天河學(xué)校骨干教師培養(yǎng)辦法

第第頁天河學(xué)校骨干老師培養(yǎng)方法河天學(xué)校骨干老師培養(yǎng)方法（1）建立以校長為首的骨干老師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立出有關(guān)培養(yǎng)計(jì)劃及政策；建立定向選苗，培養(yǎng)和評價(jià)機(jī)制。形成優(yōu)勝劣汰的管理機(jī)制。建立師徒制。建立骨干老師培養(yǎng)檔案。（2）實(shí)在措施：①首先要塑造師魂。認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，一手抓認(rèn)得，一手抓實(shí)踐，每星期二下午第八節(jié)為老師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校將結(jié)合重點(diǎn)政治活動(dòng)，進(jìn)行黨的方針、政策學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家把教育質(zhì)量的優(yōu)勢提到更新的高度，從而加強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感。②強(qiáng)化“內(nèi)功”，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。鼓舞老師參加多渠道的連續(xù)教育，抓好基本功訓(xùn)練，要求人人參加，人人過關(guān)；幫忙年輕老師起好步，實(shí)行邊看、邊試、邊用三步走?！斑吙础本褪怯^摩優(yōu)秀老師的教學(xué)公開課，熟識(shí)備課，授課環(huán)節(jié)?！斑呍嚒本褪悄贻p老師試講，通過試講了解年輕老師的語言、板書、授課等環(huán)節(jié)的基本功及組織教學(xué)和駕馭課堂的本領(lǐng)“邊用”即對較成熟的年輕老師大膽啟用；請有經(jīng)驗(yàn)的名師、骨干老師為師，進(jìn)行傳、幫、帶，舉辦新、老老師優(yōu)秀教案觀摩評析和教學(xué)基本功評比；觀摩老老師、骨干老師的示范課，青年老師上崗課、新老師的匯報(bào)課。③努力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，學(xué)校采取走出去，請進(jìn)來的方法。把校外的優(yōu)秀老師請進(jìn)來傳經(jīng)送寶，還可布置部分年輕老師到省實(shí)本部培訓(xùn)，傳承省實(shí)教育教學(xué)理念。④加強(qiáng)老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)建設(shè)，訂立老師連續(xù)教育規(guī)劃，采用網(wǎng)上教研與個(gè)人研討相結(jié)合原則，定期邀請省實(shí)的骨干老師到附中培訓(xùn)骨干老師，在實(shí)在教學(xué)中捉住要領(lǐng)，從優(yōu)化課程教學(xué)入手，以深化教學(xué)領(lǐng)域的改革，使素養(yǎng)教育深入到每一堂課，要求每位老師加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)理念的領(lǐng)悟，提倡向課堂要效率等有效教學(xué)方法的探究及應(yīng)用。河天學(xué)校課堂教學(xué)評議表（學(xué)生評議）同學(xué)們：你們好！這是一份抽樣調(diào)研表，用于評價(jià)每位老師課堂教學(xué)的情形，學(xué)校將所獲得的信息進(jìn)行合理分析，反饋給老師本人，以改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)老師的不絕發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。這里采用無記名的方式，因此希望你們行使學(xué)校予以你們的權(quán)利，如實(shí)、客觀、負(fù)責(zé)任地填寫每一項(xiàng)目。感謝同學(xué)們對學(xué)校教學(xué)管理工作的支持！