2024年八年級(jí)語(yǔ)文講義第7講：病句進(jìn)階訓(xùn)練（學(xué)生版）

第

07

講

【基礎(chǔ)夯實(shí)】

病句進(jìn)階訓(xùn)練

3學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解病句產(chǎn)生的原因和病句基本類(lèi)型;

2、掌握病句辨析與修改病句的方法；

3、識(shí)記病句高頻錯(cuò)誤標(biāo)志，提高病句修改速度。

1、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）（2分）

A.能否全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵要做到因村因戶因人施策，對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)滴灌，扶到點(diǎn)上、拱到根

上

B.按照法律規(guī)定，從事食品經(jīng)營(yíng)需要獲得許可，但是一些網(wǎng)絡(luò)食品經(jīng)營(yíng)者并沒(méi)有獲得許可，因此今后需

要加大在這方面的規(guī)范和管理。

C.在那些心胸寬廣、性格溫良教師所教學(xué)生身上，往往更具幸福感，更有自信心，更富創(chuàng)造力。

D.把新冠肺炎診療救治納入醫(yī)?；鹬Ц斗秶?，確?；颊摺⑨t(yī)院不因費(fèi)用問(wèn)題影響就醫(yī)、救治，這是“人

民至上”執(zhí)政理念和社會(huì)制度優(yōu)越性的重要體現(xiàn)。

2、下邊一段話中有三個(gè)句子，其中一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)指出并針對(duì)語(yǔ)病進(jìn)行修改。修改后的句子需保持原

，昂O

②現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實(shí)施，現(xiàn)代科技的運(yùn)用，更加璀璨奪目，已進(jìn)人世界四大夜景城

市之一。

②每當(dāng)夜幕降臨，華燈初放,點(diǎn)點(diǎn)燈火流光溢彩，宛若天上的繁星散落，把山城打扮得如夢(mèng)似幻，仿佛人間

仙境。

③有人將夜晚的山城形容為燈山，這是因?yàn)樯匠禽喞置?、層次清晰；又有人將繞城的兩江比喻為燈河,

這是因?yàn)榻斜滩ǖ褂吵鰸M城燈火。

有病的句子是:(只填序號(hào))

針對(duì)語(yǔ)病的修改:___________________________________________________________________

叁'知識(shí)預(yù)熱r

(1)誠(chéng)招煮飯阿姨，男女不限。

(2)來(lái)人吶，全都給朕退下。

(3)你剛才縮什么，我沒(méi)戴眼鏡聽(tīng)不清。

(4)我們一家三口，爸爸媽媽和弟弟。

(5)我看見(jiàn)一個(gè)美麗的背影緩緩向我走來(lái)。

思考：上述句子有什么問(wèn)題，請(qǐng)你簡(jiǎn)單分析一下？

1、語(yǔ)序不當(dāng)

⑴我國(guó)棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。

定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”

(2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨中心語(yǔ)，應(yīng)改為“熱情的同他交談”

2、搭配不當(dāng)

(1)春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。

主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會(huì)發(fā)出聲響。

(2)她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。

動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“生涯”不能“退出”

(3)這是一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競(jìng)爭(zhēng)者。

關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，''非”與“才能”不能配合使用。

3、成分殘缺或贅余

(1)魯迅先生在斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。

缺主語(yǔ)，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”

(2)只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的，難題都難不倒你。

缺賓語(yǔ)，在“肯吃苦”后加上“的決心”

4、結(jié)構(gòu)混亂

(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化鎮(zhèn)等配制而成的。

應(yīng)該是“主要成分是……”或"是由……配制而成”，兩種格式或選用一個(gè)

(2)你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。

把“要出版……的努力”和“一本譯作……見(jiàn)面的”兩句話揉在一塊兒說(shuō)了，只能選一句說(shuō)

5、表意不明

(1)局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會(huì)。

其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確

(2)巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。

是“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列”，還是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)”，不清楚

6、不合邏輯

他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

既然是“幸免”，就是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)“死難者”中的“一個(gè)”呢？

-技巧點(diǎn)瘠

辨別病句關(guān)鍵要點(diǎn)

