13《公益勞動(dòng)我參與》(教案)-六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)人教版

13公益勞動(dòng)我參與內(nèi)容解析總體概述1.教學(xué)目標(biāo)（1）明確“公益勞動(dòng)”的概念，了解公益勞動(dòng)與日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)的區(qū)別，體會(huì)公益勞動(dòng)的重要意義。（2）掌握給樹木捆扎草繩的勞動(dòng)知識(shí)與技能，在公益服務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)勞動(dòng)的自豪感和保護(hù)樹木的意識(shí)。（3）激發(fā)關(guān)心公益事業(yè)的熱情和參與公益勞動(dòng)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，樹立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。（4）了解公益勞動(dòng)應(yīng)遵規(guī)守法，初步培養(yǎng)合法勞動(dòng)意識(shí)。2.教學(xué)內(nèi)容《公益勞動(dòng)我參與》是六年級(jí)上冊(cè)第五單元中的第一課，它通過(guò)介紹“公益勞動(dòng)”來(lái)幫助學(xué)生了解服務(wù)性勞動(dòng)，開展服務(wù)性勞動(dòng)教育。六年級(jí)學(xué)生之前參與的勞動(dòng)多為立足于個(gè)人生活事務(wù)處理的日常生活勞動(dòng)，也體驗(yàn)過(guò)較為簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，這里是第一次正式接觸“公益勞動(dòng)”。因此，本課先從引導(dǎo)學(xué)生分辨公益勞動(dòng)與以往參加的其他勞動(dòng)的區(qū)別入手，明晰“公益勞動(dòng)”的概念，使其能知曉生活中哪些勞動(dòng)屬于公益勞動(dòng)。接著，具體指導(dǎo)學(xué)生開展“為樹木捆扎草繩”這項(xiàng)簡(jiǎn)單的公益勞動(dòng)，讓他們用所學(xué)的知識(shí)和技能為愛(ài)護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情，激發(fā)服務(wù)他人和社會(huì)的成就感與自豪感。因?yàn)楸菊n是“合法勞動(dòng)有保障”單元的起始課，所以教學(xué)內(nèi)容的最后一部分安排了關(guān)于如何遵規(guī)守法參加公益勞動(dòng)的拓展思考，以啟蒙合法勞動(dòng)的意識(shí)。欄目解析1.勞動(dòng)基礎(chǔ)本欄目包含三部分內(nèi)容。第一部分以師生對(duì)話的形式揭示了學(xué)生對(duì)于公益勞動(dòng)的主要困惑，引發(fā)大家了解公益勞動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的熱情。第二部分“知識(shí)鏈接”是關(guān)于“公益勞動(dòng)”的概念，幫助學(xué)生從性質(zhì)、意義以及勞動(dòng)形式等方面全面、深入地理解“什么是公益勞動(dòng)”。其中，“直接服務(wù)于公益事業(yè)、不取報(bào)酬”的表述正好解答了本欄目第一部分“公益勞動(dòng)和我們平時(shí)參加的勞動(dòng)有什么不同呢？”這個(gè)問(wèn)題。第三部分展示了生活中學(xué)生可能參與到的勞動(dòng)場(chǎng)景，其中左上圖、左下圖、右下圖屬于公益勞動(dòng)，而右上圖則是日常生活的家務(wù)勞動(dòng)。這個(gè)辨析幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)公益勞動(dòng)的概念，也對(duì)應(yīng)了本欄目第一部分的另一個(gè)問(wèn)題“我們是小學(xué)生，可以參加哪些公益勞動(dòng)呢”，引發(fā)學(xué)生拓展思考。2.勞動(dòng)場(chǎng)域公益勞動(dòng)是為他人和社會(huì)服務(wù)，因此勞動(dòng)地點(diǎn)一般是公共場(chǎng)域。