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文檔簡(jiǎn)介
山東省濟(jì)南地區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題
、(16分)
請(qǐng)你跟隨小東郊游的足跡,閱讀下面文段,完成問(wèn)題。(12分)
①上初中以來(lái),郊游的愿望終于有了著(zhao)落,小東不禁喜出望外。A邀約幾個(gè)班上的好友,精
神抖擻地背著背包出發(fā)了!
②澄澈的小溪水波鱗鱗,翠綠的樹(shù)木郁郁蔥蔥。B有的花朵含苞待放,在葉片的庇護(hù)下貯蓄著生命的
力量;有的花朵怒放枝頭,好像在炫耀自己的美麗色彩。花叢中,小剛忽然發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶正女也地蜷
(quan)伏在花瓣上,驚呼道:“快看!”也許是受到了驚擾,這只彩蝶驚慌失措地飛走了,大家都嗔
(chen)怪小剛:“小聲點(diǎn),小聲點(diǎn)!”一路走一路看,嫩綠的小草隨意點(diǎn)染路旁,真是美不勝收,喜悅之情
油然而生。
③在一段干涸的河床上面有一個(gè)小山包,小凡提議到上面去玩,大家都贊成。在奔向小山包的路上,
小磊被一塊石子絆倒了,樹(shù)枝戳(chu6)破了一點(diǎn)皮,冒出了血水。小磊抽噎起來(lái),大家都圍過(guò)來(lái)安慰他。
開(kāi)始搭帳蓬了,大家齊心協(xié)力。C小東勇挑重?fù)?dān),十分稱職,展現(xiàn)出男子漢。D小川今天也特別十分賣力,
跟平時(shí)做清潔時(shí)拈輕怕重的表現(xiàn)大相徑庭,實(shí)在讓人欽佩。為了逗受傷的小磊開(kāi)心,小剛故意講些鬼神故
事,大家心里有些驚恐,他卻一個(gè)人在那里.哄堂大笑,滑稽的表情終于把小磊逗笑了,不愧是班上的喜劇
大王。
④快樂(lè)的郊游結(jié)束了,這個(gè)周末真愉快!
I.文段中加點(diǎn)字詞注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.著(zhao)落B.蜷(quan)伏C.嗔Cchen)怪D.戳(chuo)破
2.文段中加橫線詞語(yǔ)書(shū)寫正確的一項(xiàng)是)(3分)
A.水波鱗鱗B.安祥C.驚慌失措D.帳蓬
3.文段中畫(huà)波浪線成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.油然而生B.拈輕怕重C.大相徑庭D.哄堂大笑
4.指出下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)
A.邀約幾個(gè)班上的好友,精神抖擻地背著背包出發(fā)了!
B.有的花朵含苞待放,在葉片的庇護(hù)下貯蓄著生命的力量。
C.小東勇挑重?fù)?dān),十分稱職,展現(xiàn)出男子漢。
D.小川今天也特別十分賣力,跟平時(shí)做清潔時(shí)拈輕怕重的表現(xiàn)大相徑庭,實(shí)在讓人欽佩。
近日,市文明辦、市網(wǎng)宣辦聯(lián)合開(kāi)展了“文明創(chuàng)建在行動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)媒體“綠城行”采訪活動(dòng)。請(qǐng)你以小記者的身
份參與活動(dòng),完成下面的任務(wù)。(4分)
5.下面是某同學(xué)為文明創(chuàng)建活動(dòng)制作的宣傳圖片,請(qǐng)你根據(jù)圖①的示例,給圖②、圖③分別擬一句恰當(dāng)?shù)?/p>
解說(shuō)文字。(2分)
1
①②③
見(jiàn)到老師要問(wèn)好。___________________________
6.實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織學(xué)生志愿者到光明社區(qū)參加文明創(chuàng)建活動(dòng),作為學(xué)校文學(xué)社的記者,你將為此采訪社區(qū)的
李主任。你該怎樣進(jìn)行自我介紹,并簡(jiǎn)要說(shuō)明來(lái)意?(2分)
二、(36分)
(一)課內(nèi)外文言文閱讀。
閱讀下面的文言文,完成練習(xí)。(共21分)
【甲】
謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然日:“白雪紛紛何所似?“兄子胡兒曰:“撒鹽
空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起?!惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。
【乙】
謝太傅盤桓東山,時(shí)與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌,孫、王諸人色并遽①,便唱②使還,太傅神情方
王③,吟嘯不言。舟人以公貌閑意說(shuō)④猶去不止。少選,風(fēng)急浪猛,諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云:“如此,將
無(wú)歸?!北娙思闯许憿荻?。于是審之,其量足以鎮(zhèn)安朝野。
【注釋】①遽:驚慌。②唱:通“倡”,提議。③王:通“旺”。④說(shuō):通“悅”,愉快。⑤承響:應(yīng)聲。
7.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.與兒女講論文義兒女:子女,這里泛指小輩。
B.俄而雪驟驟:急。
C.撒鹽空中差可擬差:差別。
D.猶去不止去:離開(kāi)。
8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)
A.與兒女講論文義時(shí)與孫興公諸人泛海戲