一、看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

語(yǔ)病題大多是復(fù)句形式，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該是最先關(guān)注的。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是搭配不當(dāng)、位

置不當(dāng)、不合邏輯、濫用詞語(yǔ)。

例：1.無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

“無(wú)論……都……”是表無(wú)條件的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，“無(wú)論”后只能帶由“還是”“或”組成的詞語(yǔ)，而不能

帶并列短語(yǔ)，“干部和群眾”應(yīng)改為“干部還是群眾”。

2.專(zhuān)家說(shuō)，親子鑒定不僅“鑒”出了社會(huì)世相，也“鑒”出了血肉親情。

“不僅……也…”是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ).該句兩個(gè)分句內(nèi)容不合邏輯，應(yīng)先說(shuō)“血肉親情"，后說(shuō)‘'社

會(huì)世相”。

二、看句子主干

緊縮句子主干是解題的第二步。句子主干上易出現(xiàn)的病點(diǎn)是搭配不當(dāng)、成分殘缺、句式雜糅。

例：這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。

緊縮后的主干是“應(yīng)征者是師生”，或“應(yīng)征者以青年師生為主”，這是句式雜糅。

三、看修飾成分

解答語(yǔ)病題的第三步是看修飾成分。修飾成分方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)是多層定語(yǔ)或狀語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不

當(dāng)、重復(fù)多余。

例：1.鑒于她的優(yōu)異成績(jī)，畢業(yè)后，李老師留校成了該校最年輕的生物系教師。

多層定語(yǔ)的一般次序是：

①表示領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；

②指稱(chēng)或數(shù)量詞；

③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)；

④形容詞或形容詞性短語(yǔ)；

⑤名詞或名詞性短語(yǔ)。

帶“的”的定語(yǔ)應(yīng)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。該句定語(yǔ)“最年輕”和“生物系”語(yǔ)序不當(dāng)，“生物系”

應(yīng)該在前。

2.我們順利地按照老張頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖找到了住在莫愁新寓的案件目擊者。

多層狀語(yǔ)的一般次序是：

①表目的或原因的（介賓短語(yǔ)）；

②表時(shí)間或處所的（名詞）；

③表語(yǔ)氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語(yǔ)）；

④表情態(tài)或程度的（副詞）。

表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心詞之前；表示總括的，一般放在“數(shù)詞+動(dòng)量詞”的后面。該句“順

利地”應(yīng)移至“簡(jiǎn)圖”后。

四、看并列短語(yǔ)

句子中并列短語(yǔ)上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是搭配不當(dāng)、分類(lèi)不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)或語(yǔ)意不明。

例：我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

主語(yǔ)中的“出版物”與“報(bào)刊、雜志”是包容關(guān)系，并列出現(xiàn)不合邏輯。另外，“報(bào)刊”與“雜志”也

是包容關(guān)系。

五、看數(shù)量短語(yǔ)

在數(shù)量短語(yǔ)上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是產(chǎn)生歧義、位置不當(dāng)、倍數(shù)用錯(cuò)、表約數(shù)的詞語(yǔ)重復(fù)。句中有“至少”、

“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“約”、“超過(guò)”這一類(lèi)詞語(yǔ)時(shí)，要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不能

是概數(shù)。

例：1.局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

數(shù)量短語(yǔ)和“的”同時(shí)出現(xiàn)，常會(huì)產(chǎn)生歧義，該句中的“幾個(gè)”可以修飾“學(xué)?！保部梢孕揎?'領(lǐng)導(dǎo)”。

2.19日1時(shí)30分起觀測(cè)到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測(cè)最大強(qiáng)度估計(jì)超過(guò)每小時(shí)1萬(wàn)顆以上。

前后不能有重復(fù)表示約數(shù)的詞語(yǔ)，“超過(guò)"和“以上”重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。

六、看否定詞

在否定詞方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是多重否定造成表意相反、否定詞和反問(wèn)句連用造成表意相反、否定詞

