2025年中考語文復習之名著閱讀：《儒林外史》《簡·愛》（10題）

2025年中考語文復習之小題狂練300題（名著閱讀）：《儒林外史》《簡?愛》

（10題）

一.名著閱讀（共10小題）

1.（2024?姑蘇區(qū)校級二模）山水詩往往蘊含深刻的哲理，適用于給小說人物做批注。小麒嘗試用“山重

水復疑無路，柳暗花明又一村?！眮碓u價簡?愛，請你說說這樣的評價是否合理。

2.（2024?寧城縣一模）小王同學分享的是名著人物：《簡?愛》中的主人公簡?愛。請你參與完成下面兩個

任務。

（1）任務一：概述一件有關簡?愛的自立自強奮斗故事。（60字以內(nèi)）

（2）任務二：結合簡?愛人生經(jīng)歷，請你為簡?愛寫一段頒獎詞。（80字以內(nèi)，至少運用一種修辭手法）

頒獎詞示例：李白一一他自由，豪爽，不受名利與富貴的羈絆；他逍遙，自在，四處游走，仿佛世間

的紛爭都和他無關，他的詩，他的酒，他是獨一無二的詩仙。

3.（2024?興寧市校級模擬）劇本改編。下面是戲劇社同學根據(jù)名著《簡?愛》所改編的劇本節(jié)選片段，請

閱讀后回答問題。

地點：洛伍德慈善學校

人物：簡?愛，裘麗亞?賽弗恩，勃洛克赫斯特先生，譚波兒小姐

在洛伍德學校，一切都是那么漫長，這里有冷肉和半片干透的面包，破舊的衣服和嚴厲的老師。

勃洛克赫斯特背著手來回在女學生面前巡視，突然猛地一回頭，望向裘麗亞?賽弗恩。

勃洛克赫斯特（轉(zhuǎn)向譚波兒，微微顫抖）：”譚波兒小姐，那個一一那個留著紅色卷發(fā)的女孩兒

是誰？"（指向裘麗亞?賽弗恩）“滿頭卷發(fā)！”

譚波兒（平和地）：“那是裘麗亞?賽弗恩。先生，她天生就是卷發(fā)?！?/p>

勃洛克赫斯特（古怪地）：“天生的？噢！但是我們不應當順從天性。譚波兒小姐，那個虛榮的

女孩兒，讓她面朝墻站過去。這累贅的東西……給我查查還有哪些女孩兒留有虛榮的卷發(fā)，明天我會派

理發(fā)師給她們剪掉?！?/p>

簡?愛：”不，先生。您不應該這么做！”

勃洛克赫斯特（回身打量一番）：“哼，我想你是那個新學生。我差點忘了……來人，把這孩子帶

到前面來！”

一個老師上前把簡?愛拽到了勃洛克赫斯特面前，并在勃洛克赫斯特說下一句話的時候搬來了凳

子。

勃洛克赫斯特：“把她放到凳子上。”簡?愛勇敢而堅決地站了上去。

勃洛克赫斯特（清了清嗓子）：“咳！我的孩子們，你們都看到這個女孩兒了吧？上帝慈悲，賜

她與我們一樣的相貌，但是我很難過，她的身體里住著個魔鬼！你們必須防著她，不要聽她說話，避免

與她為伴。她靈魂骯臟，滿口謊言！”

簡?愛：“不，您錯了。我不是一個說謊者！”

請你在片段中橫線處，從人物的動作或語氣的角度填寫舞臺說明，并以表演指導的身份，從人物形象的

角度跟演員說明你的理由。

簡?愛:“不，先生。您不應該這么做！”

理由：_______________________

4.（2024?潮南區(qū)一模）閱讀下面的名著選段，回答小題。

（-）

“我喜歡今天，喜歡這鐵灰色的天空，喜歡這嚴寒籠罩下的世界的肅穆和寂靜。我喜歡桑菲爾德，它

的古老，它的幽靜，它的群鴉棲息的古樹和荊棘，它的灰色的外表，和那映出灰色蒼穹的一排排黑洞洞的

窗戶?？墒?，我有多長時間一想到它就感到厭惡，像躲開一座瘟疫病房似的躲著它了??！直到今天我還是

多么厭惡……”

（二）

來到集市，見A正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口中叫

到：“中了！中了！”B兇神似的走到跟前，說到：“該死的畜生！你中了甚么？”一個嘴巴打?qū)⑷ァ?/p>

（1）選段（一）中這段話的“我”是誰？桑菲爾德莊園古老而幽靜，但文中“我”卻如此厭惡，聯(lián)系

原著說說原因。

（2）選段（二）出自清代（作者）創(chuàng)作的被魯迅稱為“中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說”的《儒

林外史》。選文這段話中的“A”“B”分別是誰?

