在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，提高范畫本領(lǐng)。2024春學(xué)校教研工作計(jì)劃篇2這個(gè)學(xué)期，區(qū)里將在第五周的周六、周日就結(jié)束的16學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。相對(duì)校級(jí)的教研活動(dòng)多了，如老師集體備課、公開課、曬課、論文評(píng)比等活動(dòng)的布置，來充實(shí)美術(shù)老師的教研生活。圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以生為本，據(jù)課改的新理念提升美術(shù)教研組教學(xué)研究與課堂教學(xué)的本領(lǐng)和水平。進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，使美術(shù)組工作有新的發(fā)展。新學(xué)期開始了，這學(xué)期按上級(jí)有關(guān)部門的要求及學(xué)校的部署，美術(shù)教研組計(jì)劃完成以下各項(xiàng)任務(wù)一、教研工作布置1、學(xué)習(xí)方面組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步調(diào)。2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像，學(xué)習(xí)和吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)（如集體備課、精品教案等）。4、邀請(qǐng)區(qū)、市優(yōu)秀美術(shù)老師來我校引導(dǎo)老師看課堂實(shí)踐活動(dòng)，樂觀促進(jìn)老師的教學(xué)教育水平的提高。5、針對(duì)老師專業(yè)技能孱弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集體訓(xùn)練（如國(guó)畫技能、陶藝技能）六位老師采用集體溝通、交叉溝通的方法，不絕學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學(xué)服務(wù)的本領(lǐng)。6、樂觀參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息灌輸?shù)浇虒W(xué)實(shí)踐當(dāng)中。二、常規(guī)教學(xué)工作布置遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定定時(shí)上課。努力實(shí)施美術(shù)新課標(biāo)、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué)，在此期間不絕組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)，研討新教材，探究新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。1、加強(qiáng)美術(shù)課課堂教學(xué)的案例研究工作，使我校美術(shù)課教學(xué)漸漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道。2、教研活動(dòng)常規(guī)化，每?jī)芍荛_展一次，確保質(zhì)量、堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效。在保證新課改的`研討富有成效的基礎(chǔ)上，常常組織對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的研討，不絕使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。提高“隨堂課”“公開課“質(zhì)量，八位老師利用交叉溝通的方法和課間休息時(shí)間溝通各班級(jí)教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗(yàn)，提升整個(gè)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，重視教案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。3、常常組織聽課、評(píng)課，溝通教學(xué)體會(huì)。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1—2次研究課，多和外校的老師溝通學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。4、認(rèn)真策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動(dòng)。三、理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中樂觀開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)如低、中、高美術(shù)、陶藝等社團(tuán)，做好輔導(dǎo)工作，使藝術(shù)特長(zhǎng)生的水平更上一個(gè)臺(tái)階。培養(yǎng)尖子，提升興趣。組織學(xué)生參加校、區(qū)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽，力爭(zhēng)佳績(jī)，呈現(xiàn)風(fēng)采。1、結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，組織開張學(xué)校文化長(zhǎng)廊作品替換，發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用。2、教研組自我建設(shè)和積累工作。2024春學(xué)校教研工作計(jì)劃篇3本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心布置下，我們數(shù)學(xué)教研組組織老師樂觀地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以提高課堂教學(xué)為核心，重視課堂教學(xué)的時(shí)效性，高效性。從細(xì)節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、研讀新課標(biāo)，踐行新理念。1、以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)我組老師對(duì)《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）》的學(xué)習(xí)，不絕提高課程實(shí)施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，解讀《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀論文。年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇20xx年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇二、開展課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。1、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以老師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，樂觀探究教學(xué)新模式。我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自身今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家全都認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探究，合作溝通的本領(lǐng)培養(yǎng)。