和帶有否定意義的動(dòng)詞連用造成表意相反、位置不當(dāng)。

例：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

反問(wèn)句、否定詞“否認(rèn)”和“不”同時(shí)出現(xiàn)使表意相反，應(yīng)去掉一層否定，可將“否認(rèn)”改為“說(shuō)”。

七、看兩面詞

兩面詞指的是句子中出現(xiàn)的諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”之類(lèi)的詞語(yǔ)。在兩面詞上易出現(xiàn)的病

點(diǎn)主要是兩面對(duì)一面或一面對(duì)兩面的不照應(yīng)。

例：我們能不能培養(yǎng)出‘'四有"新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

“能不能”表兩面，后面陳述的只表一面，不能照應(yīng)，該句犯了兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤。

八、看介詞

在介詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是缺少主語(yǔ)、主客顛倒、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、漏用濫用、造成歧義。出現(xiàn)

在句首的介詞常見(jiàn)的有：“通過(guò)”、“經(jīng)過(guò)”、“由于”、“對(duì)于”、“為了”等，而且句中常伴有“使”字出現(xiàn)。

例：經(jīng)過(guò)老師耐心的教育，終于使我醒悟過(guò)來(lái)，我真的錯(cuò)了。

“經(jīng)過(guò)”使主語(yǔ)殘缺，應(yīng)去掉。介詞開(kāi)頭的句子，要特別注意是否湮沒(méi)了主語(yǔ)，造成了主語(yǔ)殘缺的毛病。

在對(duì)WTO問(wèn)題的關(guān)注上，過(guò)去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)上。

首句的“在”“上”多余，應(yīng)去掉。

九、看代詞

使用代詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是指代不明造成歧義。

例：這支采訪的外國(guó)球隊(duì)給我們的青年隊(duì)員上了很好的一課，恐怕他們終生都不會(huì)忘記這次比賽。

“他們”指代不明，可指“外國(guó)球隊(duì)”，也可指“我們的青年隊(duì)員

二知識(shí)拓展

一、一常見(jiàn)搭配不當(dāng)?shù)臉?biāo)志

常見(jiàn)錯(cuò)誤搭配正確搭配

加強(qiáng)……水平提高（提升）……水平;加強(qiáng)……建設(shè)（作用）

提高……態(tài)度改善……態(tài)度;提高……質(zhì)量（效率）

舉辦……典禮舉行……典禮;舉辦……活動(dòng)（展覽會(huì)）

召開(kāi)……活動(dòng)組織（開(kāi)展）……活動(dòng);召開(kāi)……會(huì)議

降低……距離縮短……距離;降低……難度（成本、風(fēng)險(xiǎn)）

看到……歌聲看到……表演（演出）；聽(tīng)到..….歌聲

增加...…效果增強(qiáng)...…效果;增加…...分量（產(chǎn)量）

改善……缺點(diǎn)改正......缺點(diǎn);改善......生活（關(guān)系）

發(fā)揚(yáng)……優(yōu)勢(shì)發(fā)揮...…優(yōu)勢(shì);發(fā)揚(yáng)…...精神

引起……反響獲取……反響;引起.…..轟動(dòng)（關(guān)注）

擔(dān)任……岡U-4位/_i_堅(jiān)守……崗位;擔(dān)任......職務(wù)