（3）相似的情節(jié)設置，常出現(xiàn)在不同小說中。同是女性為了“尊嚴”的“出走”，《簡?愛》與《儒林外

史》中相似的情節(jié)分別是什么？請結合閱讀體驗，加以簡要概括。

5.（2024?西夏區(qū)校級二模）根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務。

《簡?愛》講述孤女簡?愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待。后被打發(fā)到環(huán)境惡劣的洛伍德學

校去，但她頑強地活了下來，畢業(yè)兩年后，簡?愛應聘去桑菲爾德當家庭教師謀生，與羅切斯特產(chǎn)生感情

的故事。

摘抄1：我掙脫了跟著并想留住我的圣約翰。這輪到我處于支配地位了。我的力量在起作用，在發(fā)揮

威力了。我告訴他不要再提問題，或是再發(fā)議論了。我希望他離開我。我必須而且也寧愿一個人待著……

我從感恩中站起來一一下了決心，隨后躺了下來，并不覺得害怕，卻受到了啟發(fā)一一急切地盼望著白晝的

來臨。

白晝來臨，拂曉時我便起身了……

摘抄2：你以為我會無足輕重地留在這里嗎？你以為我是一駕沒有感情的機器人嗎？你以為我貧窮、

低微、不美、渺小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了，我和你有一樣多的靈魂，一樣充實的心。如果

神賜予我一點美，許多錢，我就要你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會生活和

習俗的準則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。

（節(jié)選自《簡?愛》）

（1）任務1：《簡?愛》的作者是國（國籍）的o

（2）任務2：通過閱讀，你積累了哪些閱讀外國小說的經(jīng)驗和方法？

（3）任務3：簡?愛這一形象對你的成長有何啟發(fā)？

6.（2024?涼州區(qū)二模）名著導讀，請選擇相應的人名填入表格。

嚴貢生

王惠

匡超人

牛浦郎

人物丑相丑行

①恬不知恥自夸，誤用“先儒”，釀成笑話。

②以掌舵人吃了自己昂貴的藥（云片糕）為由，訛船家的船錢。

③慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙。

④被任命為南昌知府、南贛道臺，后投降寧王叛軍。

7.（2024?民勤縣二模）名著導讀，回答問題。

選文甲

A喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙揩

揩眼淚走近上前道：“爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，

不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看他時，點一點頭，把手垂

下，登時就沒了氣……

選文乙

B爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄入和鄰

居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。

眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！?/p>

(1)以上文段選自我國代一部長篇諷刺小說《》，其作者是o選文甲

中A處的人物是，選文乙中B處的人物是o

(2)人物A臨死前“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，是想表達什么意思？從此可以看出他

的什么性格特點？

8.(2024?綠園區(qū)模擬)閱讀《儒林外史》選段，完成題目。

【片段一】

【甲】看著號板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有馀道：“你看

這不瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號啕痛哭是的？”也不聽見，只管伏著號板

哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有馀見不

是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。

【片段二】

老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他(范進)爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”

笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來,

頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。

(1)片段一和片段二兩個事件，從時間上來看，哪一片段發(fā)生在前面？

(2)片段一中【甲】是誰，哭到吐血的原因是什么？

(3)魯迅先生曾評論本書“婉而多諷”，請就以上兩個片段，談談你對魯迅評論的認識。

9.(2024?牙克石市二模)閱讀下面的名著片段，完成題目。

喉嚨里，痰響得一進一出，一聲不到一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭……

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得儂的唐國！”

(1)選段中的這位“爺”指誰？加點字“你的意思、”指什么？

(2)有人說選段中的這位“爺”也有溫情的一面，你贊同這種說法嗎？說說你的理由。

10.(2024?蘇州模擬)魯迅在《中國小說史略》中評價《儒林外史》“婉而多諷“，請在下面兩個標題中

任選其一，結合相關情節(jié)談談《儒林外史》是如何做到“婉而多諷”的？

第三回周學道校士真才

第十九回匡超人幸得良朋

2025年中考語文復習之小題狂練300題（名著閱讀）：《儒林外史》《簡?愛》

（10題）

參考答案與試題解析

名著閱讀（共10小題）

1.（2024?姑蘇區(qū)校級二模）山水詩往往蘊含深刻的哲理，適用于給小說人物做批注。小麒嘗試用“山重

水復疑無路，柳暗花明又一村?！眮碓u價簡?愛，請你說說這樣的評價是否合理。

【答案】評價是合理的。這句詩傳達了用樂觀的心態(tài)直面人生，就能絕處逢生，開拓一個充滿光明與希

望的新境界的哲理。簡?愛是個孤兒，從小寄人籬下，受盡欺侮。面對逆境，她沒有自我放棄，用堅強

的意志力戰(zhàn)勝了困難，最終收獲了自己的愛情與尊嚴。

【分析】《簡?愛》是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實主義小說，主人公簡?愛是一個心地純潔、善于

思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難。但她有著倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。小說以

濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在于塑造了

一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

【解答】本題考查名著人物。

結合小說內(nèi)容可知，簡?愛幼年時父母去世，她寄養(yǎng)在有錢的舅母里德太太的家里。她屢遭歧視，發(fā)奮

讀書，最后成為一名教師。不甘平凡，來到桑菲爾德貴族莊園，與羅切斯特產(chǎn)生愛情，卻得知羅切斯特

已有妻子，在痛苦中離開后又因為對羅切斯特的愛再次回到莊園，她大膽示愛，最終與羅切斯特結成連

理?？梢杂谩吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”來形容。

答案：

評價是合理的。這句詩傳達了用樂觀的心態(tài)直面人生，就能絕處逢生，開拓一個充滿光明與希望的新境

界的哲理。簡?愛是個孤兒，從小寄人籬下，受盡欺侮。面對逆境，她沒有自我放棄，用堅強的意志力

戰(zhàn)勝了困難，最終收獲了自己的愛情與尊嚴。

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信

手拈來，得心應手。

2.（2024?寧城縣一模）小王同學分享的是名著人物：《簡?愛》中的主人公簡?愛。請你參與完成下面兩個

任務。

（1）任務一：概述一件有關簡?愛的自立自強奮斗故事。（60字以內(nèi)）

(2)任務二：結合簡?愛人生經(jīng)歷，請你為簡?愛寫一段頒獎詞。(80字以內(nèi)，至少運用一種修辭手法)

頒獎詞示例：李白一一他自由，豪爽，不受名利與富貴的羈絆；他逍遙，自在，四處游走，仿佛世間

的紛爭都和他無關，他的詩，他的酒，他是獨一無二的詩仙。

【答案】(1)示例：簡?愛不愿在洛伍德慈善學校過著乏味受約束的生活，她積極尋求改變，發(fā)布求職

廣告并成功找到一份家庭教師的工作。

(2)示例：簡?愛一一她堅韌如磐石，不畏生活的磨礪；她摯愛無畏，即使世界背離。她的故事，是自

強不息的贊歌，是追求平等的烙印，她是勇敢追愛的典范，永遠的簡?愛。

【分析】《簡?愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒

的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示

了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭

取自由和平等地位的婦女形象。

【解答】(1)本題考查名著人物和情節(jié)。解答時，首先精準選擇一個展現(xiàn)簡?愛自立自強的事件；然后

簡潔概括事件的關鍵點，包括她的決定、行動以及結果。止匕外，要確保在60字以內(nèi)完成概述，語言精

煉且內(nèi)容完整。

示例：當簡?愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特有妻子后，她堅決離開，拒絕依賴，流浪中依然保持自尊與自立，彰顯了

獨立女性的品格。

(2)本題考查名著人物性格的理解以及語言表達。解答時，應突出簡?愛的核心特質(zhì)，如堅韌、獨立、

自強和對愛情的執(zhí)著。將這些特質(zhì)形象化，運用比喻或象征性的修辭手法。結合她的經(jīng)歷，強調(diào)其對自

強與平等的追求，并點明她是勇敢追愛的榜樣。言之成理即可。

示例：簡?愛一一她是黑夜中不屈的燭火，不懼生活的暗角；她是風暴中屹立的松柏，堅守內(nèi)心的尊嚴。

她的每一次選擇，都是對自由與平等的熱烈宣告，她是自尊自愛的勇士，永恒的簡?愛。

答案：

(1)示例：簡?愛不愿在洛伍德慈善學校過著乏味受約束的生活，她積極尋求改變，發(fā)布求職廣告并成

功找到一份家庭教師的工作。

(2)示例：簡?愛一一她堅韌如磐石，不畏生活的磨礪；她摯愛無畏，即使世界背離。她的故事，是自

強不息的贊歌，是追求平等的烙印，她是勇敢追愛的典范，永遠的簡?愛。

【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物

及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能

信手拈來，得心應手。

3.(2024?興寧市校級模擬)劇本改編。下面是戲劇社同學根據(jù)名著《簡?愛》所改編的劇本節(jié)選片段，請

閱讀后回答問題。

地點：洛伍德慈善學校

人物：簡?愛，裘麗亞?賽弗恩，勃洛克赫斯特先生，譚波兒小姐

在洛伍德學校，一切都是那么漫長，這里有冷肉和半片干透的面包，破舊的衣服和嚴厲的老師。

勃洛克赫斯特背著手來回在女學生面前巡視，突然猛地一回頭，望向裘麗亞?賽弗恩。

勃洛克赫斯特（轉(zhuǎn)向譚波兒，微微顫抖）：“譚波兒小姐，那個一一那個留著紅色卷發(fā)的女孩兒

是誰？"（指向裘麗亞?賽弗恩）“滿頭卷發(fā)！”

