《一滴眼淚換一滴水》學案1

7/8《一滴眼淚換一滴水》學案1．能夠體會作者在愛斯梅拉達和伽西莫多身上體現(xiàn)出來的人性美，從而把握小說的主題。2．能夠準確分析人物形象的性格特點，學習細節(jié)描寫及對比表現(xiàn)人物的寫作手法。3．學習本文的場面描寫，并能運用場面描寫進行片段習作。1．連線作者雨果（1802—1885），法國詩人、劇作家、小說家、散文家、政論家和文藝理論家，19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的資產階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作：長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》，詩集《光與影》，短篇小說《“諾曼底”號遇難記》等。2．探尋背景《巴黎圣母院》創(chuàng)作于雨果的青年時期，是他所有小說中浪漫主義色彩最濃的一部。19世紀30年代初期，歐洲處于政治大動蕩中，封建勢力同資產階級正在進行復辟與反復辟的復雜斗爭?！栋屠枋ツ冈骸肥亲骷医栌昧酥惺兰o題材對封建專制制度和天主教會罪行的深刻批判的偉大作品。與課文相關的之前的情節(jié)：巴黎圣母院的敲鐘人伽西莫多在愚人節(jié)這天被選為“愚人王”，并被抬向格雷沃廣場。此時，廣場上靠街頭賣藝為生的吉卜賽姑娘愛斯梅拉達的精彩表演吸引了不少圍觀的群眾，巴黎圣母院的副主教克洛德·孚羅洛被愛斯梅拉達的美麗折服，決定不惜一切代價占有愛斯梅拉達。于是當晚就指使伽西莫多劫持愛斯梅拉達，結果被國王衛(wèi)隊隊長弗比斯碰到，并救下了愛斯梅拉達。次日，伽西莫多被判了刑，在格雷沃廣場的刑臺上被鞭打示眾。課文節(jié)選部分就是從這里開始的。1．識字注音（1）重點字笞刑（chī）輪軸（zhóu）憐憫（mǐn）憎恨（zēnɡ）蟲豸（zhì）犄角（jī）緘默（jiān）蜷縮（quán）跛腳（bǒ）黝黑（yǒu）（2）多音字磨eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(磨滅mó,磨坊mò))扁eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(扁平biǎn,扁舟piān))軋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(軋朋友gá,軋鋼zhá,傾軋yà))嚇eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(恫嚇hè,嚇唬xià))哄eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(哄笑hōng,起哄hòng,哄騙hǒng))2．字形辨認eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(喑喑啞,黯黯淡))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(耷耷拉,聳高聳))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(犄犄角,掎掎角之勢,倚倚仗))3．詞語釋義（1）聽之任之：聽任其自然發(fā)展而不管不問。（2）出人意料：超出人們意料。（3）筋疲力盡：形容用盡力氣，非常疲乏。4．詞義辨析（1）爆發(fā)·暴發(fā)同：都有“突然發(fā)作”的意思。異：二者的使用范圍有所不同，“爆發(fā)”的使用范圍比“暴發(fā)”寬?！氨┌l(fā)”主要用于發(fā)財、得勢或山洪、大水、疾病等具體事物，側重突然性?！