二、常見(jiàn)兩面詞

能否、是否、與否、高低、得失、大小、快慢、優(yōu)劣、成敗、勝敗、強(qiáng)弱、能不能、有沒(méi)有、好壞、興衰、榮辱、輸贏等

三、常見(jiàn)介詞

表示方式：通過(guò)、由、經(jīng)過(guò)、根據(jù)、按照、以、憑

表示時(shí)間或處所：隨著、順著、沿著、從、自、自從、于、打、至h往、向、伴隨、當(dāng)、朝、在

表示原因：因、由于、因?yàn)?/p>

表示被動(dòng)：被、叫、讓、給、使

表示對(duì)象或范圍：對(duì)（于）、關(guān)于、把、跟、與、給、和

四、常見(jiàn)否定詞

否定詞：不、不要、不再、無(wú)、沒(méi)有、勿、未、否、非

多重否定詞：不得不、不會(huì)不、不能不、沒(méi)有不、難道不、無(wú)時(shí)無(wú)刻不、非......不可、否認(rèn)沒(méi)有

含否定意味的詞：避免、切忌、杜絕、防止、以（預(yù)）防、缺乏、防范、非要、阻止

五、常見(jiàn)錯(cuò)誤排序

錯(cuò)誤語(yǔ)序正確語(yǔ)序

研究并調(diào)查調(diào)查并研究

管理、認(rèn)識(shí)、把握認(rèn)識(shí)、管理、把握

整治和宣傳宣傳和整治

解決并發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)并解決

銷(xiāo)售、使用、生產(chǎn)生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用

懲戒、警示警示、懲戒

發(fā)展和重視重視和發(fā)展

推動(dòng)并完善完善并推動(dòng)

采取措施并調(diào)查調(diào)查并采取措施

通過(guò)并審議審議并通過(guò)

開(kāi)展、策劃策劃、開(kāi)展

生長(zhǎng)、枯萎、發(fā)芽、結(jié)果發(fā)芽、生長(zhǎng)、結(jié)果、枯萎

發(fā)展、存在、消滅存在、發(fā)展、消滅

六、常見(jiàn)雜糅句式

1.本著……為原則：本著……原則，以……為原則

2.是出于……決定的：是出于……，是由……決定的

3.有……組成：有……，由……組成

4.靠的是……取得的：靠的是……，是……取得的

5.關(guān)鍵在于……是十分重要的：關(guān)鍵在于是十分重要的

6.以……即可：以……為宜，……即可

7.是為了……為目的的：以……為目的的，是為了……

8.對(duì)于……問(wèn)題上：對(duì)于……問(wèn)題，在……問(wèn)題上

9.由于……下：由于……，在……下

10.經(jīng)過(guò)……下：經(jīng)過(guò)……，在……下

11.借口……為名：借口……，以……為名

12.圍繞以為中心：圍繞中心；以.為中心

13.成分是……配制而成的：成分是……；由……配制而成的

14.原因是……造成的：原因是……；是由……造成的

15.是因?yàn)榈脑颍菏且驗(yàn)椋?.是原因

16.是由于……的結(jié)果：是由于……；是……的結(jié)果

一、選擇題

1.下列句子對(duì)語(yǔ)病分析判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.老師要善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，解決問(wèn)題，并深入研究。（語(yǔ)序不合理）

B.他給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。（缺少定語(yǔ)）

C.各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。（詞語(yǔ)搭配不當(dāng)）

D.三個(gè)歐洲國(guó)家通信公司的技術(shù)人員對(duì)中國(guó)5G網(wǎng)絡(luò)的傳輸方式產(chǎn)生了濃厚興趣。（表意不明，存在歧

義）

2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)不僅是“一帶一路”"建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者，有擔(dān)當(dāng)?shù)男袨檎摺?/p>

B.在央視的文化節(jié)目《國(guó)家寶藏》中，通過(guò)明星守護(hù)人的講述，使觀眾看到了國(guó)寶的“前世今生”。

C.吐魯番市教育局開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化。

D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.把新冠肺炎診療救治納入醫(yī)?；鹬Ц斗秶?，確保患者不因費(fèi)用問(wèn)題影響就醫(yī)、救治，這是“人民至

上”執(zhí)政理念和社會(huì)制度優(yōu)越性的重要體現(xiàn)。

B.小王文筆優(yōu)美、構(gòu)思精巧，在作文創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng)得主。

C.隨著人口密度的增長(zhǎng)和可用空間的變小，導(dǎo)致人類(lèi)像遠(yuǎn)古時(shí)期盤(pán)古開(kāi)天辟地一樣，不斷向著地面、天

空開(kāi)發(fā)新的空間。

D.按照法律規(guī)定，從事食品經(jīng)營(yíng)需要獲得許可，但是一些網(wǎng)絡(luò)食品經(jīng)營(yíng)者并沒(méi)有獲得許可，因此今后需

要加大在這方面的規(guī)范和管理。

4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在“雙減”政策背景下，對(duì)課堂教學(xué)提出了更新、更高的要求。