譚波兒（平和地）：“那是裘麗亞?賽弗恩。先生，她天生就是卷發(fā)?！?/p>

勃洛克赫斯特（古怪地）：“天生的？噢！但是我們不應當順從天性。譚波兒小姐，那個虛榮的

女孩兒，讓她面朝墻站過去。這累贅的東西……給我查查還有哪些女孩兒留有虛榮的卷發(fā)，明天我會派

理發(fā)師給她們剪掉

簡?愛：”不，先生。您不應該這么做！”

勃洛克赫斯特（回身打量一番）：“哼，我想你是那個新學生。我差點忘了……來人，把這孩子帶

到前面來！”

一個老師上前把簡?愛拽到了勃洛克赫斯特面前，并在勃洛克赫斯特說下一句話的時候搬來了凳

子。

勃洛克赫斯特：“把她放到凳子上?！焙?愛勇敢而堅決地站了上去。

勃洛克赫斯特（清了清嗓子）：“咳！我的孩子們，你們都看到這個女孩兒了吧？上帝慈悲，賜

她與我們一樣的相貌，但是我很難過，她的身體里住著個魔鬼！你們必須防著她，不要聽她說話，避免

與她為伴。她靈魂骯臟，滿口謊言！”

簡?愛：“不，您錯了。我不是一個說謊者！”

請你在片段中橫線處，從人物的動作或語氣的角度填寫舞臺說明，并以表演指導的身份，從人物形象的

角度跟演員說明你的理由。

簡?愛猛地站起來、語氣堅定而憤怒地說：“不，先生。您不應該這么做！”

理由：少年時期的簡?愛，敢于反抗不公，追求自由是她的性格底色，所以看到自己在洛伍德學校交

到的第一位好朋友海倫受到不公地對待時，她會勇敢地站出來表達自己的看法，以堅定而憤怒的話語表

達對冷酷粗暴的勃洛克赫斯特的不滿。

【答案】示例：猛地站起來、語氣堅定而憤怒地說少年時期的簡?愛，敢于反抗不公，追求自由

是她的性格底色，所以看到自己在洛伍德學校交到的第一位好朋友海倫受到不公地對待時，她會勇敢地

站出來表達自己的看法，以堅定而憤怒的話語表達對冷酷粗暴的勃洛克赫斯特的不滿。

【分析】《簡?愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒

的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示

了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭

取自由和平等地位的婦女形象。

【解答】本題考查名著人物心理和形象的分析。

根據(jù)原作中的“不過，簡?愛還是交到了朋友，比她年齡稍長的海倫”“那是海倫?彭斯。先生，她天生

就是卷發(fā)”“不，先生。您不應該這么做”可知改編的是《簡?愛》中簡?愛初到洛伍德學校時交到一位

好朋友，當好友海倫?彭斯受到心存偏見的老師斯凱切德的責難和體罰時，她為海倫打抱不平的情節(jié)。

文中簡?愛看到勃洛克赫斯特先生這種不合理的決定，她無法坐視不理。就如同她在學校生活中對待其

他不公平的事情一樣，她會勇敢地發(fā)聲。在這里，雖然受到不公正對待的不是她的好友海倫，但同樣是

身邊同學受到了不合理的對待，以簡?愛一貫的性格，必然會站出來。她“向前一步，雙手握拳”的動

作，能夠直觀地展現(xiàn)出她的堅定立場和憤怒情緒。她的話語和動作，都體現(xiàn)了她對勃洛克赫斯特先生冷

酷粗暴行為的不滿與反抗，充分表現(xiàn)了簡?愛反抗不公、追求自由和平等的性格特征。這種表演設計與

對簡?愛人物形象的理解和詮釋是一致的，都是為了突出簡?愛勇敢、堅定地反抗不合理與不公正的人物

特性。

答案：

示例：猛地站起來、語氣堅定而憤怒地說少年時期的簡?愛，敢于反抗不公，追求自由是她的性

格底色，所以看到自己在洛伍德學校交到的第一位好朋友海倫受到不公地對待時，她會勇敢地站出來表

達自己的看法，以堅定而憤怒的話語表達對冷酷粗暴的勃洛克赫斯特的不滿。

【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物

及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能

信手拈來，得心應手。

4.（2024?潮南區(qū)一模）閱讀下面的名著選段，回答小題。

（一）

“我喜歡今天，喜歡這鐵灰色的天空，喜歡這嚴寒籠罩下的世界的肅穆和寂靜。我喜歡桑菲爾德，它

的古老，它的幽靜，它的群鴉棲息的古樹和荊棘，它的灰色的外表，和那映出灰色蒼穹的一排排黑洞洞的

窗戶?？墒牵矣卸嚅L時間一想到它就感到厭惡，像躲開一座瘟疫病房似的躲著它了啊！直到今天我還是

多么厭惡……”