學(xué)科：任課老師：班別：評議時(shí)間：年月日選項(xiàng)內(nèi)容評議看法優(yōu)秀良好合格不合格109876541、老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是認(rèn)真、有計(jì)劃的，而不是隨便的；老師講課生動(dòng)、清楚、有條理，能激發(fā)我的興趣2、老師教學(xué)重視學(xué)生參加，能啟發(fā)我自動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情形，予以學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)；對學(xué)生真誠、關(guān)懷，能常常激勵(lì)學(xué)生3、老師能適本地利用各種媒體輔佑襄助教學(xué)4、老師對課堂教學(xué)秩序的管理是有效的5、聽老師的每一堂課我都有收獲,學(xué)習(xí)有進(jìn)步，成績有提高6、老師在課后能耐性解答我提出的疑問并予以輔導(dǎo)7、老師布置的作業(yè)經(jīng)過精選，作業(yè)量比較適中，批改作業(yè)很認(rèn)真、細(xì)致，對我有幫忙8、老師比較公正，沒有任何體罰或藐視行為9、老師上課無遲到、早退、拖堂或無故缺課現(xiàn)象10、我愛好該老師連續(xù)給我們上課總分每天完成該科作業(yè)所需時(shí)間約：分鐘每天學(xué)習(xí)該課程所用時(shí)間約：分鐘我最欣賞老師的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：我認(rèn)為老師需要改進(jìn)的地方是：五、教職工基本權(quán)益與福利待遇篇2:海東學(xué)校校骨干老師培養(yǎng)、認(rèn)定、嘉獎(jiǎng)方法海東學(xué)校校骨干老師培養(yǎng)、認(rèn)定、嘉獎(jiǎng)方法為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府“兩加快一統(tǒng)籌”的戰(zhàn)略部署，全面落實(shí)“統(tǒng)籌發(fā)展，教育為先；人才強(qiáng)區(qū)，教育為本”的工作要求，大力實(shí)施“面向全體，抓好骨干，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)，合理結(jié)構(gòu)，完善機(jī)制”的老師隊(duì)伍建設(shè)工作策略，系統(tǒng)加強(qiáng)我校骨干老師培養(yǎng)和使用，特訂立如下方法。一、認(rèn)定方法校骨干老師即區(qū)第三層次骨干老師，依照分期認(rèn)定、優(yōu)勝劣汰、滾動(dòng)推動(dòng)的方式認(rèn)定，原則上每年認(rèn)定一次。面向全校老師，通過比較系統(tǒng)的培養(yǎng)和使用磨練，至20**年骨干老師比例實(shí)現(xiàn)專任老師的20%。首次認(rèn)定時(shí)間為20**年3月份，認(rèn)定方法如下：（一）認(rèn)定條件骨干老師認(rèn)定工作應(yīng)堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，重視師德，講求實(shí)績，全面考察，綜合評價(jià)。認(rèn)定時(shí)，應(yīng)全面考核介紹人的各方面條件，重視老師的自我發(fā)展需求，重視群眾公認(rèn)。1、基本條件：酷愛祖國，堅(jiān)決信念，忠誠黨的教育事業(yè)；酷愛學(xué)校，服務(wù)學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展；教書育人，珍惜學(xué)生，切實(shí)提高教育質(zhì)量；敬業(yè)愛崗，為人師表，具有良好職業(yè)道德；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，具有團(tuán)結(jié)創(chuàng)新精神。在同等條件下，擔(dān)負(fù)班主任工作的優(yōu)先。2、年齡要求：男57周歲以下，女52周歲以下長期在崗老師。3、學(xué)歷要求：?？萍耙陨蠈W(xué)歷。4、榮譽(yù)稱呼：原則上應(yīng)獲得區(qū)級及以上綜合或相關(guān)榮譽(yù)稱呼。工作實(shí)績特別突出的，可以適當(dāng)放寬。5、職稱要求：骨干老師原則上必需擔(dān)負(fù)其最高職稱學(xué)科的教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)或者接近標(biāo)準(zhǔn)工作量。6、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績：具有較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的教學(xué)水平，在本單位有較大的影響；有比較強(qiáng)的教育科研本領(lǐng)，樂觀開展教育教學(xué)研究并已取得確定成效，有論文發(fā)表或在區(qū)級以上獲獎(jiǎng)；輕負(fù)高質(zhì)，任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量處于全校的前列；其教學(xué)質(zhì)量和教書育人工作得到師生和家長的廣泛認(rèn)可，能在本單位起到示范作用。