提高學(xué)生分享公益的素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)

提高學(xué)生分享公益的素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《提高學(xué)生分享公益的素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)》，該課程是針對(duì)我國(guó)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的。課程內(nèi)容主要包括：1.讓學(xué)生了解公益的概念和意義；2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)；3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德修養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)等方面的知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)公益的理解，提高分享公益的素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)的意識(shí)，使其能夠在社會(huì)生活中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，貢獻(xiàn)自己的力量；2.實(shí)踐創(chuàng)新：通過(guò)組織學(xué)生參與各類公益活動(dòng)，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；3.道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人、奉獻(xiàn)社會(huì)的品質(zhì)，使其逐步形成良好的道德素養(yǎng)；4.文化認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)公益活動(dòng)中的優(yōu)秀典型，讓學(xué)生了解我國(guó)公益事業(yè)的發(fā)展歷程和成果，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德修養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的知識(shí)，對(duì)公益的概念和意義有一定的了解。他們已經(jīng)具備了參與公益活動(dòng)的基本素質(zhì)，能夠理解關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)充滿興趣，他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)、討論和參與實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在參與公益活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何與他人合作、如何有效溝通以及如何解決實(shí)際問(wèn)題等困難。此外，他們可能對(duì)公益活動(dòng)的組織和實(shí)施流程不夠了解，需要教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《提高學(xué)生分享公益的素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)》這本書(shū)。這本書(shū)將作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資源，幫助他們了解公益的概念和意義，以及如何參與公益活動(dòng)。

2.輔助材料：為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，準(zhǔn)備了一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生更直觀地理解公益活動(dòng)的意義，以及如何關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及一些實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參加公益活動(dòng)、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。因此，需要準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材，如志愿者服裝、公益宣傳單等，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)布置。將教室分為分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等不同區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行討論、實(shí)踐等活動(dòng)。同時(shí)，布置一些與公益相關(guān)的宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握相關(guān)知識(shí)，以便在課堂上有效地引導(dǎo)學(xué)生。此外，教師還需了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

6.教學(xué)工具：確保教學(xué)過(guò)程中所需的教學(xué)工具齊全，如投影儀、音響設(shè)備、白板等，以便順利進(jìn)行課堂教學(xué)。

7.學(xué)生分組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，將學(xué)生分成若干小組。每組學(xué)生可以選擇自己感興趣的公益活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，以便更好地培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

8.家長(zhǎng)溝通：與學(xué)生家長(zhǎng)保持良好的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)理念，以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的公益活動(dòng)，共同培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

9.安全保障：在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，教師需提前排查安全隱患，確保學(xué)生的安全。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)：為了確保教學(xué)效果，準(zhǔn)備了一系列評(píng)價(jià)方法，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果等。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“公益的意義和參與方式”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公益的概念和意義。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“公益的意義和參與方式”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“公益的意義和參與方式”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公益的概念、意義和參與方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握參與公益的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等活動(dòng)，體驗(yàn)參與公益的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公益的概念、意義和參與方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握參與公益的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公益的概念、意義和參與方式，掌握實(shí)際參與公益的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“公益的意義和參與方式”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與公益相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公益的概念、意義和參與方式。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）公益活動(dòng)案例分析：提供一系列公益活動(dòng)案例，如環(huán)保、扶貧、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生通過(guò)案例分析，深入了解公益活動(dòng)的目的、意義和實(shí)施過(guò)程。

（2）公益名人名言：收集一批關(guān)于公益的名人名言，如愛(ài)因斯坦、甘地等，讓學(xué)生通過(guò)名言理解公益的精神內(nèi)涵。

（3）公益歌曲：推薦一批公益主題的歌曲，如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《讓世界充滿愛(ài)》等，讓學(xué)生通過(guò)歌曲感受公益的力量。

（4）公益活動(dòng)策劃指南：為學(xué)生提供一份公益活動(dòng)策劃指南，引導(dǎo)學(xué)生了解如何策劃和組織公益活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解當(dāng)前我國(guó)公益事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，了解最新的公益活動(dòng)信息，以便更好地參與和了解公益。

（2）學(xué)生可以參觀附近的公益組織，了解公益組織的運(yùn)作模式，親身參與公益活動(dòng)，體驗(yàn)公益的魅力。

（3）學(xué)生可以組織或參與學(xué)校的公益活動(dòng)，如愛(ài)心義賣、志愿服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

（4）學(xué)生可以閱讀與公益相關(guān)的書(shū)籍，如《非暴力溝通》、《影響力》等，提高自己的公益素養(yǎng)。

（5）學(xué)生可以參加公益活動(dòng)講座或培訓(xùn)，如志愿者培訓(xùn)、公益項(xiàng)目策劃等，提升自己的公益能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）閱讀理解：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于公益的短文，回答相關(guān)問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)公益知識(shí)的理解程度。

（2）案例分析：提供一篇關(guān)于公益活動(dòng)的案例，要求學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題并提出解決方案，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)踐報(bào)告：要求學(xué)生參加一次公益活動(dòng)，并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，以檢驗(yàn)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

（4）小組討論：要求學(xué)生分組討論關(guān)于公益的話題，并總結(jié)討論成果，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

（5）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)公益項(xiàng)目，并說(shuō)明其目的、意義和實(shí)施方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

2.作業(yè)反饋

（1）閱讀理解：教師批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，指出學(xué)生在理解上的錯(cuò)誤，并給出正確的答案和解釋，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

