華東師大版初中體育與健康七年級全一冊 3.2《足球-正面頭頂球》教案

華東師大版初中體育與健康七年級全一冊3.2《足球—正面頭頂球》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：華東師大版初中體育與健康七年級全一冊3.2《足球—正面頭頂球》

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課通過講解和示范，使學(xué)生掌握足球正面頭頂球的基本技巧，提高學(xué)生的頭頂球能力，增強團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和鍛煉習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與華東師大版初中體育與健康教材緊密結(jié)合，確保教學(xué)目標(biāo)明確，實用性較強。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握足球正面頭頂球的技巧，提高運動技能和運動表現(xiàn)。

2.健康行為：通過足球訓(xùn)練，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、團隊合作、積極進取的體育精神，發(fā)展良好的體育道德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了足球的基本規(guī)則和基本技巧。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過足球的基本動作，如帶球、傳球等。

-學(xué)生對足球運動有一定的興趣和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對足球運動充滿熱情，對學(xué)習(xí)新技巧表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生在體育課上表現(xiàn)出不同的運動能力，有的學(xué)生協(xié)調(diào)性較好，有的學(xué)生力量和速度較突出。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生更傾向于觀察示范后模仿，有的學(xué)生則需要通過實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-正面頭頂球需要一定的頭部定位和身體協(xié)調(diào)，部分學(xué)生可能會在球的定位和力量控制上遇到困難。

-學(xué)生可能對頭頂球時的安全防護措施不夠了解，容易發(fā)生意外傷害。

-部分學(xué)生可能因為身體條件限制，如力量不足，而難以完成標(biāo)準(zhǔn)的正面頭頂球動作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《華東師大版初中體育與健康七年級全一冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球正面頭頂球的示范視頻，以及相關(guān)的動作分解圖。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：將教室分為實踐操作區(qū)和觀察討論區(qū)，確保教學(xué)活動有序進行。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-通過回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的足球技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用頭部進行足球運動。

-展示一些職業(yè)足球運動員正面頭頂球的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問：正面頭頂球在足球比賽中的作用是什么？為什么需要掌握這項技能？

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解正面頭頂球的基本動作要領(lǐng)，包括站位、身體姿勢、頭部定位、踢球動作等。

-示范正面頭頂球的動作，強調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項。

-通過視頻播放，分析正面頭頂球的技巧，讓學(xué)生觀察并理解動作細(xì)節(jié)。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-學(xué)生分組，每組選出一個示范者，其他組員觀察并模仿示范者的正面頭頂球動作。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，提供個性化指導(dǎo)。

-進行正面頭頂球的小型比賽，讓學(xué)生在比賽中實踐和改進技巧。

4.學(xué)生小組討論（用時5分鐘）

-討論正面頭頂球時如何保持身體平衡。

舉例回答：在頭頂球時，雙腳應(yīng)分開與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心略向前傾，以保持穩(wěn)定的支撐。

-討論如何提高正面頭頂球的準(zhǔn)確性和力量。

舉例回答：通過增加頭部的定位準(zhǔn)確性，以及腿部力量的訓(xùn)練，可以提高頭頂球的準(zhǔn)確性和力量。

-討論在比賽中如何選擇合適的時機進行正面頭頂球。

舉例回答：在對方守門員跳起或者隊友傳球到位時，選擇合適的時機進行正面頭頂球，可以增加進球的機會。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧正面頭頂球的基本動作要領(lǐng)，強調(diào)本節(jié)課的重難點。

-學(xué)生分享在實踐活動中的體驗和收獲，教師給予點評和鼓勵。

-強調(diào)正面頭頂球的安全注意事項，提醒學(xué)生在練習(xí)時注意自我保護。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球運動的發(fā)展歷史：介紹足球運動的起源、發(fā)展過程以及足球在不同文化背景下的演變。

