人教版體育與健康一年級上期《小籃球第6課：撥球練習(xí)“趕豬”》教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版體育與健康一年級上期《小籃球第6課：撥球練習(xí)“趕豬”》教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人教版體育與健康一年級上期《小籃球第6課：撥球練習(xí)“趕豬”》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)籃球撥球練習(xí)，通過“趕豬”游戲來培養(yǎng)學(xué)生的球感、手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)正確的籃球握球姿勢；2.掌握撥球的基本技巧；3.進(jìn)行“趕豬”游戲?qū)嵺`。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過“趕豬”游戲讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互配合，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；2.提升學(xué)生的運(yùn)動能力，通過學(xué)習(xí)正確的籃球握球姿勢和撥球技巧，鍛煉學(xué)生的運(yùn)動技能；3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，通過參與游戲和團(tuán)隊(duì)活動，讓學(xué)生感受到籃球運(yùn)動的樂趣，提高自信心；4.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，讓學(xué)生學(xué)會遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。三、學(xué)情分析考慮到這是一年級的學(xué)生，他們在身體和心理上都在發(fā)展階段，對于籃球的基本技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作還有初步的認(rèn)識和掌握。大部分學(xué)生可能對籃球還比較陌生，對于籃球的基本握球姿勢和撥球技巧需要通過具體的實(shí)踐來學(xué)習(xí)和掌握。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能對于籃球技能的掌握需要通過重復(fù)的練習(xí)來提高，他們可能需要老師的指導(dǎo)和鼓勵來建立信心。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能需要老師的引導(dǎo)來培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

對于本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生的這些特點(diǎn)可能會對教學(xué)產(chǎn)生一定的影響。老師需要通過生動有趣的教學(xué)方法和游戲來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，老師需要耐心細(xì)致的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的籃球握球姿勢和撥球技巧。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，老師需要引導(dǎo)學(xué)生相互配合，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)方法與策略1.結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，本節(jié)課主要采用游戲教學(xué)法和分組教學(xué)法。通過“趕豬”游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和球感。在分組練習(xí)中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、交流，提高籃球撥球技巧。

2.針對學(xué)生的個體差異，教師將進(jìn)行分組指導(dǎo)，設(shè)置不同難度的任務(wù)，使每位學(xué)生都能在游戲中找到自己的位置，提高自信心。同時，采用正面激勵評價，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如籃球教學(xué)視頻和音樂，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)課堂的趣味性。同時，通過籃球明星事跡介紹，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛，培養(yǎng)他們的運(yùn)動精神。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的熱身運(yùn)動，提醒學(xué)生注意運(yùn)動安全。然后，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解籃球撥球練習(xí)的基本技巧，包括正確的握球姿勢、撥球手法和身體協(xié)調(diào)。同時，示范動作，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。在此過程中，教師注意糾正學(xué)生的動作偏差，確保他們掌握正確的技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行“趕豬”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)技巧。游戲過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤動作，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問學(xué)生關(guān)于籃球撥球練習(xí)的知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。對于學(xué)生的回答，教師給予及時的反饋和評價，鼓勵他們積極發(fā)言。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)籃球撥球練習(xí)的重要性。然后，鼓勵學(xué)生課后參加籃球比賽，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高自己的籃球水平。

6.布置作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生課后練習(xí)籃球撥球技巧，并參加至少一場籃球比賽，寫一篇比賽心得。

總共用時：40分鐘。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求：

1.突出學(xué)生主體地位，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，邏輯清晰，符合實(shí)際學(xué)情。

3.教學(xué)創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提高他們的運(yùn)動能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)籃球發(fā)展歷史：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動的起源、發(fā)展以及在我國的普及情況，認(rèn)識到籃球運(yùn)動在世界范圍內(nèi)的影響力。

(2)籃球明星事跡：介紹一些籃球明星的勵志故事，如姚明、科比等，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛，培養(yǎng)他們的運(yùn)動精神。

(3)籃球競賽規(guī)則：讓學(xué)生了解籃球比賽的規(guī)則，提高他們的競技水平，為參加實(shí)際比賽做好準(zhǔn)備。

(4)籃球訓(xùn)練方法：介紹一些籃球基本技巧的訓(xùn)練方法，如投籃、運(yùn)球、防守等，幫助學(xué)生提高籃球技能。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生觀看籃球比賽，讓學(xué)生了解比賽規(guī)則，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高他們的競技水平。

(2)引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外籃球活動，如籃球社團(tuán)、籃球比賽等，提高他們的籃球技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

(3)鼓勵學(xué)生進(jìn)行籃球技能自評，讓他們了解自己的進(jìn)步，提高自信心。

(4)提倡學(xué)生進(jìn)行籃球知識問答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識面。

教學(xué)資源拓展要求：

1.突出學(xué)生主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)資源豐富，涵蓋籃球運(yùn)動的各個方面，提高學(xué)生的籃球素養(yǎng)。

3.教學(xué)資源實(shí)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能和運(yùn)動精神，為參加實(shí)際比賽做好準(zhǔn)備。

4.教學(xué)資源拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動的發(fā)展歷程，培養(yǎng)他們的籃球興趣。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了籃球撥球練習(xí)的基本技巧，包括正確的握球姿勢、撥球手法和身體協(xié)調(diào)。通過“趕豬”游戲，我們鍛煉了球感、手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高自己的籃球水平。

2.當(dāng)堂檢測

(1)請學(xué)生演示正確的籃球握球姿勢和撥球手法。

(2)讓學(xué)生分組進(jìn)行“趕豬”游戲，檢測他們對于籃球撥球技巧的掌握程度。

(3)提問學(xué)生關(guān)于籃球撥球練習(xí)的知識點(diǎn)，檢查他們對課堂內(nèi)容的理解和掌握。

(4)讓學(xué)生談?wù)勗凇摆s豬”游戲中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作體會，了解他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

檢測要求：

1.注重學(xué)生實(shí)際操作，培養(yǎng)他們的動手能力。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在檢測中得到鍛煉和提高。

3.課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測內(nèi)容要與教材相符，實(shí)用性要強(qiáng)，不要寫無關(guān)內(nèi)容。八、教學(xué)反思與改進(jìn)今天上課感覺整體氛圍不錯，學(xué)生們對籃球撥球練習(xí)充滿了熱情。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在籃球握球姿勢上還存在問題。在未來的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地講解和示范正確的握球姿勢，并加強(qiáng)學(xué)生的個別指導(dǎo)，確保他們能夠掌握正確的技巧。

其次，我在課堂上的語言表達(dá)方面也有待提高。有些時候，我的講解可能不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生們對某些動作的理解不夠準(zhǔn)確。為了改善這個問題，我將在課后積極尋求其他老師的建議，并參加相關(guān)培訓(xùn)，提升自己的教育教學(xué)能力。

此外，我在課堂上的時間安排也有待優(yōu)化。有些時候