氨l(fā)”主要用于火山或革命、起義、運動、力量、情緒、事變等抽象事物，強調爆炸性。判斷正誤：①據(jù)中國氣象局網(wǎng)站消息，1月23日，太陽暴發(fā)了一次中等強度耀斑，并引發(fā)太陽質子事件，但對中國沒造成大規(guī)模影響。（×）②浙江溫州市龍灣區(qū)永中街道水仙道觀邊的山上突降暴雨導致洪水爆發(fā)，包括道觀住持在內的被困人員經(jīng)過龍灣消防官兵的救援，順利脫險。（×）（2）暗淡·黯淡同：都有“不明朗”的意思。異：“暗淡”著重指具體的“暗”，多用于形容光、色等昏暗。也可以形容沒有前途，沒有希望?！镑龅眰戎刂赋橄蟮摹鞍怠?，用于心情或情緒。判斷正誤：①冬季皮膚暗淡無光是大家經(jīng)常碰到的問題。（√）②當學習成績下降或者工作不順心時，要學會調整自己黯淡的心情。（√）（3）不可思議·不可理喻同：都有“不可、不能”之意。異：“不可思議”指不可想像，不能理解，中性成語；“不可理喻”指不能用道理使那個人明白，形容蠻橫或固執(zhí)，不講道理，貶義。判斷正誤：①馬英九對保釣人士未攜帶“中華民國國旗”卻帶五星紅旗的做法“感到不可思議，也不能認同”，已請“行政院”要求相關機關檢討，防類似事情再次發(fā)生。（√）②在一次校長論壇上，天南交通大學校長指出，校長在畢業(yè)典禮這樣莊嚴的場合講這種話實在不可理喻。（√）1．刑場是嚴肅的、神圣的。但是，我們在伽西莫多受刑的地方，聽到了刺耳的笑聲，看見了動人的微笑。從文中找出相關語句來，并分析這些“笑”的內涵。提示：人物笑的內涵分析群眾麻木而嘲諷的“笑”這是黑暗的中世紀的歡笑，這是一種肆虐的、刺耳的噪音，它震懾我們的耳鼓，令人不寒而栗。伽西莫多虔誠而崇敬的“笑”伽西莫多在飽受笞刑之苦后，依然沒有喪失人性，他依然用“微笑”迎接他所崇敬的神甫克洛德·孚羅洛。此處的“微笑”著實令人驚嘆！愛斯梅拉達善意而真誠的“笑”在眾人嘲笑、諷刺、打罵伽西莫多的刑臺前，面對曾經(jīng)劫持自己的壞蛋，愛斯梅拉達也沒有喪失人性之美，她用真誠的微笑給伽西莫多喂水。她的微笑似乎是雨果對人性美的贊歌。2．愛斯梅拉達被伽西莫多劫持過，為什么在伽西莫多遭受笞刑，被打得死去活來時，她還會給他喂水？提示：愛斯梅拉達不計前仇，以德報怨，給伽西莫多喂水，表現(xiàn)了她的善良，也表現(xiàn)了人性的美麗。殘酷的刑罰沒有使伽西莫多流淚，群眾的冷嘲熱諷與打罵沒有使他流淚，副主教的忘恩負義沒有使他流淚……而愛斯梅拉達的“一滴水”中透出了人性美的光輝，正是這道人性美的曙光照亮了沉睡在黑夜中的善良，喚醒了伽西莫多近乎僵化的人性，生平第一次流出了眼淚。從這個角度看，愛斯梅拉達的“水”異常珍貴。3．你是如何認識文中的主要人物形象愛斯梅拉達和伽西莫多的？提示：愛斯梅拉達是作家筆下的理想人物，是西歐文學史中不朽的女性形象之一。在愛斯梅拉達身上，外在與內在美達到了高度統(tǒng)一。她既有美麗動人的容貌和婀娜多姿的身段，更有純潔無邪的心靈和誠摯善良的品德，在她身上時時處處閃耀著人性的光輝。在伽西莫多劫持事件中，她是受害者，伽西莫多就是因為搶劫她而遭受鞭刑的，她本應是感到最痛快的人，最希望對伽西莫多施加懲罰的人，然而她沒有，她反而在伽西莫多遭鞭刑之后，在伽西莫多口渴難耐之時，在圍觀群眾對伽西莫多的一片侮辱討伐聲中，毅然走上刑臺送水給他喝。伽西莫多留給我們的印象是：奇丑無比，又聾又獨眼，又駝背又跛足。他表情笨拙，反應遲鈍，對副主教克洛德感恩戴德，唯命是從。受副主教唆使，他劫持愛斯梅拉達未成功因而遭鞭刑，他寄希望于副主教能解救他，副主教卻當作沒事一樣悄悄走開，圍觀群眾侮辱他，詛咒他……當愛斯梅拉達把水送到他干裂的唇邊時，他被感化，流下了淚水。最終他為保護愛斯梅拉達獻出了生命，他是一個外表丑但心靈美的典型。