（二）

來到集市，見A正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口中叫

到：”中了！中了！”B兇神似的走到跟前，說到：“該死的畜生！你中了甚么？”一個嘴巴打?qū)⑷ァ?/p>

（1）選段（一）中這段話的“我”是誰？桑菲爾德莊園古老而幽靜，但文中“我”卻如此厭惡，聯(lián)系

原著說說原因。

（2）選段（二）出自清代（作者）吳敬梓創(chuàng)作的被魯迅稱為“中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說”的《儒

林外史》。選文這段話中的“A”“B”分別是誰范進和胡屠戶？

（3）相似的情節(jié)設置，常出現(xiàn)在不同小說中。同是女性為了“尊嚴”的“出走”，《簡?愛》與《儒林外

史》中相似的情節(jié)分別是什么？請結合閱讀體驗，加以簡要概括。

【答案】（1）羅切斯特；因為他把瘋了的妻子梅森偷偷地關在了這里。

（2）吳敬梓A范進B胡屠戶

（3）簡?愛得知羅切斯特已有妻子，從桑菲爾德莊園出走；沈瓊枝不甘被騙而從揚州宋家偷跑。

【分析】《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講

述一位從小便成為孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴,堅持自我,最終獲得幸福的故事。

小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見的精神，成功塑

造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書以寫實主義描繪各類士人對于“功名富貴”的不同表

現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進

行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而

寄寓了作者的理想。

【解答】（1）本題考查名著內(nèi)容概括。

根據(jù)“我喜歡桑菲爾德，它的古老，它的幽靜”可知，這段文字選自英國作家夏洛蒂?勃朗特的小說《簡

?愛況這段描述表達了羅切斯特對桑菲爾德莊園環(huán)境的復雜情感。他雖然喜歡這里的古老幽靜，但他為

了維護自己的社會聲譽和家族的名譽曾把瘋了的妻子梅森偷偷地關在了這里，所以對這里感到厭惡。這

種情感的矛盾和變化，為小說的情節(jié)發(fā)展增添了深度和復雜性。

（2）本題考查文學常識識記。

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”

的不同表現(xiàn)。

這段話講述的是范進得知自己中舉后，極度興奮，在集市上瘋狂歡呼，以至于頭發(fā)散亂，滿臉污泥，一

只鞋都跑丟了。然而，他的過度興奮和失態(tài)卻引來了岳父胡屠戶的憤怒。胡屠戶沖到他面前，質(zhì)問他到

底中了什么，并憤怒地給了他一個耳光。整個故事揭示了范進對中舉的渴望以及胡屠戶對范進的不滿和

憤怒。這也反映了當時社會對于科舉制度的熱衷和對于名利的追求以及家庭關系的復雜性。故A是范

進，B是胡屠戶。

(3)本題考查名著內(nèi)容概括。

在《簡?愛》中，簡?愛在桑菲爾德莊園與羅切斯特先生相愛，但當她震驚地發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有妻子，且

妻子精神狀況不佳被秘密囚禁在莊園時，她無法忍受這種欺騙和成為情婦的命運。在情感與道德的掙扎

中，簡?愛最終選擇了尊嚴與獨立，毅然離開了桑菲爾德莊園，踏上了新的生活之路；

在《儒林外史》中，沈瓊枝是一位才華出眾、性格堅韌的女子。她因父親沈大年的安排，與揚州富商宋

為富家聯(lián)姻。然而，婚后不久，沈瓊枝就發(fā)現(xiàn)自己被宋家欺騙，他們并不是真心想娶她為正室，而是打

算讓她成為宋為富眾多妾中的一員。面對這樣的屈辱和欺騙，沈瓊枝沒有選擇默默忍受，而是決定奮起

反抗，最終成功地逃離了揚州宋家，開始了自己的新生活。

答案：

(1)羅切斯特；因為他把瘋了的妻子梅森偷偷地關在了這里。

(2)吳敬梓A范進B胡屠戶

(3)簡?愛得知羅切斯特已有妻子，從桑菲爾德莊園出走；沈瓊枝不甘被騙而從揚州宋家偷跑。

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及

故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時

才能信手拈來，得心應手。

5.(2024?西夏區(qū)校級二模)根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務。

《簡?愛》講述孤女簡?愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待。后被打發(fā)到環(huán)境惡劣的洛伍德學

校去，但她頑強地活了下來，畢業(yè)兩年后，簡?愛應聘去桑菲爾德當家庭教師謀生，與羅切斯特產(chǎn)生感情

的故事。

摘抄1：我掙脫了跟著并想留住我的圣約翰。這輪到我處于支配地位了。我的力量在起作用，在發(fā)揮

威力了。我告訴他不要再提問題，或是再發(fā)議論了。我希望他離開我。我必須而且也寧愿一個人待著……

我從感恩中站起來一一下了決心，隨后躺了下來，并不覺得害怕，卻受到了啟發(fā)一一急切地盼望著白晝的

來臨。

白晝來臨，拂曉時我便起身了……

摘抄2：你以為我會無足輕重地留在這里嗎？你以為我是一駕沒有感情的機器人嗎？你以為我貧窮、

低微、不美、渺小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了，我和你有一樣多的靈魂，一樣充實的心。如果