B.營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，已經(jīng)成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。

C.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很好的成績(jī)，但決不能驕傲自滿。

D.為了開(kāi)闊同學(xué)們的視野，李老師經(jīng)常在課堂上介紹一兩個(gè)著名的科學(xué)家的事跡。

5.下面說(shuō)法，表述不正玻一項(xiàng)是（）

A.唐代詩(shī)壇群星燦爛，王勃、李白、杜甫、白居易、孟浩然、韓愈都是其中杰出代表。

B.古人用“孤”指沒(méi)有兒女的老人，用“黃發(fā)”代指老人，用“津”代指渡口。

C.祖母為我們描述了鄉(xiāng)下除夕夜包餃子、放鞭炮、守歲到深夜。（整個(gè)句子缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在句末添加“的

情景”）

D.進(jìn)城之前，一道閘口出現(xiàn)在前面。（該句的主干是“閘口出現(xiàn)”）

6.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期能否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

B.通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

C.據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年一季度，國(guó)內(nèi)汽車(chē)行業(yè)銷(xiāo)售量與去年同期相比，增加大約12.7%左右。

D.經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。

7.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。

B.環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專(zhuān)家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純地依靠大規(guī)模投

入獲取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。

C.各地各部門(mén)都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。

D.一至四號(hào)神舟無(wú)人飛船的成功返回，使中國(guó)加入了航天開(kāi)發(fā)大國(guó)的行列，這也是中國(guó)國(guó)家力量日漸強(qiáng)

大的標(biāo)志。

8.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒。

B.綠色發(fā)展是構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系必然要求，是能否解決污染問(wèn)題的根本之策。

C.歷屆“感動(dòng)中國(guó)十大人物”積極傳遞社會(huì)正能量，值得我們點(diǎn)贊。

D.他同小王一起多次反復(fù)地討論怎樣證明這道幾何題。

9.下列句子中有■謂語(yǔ)的一項(xiàng)是（）

A.規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書(shū)寫(xiě)的基本要求。

B.語(yǔ)文課程對(duì)發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。

C.北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式向全世界展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

D.經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校的衛(wèi)生狀況有了很大的改變。

10.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜础?/p>

B.疫情期間，同學(xué)們都要做好個(gè)人防護(hù)，意識(shí)到疫情的嚴(yán)重性。

C.減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵是阻止大腦中炎癥分子的釋放。

D.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。

11.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.經(jīng)過(guò)表決、推舉和討論等程序，學(xué)生會(huì)的人選順利產(chǎn)生。

B.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”。

C.經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的環(huán)保治理、重拳出擊，讓我們的山變得更青了，水變得更綠了。

D.志愿者們活躍在城市的各個(gè)街道、社區(qū)，在疫情防控工作中發(fā)揮著巨大作用。

12.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.目前，5G基站太少，5G服務(wù)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定、覆蓋范圍小，網(wǎng)絡(luò)接入困難、信號(hào)質(zhì)量差。

B.學(xué)習(xí)不是一味的接受知識(shí)和大量的模仿練習(xí),我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的

能力。

C.《史記》被稱(chēng)為“百科全書(shū)式的通史”，主要是因?yàn)樗茄芯抗糯湔轮贫?、人文歷史、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)

文化的重要史料的原因。

D.為了改善同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，許多學(xué)校積極開(kāi)展“閱讀經(jīng)典作品，建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)。

13.下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.至2022年，基于全科閱讀的課堂教學(xué)改革覆蓋全市超過(guò)1000所以上中小學(xué)。（刪去“超過(guò)”或“以上”）

B.隨著中國(guó)新冠疫苗在國(guó)內(nèi)外推廣使用，使其安全性和有效性日益得到專(zhuān)業(yè)人士認(rèn)可。（刪去后句的

“使”）

C.我市創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”活動(dòng)，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)階段性取得了成果。（把“階段性”調(diào)到

“取得了”之后）

D.為了提高市民的文明素養(yǎng)，教育局策劃開(kāi)展了“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，建文明城市”。（把“教育局"調(diào)至『‘為了"之