B.公欣然曰處士笑而然之
C.于是審之日月之行
D.其量足以鎮(zhèn)安朝野我以日始出時(shí)去人近
9.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.【甲】文兩個(gè)比喻各具特色,“撒鹽空中”重形似;“柳絮因風(fēng)起”重意蘊(yùn)。
B.【甲】文通過(guò)補(bǔ)充交代謝道鎘的身份,暗示了作者對(duì)她杰出才華的贊賞。
2
C.【乙】文中加點(diǎn)的“徐”是慢的意思,表現(xiàn)出謝安在遇到風(fēng)浪時(shí)遲疑不決的樣子。
D.【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫,展示了古人的生活情趣和文化修養(yǎng)。
10.用“/”為下面的文字?jǐn)嗑?。(?huà)一處)(3分)
舟人以公貌閑意說(shuō)猶去不止
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
少選,風(fēng)急浪猛,諸人皆喧動(dòng)不坐。
12.謝氏一族人才輩出,謝安的次子謝琰、侄子謝玄指揮泗水之戰(zhàn),以少勝多,且都'才兼辯博"。結(jié)合【甲】
【乙】?jī)蓜t關(guān)于謝安的故事,(用自己的話)分析謝家兒女能夠成才的原因。(6分)
(二)詩(shī)歌閱讀。
閱讀下面這首詞,完成下面小題。(共7分)
添字采桑子?芭蕉
李清照
窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù),陰滿中庭。陰滿中庭。葉葉心心,舒卷有余情。
傷心枕上三更雨,點(diǎn)滴霖靄①。點(diǎn)滴霖靄。愁損②北人③,不慣起來(lái)聽(tīng)。
【注】①霖靄:指雨點(diǎn)綿綿不斷的樣子。②愁損:因發(fā)愁而損傷身體和精神。③北人:北宋滅亡,詞人從
故鄉(xiāng)山東濟(jì)南被迫流落到江南,故自稱“北人”。
13.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.詞人將“點(diǎn)滴霖靄”組成疊句,不但從音韻上起到連綿悠長(zhǎng)的效果,而且烘托了清新明快的氛圍。
B.詞的上片描述芭蕉樹(shù)的“形”與“情”,下片寫夜聽(tīng)雨打芭蕉聲,將視覺(jué)形象轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)形象,進(jìn)一步
將愁引向深處。
C.這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國(guó)、故土之幽情。上片首句借芭蕉以寄情思,表達(dá)了在失意、無(wú)奈
與痛苦中煎熬的詞人對(duì)幸福生活的向往。
D.這首詞將芭蕉與雨聯(lián)系在一起,就多了幾分悲涼凄清。靜寂的雨夜,詞人輾轉(zhuǎn)難眠,聽(tīng)窗外苦雨,
綿長(zhǎng)的愁緒隨著雨打芭蕉的聲音更重更深。
14.有人評(píng)論:“下片結(jié)句用愁損北人,不慣起來(lái)聽(tīng)‘,看似平淡,實(shí)極深刻。”試作簡(jiǎn)要分析。(4分)
(三)名句名篇默寫。
15.按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。(共8分)
讓我們跟著古人走進(jìn)豐富多彩的古詩(shī)世界,有描寫景物的佳句,有真摯悠悠的詩(shī)情。曹操以“①―
,②”描寫大海水波動(dòng)蕩、山島高聳突兀;王灣船行江中,視野開(kāi)闊,心潮澎湃,
吟誦出“③,⑷”的詩(shī)句,對(duì)偶精妙,情緒飽滿;馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋
思》中直抒胸臆,用“⑤,⑥“表達(dá)天涯游子的孤獨(dú)惆悵王灣在《次
北固山下》一詩(shī)中用“⑦?⑧"表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
三、(7分)
3
16.班上召開(kāi)名著《朝花夕拾》交流會(huì),請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。(共7分)
(1)【任務(wù)二:讀圖寫篇名】下面是《朝花夕拾》的三幅插圖。根據(jù)畫(huà)意和文字提示,寫出相關(guān)篇名。(3
分)
①②③
捕鳥(niǎo)舊時(shí)孩子們常玩的活無(wú)常
“吹嘟嘟”
(2)【任務(wù)三組建朋友群】如果小金要為《朝花夕拾》中的人物組建一個(gè)朋友群,名為“朝花夕拾”,下面
哪個(gè)人物不能入群?請(qǐng)選出人物并結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)明理由。(4分)
藤野先生阿長(zhǎng)范愛(ài)農(nóng)衍太太
四、(31分)
(一)閱讀下面的材料,完成小題。(共12分)
【材料一】
“我不能走”
①青海、新疆,神秘的古羅布泊,馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng),不知道稼先有沒(méi)有想起過(guò)我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦
的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》:
浩浩乎!平沙無(wú)垠,復(fù)不見(jiàn)人。河水縈帶,群山糾紛,黯兮慘悴,風(fēng)悲日嚷,蓬斷草枯,凜若霜晨,
鳥(niǎo)飛不下,獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰:“此古戰(zhàn)場(chǎng)也!常覆三軍。往往鬼哭,天陰則聞!”