神賜予我一點美，許多錢，我就要你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會生活和

習俗的準則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。

(節(jié)選自《簡?愛》)

(1)任務1:《簡?愛》的作者是英國(國籍)的夏洛蒂?勃朗特。

(2)任務2：通過閱讀，你積累了哪些閱讀外國小說的經(jīng)驗和方法？

(3)任務3：簡?愛這一形象對你的成長有何啟發(fā)？

【答案】(1)英夏洛蒂?勃朗特

(2)示例一：關注小說的三要素。通過把握小說故事情節(jié)、人物形象和環(huán)境，把握小說主題。

示例二：了解小說的創(chuàng)作背景。了解小說的創(chuàng)作背景，有助于理解它的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。比如，在

《簡?愛》作者夏洛蒂?勃朗特所處的時代，英國已經(jīng)成為強大的工業(yè)化國家，取得了海上霸主的地位，

但當時英國女性還是男權社會的附庸。

示例三：理解小說的文化內(nèi)涵?！逗?愛》在敘事描寫或人物對話中，經(jīng)常涉及歐洲的歷史、地理、文學

等內(nèi)容，常常引用古希臘神話、莎士比亞劇作等古代名著，偶爾使用法語、德語、意大利語，這些都彰

顯了作者的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。

示例四：關注小說的敘事角度?！逗?愛》采取的是第一人稱的寫法。作者以手寫心，句句發(fā)自肺腑，字

字血淚凝成，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。

示例五：體會小說的語言特點。全書運用大量心理描寫，富有激情和詩意。

(3)①簡?愛具有頑強的生命力，她從不向命運低頭，堅強不屈，她追求獨立自主、人格平等，她對自

己的愛情、婚姻和幸福生活有著堅定的追求。②我們也要像她一樣自尊、自重、自立、自強，追求獨立

人格，勇于追求自己的理想和幸福。

【分析】《簡?愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒

的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示

了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭

取自由和平等地位的婦女形象。

【解答】(1)本題考查作家作品的文學常識的掌握能力。

《簡?愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒的英國女

子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主

人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和

平等地位的婦女形象。

(2)本題考查對外國小說閱讀方法的掌握能力。閱讀外國小說，可從以下方面切入。關注小說的三要

素。了解小說的創(chuàng)作背景。理解小說的文化內(nèi)涵。關注小說的敘事角度。體會小說的語言特點。需結合

文本談。

(3)本題考查對人物形象的把握，并要結合生活談自己的認識。簡?愛的性格特點是頑強、自尊，追求

獨立自主的人格，向往自由平等的愛情和婚姻。據(jù)此作答，并結合自身簡要說一下感悟。

答案：

（1）英夏洛蒂?勃朗特

（2）示例一：關注小說的三要素。通過把握小說故事情節(jié)、人物形象和環(huán)境，把握小說主題。

示例二：了解小說的創(chuàng)作背景。了解小說的創(chuàng)作背景，有助于理解它的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。比如，在

《簡?愛》作者夏洛蒂?勃朗特所處的時代，英國已經(jīng)成為強大的工業(yè)化國家，取得了海上霸主的地位，

但當時英國女性還是男權社會的附庸。

示例三：理解小說的文化內(nèi)涵?！逗?愛》在敘事描寫或人物對話中，經(jīng)常涉及歐洲的歷史、地理、文學

等內(nèi)容，常常引用古希臘神話、莎士比亞劇作等古代名著，偶爾使用法語、德語、意大利語，這些都彰

顯了作者的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。

示例四：關注小說的敘事角度。《簡?愛》采取的是第一人稱的寫法。作者以手寫心，句句發(fā)自肺腑，字

字血淚凝成，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。

示例五：體會小說的語言特點。全書運用大量心理描寫，富有激情和詩意。

（3）①簡?愛具有頑強的生命力，她從不向命運低頭，堅強不屈，她追求獨立自主、人格平等，她對自

己的愛情、婚姻和幸福生活有著堅定的追求。②我們也要像她一樣自尊、自重、自立、自強，追求獨立

人格，勇于追求自己的理想和幸福。

【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人

物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才

能信手拈來，得心應手。

6.（2024?涼州區(qū)二模）名著導讀，請選擇相應的人名填入表格。

嚴貢生

王惠

匡超人

牛浦郎

人物丑相丑行

①匡超人恬不知恥自夸，誤用“先儒”，釀成笑話。

②嚴貢生以掌舵人吃了自己昂貴的藥（云片糕）為由，訛船家的船錢。

③牛浦郎慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙。

④王惠被任命為南昌知府、南贛道臺，后投降寧王叛軍。

【答案】①匡超人

②嚴貢生

③牛浦郎

④王惠

【分析】《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功

名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊

端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于

人性的守護，從而寄寓了作者的理想?！度辶滞馐贰反碇袊糯S刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說

