部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《對(duì)韻歌》課件11

5對(duì)韻歌

一年級(jí)上語(yǔ)文二、說(shuō)學(xué)情一、說(shuō)教材五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三、說(shuō)教法學(xué)法一、說(shuō)教材LOREMIPSUMDOLORSITAMET,CONSECTETURADIPISICINGELIT.一、說(shuō)教材課文以自然景物為題材，借助對(duì)韻歌的形式，讓學(xué)生感受音律節(jié)奏。一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教法學(xué)法直觀(guān)生動(dòng)原則寓教于樂(lè)原則三、說(shuō)教法學(xué)法三、說(shuō)教法學(xué)法三、說(shuō)教法學(xué)法1三、說(shuō)教法學(xué)法2多種形式讀課文讀生字三、說(shuō)教法學(xué)法3同桌互查、互教生字三、說(shuō)教法學(xué)法4講臺(tái)展演對(duì)對(duì)子四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。2掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。3養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確。4能用普通話(huà)正確、流利朗讀課文。課程內(nèi)容Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.

如何在趣味、歡快的氛圍下識(shí)寫(xiě)生字、熟讀成誦？核心問(wèn)題通過(guò)加一加、象形、圖片想象、同伴互助等方法認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)生字“蟲(chóng)”和基本筆畫(huà)“提”。正確朗讀課文，背誦課文。Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.123教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.檢測(cè)預(yù)習(xí)識(shí)字律動(dòng)操課文對(duì)對(duì)子寫(xiě)字23456五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入導(dǎo)入Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.1導(dǎo)入在大屏幕中投放本節(jié)課課文中的景物L(fēng)oremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.齊讀課文男女生輪讀課文

2檢測(cè)預(yù)習(xí)：√√√√自讀指生讀全班搶讀同桌檢測(cè)讀3識(shí)字：√√√√加一加識(shí)字法：又+寸=對(duì)艸+化=花......人+二=天口+十=田日+一=目本課所學(xué)原先已學(xué)象形識(shí)字法鳥(niǎo)烏圖片、聯(lián)想識(shí)字法√√√√猜一猜游戲√√√√組新詞Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.4課文對(duì)對(duì)子齊讀師生對(duì)對(duì)子同桌對(duì)對(duì)子同桌展示對(duì)對(duì)子對(duì)對(duì)子游戲12345出示生字“蟲(chóng)”讀字組詞指生書(shū)空全班書(shū)空筆順觀(guān)察字形對(duì)稱(chēng)平衡橫豎中線(xiàn)生提示書(shū)寫(xiě)師范寫(xiě)交流批改展臺(tái)示范改善中等生的字6寫(xiě)字6注重坐姿“三個(gè)一”生試寫(xiě)邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)和家長(zhǎng)一起讀推薦書(shū)目謝謝觀(guān)賞對(duì)韻歌通過(guò)聽(tīng)讀、看圖想象等方法，認(rèn)識(shí)“對(duì)、云”等7個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)12會(huì)寫(xiě)“蟲(chóng)、云、山”3個(gè)生字和提、撇折、豎折3個(gè)基本筆畫(huà)。3正確朗讀課文，背誦課文。4

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會(huì)寫(xiě)的字

形近字蟲(chóng)（chónɡ）蟲(chóng)子百足之蟲(chóng)中（zhōnɡ）中間目中無(wú)人云（yún）白云烏云密布去（qù）去處來(lái)龍去脈詞語(yǔ)學(xué)習(xí)綠：像草和樹(shù)葉茂盛時(shí)的顏色，由藍(lán)和黃混合而成。造句：她找到了一片綠色的樹(shù)葉。紅：像鮮血的顏色。造句：我有一件紅色的上衣。詞語(yǔ)理解云對(duì)雨雪對(duì)風(fēng)課文解讀思考：這兩組對(duì)子描寫(xiě)的是什么？描寫(xiě)的是自然現(xiàn)象，有云、雨、雪、風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)

思考：這兩組對(duì)子描寫(xiě)的動(dòng)、植物有哪些？有什么共同的特征？

動(dòng)物有：鳥(niǎo)、蟲(chóng)。植物有：花、樹(shù)。共同特征：都具有生命力。山清對(duì)水秀柳綠對(duì)桃紅

思考：這兩組對(duì)子描寫(xiě)的是什么景色？

“山清對(duì)水秀”突出了自然風(fēng)光的美，“柳綠對(duì)桃紅”突出了春天的美麗景色。思考：對(duì)韻歌中的詞語(yǔ)一定是反義詞嗎？

不一定。只要是意思相對(duì)的事物就可以，如：天—地、日—月、風(fēng)—雨，等等。1．含“風(fēng)”字的成語(yǔ)。風(fēng)和日麗空穴來(lái)風(fēng)風(fēng)華正茂一帆風(fēng)順乘風(fēng)破浪風(fēng)雨無(wú)阻春風(fēng)化雨談笑風(fēng)生風(fēng)卷(juǎn)殘(cán)云拓展延伸2．對(duì)子歌河對(duì)漢，綠對(duì)紅。雨伯對(duì)雷公。煙樓對(duì)雪洞，月殿(diàn)對(duì)天宮。山對(duì)海，華對(duì)嵩(sōnɡ)。四岳對(duì)三公。宮花對(duì)禁柳，塞雁對(duì)江龍。清對(duì)淡，薄對(duì)濃。暮(mù)鼓對(duì)晨鐘。山茶對(duì)石菊，煙鎖對(duì)云封。奇(jī)對(duì)偶，只對(duì)雙。大海對(duì)長(zhǎng)江。金盤(pán)對(duì)玉盞(zhǎn)，寶燭對(duì)銀缸(ɡānɡ)。泉對(duì)石，干對(duì)枝。吹竹對(duì)彈絲。山亭對(duì)水榭(xiè)，鸚(yīnɡ)鵡(wǔ)對(duì)鸕(lú)鶿(cí)。天上眾星皆拱北，世間無(wú)水不朝(cháo)東。課堂小結(jié)1.回顧課文內(nèi)容。云對(duì)____，雪對(duì)____?；▽?duì)____，鳥(niǎo)對(duì)____。山清對(duì)_______，柳綠對(duì)_______。2.你還能相似的對(duì)子嗎？舊對(duì)新，晴對(duì)陰。浮對(duì)沉，假對(duì)真。強(qiáng)對(duì)弱，對(duì)對(duì)錯(cuò)。開(kāi)對(duì)關(guān)，硬對(duì)軟。雨風(fēng)樹(shù)蟲(chóng)水秀桃紅給下列字詞填上對(duì)應(yīng)的字詞。遠(yuǎn)對(duì)____古對(duì)____明對(duì)