要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。2、樂觀開展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)溝通、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽課不少于16節(jié)，通過相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不絕提升自身的教科研本領(lǐng)。三、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況要求每位老師設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要樂觀參加集體研討，依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)老師不但備出書中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的.運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期連續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。重視課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行聽評(píng)課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)溝通，通過開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不絕提升自身的課堂教學(xué)水平。3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓舞性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本乾凈，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。4、本學(xué)期老師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。5、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，遠(yuǎn)程研修給我們供應(yīng)更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過研修，我們組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)樂觀性特別高，而且有確定的收獲。提升了老師的課堂教學(xué)水評(píng)。2024春學(xué)校教研工作計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中歡快工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠(chéng)合作，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化校本教研，加強(qiáng)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，不絕改進(jìn)教育教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、教研主題基于核心素養(yǎng)的有效課堂三、學(xué)情分析二班級(jí)共6個(gè)班，約260名學(xué)生。從上學(xué)期的測(cè)試情況看，班級(jí)整體水平相對(duì)均衡，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能較好的理解掌握。但二班級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級(jí)階段，還沒有形成形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有確定的差距。而且，二班級(jí)的孩子，在課堂學(xué)習(xí)中有心注意力占緊要地位，以形象思維為主，老師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多注意：怎樣才略較好的吸引孩子的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。從整體上看，每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽、溝通，老師組織課堂相對(duì)來說也比原來要容易的多，一些孩子的學(xué)習(xí)樂觀性也很容易被調(diào)動(dòng)。但相對(duì)來說，每個(gè)班都有幾個(gè)頑皮的孩子，課堂上需要不絕的進(jìn)行提示，也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象，終歸，孩子之間是有確定的差別的。四、緊要工作目標(biāo)1、依照學(xué)校要求規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。以“生生互動(dòng)”“師生互動(dòng)”的小組學(xué)習(xí)和全班溝通的方法，構(gòu)建以學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式。2、在課堂教學(xué)中，樂觀激發(fā)學(xué)生自動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“敢想、敢問、敢表達(dá)”的精神和實(shí)踐本領(lǐng)，努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)探究，深挖教材，常態(tài)下不定期開展集體備課活動(dòng)，促進(jìn)老師“教研本領(lǐng)”的提升。4、提高學(xué)生書寫質(zhì)量。合理調(diào)配課堂老師講授時(shí)間，盡可能做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂消化”，為學(xué)生留夠留足作業(yè)時(shí)間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成。家庭作業(yè)減少機(jī)械謄錄重復(fù)性作業(yè)，可寫可不寫的可以不寫，重點(diǎn)內(nèi)容要交給學(xué)生快速掌握識(shí)記的竅門，難點(diǎn)內(nèi)容要分解來學(xué)。5、依據(jù)學(xué)校布置結(jié)合本班級(jí)組實(shí)際情況開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣味味的數(shù)學(xué)拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拓展學(xué)生閱讀視野，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展。五、實(shí)在措施1、加強(qiáng)備課：老師要認(rèn)真分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)的得失，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，找出存在問題的根源，采取行之有效的措施穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。鼓舞老師對(duì)教案的二次備寫采用不同顏色的筆“批畫圈點(diǎn)”。老師要依據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和考試內(nèi)容訂立合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標(biāo)，能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)打開有效的教學(xué)，切實(shí)提高課堂效率，躲避上課馬虎，課后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。