（二）認(rèn)定程序1、報(bào)名介紹骨干老師報(bào)名介紹工作應(yīng)依照以下程序操作：本人申報(bào)教研組介紹教工評議校領(lǐng)導(dǎo)小組審核校內(nèi)公示上報(bào)介紹名單。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)介紹工作，嚴(yán)格把好資格審核關(guān)和介紹關(guān)。2、考核認(rèn)定由學(xué)校構(gòu)成考核小組對申報(bào)對象進(jìn)行全方位的考核，考核內(nèi)容包含：課堂教學(xué)、說課評課、論文答辯三部分。依據(jù)考核成績擇優(yōu)報(bào)教育局審核經(jīng)公示后發(fā)文認(rèn)定。二、培養(yǎng)管理方法骨干老師應(yīng)是全校老師的楷模，在各項(xiàng)工作中起到示范帶頭作用。必需特別好地履行以下職責(zé)和任務(wù)，接受相應(yīng)的管理和定期考核。（一）骨干老師職責(zé)和任務(wù)骨干老師應(yīng)充分發(fā)揮模范帶頭作用，在實(shí)踐中樂觀探究，努力創(chuàng)新。1、骨干老師應(yīng)在本單位教育教學(xué)質(zhì)量上起好楷模和推動(dòng)作用，樂觀提高教學(xué)效率，大力推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。2、骨干老師每年需分別在校級及區(qū)級以上范圍內(nèi)上高質(zhì)量的研究課或在確定范圍內(nèi)作講座一次。3、樂觀參加課程改革，推動(dòng)所在教研組建設(shè)。4、樂觀承當(dāng)和參加各級教學(xué)研究、教育科研和教育教學(xué)溝通活動(dòng)，每年有研究課題或參加相關(guān)課題研究。5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不絕提高自我修養(yǎng)。每年閱讀理論專著不少于一本，撰寫讀書筆記不少于一篇。每年至少撰有確定學(xué)術(shù)水平的教育教學(xué)論文。6、完成兩頭掛鉤師徒結(jié)對工作。依照雙向本身樂意選擇的方法，每位骨干老師應(yīng)帶好二至三位徒弟。（二）培養(yǎng)措施1、對各層次骨干老師在科研立項(xiàng)、課題引導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、考察研討等方面實(shí)行傾斜政策，予以優(yōu)先考慮。2、設(shè)立骨干老師培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，特地用于骨干老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究、學(xué)術(shù)溝通、考核嘉獎(jiǎng)等。3、采用多種培養(yǎng)方式對骨干老師進(jìn)行培養(yǎng)。導(dǎo)師引領(lǐng)：由校內(nèi)外專家構(gòu)成骨干老師導(dǎo)師團(tuán)，量化面授要求，細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮好導(dǎo)師的專業(yè)引領(lǐng)作用。小組研討：以學(xué)科學(xué)習(xí)小組為單位開展合作型學(xué)科專題教學(xué)研討活動(dòng)，每學(xué)期不少于12課時(shí)。自我修煉：通過自學(xué)、自悟，不絕豐富文化內(nèi)涵，提高自我修養(yǎng)。4、在老師職務(wù)評聘以及各類評先評優(yōu)中，對符合條件的骨干老師予以優(yōu)先考慮。5、建立骨干老師成長檔案，促進(jìn)骨干老師的連續(xù)發(fā)展。（三）管理方法1、為加強(qiáng)對骨干老師培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校設(shè)立骨干老師培養(yǎng)工作小組，校長任組長，王瑾教授、分管校長、教科室主任、工會(huì)主席、辦公室主任等同志為組員。負(fù)責(zé)對骨干老師的認(rèn)定和考核。2、建立年度考核制度。每年對骨干老師的履職和成長情況組織考核和評估，對履職和成長情況不合格的將予以調(diào)整。三、嘉獎(jiǎng)方法：被認(rèn)定為骨干老師期間，享受骨干老師培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，人均每月100元。