②也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情?
③“粗估”參數(shù)的時(shí)候,要有物理直覺(jué);晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí),要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地;決定方案時(shí)要有勇進(jìn)
的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷??墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問(wèn)題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候,手有
沒(méi)有顫抖?
④戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯,氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題必層出
不窮。稼先雖有“福將”之稱,意外總是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后,一次井
下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了,大家十分焦慮,人們勸他回去,他只說(shuō)了一句話:“我不能走。”
⑤假如有一天哪位導(dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》,我要向他建議采用“五四”時(shí)代的一首歌作為背景音樂(lè),
那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的:“中國(guó)男兒/中國(guó)男兒/要將只手撐天空/長(zhǎng)江大河/亞洲之東/峨峨昆侖/古今多
少奇丈夫/碎首黃塵/燕然勒功/至今熱血猶殷紅……”
⑥我父親誕生于1896年,那是中華民族任人宰割的時(shí)代。他一生都喜歡這首歌曲。
4
【材料二】
現(xiàn)今的初中生大多以哪些人作為偶像?某區(qū)教育部門分別在2018年和2023年,對(duì)轄區(qū)內(nèi)初中生的偶
像進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如圖所示:
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
□2018年□2023年
【材料三】
①偶像觀,就是關(guān)于偶像崇拜的價(jià)值觀,簡(jiǎn)而言之,就是崇拜什么樣的人。
②中國(guó)人民解放軍海軍艦載機(jī)飛行員張超,訓(xùn)練時(shí)突遇飛機(jī)故障,在生死邊緣的4.4秒仍試圖挽救戰(zhàn)
機(jī);大學(xué)生村官秦躬飛放棄“耶魯畢業(yè)生”的優(yōu)渥生活,毅然扎根鄉(xiāng)村,帶領(lǐng)村民走上脫貧之路;四川涼山森
林大火中的消防員們“明知山有火”,仍背上滅火裝備走出“最美的逆行”……他們恪守和實(shí)踐著寶貴的精神品
質(zhì),成為社會(huì)中最溫暖人心的力量,是我們最值得崇拜的偶像。
17.下列對(duì)材料一的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(4分)
A.第②段問(wèn)句表達(dá)了作者對(duì)鄧稼先的理解、關(guān)心、懷念和崇敬之情。
B.第③段運(yùn)用了排比的修辭手法,富有感染力。
C.第⑤段“要將只手撐天空”中的“撐”字表現(xiàn)了中國(guó)男兒頂天立地的形象。
D.第⑤段引用歌詞是為了突出“我”父親一生都喜歡這首歌曲。
18.對(duì)材料一引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的作用,分析不正確的一項(xiàng)是()(4分)
A.把讀者引入中國(guó)歷史深處,增加文章的厚重感。