2、高效上課。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用ppt，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。減少課堂教學(xué)的隨便性，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程在規(guī)范緊湊方面下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。3、認(rèn)真反思。認(rèn)真寫好每課的教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自身的教學(xué)水平及理論水平奠基。4、作業(yè)布置：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)要精選，重視練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)的差別性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范及時(shí)，重視糾錯(cuò)及情況反饋。在作業(yè)本上，要并依據(jù)不同學(xué)生實(shí)際予以內(nèi)容豐富、看法中肯、數(shù)量不少的批語(yǔ)。5、學(xué)生輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱誠(chéng)鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能在以往的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。6、連續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)所教課文進(jìn)行溝通研討，努力達(dá)成共識(shí)，縮小老師教學(xué)之間的差別，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。對(duì)教材要加強(qiáng)研討的力度，力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒，力求體現(xiàn)“堅(jiān)固結(jié)實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。7、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。努力提高數(shù)學(xué)學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的學(xué)習(xí)局面。總之，在新的學(xué)期，我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組將緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為抓手打開工作。我們將借著推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)質(zhì)量的新輝煌！2024春學(xué)校教研工作計(jì)劃篇5為了全面實(shí)施素養(yǎng)教育，進(jìn)一步深化課題改革，不絕提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平，切實(shí)提高老師的綜合素養(yǎng)，確保教育教學(xué)工作連續(xù)快速發(fā)展，依據(jù)教文體局的戰(zhàn)略戰(zhàn)策和我校的整體思路，特訂立如下工作計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的引導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以新課程的深入實(shí)施為契機(jī)，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不絕促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探究我校連續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。二、緊要工作及措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師的教育理論素養(yǎng)。為了促進(jìn)我校老師成長(zhǎng)，使大批老師的理論和實(shí)踐水平雙提高，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。每學(xué)年讀好一本教育專著（每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于1000字）,每月學(xué)1篇理論文章（每篇學(xué)習(xí)筆記不少于300字）。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，做到三個(gè)必需：必需是先進(jìn)的教育思想；必需與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；必需有利于提高教學(xué)效率。在學(xué)習(xí)管理上，保證每周2課時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，不遲到、不早退。2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教研處定期或不定期地抽查老師的備、講、改、導(dǎo)、查各項(xiàng)工作。備課：要求各位老師認(rèn)真研討教材，結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)個(gè)性化教案，有自身的教學(xué)特色。各備課組老師要加強(qiáng)溝通，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建立集體備課制度。每周開展一次集體備課，每次活動(dòng)不少于兩課時(shí)，集體備課要做到“五定”：定時(shí)間、定地方、定內(nèi)容、定主備人、定記錄人。每學(xué)期不少于14節(jié)，教案內(nèi)容包含教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查,每個(gè)班級(jí)評(píng)出a、b、c三個(gè)等級(jí)。上課：向40分鐘要質(zhì)量，每位老師要建立自身的課堂標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師“三者”的作用，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)方案。一方面要躲避教學(xué)的隨便性，另一方面又要隨時(shí)準(zhǔn)備依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求調(diào)整教學(xué)方案，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。讓自身的每一節(jié)課成為學(xué)生愛好、教學(xué)效率高的課。作業(yè)：作業(yè)的選擇要精、實(shí)、活，反對(duì)繁、難、怪，反對(duì)重復(fù)作業(yè)和機(jī)械訓(xùn)練，作業(yè)類型要多樣化，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)。作業(yè)的量要適度，既要重視基礎(chǔ)性，又要聯(lián)系生活，具有應(yīng)用性，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)和實(shí)踐應(yīng)用本領(lǐng)的提高。