七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 When is your birthday SectionA (1a-2e)教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdaySectionA(1a-2e)教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容七年級(jí)英語上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdaySectionA(1a-2e)，主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)詢問和回答生日日期的句型："Whenisyourbirthday?""Mybirthdayison..."

2.掌握月份和日期的表達(dá)方式，如："January","thefirst","thetwentieth"等。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行關(guān)于生日的簡(jiǎn)單對(duì)話。

4.學(xué)習(xí)1a-2e部分的主要詞匯和短語，如："January","February","March","April","May","June","July","August","September","October","November","December","birthday","when","date"等。

5.掌握如何用英文詢問和回答年齡，如："Howoldareyou?""Iam...yearsold."

6.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生理解并獲取信息的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，使他們能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)句型和詞匯詢問和回答生日日期。

2.增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力，通過聽力練習(xí)，能準(zhǔn)確獲取和掌握關(guān)鍵信息。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，了解并尊重不同的文化背景，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通。

4.激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)日期表達(dá)，鍛煉邏輯思維和推理能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常交流句型，如問候、介紹自己等，以及一些簡(jiǎn)單的詞匯，如月份、數(shù)字等，為本課學(xué)習(xí)生日日期的表達(dá)奠定了基礎(chǔ)。

2.七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)普遍感興趣，具有一定的語言模仿能力和表現(xiàn)欲望。他們喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)和游戲化的學(xué)習(xí)方法能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.學(xué)生在語言表達(dá)方面可能存在一定的困難，如句子結(jié)構(gòu)和語法使用不夠準(zhǔn)確，詞匯運(yùn)用不夠靈活。此外，對(duì)于日期的表達(dá)方式，學(xué)生可能會(huì)混淆月份和日期的順序，以及如何正確使用序數(shù)詞。

4.在聽力方面，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中遇到語速較快、語音語調(diào)變化的挑戰(zhàn)，導(dǎo)致理解困難。

5.部分學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格較為內(nèi)向，可能在學(xué)習(xí)過程中羞于開口，需要教師關(guān)注并鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高自信心和口語表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來學(xué)習(xí)目標(biāo)語言。例如，設(shè)計(jì)“詢問和回答生日”的任務(wù)，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)目標(biāo)句型。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組合作活動(dòng)，如“生日接龍”和“生日猜謎”，以提高學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻和音頻材料，輔助教學(xué)，為學(xué)生提供豐富的聽力練習(xí)材料，提高他們的聽力理解能力。

4.利用實(shí)物和教具，如日歷和生日卡片，讓學(xué)生在直觀的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用日期表達(dá)，增強(qiáng)記憶效果。

5.通過實(shí)時(shí)反饋和個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，給予個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助克服學(xué)習(xí)困難。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于生日日期的詞匯和句型的PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試練習(xí)對(duì)話。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞生日的主題，設(shè)計(jì)問題如“你的生日是什么時(shí)候？你如何用英語表達(dá)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)生日的英文表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記或疑問提交至微信群。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉生日日期的表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于生日的小故事，引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本課句型和詞匯，如"Whenisyourbirthday?"和"Mybirthdayison..."。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬詢問和回答生日的場(chǎng)景。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問，給予及時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-提問與討論：在活動(dòng)中提出問題，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解并掌握生日日期的表達(dá)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如編寫一個(gè)關(guān)于詢問生日的對(duì)話。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于生日文化的英文網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生了解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，了解更多的文化背景。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的文化知識(shí)。

-通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言知識(shí)：

-學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用本課所學(xué)的關(guān)于詢問和回答生日日期的句型，如"Whenisyourbirthday?""Mybirthdayison..."。

-學(xué)生能夠正確使用月份、日期和序數(shù)詞，表達(dá)具體的生日日期。

-學(xué)生能夠理解和記憶與生日相關(guān)的詞匯，如"January","February","March","April","May","June","July","August","September","October","November","December"等。

2.語言技能：

-學(xué)生的聽力理解能力得到提升，能夠通過聽力練習(xí)，準(zhǔn)確獲取對(duì)話中關(guān)于生日的關(guān)鍵信息。

-學(xué)生的口語表達(dá)能力得到加強(qiáng)，能夠在角色扮演和實(shí)際對(duì)話中流暢地詢問和回答生日。

-學(xué)生通過小組活動(dòng)和課堂討論，提高了自己的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了通過合作學(xué)習(xí)來共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生在課后通過反思和總結(jié)，能夠自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，并提出改進(jìn)措施。

4.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)生日日期的表達(dá)，了解到了中西方在日期表達(dá)方式上的文化差異。

-學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，對(duì)生日文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的尊重和認(rèn)識(shí)。

5.態(tài)度與情感：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與和分享。

-學(xué)生在小組合作中，培養(yǎng)了互助和尊重他人的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)了自信心，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-月份詞匯：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-日期表達(dá)：thefirst,thesecond,thetwentieth...

-重點(diǎn)句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...

②句子示例：

-A:Whenisyourbirthday?

-B:MybirthdayisonthetwentiethofJune.

③學(xué)習(xí)策略：

-預(yù)習(xí)：自主閱讀，思考問題

-課堂：積極參與，實(shí)踐應(yīng)用

-課后：復(fù)習(xí)鞏固，拓展學(xué)習(xí)

板書設(shè)計(jì)示例：

```

Unit8Whenisyourbirthday?

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①M(fèi)onths:Jan.,Feb.,Mar.,Apr.,May,Jun.,...

②Date:the1st,the2nd,the20th,...

③KeySentences:

A:Whenisyourbirthday?

B:MybirthdayisonthetwentiethofJune.

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LearningStrategy:

預(yù)習(xí)：自主閱讀，思考問題

課堂：積極參與，實(shí)踐應(yīng)用

課后：復(fù)習(xí)鞏固，拓展學(xué)習(xí)

```

板書設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的格式，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和句型，同時(shí)結(jié)合藝術(shù)性的布局和趣味性的元素，如使用不同顏色的粉筆來區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，或加入生日蛋糕、禮物等與主題相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂-在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)生日日期表達(dá)的理解和掌握情況，例如：“請(qǐng)問你的生日是什么時(shí)候？用英語怎么表達(dá)？”