本課主要進(jìn)行用于樹木防寒的捆扎草繩勞動(dòng)，所以在室外開展，需要準(zhǔn)備草繩、剪刀、手套等工具和防護(hù)用品。3.勞動(dòng)過(guò)程給樹木捆扎草繩是適合團(tuán)隊(duì)開展的集體公益勞動(dòng)，學(xué)生可分成每2～4人一組，每個(gè)小組里再進(jìn)行細(xì)致分工。學(xué)生通過(guò)親手為樹木捆扎草繩、穿上“冬衣”，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，體驗(yàn)通過(guò)自己的勞動(dòng)為保護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境出一份力的成就感和榮譽(yù)感，懂得勞動(dòng)不僅可以提升自己自理、自立的能力，還能為大家、為社會(huì)創(chuàng)造美好，激發(fā)作為小小社會(huì)人的責(zé)任感。整個(gè)勞動(dòng)過(guò)程分為兩大部分——了解樹木的保護(hù)方法與實(shí)踐給樹木捆扎草繩。第一部分，了解樹木的保護(hù)方法。屬于本項(xiàng)公益勞動(dòng)需要掌握的基本知識(shí)。其實(shí)，學(xué)生之前是有一定認(rèn)知基礎(chǔ)的，這里進(jìn)行了歸納和補(bǔ)充。給樹干捆扎草繩是保護(hù)樹木、幫助樹木御寒過(guò)冬的主要方法，操作簡(jiǎn)單、動(dòng)手性強(qiáng)，只要是種植有樹木的室外公共場(chǎng)所都可以開展。因此，將給樹木捆扎草繩作為接下來(lái)公益勞動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二部分，給樹木捆扎草繩。主要有3個(gè)步驟。第1步，捆扎草繩的準(zhǔn)備工作。用來(lái)浸泡草繩的石灰水是很好的殺菌劑，且無(wú)任何毒副作用。制作石灰水要選石灰塊（不宜用散灰），并加入適量的水將石灰塊化開，然后放入草繩浸泡1～2天，石灰水的強(qiáng)堿性可以將草繩中的病原菌殺死。需要注意的是，生石灰應(yīng)干燥保存，以免潮解失效；石灰水應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配，最好當(dāng)天用完。在調(diào)配石灰水的過(guò)程中，生石灰與水接觸會(huì)立刻產(chǎn)生很高的溫度，要避免被燙傷。第2步，勞動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。先將草繩的一頭在樹干靠近根部的位置系緊固定，然后從下往上一圈一圈地纏繞樹干。每纏繞一圈都要注意拉住繩頭，收緊、捆牢，后一圈與前一圈要整齊相壓，確保不留縫隙。因?yàn)椴堇K比較粗糙，學(xué)生須戴上手套做好防護(hù)。第3步，給草繩打結(jié)收尾是勞動(dòng)的難點(diǎn)。一般情況下，打單結(jié)比較容易掌握：先將繩頭與繩子相交，穿過(guò)繩環(huán)；然后打成一個(gè)結(jié)；最后拉緊，完成。為防止繩結(jié)松散脫落，可以將單結(jié)重復(fù)打兩次以固定。給樹木捆扎草繩這項(xiàng)勞動(dòng)既需要一定的力量，也講究技巧，學(xué)生獨(dú)自一人較難高質(zhì)量地完成。因此，要提前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組和分工，加強(qiáng)合作?！鞠胍幌搿浚ń滩牡?4頁(yè)）幫助小樹防寒過(guò)冬的主要方法還包括以下幾種：（1）涂白法：把生石灰和石硫合劑混合涂在樹干上。（2）覆蓋法：用稻草將小樹包裹起來(lái)，再用編織袋將它的樹冠覆蓋。（3）架風(fēng)障法：在樹木的上風(fēng)方向用高粱稈、玉米稈或蘆葦捆編成籬，形成一個(gè)擋風(fēng)的屏障。（4）灌水法：在冬季土壤易凍結(jié)的地區(qū)，于土地封凍前，給樹木灌足一次水，稱為“灌凍水”。4.勞動(dòng)成果該環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過(guò)展示與捆好草繩的樹木的合影來(lái)向大家匯報(bào)交流自己的勞動(dòng)成果，以提高勞動(dòng)的成就感。