作業(yè)批改要及時(shí)、格式書寫要規(guī)范，作業(yè)評(píng)價(jià)以等遞形式呈現(xiàn)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性。聽課：依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，布置好聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。本學(xué)期連續(xù)實(shí)行“推門聽課”制度。各備課組老師之間要常常溝通，相互聽課。要求每學(xué)期每位老師聽課10節(jié)以上，并要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要貫徹因材施教，因人制宜的原則。輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)耐性，鼓舞質(zhì)疑問難，對(duì)學(xué)生的提問要循循善誘，不隨便斥責(zé)，杜絕譏諷、挖苦學(xué)生。以正面誘導(dǎo)和鼓舞為主，幫忙學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可多樣化。各班級(jí)要統(tǒng)一做好單元檢測(cè)工作，備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，抓好單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析，查漏補(bǔ)缺工作。3、教研活動(dòng)保證每雙周活動(dòng)一次，溝通、反思、總結(jié)教學(xué)情況，通過教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評(píng)課、教學(xué)反思與溝通、案例分析、問題會(huì)診等途徑，使老師在觀念上達(dá)成共識(shí)，在實(shí)踐與摸索中找到解決問題的途徑，把解決教學(xué)實(shí)際問題作為校本教研的核心。每次活動(dòng)要求全體教研構(gòu)成員定時(shí)參加，不準(zhǔn)無故缺席，并做好認(rèn)真記錄。4、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)教育理論，與同行探討，向?qū)＜艺?qǐng)教，不絕提高自身的教學(xué)本領(lǐng)和專業(yè)水平。每位數(shù)學(xué)老師每學(xué)期撰教學(xué)案例，記一次教育故事，每單元教學(xué)反思。5、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓舞各班依據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。6、加強(qiáng)年輕老師的培養(yǎng)，以傳、幫、帶的形式，盡快讓年輕老師成長(zhǎng)起來，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織年輕老師開展成長(zhǎng)匯報(bào)課，以提高年輕老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期舉辦“十佳教學(xué)標(biāo)兵”評(píng)比，為優(yōu)秀中青年老師健康成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，全面提高老師的素養(yǎng)。7、樂觀參加課題研究，已立項(xiàng)的課題做好有關(guān)實(shí)施工作，堅(jiān)持課題研究與教學(xué)相結(jié)合。2024春學(xué)校教研工作計(jì)劃篇6我校教研的引導(dǎo)思想是：以省教育廳教學(xué)評(píng)估內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，堅(jiān)固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過程中教育教學(xué)所面對(duì)的各種實(shí)在問題為研究對(duì)象，以老師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開展教研、科研活動(dòng)，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升老師把握教材、駕馭課堂的本領(lǐng)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，不絕推動(dòng)素養(yǎng)教育，發(fā)展學(xué)生全面素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)縣教育局，曹寺學(xué)區(qū)的工作思路，特?cái)M定20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期曹寺學(xué)校教研工作計(jì)劃：本學(xué)期校本教研工作的重點(diǎn)：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，整理和完善教學(xué)檔案和學(xué)校常規(guī)檔案，使常規(guī)工作成為我們的習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期督導(dǎo)評(píng)估中各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題及留下的看法，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行縝密的布置，力求使我學(xué)校的教育教學(xué)工作規(guī)范開展，教學(xué)檔案規(guī)范、齊整，真正為教學(xué)服務(wù)。我校在常規(guī)教學(xué)方面訂立以下幾個(gè)措施：1、連續(xù)加強(qiáng)檔案工作的管理，由專人負(fù)責(zé)，保證檔案資料的完整，規(guī)范。2、依照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)布置課程，開齊開足各類課程。學(xué)校特地配備了在音樂、美術(shù)、科學(xué)方面特長(zhǎng)的老師擔(dān)負(fù)音、美、科學(xué)課程，同時(shí)要求各專任老師加強(qiáng)專用教室的使用，加大教育資源的使用率。3、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)，我校將全部老師分成四個(gè)小組分別承當(dāng)三至六班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。要求任課老師選擇適合地區(qū)、學(xué)生年齡的課題進(jìn)行活動(dòng)，做到有方案，有記錄，有引導(dǎo)，有成績(jī)。4、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與實(shí)施。我校校本課程以安全與法制教育和學(xué)生養(yǎng)成教育為主，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的各項(xiàng)本領(lǐng)，本學(xué)期我校連續(xù)開展《國(guó)學(xué)教育》為主的校本課程，每一位老師都參加校本課程的實(shí)施，做到有計(jì)劃，有教案，有成績(jī)。等促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。5、連續(xù)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)檔案的充實(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)檔案的實(shí)效性，使業(yè)務(wù)檔案真正反映每一位老師成長(zhǎng)的歷程。二、開展堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地教研活動(dòng)，全面提高老師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)我校的教研活動(dòng)時(shí)間為每周二和周四下午第七節(jié)課。