1．作者在展開情節(jié)之前，花費大量筆墨描寫“刑臺”，這樣寫有什么目的？提示：作者用中世紀的刑臺構造、使用方法，騎馬的軍警，觀眾等候觀賞行刑的習慣等元素，為讀者描畫了一幅中世紀的社會風俗畫，把讀者帶入中世紀的社會情景中，為情節(jié)的展開提供了社會環(huán)境。2．根據(jù)文中人物的表現(xiàn)，我們能夠看出雨果對人性的何種思考？提示：雨果對人性的追求和人道主義的關懷貫穿他作品的始終。雨果在不遺余力地批判黑暗的社會以及丑惡的人性的同時，同樣唱出了一曲人性美的贊歌。雨果不僅在揭露、批判和思考，同時也在憧憬、希望。伽西莫多——作者根據(jù)“丑就在美的身邊，畸形靠近優(yōu)美，粗俗藏在崇高的背后，惡與善并存”的美學原則創(chuàng)造的人物形象，外形丑陋，但內心純真、善良。愛斯梅拉達——美麗純潔，天真善良，坦率開朗，多才多藝。在她身上集中體現(xiàn)了人性中最美好的一面。副主教克洛德——人性惡的標本，虛偽狠毒，道貌岸然，內心陰險。觀刑群眾——缺乏理智和同情心，自私冷漠，體現(xiàn)了人的劣根性。3．伽西莫多在受刑的時候，人們詛咒他，嘲笑他，向他叫罵，向他投石子；而在愛斯梅拉達給他喂水的時候，人們又拍手叫好。作者這樣寫的目的是什么？提示：群眾嘲笑、侮辱伽西莫多的原因有三個：（1）伽西莫多劫持了純潔、美麗的愛斯梅拉達，人們痛恨他，看到伽西莫多受懲罰，不明真相的人們自然高興；（2）伽西莫多的丑陋讓人們對他沒有好感；（3）中世紀的人們缺少應有的同情心和善良。人性是復雜的，它是美與丑、善與惡的對立統(tǒng)一體。人性的貪婪、自私、虛偽等，我們無法回避，這是真實存在的，也是人性的弱點，只有當我們戰(zhàn)勝這些弱點的時候，人性美才會放出光輝。愛斯梅拉達的一滴水折射出了人性美的曙光，也感動了在場的觀眾。1．《一滴眼淚換一滴水》是長篇小說《巴黎圣母院》的節(jié)選部分，有人認為這個標題好，有人認為不好，請談談你的看法。提示：觀點一：這個標題好。它富有詩意，又設置了懸念，易讓讀者產生閱讀的欲望。觀點二：這個標題不好。從題目的內容來看，它與原文存在著不一致的地方?！耙坏窝蹨I”在文中有體現(xiàn)：“這時，人們看見他那一直干燥如焚的獨眼里，滾出了一大顆眼淚?！倍耙坏嗡眲t無從說起了。原文是這樣寫的：“她一言不發(fā)地走近那扭著身子枉自躲避她的犯人，從胸前取出一只葫蘆，溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊?！薄八豢跉夂戎?，他顯然是渴到極點了?！庇^點三：這個標題不好。從題目內部的關系來看，標題也存在著明顯的位置顛倒?！耙坏窝蹨I換一滴水”顯然是說用“眼淚”換“水”，而我們研讀原文，發(fā)現(xiàn)正確的順序應是愛斯梅拉達用“水”換來了伽西莫多感激的“眼淚”。2．愛斯梅拉達給伽西莫多喂水的情節(jié)是全文的高潮，喂水之時，伽西莫多“滾出了一大顆眼淚”，眼淚“沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來”。伽西莫多為什么滾出一大顆眼淚？這是什么樣的眼淚？提示：觀點一：這是感激之淚。對愛斯梅拉達在他極其口渴時喂他水喝，伽西莫多充滿了無限感激。觀點二：自責之淚。他原以為愛斯梅拉達上刑臺也是來報復他的，但是他錯了，他為自己誤解愛斯梅拉達而流下了自責之淚。觀點三：悔恨、覺醒之淚。伽西莫多從愛斯梅拉達身上看到了希望，他既知道劫持愛斯梅拉達不對，那么他此刻更意識到克洛德·孚羅洛行為的不當。這滴眼淚也是悔恨之淚。伽西莫多不辨好壞，聽信克洛德·孚羅洛的話，劫持愛斯梅拉達。他為自己的荒唐行徑感到悔恨。1．生動的場面描寫。文章描寫了一個生動形象、富有感染力的場面。