手拉手 心連心 2024-2025學(xué)年湘教版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

龐大的中國(guó)承載著56民族五十六個(gè)民族，無(wú)論是這個(gè)民族還是那個(gè)民族，我們都是同一個(gè)大家庭，中華民族大家庭。要把中華民族共同體建設(shè)好。團(tuán)結(jié)在一起，像石榴籽一樣緊緊抱在一起。56民族一家凝聚起56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心的力量！北方栗作秧歌文化區(qū)代表舞：東北秧歌海洋秧歌膠州秧歌鼓子秧歌

代表舞：云南花燈安徽花鼓燈南方花鼓舞文化區(qū)代表舞：維吾爾族賽乃姆維吾爾族刀郎舞哈薩克族舞西域綠洲文化區(qū)代表舞:布里亞特舞牧歌舞筷子舞安代舞蒙古游牧文化區(qū)中國(guó)民族舞蹈西南少數(shù)民族農(nóng)耕文化區(qū)傣族孔雀舞彝族蕎子舞苗族噴泮棒雞舞白族蝴蝶舞青藏高原文化區(qū)代表舞：長(zhǎng)袖舞熱巴舞弦子舞鍋莊舞為一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不僅僅是一種舞蹈，更是一種文化的傳承和表達(dá)。舞蹈形式：手拉手成圈、肩并肩，共同演繹著鍋莊舞的魅力。視頻手拉手

心連心美術(shù)作品如何表現(xiàn)

人民團(tuán)結(jié)一致的精神神

墨

老

師壹律動(dòng)的生命舞蹈紋彩陶盆?出土于青海省大通縣?距今約5200~4000年?高14.1厘米口徑28厘米新石器時(shí)代陶器上各種各樣的精美圖案反映當(dāng)時(shí)人類(lèi)既從事狩獵又從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。青海大通縣孫家寨文物資料：背景：?在狩獵舞蹈和農(nóng)耕舞蹈的交替時(shí)期?不但生動(dòng)地表現(xiàn)了五千年前先民的精神面貌?更給我們對(duì)生命的愉悅開(kāi)啟一個(gè)探視的窗口文物鑒賞意義爭(zhēng)議用途分析小小的陶盆，承載著先民們跨越時(shí)空的智慧和審美情趣。在蠻荒的環(huán)境中，手牽手跳一支歡快的舞蹈就能鼓舞、激勵(lì)人們的心，熱烈的舞姿便是生命的律動(dòng)。數(shù)千年后，這一圖案依然能感染觀者，為藝術(shù)創(chuàng)作提供鮮明的形式感。請(qǐng)小組討論完成任務(wù)單一：填寫(xiě)表格發(fā)辮裝飾物文物鑒賞內(nèi)壁彩繪是盆的主要飾施于口內(nèi)腹上部由三組舞蹈圖案組成每組為五人每人頭上均有一發(fā)辮狀飾物臂部亦斜向伸出一飾物舞蹈紋彩陶盆內(nèi)壁繪有四道平行帶紋，最上一道較粗，口沿處也有一圈帶紋，上下兩組紋飾間有舞蹈人三組，每組兩邊用內(nèi)向弧線分隔，兩組弧線之間還有一條斜向的柳葉型寬線。發(fā)辮裝飾物飾品?遠(yuǎn)古時(shí)代的一幅現(xiàn)實(shí)主義佳作。?線條奔放生動(dòng)富有天真趣味，而且構(gòu)圖極佳利用重復(fù)的手法。?有強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)和節(jié)律感具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。請(qǐng)小組討論完成任務(wù)單1.1：文物鑒賞這是什么？?遠(yuǎn)有專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為這是當(dāng)時(shí)人們服裝上的一種尾飾，是模擬動(dòng)物的一種裝飾。?也有人認(rèn)為這是當(dāng)時(shí)人們裸體男性的象征，但第一種說(shuō)法更靠譜！文物鑒賞?遠(yuǎn)舞蹈的人足下的四道平圓圈線，可能是表示人們?cè)诤呥M(jìn)行舞蹈表演的情景，在這里古時(shí)候彩陶工藝家表現(xiàn)意境，富有詩(shī)情畫(huà)意。三組舞蹈圖案描繪的內(nèi)容完全相同人物舞姿綽約盆沿和內(nèi)側(cè)運(yùn)用了豐富而奔放的弧線，極具節(jié)奏感。內(nèi)側(cè)三個(gè)柳葉形像漩渦般引導(dǎo)視線指向盆底中心。三組舞蹈圖案描繪的內(nèi)容幾乎相同，真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)先民們的熱烈場(chǎng)面，形象傳達(dá)湖邊用舞蹈慶祝豐收真實(shí)場(chǎng)景。他們相連的手臂組成了波浪線，富有動(dòng)感之美。用途分析肯定是用來(lái)裝水的，但但不一定是用來(lái)喝水的？?你覺(jué)得他是干嘛用的呢？（水器）在西周時(shí)期主要用于行禮時(shí)洗手以表示虔敬而舞蹈主題也指向慶典之類(lèi)的大型活動(dòng)，所以這個(gè)盆很有可能是進(jìn)行祭祀活動(dòng)時(shí)使用的禮器。盆中盛水時(shí)人們跳舞的矯健身軀與池中倒影相映成趣。?小小水盆成了平靜的池塘池邊歡樂(lè)的人群映在池水之上舞蹈的韻味讓人心醉。這！是一個(gè)（水器）請(qǐng)小組討論完成任務(wù)單1.2：?你能聯(lián)想到注滿水時(shí)有何景象？視頻意義爭(zhēng)議請(qǐng)小組討論完成任務(wù)單1.3：“豐收”說(shuō)一種說(shuō)法是為了提升人們協(xié)作的配合度需要大家手拉手進(jìn)行類(lèi)似舞蹈的訓(xùn)練另一種說(shuō)法是慶祝豐收跳的舞蹈?！搬鳙C”說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)期氏族成員在舉行狩獵歸來(lái)的慶功會(huì)時(shí)跳著狩獵舞?！皥D騰”說(shuō)氏族成員裝扮成氏族的圖騰獸在進(jìn)行圖騰舞蹈舞蹈者頭上及身下的飾物。是人們?yōu)橄笳髂撤N動(dòng)物而戴的頭飾和尾飾。