開學(xué)初由教研組長(zhǎng)訂立學(xué)科組教研計(jì)劃，在全部老師中征集課題，課題要貼近老師，貼近課堂，簡(jiǎn)單應(yīng)用。真正解決老師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中遇到的問題。本學(xué)期我校的教研主題是對(duì)上學(xué)期“有效的課前預(yù)習(xí)”和“有效的作業(yè)”進(jìn)行更深一步的鞏固研究。同時(shí)鼓舞老師們進(jìn)行不固定的“閑聊式”的教研，在教學(xué)中遇到的問題隨時(shí)和老師們進(jìn)行研討，商討出解決問題的方法。我校對(duì)教研活動(dòng)做了以下要求：1、教研組長(zhǎng)組織好本教研組的教研活動(dòng)嚴(yán)格依照教學(xué)評(píng)估中教研活動(dòng)的程序，形式進(jìn)行活動(dòng)。要求全部的學(xué)科構(gòu)成員必需參加，校長(zhǎng)、主任每月至少主持一次教研活動(dòng)。2、校本教研活動(dòng)記錄要詳實(shí)，杜絕編造假大空式的應(yīng)付性記錄。要求主講老師要提前準(zhǔn)備好自身發(fā)言的內(nèi)容，同時(shí)其他老師也要有針對(duì)課題自身的發(fā)言稿。在教研過程中要求全體參加老師都要做記錄，以便活動(dòng)后進(jìn)行反思。每次教研的最終得出結(jié)論進(jìn)行總結(jié)反思。每月的月末由教研組長(zhǎng)整理好教研記錄交主任室存檔。三、充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)組織的學(xué)科教研功能，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研在常規(guī)教學(xué)及校本教研中的拓展及補(bǔ)給作用。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，博客、微博越來越受到人們的青睞，學(xué)區(qū)樂觀提倡網(wǎng)上溝通、網(wǎng)上教研、網(wǎng)上備課等網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。上學(xué)期我校老師樂觀參加網(wǎng)上教研，與縣教研員進(jìn)行溝通，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行了全學(xué)區(qū)的集體備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了校際間的溝通討論。解決了很多教學(xué)中的問題。本學(xué)期我校在網(wǎng)絡(luò)教研方面提出以下要求：1、充分發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)組織的學(xué)科教研功能。學(xué)校及時(shí)組織老師參加縣學(xué)科教研中心組的各項(xiàng)研討和培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)校長(zhǎng)、主任樂觀參加網(wǎng)上教研，不絕提高自身素養(yǎng)，提高老師的教育教學(xué)效率，真正發(fā)揮教科研網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)通協(xié)作作用。2、樂觀參加學(xué)區(qū)組織的網(wǎng)上備課活動(dòng)。組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師參加學(xué)區(qū)網(wǎng)上集體備課活動(dòng)。依據(jù)學(xué)區(qū)指定的我校備課的內(nèi)容，老師們將自身的備課上傳到學(xué)區(qū)教研員的博客中，供全學(xué)區(qū)老師參考。要求各科老師每星期至少分別登陸縣教研員、學(xué)區(qū)教研員博客一次，并與教研員和其他老師進(jìn)行溝通、討論。提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。四、樂觀參加學(xué)區(qū)全員式二級(jí)教學(xué)觀摩、課例研討活動(dòng)。上學(xué)期，學(xué)區(qū)組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的全員式二級(jí)教學(xué)觀摩、課例研討活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，大大提高我校老師講課、說課、評(píng)課的實(shí)戰(zhàn)水準(zhǔn)及理論水平，本學(xué)期學(xué)區(qū)將開展中學(xué)?？茖W(xué)、音、美等學(xué)科的全員式教學(xué)觀摩、課例研討活動(dòng)。我校將樂觀組織老師參加研討活動(dòng)，提升音、美、科學(xué)老師的教學(xué)、研討本領(lǐng)。同時(shí)要求全體老師樂觀參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，每位老師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。提高全體老師的教學(xué)研討活動(dòng)。五、組織開展全體老師的微格說課活動(dòng)。上學(xué)期我校已經(jīng)進(jìn)行了微格說課活動(dòng)，本學(xué)期將連續(xù)開展?；顒?dòng)形式采取定期與不定期相結(jié)合。目的是督促老師課前對(duì)自身的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，躲避以前抄教案的.現(xiàn)象。鼓舞老師備有效課，時(shí)效課。真正提高每節(jié)課的課堂效率。六、開展全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。老師教學(xué)本領(lǐng)的高處與低處，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才略有效地引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，開展老師讀書活動(dòng)，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；每?jī)芍芙M織一次全員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。同時(shí)進(jìn)行小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；同時(shí)要求老師不但要擅長(zhǎng)運(yùn)用教育理論，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自身所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文。七、做好課堂檔級(jí)評(píng)定工作。連續(xù)組織課堂教學(xué)的檔級(jí)評(píng)定工作。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《青縣中學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。①、對(duì)上學(xué)年的檔級(jí)評(píng)定進(jìn)一步審核。②、對(duì)沒有實(shí)現(xiàn)有效課的老師做好培訓(xùn)與引導(dǎo)。③、對(duì)沒有晉升檔級(jí)的老師分析原因督促其盡快提升。④、對(duì)申報(bào)高效課、特色優(yōu)質(zhì)的老師嚴(yán)格把關(guān)。六、努力提高重老師的教科研本領(lǐng)上學(xué)期我校立項(xiàng)一個(gè)課題――《農(nóng)村中學(xué)校學(xué)校暴力心理傾向性研究》，本學(xué)期將組織課題構(gòu)成員樂觀進(jìn)行研究和撰寫階段性報(bào)告及結(jié)題報(bào)告。