（2）案例分析：教師批改學(xué)生的案例分析作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的分析方法和解決方案的可行性，并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)踐報(bào)告：教師批改學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程和成果，并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

（4）小組討論：教師評(píng)價(jià)學(xué)生的討論成果，指出討論中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

（5）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：教師評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)，評(píng)價(jià)項(xiàng)目的創(chuàng)新性和可行性，并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①公益的概念與意義：簡(jiǎn)明扼要地闡述公益的概念，如“公益是指不以營(yíng)利為目的，為社會(huì)公共利益而進(jìn)行的各種活動(dòng)?！蓖瑫r(shí)，強(qiáng)調(diào)公益的意義，如“公益可以促進(jìn)社會(huì)和諧、提升個(gè)人品質(zhì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等?！?/p>

②公益的參與方式：詳細(xì)列出公益的參與方式，如“志愿服務(wù)、愛(ài)心捐款、環(huán)保行動(dòng)、公益活動(dòng)策劃等?！辈⒑?jiǎn)要說(shuō)明每種參與方式的含義和特點(diǎn)，以幫助學(xué)生更好地理解和選擇適合自己的參與方式。

③公益的價(jià)值觀念：強(qiáng)調(diào)公益的價(jià)值觀念，如“關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)、誠(chéng)信守紀(jì)等?！蓖瑫r(shí)，通過(guò)具體例子，如“志愿者幫助孤寡老人、環(huán)保人士倡導(dǎo)綠色出行等?！眮?lái)展示這些價(jià)值觀念在公益活動(dòng)中的體現(xiàn)，以加深學(xué)生的理解和記憶。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.公益的概念與意義：

-公益是指不以營(yíng)利為目的，為社會(huì)公共利益而進(jìn)行的各種活動(dòng)。

-公益可以促進(jìn)社會(huì)和諧、提升個(gè)人品質(zhì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等。

2.公益的參與方式：

-志愿服務(wù)：為他人提供無(wú)償幫助和服務(wù)的活動(dòng)。

-愛(ài)心捐款：通過(guò)金錢(qián)支持公益事業(yè)。

-環(huán)保行動(dòng)：參與環(huán)境保護(hù)和治理的活動(dòng)。

-公益活動(dòng)策劃：組織策劃公益活動(dòng)。

3.公益的價(jià)值觀念：

-關(guān)愛(ài)他人：關(guān)注他人的需求和利益，提供幫助和支持。

-樂(lè)于助人：主動(dòng)提供幫助，不求回報(bào)。

-無(wú)私奉獻(xiàn)：不求個(gè)人利益，全心全意為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

-誠(chéng)信守紀(jì)：遵守承諾，遵守規(guī)則，樹(shù)立良好的榜樣。教學(xué)反思首先，學(xué)生的積極參與讓我感到欣慰。他們?cè)谡n堂討論中積極發(fā)言，提出自己的想法和觀點(diǎn)，這表明他們已經(jīng)對(duì)公益的概念和參與方式有了初步的理解。同時(shí)，他們?cè)谛〗M討論中也表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠共同完成任務(wù)并分享成果。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和應(yīng)用公益價(jià)值觀念方面還存在一定的困難。雖然他們?cè)谡n堂上學(xué)到了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的重要性，但在實(shí)際活動(dòng)中，他們可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)將這些價(jià)值觀念付諸實(shí)踐。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深他們的理解和應(yīng)用。

另外，我在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解公益的參與方式時(shí)，我可能過(guò)于詳細(xì)地介紹了每種方式，導(dǎo)致學(xué)生在選擇適合自己的參與方式時(shí)感到困惑。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力來(lái)選擇適合自己的參與方式。

最后，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。雖然學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了公益的概念和參與方式，但他們可能對(duì)這些概念和方式的實(shí)際應(yīng)用缺乏足夠的了解。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加注重將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述公益的概念和意義。

答案：公益是指不以營(yíng)利為目的，為社會(huì)公共利益而進(jìn)行的各種活動(dòng)。公益可以促進(jìn)社會(huì)和諧、提升個(gè)人品質(zhì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等。

2.例題二：請(qǐng)列舉三種公益的參與方式。

答案：志愿服務(wù)、愛(ài)心捐款、環(huán)保行動(dòng)。

3.例題三：請(qǐng)簡(jiǎn)述公益的價(jià)值觀念。

答案：公益的價(jià)值觀念包括關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)、誠(chéng)信守紀(jì)等。

4.例題四：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中踐行公益價(jià)值觀念。

答案：在日常生活中，我們可以通過(guò)幫助他人、參與志愿服務(wù)、捐款捐物等方式踐行公益價(jià)值觀念。

5.例題五：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)公益項(xiàng)目，并說(shuō)明其目的、意義和實(shí)施方法。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)以環(huán)保為主題的公益項(xiàng)目，目的是提高人們的環(huán)保意識(shí)，意義是保護(hù)環(huán)境、改善生活品質(zhì)，實(shí)施方法是通過(guò)宣傳、組織活動(dòng)、志愿者服務(wù)等。

6.例題六：請(qǐng)分析以下公益活動(dòng)的案例，并提出改進(jìn)建議。

答案：分析公益活動(dòng)的案例，如活動(dòng)組織不當(dāng)、宣傳不足等，并提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)組織管理、加大宣傳力度等。

7.例題七：請(qǐng)解釋為何公益活動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)合作。

答案：公