前）

14.下列句子學(xué)章軍語(yǔ)的一項(xiàng)是（）

A.小王努力工作，業(yè)務(wù)能力迅速提高，年末光榮地出席了全市表彰先進(jìn)個(gè)人。

B.通過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目，大家發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞原來(lái)可以離我們這么近。

C.這支足球隊(duì)不負(fù)眾望，在這一重要的賽事中衛(wèi)冕桂冠。

D.批評(píng)和自我批評(píng)是有效的提高思想水平、改正錯(cuò)誤的方法。

15.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.歐洲疫情以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速爆發(fā)，過(guò)去7天內(nèi)新增新冠肺炎確診病例2530231例。（拿掉“迅

速”）

B.6月5日，神舟十四號(hào)載人飛船與火箭分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿。（在“圓滿”后面加“成

功”）

C.男藝人劉麟宏和妻子在社交平臺(tái)直播帶練健身操，開(kāi)啟了一股全民健身熱潮。（把“開(kāi)啟”改為“掀起”）

D.國(guó)家藥監(jiān)局表示，我國(guó)已經(jīng)建立起了覆蓋疫苗“生產(chǎn)、研發(fā)、流通、接種”生命周期的監(jiān)管體系。（把

“生產(chǎn)”和“流通”調(diào)換位置）

16.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.許多兒歌通過(guò)通俗易懂的歌詞，將禮儀道德和美好品質(zhì)的種子，播種在孩子心里。

B.面對(duì)全球的“缺芯”困境，光谷、車(chē)谷正在并肩作戰(zhàn)，對(duì)車(chē)用級(jí)別芯片進(jìn)行重點(diǎn)攻堅(jiān)。

C.凡是同葉圣陶先生有些交往的人，沒(méi)有一個(gè)不因?yàn)樗拇藢捄穸簧钍芨袆?dòng)的。

D.飛船上方那巨量的地層物質(zhì)在不斷地增厚，使人產(chǎn)生了一種難以想象的壓抑感。

17.下列對(duì)病句的修改不F項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.近年來(lái)，中國(guó)出境游的公民素質(zhì)明顯加強(qiáng)，境外多數(shù)受訪者表示：中國(guó)游客的形象大有改善。（把“加

強(qiáng)”改為“提高”）

B.《朗讀者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感，旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導(dǎo)作用。

（刪去“旨在”）

C.在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，能否具有良好的心態(tài)、審慎的態(tài)度，是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。（將“功”改為“成

敗”）

D.廣深港高鐵香港段全長(zhǎng)26千米，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。（將“建設(shè)”和

“規(guī)劃”對(duì)調(diào)）

18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.世衛(wèi)組織表示，新冠病毒可能還會(huì)繼續(xù)變異，但隨著人體免疫力因接種疫苗而增強(qiáng)，新冠病毒對(duì)人體

的傷害會(huì)減輕。

B.3月5日，我市各行各業(yè)的青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，建

設(shè)和諧城市”。

C.當(dāng)前臺(tái)海局勢(shì)面臨新一輪緊張，其根源是臺(tái)灣當(dāng)局倚美謀“獨(dú)”、美方一些人有意以臺(tái)制華造成的。

D.洪水沖走了我們的房屋、莊稼、汽車(chē)和財(cái)產(chǎn)，但是在黨和政府的幫助下，我們定能戰(zhàn)勝任何困難，重

建美好的家園。

19.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.家里的客廳常?；厥幹职炙实男β暫蛬寢屔钋榈难凵?。

B.通過(guò)努力，使全班同學(xué)的成績(jī)都得到了提高。

C.明明在路上遇到了小剛，他告訴他說(shuō)：“今天晚上咱們聚一聚。”

D.習(xí)近平總書(shū)記在講話中指出，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)廣大參與者在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過(guò)程中，

體現(xiàn)了北京冬奧精神。

20.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.2018年2月15日至16日，微博用戶“糕律師_a句”發(fā)表言論，對(duì)中國(guó)工程院院士黃旭華進(jìn)行公然侮