B.暗示科研工作者工作的地方就是不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。
C.正面描寫鄧稼先工作的艱辛,烘托他為國(guó)獻(xiàn)身的品質(zhì)。
D.引用此文有寄托哀思的作用——誦文思人,恍若眼前。
19.材料二反映了什么現(xiàn)象?請(qǐng)你聯(lián)系三則材料,談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該樹(shù)立什么樣的偶像觀。(4分)
(-)閱讀下面文章,完成問(wèn)題。(共19分)
茉莉
白落梅
①我對(duì)茉莉的喜愛(ài),源于兒時(shí)的記憶。外婆的庭院,種了一些花木,春桃秋菊,夏荷冬梅,當(dāng)然,還
有她最喜愛(ài)的茉莉。茉莉花季很長(zhǎng),從暮春開(kāi)到深秋,這些時(shí)日,茉莉花就那樣悠然綻放,不曾間斷。外
婆種植的茉莉莖短而粗,穩(wěn)穩(wěn)地挺起枝葉和花朵?;ò陮訉臃置?,潤(rùn)如玉,白如絹,輕如紗。白花在綠葉
5
的映襯下,似碧玉上的顆顆明珠,如夜空懸掛的點(diǎn)點(diǎn)繁星。每至晨昏,茉莉的淡淡幽香,飄過(guò)黛瓦白墻彌
漫至整個(gè)村莊。
②猶記得,外婆晨起打掃完庭院,則提籃采摘茉莉,泡上一盞茉莉香茗,坐于亭前石幾上。穿針引線,
串起的茉莉手鏈,給自家小姑娘佩戴,若有多余,則送與鄰人。那些個(gè)夏天,外婆每日頭上都簪著一支茉
莉,盡管如此,依舊遮掩不住她不斷新生的白發(fā)。
③鄉(xiāng)間老嫗,本沒(méi)有戴花的習(xí)慣,但茉莉與粉桃不同,不艷麗,不張揚(yáng)。別一朵茉莉,不分年歲,只
為了裝點(diǎn)心情,還有耐人尋味的淡香。后來(lái)想起劉姥姥逛大觀園時(shí),曾說(shuō)過(guò)她年輕也風(fēng)流,愛(ài)戴些花兒,
抹些粉兒的。而外婆亦有此番情腸。試想每個(gè)女子,都珍愛(ài)自己的容顏,愿與繁華,相守一生。
④幼年總聽(tīng)外婆說(shuō)起,她本是富家小姐,也算得上是村里的大戶。祖上修建的大宅院,福澤后輩,亭
臺(tái)樓閣,回廊水榭,蠡石成山。而庭園里,花木成蔭,折花插瓶,簪花佩戴,則成了她少女時(shí)代最美的回
憶。我的曾外祖父,亦每日剪裁盆樹(shù),賞鳥(niǎo)觀魚(yú),甚是風(fēng)雅。
⑤那些閑逸的光陰,被時(shí)代的浪潮沖散,一去不復(fù)返。外婆嫁到了鄰村的農(nóng)家,幾片青瓦,幾畝薄田,
她從千金小姐,成了平凡婦。她的嫁牧,除了一雙紅繡鞋,還有幾株曾外祖父栽種的茉莉。那掀開(kāi)紅蓋頭
的男子,將與她開(kāi)始人生未知的故事。
⑥所幸,外公是個(gè)書(shū)生,與農(nóng)田相伴,一生沒(méi)有改變其鄉(xiāng)野村夫的命運(yùn)。卻總在夜鬧人靜之時(shí),點(diǎn)燭
讀書(shū),而年輕的外婆,則為她袖添香。有時(shí),泡上一盞茉莉清茶,靜坐于他身邊,裁衣縫衫,共守朝霞。
⑦外公一生愛(ài)酒,喜茶,亦好交朋友。每年都要取自家的糧食釀上幾大壇好酒,興起時(shí),則邀約幾個(gè)
鄰甕,于庭院中喝酒閑聊。鄉(xiāng)村月色明凈,茉莉花開(kāi),暗香襲人。靈巧的外婆,下廚做幾道農(nóng)家小菜,雖
不見(jiàn)葷腥,卻是下酒的佳肴。最為別致的一道菜,是茉莉花炒雞蛋。白日新摘的茉莉花,用井水洗凈,打
上幾個(gè)雞蛋,一起烹炒,清香可口,回味無(wú)窮。
⑧外婆自制的茉莉花酒,茉莉花茶,一時(shí)間遠(yuǎn)近聞名。鎮(zhèn)上曾有商鋪老板,慕名前來(lái),詢問(wèn)秘方,被
外婆回絕。其實(shí)自釀花酒、花茶只是一種心境,并無(wú)秘方,亦無(wú)須資本。自家栽種的糧食、茶葉、花木,
巧妙地相容,便生了風(fēng)雅。
⑨樂(lè)善好施的外婆,對(duì)平日走街串巷的賣貨郎,或天南地北的江湖藝人,總會(huì)殷勤留客。雖是粗茶淡
飯,卻給了風(fēng)餐露宿的他們無(wú)限溫情暖意。想來(lái),外婆當(dāng)年的樂(lè)施,皆是種下的善因。如今她九十高壽,
前塵往事已然忘卻,成了流水浮煙。那雙紅繡鞋也不知下落,唯留幾樹(shù)茉莉,年年開(kāi)合,不說(shuō)別離。