七、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)依據(jù)縣教研室、學(xué)區(qū)的期末測(cè)試部署，認(rèn)真組織期末測(cè)試工作。做好成績(jī)分析、試卷分析、教學(xué)質(zhì)量分析。2024春學(xué)校教研工作計(jì)劃篇7本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵奉學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作連續(xù)以黨的教育方針為引導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步變動(dòng)教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。二、實(shí)在工作：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)得。1、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中重視素養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，樂觀為推動(dòng)素養(yǎng)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓舞組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。3、幫忙教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。1、連續(xù)加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。強(qiáng)化滿意課堂教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后閑談式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。2、推行聽課制度樂觀開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升老師自我反思的意識(shí)和本領(lǐng)，漸漸變化老師內(nèi)在的一些觀念。3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度每月進(jìn)行常規(guī)檢查，對(duì)檢查情況進(jìn)行分析，以便能更好地引導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。樂觀開展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。1、教研活動(dòng)常?；?。依據(jù)教研組的實(shí)在情況訂立切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，老師間相互聽課評(píng)論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的實(shí)在問題，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的孱弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。2024春學(xué)校教研工作計(jì)劃篇8一、引導(dǎo)思想本學(xué)期,數(shù)學(xué)二組在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，依據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)“一年熟識(shí)，三年成熟，五年骨干”的培養(yǎng)方針，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以開展堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，以校級(jí)課題研究為抓手，引領(lǐng)老師更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的本領(lǐng)，樂觀探究現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)。二、工作目標(biāo)1．完善常規(guī)管理制度，關(guān)注實(shí)施過程，提高教育教學(xué)管理的實(shí)效。2．開展校本教研活動(dòng)，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，提升老師教學(xué)研究的成效。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，關(guān)注教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。4．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注成長(zhǎng)平臺(tái)，形成老師專業(yè)成長(zhǎng)梯隊(duì)。5．開展校級(jí)課題研究，關(guān)注課堂教學(xué)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。三、工作措施（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理？xx省學(xué)校常規(guī)的管理看法（試行）》是學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，才略確實(shí)規(guī)范老師的教學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)悟文件精神，自發(fā)規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)態(tài)度，從而提升職業(yè)道德品味。完善“備”“教”“輔”“評(píng)”“研”“督”制度，規(guī)范老師的教育教學(xué)行為。（1）備——課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備包含編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、開發(fā)利用課程資源、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)三方面內(nèi)容。本學(xué)期，重點(diǎn)抓好編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面。學(xué)期初，對(duì)于編寫教學(xué)計(jì)劃的方面，將做重點(diǎn)解讀和布置。對(duì)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面，將做如下要求：1.學(xué)期初，老師要觀看教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書，通讀全冊(cè)教材；2.實(shí)行自主備課和集體備課相結(jié)合。老師提前一周備課，教案交教研組長(zhǎng)檢查簽字，做到不備好課不上講臺(tái)；校本教研時(shí),必需騰出一些時(shí)間進(jìn)行集體備課，共同溝通單元教學(xué)要點(diǎn)，產(chǎn)生教學(xué)碰撞。3.學(xué)期末，教研組將組織老師認(rèn)真訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。4.備課時(shí)，要做到備《課程標(biāo)準(zhǔn)》，備教材，備目標(biāo)，備重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，備學(xué)生，備教育技術(shù)，備教學(xué)方法（策略）等。依據(jù)教導(dǎo)處布置，將會(huì)定期和不定期的抽檢教案，對(duì)于不符合要求的將退回整改，檢查結(jié)果將及時(shí)公布在共享