-足球技巧訓(xùn)練方法：介紹正面頭頂球以外的其他足球技巧，如停球、射門、盤帶等，以及相應(yīng)的訓(xùn)練方法。

-足球比賽規(guī)則解析：詳細(xì)講解足球比賽中的規(guī)則，包括犯規(guī)判罰、比賽時間、換人規(guī)則等。

-足球運動中的戰(zhàn)術(shù)運用：介紹足球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)，如陣型、進攻與防守策略等。

-足球運動員營養(yǎng)與保?。褐v解足球運動員所需的營養(yǎng)元素，以及訓(xùn)練前后的飲食建議和保健知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后觀看足球比賽，關(guān)注專業(yè)運動員的正面頭頂球技巧，分析其在比賽中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生參加校園足球活動或社區(qū)足球比賽，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實戰(zhàn)中，提高自己的競技水平。

-推薦學(xué)生閱讀足球運動相關(guān)的書籍，如《足球技巧全書》、《青少年足球訓(xùn)練方法》等，以加深對足球運動的理解。

-建議學(xué)生利用課余時間進行足球技巧的自學(xué)，可以通過觀看教學(xué)視頻、參加足球夏令營等方式，不斷充實自己的足球知識。

-鼓勵學(xué)生與家長一起參與足球運動，增進親子關(guān)系的同時，也能提高學(xué)生的運動興趣和運動技能。

-提醒學(xué)生在訓(xùn)練和比賽時注意安全，遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育道德和團隊合作精神。

-建議學(xué)生定期進行身體檢查，了解自己的身體狀態(tài)，合理調(diào)整訓(xùn)練強度，確保健康運動。內(nèi)容邏輯關(guān)系①正面頭頂球技巧的重點知識點

-頂球時的身體姿勢：雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心略向前傾。

-頭部的定位：眼睛注視球，頭部正直，確保頂球準(zhǔn)確性。

-踢球動作：利用腰腹力量，通過頭部正面擊球。

②關(guān)鍵詞

-正面頭頂球：本節(jié)課的核心技巧。

-空中定位：頂球前對球的空中位置進行準(zhǔn)確判斷。

-力量控制：根據(jù)球的距離和速度，調(diào)整頂球的力量。

③關(guān)鍵句

-“正面頭頂球是利用頭部正面擊球，要求身體姿勢正確，頭部定位準(zhǔn)確?！?/p>

-“在頂球時，要利用腰腹力量，通過頭部正面擊球，注意力量的合理分配?！?/p>

-“練習(xí)正面頭頂球時，要注重動作的連貫性和準(zhǔn)確性，避免因動作不協(xié)調(diào)而導(dǎo)致的失誤?！钡湫屠}講解例題1：描述正面頭頂球的正確姿勢。

答案：正面頭頂球的正確姿勢為雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心略向前傾，頭部正直，眼睛注視球。

例題2：解釋如何利用腰腹力量進行正面頭頂球。

答案：在正面頭頂球時，應(yīng)首先做好站位和頭部定位，然后通過腰腹的力量，快速且有力地將球頂出。具體動作包括：腰部向前轉(zhuǎn)動，腹部緊繃，用力將球頂向目標(biāo)方向。

例題3：分析在正面頭頂球過程中，如何保持身體的平衡。

答案：在正面頭頂球過程中，保持身體平衡的關(guān)鍵在于雙腳的穩(wěn)定支撐和腰腹的協(xié)調(diào)用力。雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，可以提供穩(wěn)定的支撐；同時，腰腹的力量要均勻，避免過度用力導(dǎo)致身體失去平衡。

例題4：討論在足球比賽中，正面頭頂球戰(zhàn)術(shù)的運用。

答案：在足球比賽中，正面頭頂球戰(zhàn)術(shù)常用于進攻時的射門和頭球攻門，以及防守時的頭球解圍。運用正面頭頂球戰(zhàn)術(shù)時，要注意觀察對方守門員的動作，選擇合適的時機進行頭頂球，以提高進球或解圍的成功率。