⑩我與外婆相處的日子,越發(fā)地短少。每年看到茉莉花開(kāi),便知我們的緣分,己薄如春夢(mèng)。外婆已經(jīng)
不折茉莉簪頭了,她兩鬢的發(fā),如茉莉那樣銀白。以往只覺(jué)時(shí)光太慢,我的世界,總離不開(kāi)那個(gè)小小村莊。
而今我漂泊天涯多年,方知?dú)q月催人老去,那些闊別已久的音容,都不再年輕。
?每次與外婆臨別之際,她總會(huì)拉著我的手絮說(shuō)幾句珍重的話。她說(shuō)她已朝不保夕,而我的人生,則
如那一窗的茉莉,開(kāi)謝了一季,還會(huì)重來(lái)。我竟無(wú)言以對(duì),轉(zhuǎn)身拭淚,任憑她目送我的背影,漸行漸遠(yuǎn)。
?這些年,無(wú)論我身在何處,我所居住的地方,皆種植茉莉。她曾陪我走過(guò)年少時(shí)光,又隨我人世遷
徙,如今和我一起安于江南某個(gè)舊院。也許這不是我最終的歸宿,有一天我還會(huì)遭遇流轉(zhuǎn)的命運(yùn),但茉莉
亦會(huì)與我清淡相守,情深意長(zhǎng)。在許多個(gè)蒼茫無(wú)依的日子里,慰我孤獨(dú)寂寥。
6
20.外婆一生鐘愛(ài)茉莉,請(qǐng)根據(jù)提示,梳理文中外婆與茉莉之間的往事。(6分)
①泡茉莉香茗—②-③簪戴茉莉一④
—⑤____________________________________________________
21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,分析外婆是一個(gè)怎樣的人?(6分)(答出3點(diǎn)即可)
22.結(jié)合語(yǔ)境,從修辭角度賞析文中畫(huà)線句子。(3分)
白花在綠葉的映襯下,似碧玉上的顆顆明珠,如夜空懸掛的點(diǎn)點(diǎn)繁星。
23.文中第?段寫到,“我竟無(wú)言以對(duì),轉(zhuǎn)身拭淚,任憑她目送我的背影,漸行漸遠(yuǎn)?!闭?qǐng)結(jié)合上下文,試
分析“我”流淚的原因。(4分)(答出2點(diǎn)即可)
五、(60分)
24.閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)
一次國(guó)際自行車比賽中,信心滿滿、志在獲獎(jiǎng)的納瓦羅始終無(wú)法超越技高一籌的埃斯特萬(wàn),只能使出
渾身解數(shù),奮力追趕。正當(dāng)他無(wú)能為力的時(shí)候,埃斯特萬(wàn)的自行車爆胎了,只能扛著車跑。這時(shí),奇怪的
一幕出現(xiàn)了,納瓦羅放緩了車速,緊跟在埃斯特萬(wàn)身后。結(jié)果,埃斯特萬(wàn)獲得了銅牌,納瓦羅與獎(jiǎng)牌失之
交臂,而后來(lái)居上的兩名選手分獲金、銀牌。
請(qǐng)根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于600字的作文。
要求:①題目自擬,立意自定;②除詩(shī)歌外,文體不限,文體特征鮮明;③不要脫離材料內(nèi)容及含意
的范圍;④不得抄襲,不得套作;⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。
參考答案
I.A2.C3.D4.B
5.示例:見(jiàn)到老人要讓座。路上垃圾要撿起。
6.示例:李主任,您好。我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)文學(xué)社的記者,想了解我校學(xué)生志愿者在社區(qū)的服務(wù)情況。請(qǐng)問(wèn),
您有時(shí)間嗎?
7.C8.A9.C
10.舟人以公貌閑意說(shuō)/猶去不止
11.不久,風(fēng)勢(shì)急促,波浪兇猛,大家都喧鬧躁動(dòng),坐不住了。
12.甲文可以看出謝安重視家庭教育,營(yíng)造了良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。乙文可以看出在
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