格雷沃廣場、行刑的輪盤、丑陋的敲鐘人、美麗的少女、看熱鬧的圍觀者，都描寫得生動逼真，細致形象。行刑的過程、送水的細節(jié)、看客態(tài)度的轉變都呈現(xiàn)出雕塑一般的深刻，富有形象感。這些都體現(xiàn)了作家的創(chuàng)景功夫和用語的簡潔。2．細節(jié)描寫。文中有多處細節(jié)描寫，如伽西莫多遭受笞刑的場景，愚昧的民眾對伽西莫多的咒罵等細節(jié)描寫，充分揭示了在那個社會中民眾的無知和愚昧，伽西莫多的無助和憤怒。再如，當愛斯梅拉達把水葫蘆放到伽西莫多嘴邊時，“他那一直干燥如焚的獨眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來”。這流淚的細節(jié)，真實而細致地刻畫出這個心硬如鐵的莽漢最終被柔情似水的愛心感化的情景。3．多角度對比表現(xiàn)主題。小說節(jié)選部分以伽西莫多為核心展開多重對比。（1）他本身外在形象和內在德行的對比；（2）他和愛斯梅拉達的對比；（3）伽西莫多和他的養(yǎng)父——巴黎圣母院副主教克洛德·孚羅洛的對比；（4）愛斯梅拉達和圍觀群眾的對比；（5）群眾前后表現(xiàn)的對比。這些對比，突出了愛斯梅拉達的美麗善良，從而歌頌了人性的美好，有力地深化了主題。導練目標場面描寫再現(xiàn)生活場面描寫指在某一特定時間和地點范圍內以人物活動為中心的生活畫面的描寫。場面描寫能塑造人物、表現(xiàn)主題、渲染氣氛、烘托事物、再現(xiàn)生活圖景，使讀者有身臨其境之感。本文總體上就是一個大的場面描寫。在這個大場面中，又有許多小的場面。在這些場面中，始終貫穿的是三方面的內容：一是伽西莫多受刑的經(jīng)過和表現(xiàn)，二是圍觀群眾的表現(xiàn)和態(tài)度，三是作者的議論。開始部分寫了施刑者的行為，中間穿插了克洛德的出現(xiàn)，最后又描寫了愛斯梅拉達送水和喂水的場景。形象、真實，這使讀者如見其人、如聞其聲。生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些圍觀場面。請運用場面描寫，寫一篇300字左右的短文，展示看客們的神情動作，表現(xiàn)圍觀的氛圍。創(chuàng)意激活場面描寫要注意以下幾點：有點有面，點面結合；突出重點，寫出氣氛；層次清楚，有條不紊。范例展示示眾（魯迅短篇小說節(jié)選）剎時間，也就圍滿了大半圈的看客。待到增加了禿頭的老頭子之后，空缺已經(jīng)不多，而立刻又被一個赤膊的紅鼻子胖大漢補滿了。這胖子過于橫闊，占了兩人的地位，所以續(xù)到的便只能屈在第二層，從前面的兩個脖子之間伸進腦袋去?！窒裼昧肆S在墻上而反撥過來的皮球一般，一個小學生飛奔上來，一手按住了自己頭上的雪白的小布帽，向人叢中直鉆進去。但他鉆到第三——也許是第四——層，竟遇見一件不可動搖的偉大的東西了，抬頭看時，藍褲腰上面有一座赤條條的很闊的背脊，背脊上還有汗正在流下來。他知道無可措手，只得順著褲腰右行，幸而在盡頭發(fā)見了一條空處，透著光明。他剛剛低頭要鉆的時候，只聽得一聲“什么”，那褲腰以下的屁股向右一歪，空處立刻閉塞，光明也同時不見了?！L子彎了腰，要從垂下的草帽檐下去賞識白背心的臉，但不知道為什么忽又站直了。于是他背后的人們又須竭力伸長了脖子；有一個瘦子竟至于連嘴都張得很大，像一條死鱸魚?！障堕g忽而探進一個戴硬草帽的學生模樣的頭來，將一粒瓜子之類似的東西放在嘴里，下顎向上一磕，咬開，退出去了。這地方就補上了一個滿頭油汗而粘著灰土的橢圓臉。話題集錦（1）①副主教克洛德，道貌岸然而心如蛇蝎，唆使不明真相的伽西莫多攔路劫持愛斯梅拉達；伽西莫多外形丑怪而心地善良，事情敗露，副主教讓伽西莫多承擔罪名；