例題5：闡述正面頭頂球訓(xùn)練中的安全注意事項。

答案：在正面頭頂球訓(xùn)練中，安全注意事項包括：確保訓(xùn)練場地的安全性，避免頭部直接撞擊硬物；使用適當(dāng)大小的足球，以適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的力量和身高；訓(xùn)練前做好充分的熱身運動，避免運動損傷；在訓(xùn)練過程中，遵循教練的指導(dǎo)，正確執(zhí)行動作，避免因動作錯誤導(dǎo)致的傷害。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對正面頭頂球技巧的理解和掌握程度。例如，詢問學(xué)生正面頭頂球的基本要領(lǐng)，如何保持身體平衡，以及如何在比賽中應(yīng)用正面頭頂球。

-觀察：教師在課堂練習(xí)中觀察學(xué)生的動作，及時發(fā)現(xiàn)動作不規(guī)范或錯誤的地方，并進行個別指導(dǎo)。觀察學(xué)生在分組練習(xí)中的合作情況和技能運用情況。

-測試：在課程結(jié)束時，進行一次小測驗，讓學(xué)生在實際操作中展示正面頭頂球的技能，評估學(xué)生的掌握情況。

教學(xué)評價的具體實施：

-在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些開放式問題，鼓勵學(xué)生思考并表達自己的觀點，如：“你認(rèn)為正面頭頂球在足球比賽中的作用是什么？”

-在觀察環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的動作細(xì)節(jié)，如站姿、頭部定位、踢球動作等，并及時給出反饋。

-在測試環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一個簡單的正面頭頂球挑戰(zhàn)，如讓學(xué)生頂球入門，評估學(xué)生的技能水平。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對正面頭頂球技巧的理解和運用情況。作業(yè)可以包括書面作業(yè)，如技巧描述、訓(xùn)練計劃等，以及視頻作業(yè)，如學(xué)生練習(xí)正面頭頂球的視頻。

-點評：在作業(yè)批改后，教師應(yīng)給出具體且有針對性的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持或努力改進。

-反饋：教師應(yīng)及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進度，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對不足之處進行針對性的訓(xùn)練。

作業(yè)評價的具體實施：

-教師可以設(shè)計一些書面作業(yè)，如讓學(xué)生繪制正面頭頂球的動作分解圖，并解釋每個步驟的重要性。

-對于視頻作業(yè)，教師可以讓學(xué)生記錄自己的練習(xí)過程，然后提供個性化的反饋和建議。

-教師應(yīng)定期與學(xué)生進行一對一的交流，討論作業(yè)評價結(jié)果，幫助學(xué)生制定個性化的訓(xùn)練計劃，促進學(xué)生的技能提升。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代足球比賽實際，將正面頭頂球技巧與比賽戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中學(xué)習(xí)。

2.引入多媒體教學(xué)資源，如專業(yè)運動員的正面頭頂球教學(xué)視頻，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂練習(xí)時間分配不夠合理，部分學(xué)生練習(xí)機會較少。

2.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)方法方面，課堂互動不足，學(xué)生參與度有待提高。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂練習(xí)時間分配，確保每位學(xué)生都有足夠的練習(xí)機會?？梢酝ㄟ^小組輪換練習(xí)的方式，讓每個學(xué)生都能充分參與。

2.多元化教學(xué)評價方式，結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、技能測試等多方面進行綜合評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-“在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，通過多元化的評價方式，讓每個學(xué)生都能感受到自己的進步，從而更加積極地參與到學(xué)習(xí)中?！?/p>

3.增強課堂互動，采用更多互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-“我會嘗試引入更多互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生在小組內(nèi)互相評價對方的正面頭頂球技巧，這樣既能提高學(xué)生的參與度，也能幫助他們更好地理解和掌握技巧?！?/p>

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