“多子多?！闭f(shuō)祈求人口生殖繁盛的儀禮舞。

關(guān)于這件文物舞蹈內(nèi)容的意義許多不同的說(shuō)法：貳與五環(huán)同行什么是奧運(yùn)會(huì)？奧運(yùn)會(huì)全稱(chēng)是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，是國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主辦的世界規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。1896年4月6日至15日，第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在希臘雅典舉辦，共有13個(gè)國(guó)家的311名運(yùn)動(dòng)員參加。每四年一屆，每期不超過(guò)16日，是世界上影響力最大的體育盛會(huì)。中國(guó)奧運(yùn)公認(rèn)為的六大強(qiáng)項(xiàng)為乒乓球、跳水、羽毛球、射擊、體操、舉重。何為奧運(yùn)？中國(guó)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目請(qǐng)小組討論完成任務(wù)單二：5個(gè)奧林匹克環(huán)套接組成，藍(lán)（歐洲）、黑（非洲）、紅（美洲）、黃（亞洲）、綠（大洋洲）。五環(huán)的含義：是象征五大洲的團(tuán)結(jié)以及全世界的運(yùn)動(dòng)員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上相見(jiàn)。更快更高更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)藝術(shù)之美離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)之美

藝術(shù)家觀察運(yùn)動(dòng)中的人物時(shí)，常能捕捉到一些充滿張力的特定姿態(tài)。在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí)，要選擇有代表性、有美感的動(dòng)作。課堂實(shí)踐1.根據(jù)自己對(duì)色彩的喜好選擇瓦楞紙紙板，剪出人物身體的基本形。。2.對(duì)舞蹈紋進(jìn)行聯(lián)想，嘗試用不同方式拼貼出人物舞蹈動(dòng)作。3.將拼貼好的不同舞蹈人物放在背景卡紙上，人物的顏色可參照奧運(yùn)五環(huán)的顏色。學(xué)習(xí)活動(dòng)

與同學(xué)們探討現(xiàn)代奧林匹克精神，并以彩陶盆的舞蹈紋和奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志為元素合作創(chuàng)作以“我們愛(ài)奧運(yùn)”為主題的紙板拼貼。課堂總結(jié)

不管是古今中外，還是歷史現(xiàn)代，無(wú)論是工作學(xué)習(xí)，還是體育比