辱，造成極其惡劣的影響。

B.春天來(lái)了，越來(lái)越暖和了。

C.她喜歡一個(gè)人在安靜的環(huán)境里看書(shū)。

D.快遞小哥在大街小巷穿行的軌跡就像一條條流動(dòng)的血脈，溫暖著一座城市。

21.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.凡做一件事，便忠于一件事，將全部精力集中起來(lái)，做到心無(wú)旁鷲，就是敬業(yè)。

B.是否堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”的原則，是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。

C.面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情，我們只有把防控工作抓緊抓實(shí)，就能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造條件。

D.預(yù)計(jì)到2022年，我國(guó)的博物館數(shù)量將超過(guò)八千座以上。

22.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.近幾年，國(guó)家一直提倡全民閱讀。過(guò)幾年，我們將聽(tīng)到和看到一個(gè)閱讀時(shí)代的復(fù)興。

B.在閱讀名著的時(shí)候，我們要將精讀和略讀結(jié)合起來(lái)。

C.通過(guò)閱讀《朝花夕拾》，使我們?nèi)媪私饬唆斞笍挠啄甑角嗄陼r(shí)期的生活道路和心路歷程。

D.《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)深入分析和探究了“紅色中國(guó)”發(fā)展和產(chǎn)生的原因。

23.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村是能否構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)。（修改：

將“能否”刪去）

B.隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活。（修改：刪掉“隨著”或“使”）

C.隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運(yùn)。（修改：將

“隨著"刪去）

D.在“一帶一路”的推進(jìn)過(guò)程中，中國(guó)將同哈薩克斯坦一道醒夢(mèng)、筑夢(mèng)、追夢(mèng)。（修改：把“圓夢(mèng)”與“追夢(mèng)”

對(duì)換）

24.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.王亞平成為中國(guó)首位進(jìn)行出艙活動(dòng)的女航天員，邁出了中國(guó)女性艙外太空行走的第一步。

B.電影《長(zhǎng)津湖》是今年國(guó)慶檔領(lǐng)跑者，正式上映第3天票房就突破10個(gè)億左右。

C.在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)，勇當(dāng)先鋒，敢打頭陣。

D.雕刻家雕刻出這個(gè)英雄的石像，是想讓看見(jiàn)石像的人明白這位英雄，認(rèn)識(shí)這位英雄，因而崇拜這位英

雄。

25.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.夜晚，漫步于“香樟大道”，我看見(jiàn)了皎潔的月光和悠揚(yáng)的佛音。

B.孫悟空超人的智慧、過(guò)人的膽識(shí)，是唐僧能否取得真經(jīng)的關(guān)鍵。

C.奪冠后的雷海為依然在送外賣(mài)，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，詩(shī)歌對(duì)他的回報(bào)，早就開(kāi)始了。

D.為了參加國(guó)學(xué)知識(shí)大賽，我們花了大約二個(gè)月左右的時(shí)間準(zhǔn)備。

26.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

B.這是一件珍貴的媽媽從北京買(mǎi)來(lái)的禮物。

C.看到同志們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我很受教育。

D.全場(chǎng)的目光集中到豎立在主席臺(tái)前的旗桿上。

27.選出對(duì)下列病句修改專(zhuān)送的一項(xiàng)（）

A.我校開(kāi)展的普通話宣傳周活動(dòng)。極大地增強(qiáng)了學(xué)生們講好普通話的熱情。修改：把“增強(qiáng)”改成“激發(fā)”

B.這所省級(jí)示范高中去年高考一批本科的錄取率高達(dá)74%左右，在全省領(lǐng)先。修改：將“左右”刪去

C.為了更好地弘揚(yáng)漢字文化，學(xué)校組織了以書(shū)法展為表現(xiàn)形式的“愛(ài)上中國(guó)字”。修改：在句尾加上“的活

動(dòng)”

D.信息時(shí)代的今天，許多事發(fā)生時(shí)，人們都會(huì)用影像的方式去傳播、去記錄、去銘記。修改：把“去記

錄”和“去銘記”調(diào)換位置

28.對(duì)下列病句的病因解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）

A.由于冬奧會(huì)有200多項(xiàng)科技成果得到應(yīng)用，使中國(guó)在世界人民面前展現(xiàn)了強(qiáng)大的科技實(shí)力。（刪掉“由