在展示照片的同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回顧為樹木捆草繩的過(guò)程，總結(jié)學(xué)到的勞動(dòng)方法和技巧。5.勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的四個(gè)指標(biāo)分別指向勞動(dòng)的三個(gè)方面：“捆扎密實(shí)”“高度適當(dāng)”指向的是勞動(dòng)技能，“安全操作”指向的是勞動(dòng)安全，“分工合作”指向的是勞動(dòng)合作。這三個(gè)方面要通過(guò)自評(píng)、他評(píng)和師評(píng)的方式來(lái)完成評(píng)價(jià)。6.勞動(dòng)日志本環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生反思勞動(dòng)的過(guò)程。之所以選擇回顧勞動(dòng)時(shí)遇到的困難，旨在讓學(xué)生明白勞動(dòng)本是辛苦的，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的過(guò)程中遇到困難也是正常的，但正是在克服困難的過(guò)程中更能品嘗到別樣的成功的喜悅，以此培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中不怕苦、不怕累的品質(zhì)。7.勞動(dòng)拓展該環(huán)節(jié)意在啟蒙學(xué)生合法勞動(dòng)的意識(shí)，契合本單元的教學(xué)主題，使學(xué)生明白所有的勞動(dòng)都必須遵守法律規(guī)定，公益勞動(dòng)也不例外。8.勞動(dòng)名言恩格斯在1876年寫的《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中的作用》一文中，明確提出并全面論證了勞動(dòng)創(chuàng)造人的原理?！皠趧?dòng)創(chuàng)造了人類”是指勞動(dòng)促成了從猿到人的轉(zhuǎn)變，最終使人與動(dòng)物區(qū)別開來(lái)。由此可見(jiàn)，勞動(dòng)是人類賴以生存、發(fā)展的決定力量。教學(xué)建議學(xué)生在日常生活中接觸到本課勞動(dòng)內(nèi)容的機(jī)會(huì)較少，比較生疏。因此，在正式進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐之前，可播放相關(guān)的勞動(dòng)視頻并結(jié)合方法講解，幫助學(xué)生更好地掌握勞動(dòng)技巧。由于本課要在室外開展集體勞動(dòng)，勞動(dòng)過(guò)程的組織和勞動(dòng)場(chǎng)面的調(diào)控十分重要，教學(xué)時(shí)應(yīng)注重通過(guò)小組來(lái)開展勞動(dòng)管理。提前把勞動(dòng)小組劃分好，使每個(gè)組員的任務(wù)分工明確，也可以采用開展小組間競(jìng)賽和評(píng)選“最佳組員”的方式來(lái)促進(jìn)勞動(dòng)效果。教學(xué)資源為什么要給樹木捆扎草繩日常生活中，人們一般會(huì)在兩種情況下給樹木捆扎草繩：一種情況是新移栽的樹木，園林工作人員會(huì)在樹干和樹根處綁上草繩，防止在運(yùn)輸和栽培過(guò)程中對(duì)樹皮造成損傷，同時(shí)也為了防止水分蒸發(fā)、避免新芽被太陽(yáng)灼傷，提高樹木的成活率。另一種情況是在冬季來(lái)臨前，人們?cè)跇涓上聡幚υ堇K，既可以降低樹干被冷空氣凍傷的可能性，還能夠有效滅殺害蟲。一般到了十月份，很多松毛蟲就開始從樹上爬下來(lái)準(zhǔn)備越冬，這時(shí)候給樹木捆上草繩，就可以有效地阻止害蟲往樹根處爬，吸引它們進(jìn)入溫暖舒適的草繩中過(guò)冬。等到天氣變暖的時(shí)候，把繩子解下來(lái)焚燒掉，這樣在里面過(guò)冬的害蟲也一并被燒死了。如何給樹木涂白過(guò)冬1.涂白液配制（1）生石灰10份，水30份，食鹽1份，黏著劑（如黏土、油脂等）1份，石硫合劑原液1份，還可以加入少量有針對(duì)性的殺蟲劑。其中生石灰和硫黃具有殺菌治蟲的作用，食鹽和黏著劑可以延長(zhǎng)作用時(shí)間。（2）先用水化開生石灰，濾去殘?jiān)?，倒入已化開的食鹽，最后加入石硫合劑、黏著劑等攪拌均勻。涂白液要隨配隨用，