考核優(yōu)秀者一次性嘉獎(jiǎng)500元。骨干老師在教育教學(xué)方面取得成績的則按學(xué)校相關(guān)政策另行嘉獎(jiǎng)。予必需的再培養(yǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為其創(chuàng)造上崗的條件。不聽從布置的按拒聘待遇處理。4、拒聘：教職工應(yīng)以主人翁姿態(tài)樂觀應(yīng)聘，并努力完成各崗位所要求的任務(wù)。如教職工拒絕學(xué)校聘用，經(jīng)協(xié)商也不能達(dá)成協(xié)議的為拒聘。拒聘期限一般為3個(gè)月，從第4個(gè)月起按自動(dòng)離職處理。拒聘期間待遇與待聘期間一樣處理。篇3:師大附屬中學(xué)青年教學(xué)骨干選拔、培養(yǎng)、管理方案師大附屬中學(xué)青年教學(xué)骨干選拔、培養(yǎng)、管理方案一、宗旨為了調(diào)動(dòng)青年老師研討業(yè)務(wù)，提高業(yè)績的樂觀性，為了發(fā)揮青年骨干老師的專業(yè)帶頭作用，促進(jìn)學(xué)校老師特別是青年老師的共同發(fā)展。特指定教學(xué)部門擬定青年教學(xué)骨干選拔、培養(yǎng)、管理方案。二、評比工作小組組長：z副組長：z辦公室主任：z（兼）辦公室副主任：z組員：z及各科組長三、選拔條件1、思想政治：酷愛黨的教育事業(yè)，酷愛學(xué)校，堅(jiān)守崗位，克己奉公，酷愛學(xué)生，為人師表，情操高尚，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則。2、履行職責(zé)；聽從學(xué)校工作布置，遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；關(guān)懷學(xué)生，熱心幫忙學(xué)生學(xué)業(yè)成長；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不絕提高自身的業(yè)務(wù)水平。能夠在教學(xué)過程中與科組老師、本班級備課組及本班級其他學(xué)科的老師緊密合作。3、年齡條件40歲以下（含40歲）的青年老師4、職稱條件具有中級及以上職稱。（評上或聘任均可）5、業(yè)務(wù)本領(lǐng)（1）有較深厚的本學(xué)科知識(shí)功底。（2）有先進(jìn)的教學(xué)理念，能嫻熟運(yùn)用各種教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實(shí)施有效教學(xué)，教學(xué)效果顯著。（3）在校級以上學(xué)科教學(xué)競賽活動(dòng)中代表本科組或?qū)W校取得優(yōu)異成績。（4）能夠勝任初、高中畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)并在畢業(yè)班教學(xué)中取得良好成績。（上過重點(diǎn)班成績突出或在平行班中業(yè)績指標(biāo)名列前茅）6、符合年齡、職稱條件的省級骨干老師、省級青年教學(xué)能手自動(dòng)入選。7、同等條件下?lián)?fù)班主任的老師優(yōu)先考慮。四、承當(dāng)?shù)墓ぷ?、樂觀承當(dāng)學(xué)校公開課、觀摩課、示范課、課堂大賽及其他緊要的教學(xué)任務(wù)。2、樂觀承當(dāng)學(xué)校教研、教改任務(wù)。3、在教學(xué)工作中勇于改革、勇挑重?fù)?dān)、勇承責(zé)任。六、享受的待遇（1）學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書并記入個(gè)人檔案。（2）優(yōu)先供應(yīng)高層次進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校定期組織外出考察學(xué)習(xí)。（3）同等條件下優(yōu)先評優(yōu)、晉級、晉職。（4）此項(xiàng)榮譽(yù)非終身制，每三年評聘一次。七、評比方法1、20**年1月15、16日分別由文科及理科科組長組織本科組老師經(jīng)科組介紹、個(gè)人介紹相結(jié)合方式產(chǎn)生本科組的青年骨干老師人選。（高中部語、數(shù)、外每組介紹5名，理、化、生、政、史、地每組介紹3名，技術(shù)、體育每組2名，藝術(shù)、心理每組介紹1名；中學(xué)部語、數(shù)、外、理科綜合、文科綜合每組2名，體育、藝術(shù)、技術(shù)、心理綜合