直接評價現(xiàn)實生活的范例。

【解答】本題考查名著人物?！疤癫恢獝u自夸，誤用‘先儒’，釀成笑話”的是匡超人，“以掌舵人吃了

自己昂貴的藥（云片糕）為由，訛船家的船錢”是嚴貢生，“慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙”是

牛浦郎，”被任命為南昌知府，南贛道臺，后投降寧王叛軍”的是王惠。

答案：

①匡超人

②嚴貢生

③牛浦郎

④王惠

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信

手拈來，得心應手。

7.（2024?民勤縣二模）名著導讀，回答問題。

選文甲

A喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙揩

揩眼淚走近上前道：“爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，

不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看他時，點一點頭，把手垂

下，登時就沒了氣……

選文乙

B爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄入和鄰

居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。

眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：''原來新貴人歡喜瘋了?！?/p>

(1)以上文段選自我國清代一部長篇諷刺小說《儒林外史》,其作者是吳敬梓。選文甲

中A處的人物是嚴監(jiān)生，選文乙中B處的人物是范進。

(2)人物A臨死前”還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，是想表達什么意思？從此可以看出他

的什么性格特點？

【答案】(1)清儒林外史吳敬梓嚴監(jiān)生范進

(2)表達的意思：那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。

性格特點：吝嗇、愛財如命。

【分析】《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功

名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊

端禮教的虛偽等進行了深刻地批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于

人性的守護，從而寄寓了作者的理想。

【解答】(1)本題考查名著常識和人物。

《儒林外史》是我國古代諷刺文學的典范性作品。全書五十六回，作品用一系列相對獨立的故事，展示

了一幅十八世紀中國社會的風俗畫。它以封建士大夫的生活和精神狀態(tài)為中心，從揭露科舉制度及其奴

役下的士人的丑惡靈魂入手，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，抨擊了腐蝕士人靈魂的八股取士

制度。吳敬梓，清小說家，字敏軒，號粒民，晚號文木老人、秦淮寓客，安徽全椒人。清朝最偉大的小

說家之一。結合選文甲中“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”“你是為那燈盞里點的是兩莖燈草,

不放心，恐費了油”可知，人物是嚴監(jiān)生。結合選文乙中“一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩

手黃泥，淋淋漓滴一身的水”可知，人物是范進。

(2)本題考查名著人物形象分析。嚴監(jiān)生臨死時，總是斷不了氣，卻一個勁地伸出兩個指頭，原來他

是看到燈盞里點著兩莖燈草，怕費油，直到趙氏挑掉一根燈草，他才咽了氣。多燒一莖燈草，竟會使一

個行將就木的人耿耿于懷，放心不下，難以斷氣，這種經(jīng)過藝術夸張的描寫，活生生地刻畫出了一個愛

財如命、小氣的吝嗇鬼的形象。

答案：

(1)清儒林外史吳敬梓嚴監(jiān)生范進

(2)表達的意思：那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。

性格特點：吝嗇、愛財如命。

【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物

及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能

信手拈來，得心應手。

8.(2024?綠園區(qū)模擬)閱讀《儒林外史》選段，完成題目。

【片段一】

【甲】看著號板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有馀道：“你看

這不瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號啕痛哭是的？”也不聽見，只管伏著號板

哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有馀見不

是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。

【片段二】

老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他(范進)爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”

笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來,

頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。

(1)片段一和片段二兩個事件，從時間上來看，哪一片段發(fā)生在前面？

(2)片段一中【甲】是誰，哭到吐血的原因是什么？

(3)魯迅先生曾評論本書“婉而多諷”，請就以上兩個片段，談談你對魯迅評論的認識。

【答案】(1)片段一

(2)周進。自己一生苦讀幾十年，連個秀才也沒撈到，郁郁不得志，進入貢院，觸景生情，急火攻心。

(3)對周進未能取得功名而痛哭吐血，和范進中舉后喜極而瘋的狀態(tài)描繪，強烈諷刺了科舉制度對讀

書人的毒害。

【分析】《儒林外史》是我國第一部成功的諷刺小說，是古代諷刺文學的典范性作品。全書五十六回，

作品用一系列相對獨立的故事，展示了一幅十八世紀中國社會的風俗畫。書中刻畫了奔走于科舉道路上

的眾多儒生形象，深刻地批判了科舉制度和整個封建社會的“儒林”。從而揭露科舉制度及其奴役下的

士人的丑惡靈魂，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，寄托了自己對人生理想的追求。

【解答】(1)本題考查對名著情節(jié)的把握。片段一描寫的是周進到貢院觸景生情撞號板的情節(jié)，此時的

周進還沒有考中；片段二描寫的是范進中舉喜極而瘋的情節(jié)，范進中舉的時候，周進已經(jīng)是廣東學道；

因此從時間上來看片段一發(fā)生在前面。

(2)本題考查名著情節(jié)和人物的把握。結合《儒林外史》原著情節(jié)：周進隨姐夫來到省城做買賣，當

他進省城路過貢院的時候，他多年的心結卻又被觸動了。但他是童生，是不能進貢院的，看門人用鞭子

將他打了出來，于是他懇求姐夫帶他參觀貢院，姐夫金有余使了幾個小錢將他帶了進去。周進一進貢院,

見兩塊號板擺的整整齊齊，不覺眼里一陣酸楚，不知道是悲從中來的發(fā)泄，還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏，