于"或“使％）

B.雨季來(lái)臨，云南各地政府積極制定抗洪措施，調(diào)查洪災(zāi)情況。（把“調(diào)查洪災(zāi)情況”和“制定抗洪措施”的

順序進(jìn)行調(diào)換。）

C.學(xué)校狠抓后勤管理，防止學(xué)生校園食品中毒事件不再發(fā)生。（刪掉“再”）

D.為落實(shí)學(xué)?！拔拿餍@”的創(chuàng)建工作，校長(zhǎng)一大早就召集了三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)研究這件事。（“三個(gè)”表意不

明，可放在“學(xué)校的”后面。）

29.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.初中生自控能力差，常常借口網(wǎng)上學(xué)習(xí)為名，偷偷玩各類(lèi)無(wú)益游戲并沉湎其中。

B.這條航線的開(kāi)辟，使兩地之間的航行時(shí)間比原來(lái)縮短了一倍。

C.耕地是糧食生產(chǎn)的命根子，是保障國(guó)家糧食安全的根本，容不得半點(diǎn)閃失。

D.一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛(ài)好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。

30.下列句子澧:有謂酒的一項(xiàng)是（）

A.正在建設(shè)的釣魚(yú)嘴音樂(lè)半島是長(zhǎng)江文化藝術(shù)灣區(qū)的重要組成部分，將成為大渡口區(qū)的一張城市名片。

B.六一兒童節(jié)，我區(qū)不少學(xué)校召開(kāi)了豐富多彩的文藝匯演，慶祝一年一度的兒童節(jié)日。

C.通過(guò)開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng)，使同學(xué)們愛(ài)上了閱讀，陶冶了性情，豐富了課余文化生活。

D.父親鼓勵(lì)的目光和諄諄的教誨時(shí)常在我的耳邊回響。

二、填空題

31.找出下面語(yǔ)段中的病句并改正。

①朱自清先生是著名的民主戰(zhàn)士，對(duì)敵人從不留情。②然而，通過(guò)閱讀《背影》，我們又看到了他深

情的一面。③或許，偉大的，都如他般憎愛(ài)分明。④憎得徹底，愛(ài)得深沉。

第句是病句，應(yīng)該為_(kāi)_____________________________________

32.下面文段的①②③④四句話，請(qǐng)找出有語(yǔ)病的一句，并改正。

①突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，是對(duì)我國(guó)公共衛(wèi)生系統(tǒng)的一次“大考②我國(guó)公共衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制雖然整

體上經(jīng)受住了檢驗(yàn)，但也暴露出不少缺陷和短板。③政府工作報(bào)告中坦承“在疫情防控中，公共衛(wèi)生應(yīng)急

管理等方面暴露出不少薄弱環(huán)節(jié)④改善重大疫情防控體制機(jī)制，健全國(guó)家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理，既是亡

羊補(bǔ)牢，也是未雨綢繆。

第句，修改：_____________________________________________________________________

33.病句修改。

近日，交管部門(mén)明確規(guī)定，70周歲以上的人員可以申請(qǐng)報(bào)考駕駛證了。①消息一出，廣泛引起了社會(huì)

的關(guān)注。②周爺爺?shù)玫较⒑蠛芗?dòng)，當(dāng)即到駕校報(bào)名學(xué)習(xí)。③經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，周爺爺終于圓了自

己的汽車(chē)駕駛夢(mèng)。

上面這段話中，有一個(gè)句子是病句，其序號(hào)是，應(yīng)改為：

34.請(qǐng)指出病句的序號(hào)，給出修改意見(jiàn)。

寒假即將到來(lái)，①學(xué)校要求各班舉行主題班會(huì)，在總結(jié)的時(shí)候，老師說(shuō)：“②通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們

增強(qiáng)了安全意識(shí)。③希望在寒假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故?！?/p>

病句的序號(hào)是,修改意見(jiàn)________________________________________________

35.下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

①在第45個(gè)世界環(huán)境日到來(lái)之際，某市開(kāi)展了以“