周進一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個商人得知原委，商定每人

拿出幾十兩銀子，給他買了個監(jiān)生進場。他便倒頭就拜，說是再生父母，來世做牛做馬也要報答，然后

喜笑顏開了。根據(jù)以上情節(jié)可知甲是周進。哭到吐血的原因是苦讀幾十年，連個秀才也沒中，倍感酸楚,

進入貢院，觸景生情，急火攻心。

(3)本題考查對名著寫作手法的分析。魯迅所說的“婉而多諷”，是說作者所描寫的文中人物常通過委

婉的語言表達，掩飾自己的種種丑惡的嘴臉或內(nèi)心。片段一周進失館，沒有生計，不得已隨姐夫金有余

等人外出經(jīng)商，幫忙記賬，路經(jīng)濟南時，周進參觀貢院，觸動了多年來來壓抑的情緒，頭撞號板，痛哭

吐血，可以看出周進醉心功名，迂腐可憐；片段二范進中舉后，之前的一切苦楚都在“瘋”中爆發(fā)出來,

導致他喜極而瘋。作者生動地刻畫了為功名利祿而神魂顛倒的被科舉制度所毒害的典型人物形象，有力

地諷刺了科舉制度對讀書人的毒害。

答案：

(1)片段一

(2)周進。自己一生苦讀幾十年，連個秀才也沒撈到，郁郁不得志，進入貢院，觸景生情，急火攻心。

(3)對周進未能取得功名而痛哭吐血，和范進中舉后喜極而瘋的狀態(tài)描繪，強烈諷刺了科舉制度對讀

書人的毒害。

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信

手拈來，得心應手。

9.(2024?牙克石市二模)閱讀下面的名著片段，完成題目。

喉嚨里，痰響得一進一出，一聲不到一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭……

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的唐國！”

(1)選段中的這位“爺”指誰？加點字“你的意思”指什么？

(2)有人說選段中的這位“爺”也有溫情的一面，你贊同這種說法嗎？說說你的理由。

【答案】(1)示例：嚴監(jiān)生；油燈里點了兩莖燈草，費油。

(2)示例：贊同。他的大哥嚴貢生惹上官司時，他主動出錢替大哥了結了官司，可見他重視兄弟之誼;

他的妻子王氏病重，他悉心照料，妻子去世后，他哭得很傷心，可見他重視夫妻之愛；他的兒子要吃肉

時，他“在熟切店買四個錢的哄他”，可見他重視父子之情。

【分析】《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功

名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊

端禮教的虛偽等進行了深刻地批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于

人性的守護，從而寄寓了作者的理想。

【解答】(1)本題考查名著人物和情節(jié)。

這個選段出自《儒林外史》中的嚴監(jiān)生臨終之際的故事。在這個場景中，嚴監(jiān)生喉嚨里的痰響個不停，

似乎無法斷氣。他伸出兩個指頭，讓周圍的人感到困惑不解。然而，趙氏卻理解了他的意思。這里的“爺”

指的是嚴監(jiān)生。他是《儒林外史》中的一個人物，以其貪婪和吝嗇而著稱。在這個場景中，他伸出兩個

指頭，是因為他看到油燈里點了兩莖燈草，覺得這樣太費油了。他想要表達的意思就是希望能夠節(jié)省一

些油，因此伸出兩個指頭來表示“兩莖燈草”。而加點字“你的意思”指的就是嚴監(jiān)生伸出兩個指頭所

表達的意思，即希望能夠?qū)⒂蜔衾锏臒舨轀p少到一根，以節(jié)省油。趙氏理解了他的意思，這也表明了她

對嚴監(jiān)生的性格和習慣非常了解。

(2)本題考查名著人物評價。解答時，首先明確自己對嚴監(jiān)生是否有溫情一面的看法，是贊同還是不

贊同。然后回顧《儒林外史》中關于嚴監(jiān)生的描述，特別是涉及他性格多面性的情節(jié)。從文本中挑選

出能夠支持自己立場的情節(jié)或細節(jié)。用挑選出的證據(jù)來構建自己的論證，說明為什么認為嚴監(jiān)生有或沒

有溫情的一面。最后，用一兩句話來總結自己的觀點，使回答更加完整和明確。

在《儒林外史》這部作品中，嚴監(jiān)生的形象通常是吝嗇和貪婪的，但在某些情節(jié)