高中政治上學(xué)期第6周《文化創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計(jì)

高中政治上學(xué)期第6周《文化創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容高中政治上學(xué)期第6周《文化創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計(jì)，以人教版《思想政治》必修3第五課《文化生活》第一框《文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力》為依據(jù)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.理解文化創(chuàng)新的意義。

2.掌握文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。

3.了解文化創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系。

4.學(xué)會(huì)從生活中汲取文化創(chuàng)新的靈感。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解文化創(chuàng)新的重要性，認(rèn)識(shí)文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的文化創(chuàng)新現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，使學(xué)生理解文化創(chuàng)新的意義，認(rèn)識(shí)文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，能夠從生活中汲取文化創(chuàng)新的靈感，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化發(fā)展繁榮的認(rèn)識(shí)和理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過(guò)分析文化創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使學(xué)生在面對(duì)文化現(xiàn)象時(shí)能夠獨(dú)立思考，形成自己的見(jiàn)解。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的文化創(chuàng)新現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化創(chuàng)新對(duì)于民族進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生為文化繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.文化創(chuàng)新的意義。

2.文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。

3.文化創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.理解文化創(chuàng)新對(duì)民族進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的作用。

2.掌握如何從生活中汲取文化創(chuàng)新的靈感。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，采用案例分析、小組討論等方式，使學(xué)生能夠深入理解文化創(chuàng)新的意義、源泉和動(dòng)力，以及文化創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的文化創(chuàng)新現(xiàn)象，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或邀請(qǐng)相關(guān)人士進(jìn)行講座，幫助學(xué)生更好地理解文化創(chuàng)新的作用和如何在生活中進(jìn)行文化創(chuàng)新。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)引入具體的文化創(chuàng)新案例，如電影、音樂(lè)、藝術(shù)等，使學(xué)生直觀地理解文化創(chuàng)新的意義和過(guò)程。

2.小組討論法：組織學(xué)生分組討論文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，以及文化創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.實(shí)踐探究法：鼓勵(lì)學(xué)生從生活中尋找文化創(chuàng)新現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)地考察或采訪相關(guān)人士，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、案例分析、互動(dòng)討論等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，參觀文化創(chuàng)新相關(guān)的場(chǎng)所，如博物館、藝術(shù)展覽等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)文化創(chuàng)新的過(guò)程和成果，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過(guò)播放一段短視頻，介紹一些我國(guó)文化創(chuàng)新的代表性案例，如電影《哪吒之魔童降世》、音樂(lè)《平凡之路》等，引發(fā)學(xué)生對(duì)文化創(chuàng)新的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考文化創(chuàng)新的意義和作用。

2.新課講授（15分鐘）

首先，講解文化創(chuàng)新的意義，通過(guò)舉例說(shuō)明文化創(chuàng)新對(duì)民族進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的重要性。其次，闡述文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，介紹一些文化創(chuàng)新的典型例子，如傳統(tǒng)節(jié)日的創(chuàng)新性傳承、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承等。最后，講解文化創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解在吸收外來(lái)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)文化創(chuàng)新案例進(jìn)行分析，從文化創(chuàng)新的意義、源泉和動(dòng)力等方面進(jìn)行闡述，并嘗試提出自己的創(chuàng)新思路。例如，可以選擇電影、音樂(lè)、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域的創(chuàng)新案例進(jìn)行分析。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的文化創(chuàng)新案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化創(chuàng)新的過(guò)程和成果，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和看法。例如，可以討論文化創(chuàng)新對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、對(duì)民族文化的傳承與發(fā)揚(yáng)等方面的影響。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)文化創(chuàng)新的意義、源泉和動(dòng)力等方面的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注文化創(chuàng)新現(xiàn)象，積極參與文化創(chuàng)新實(shí)踐，為民族文化的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解文化創(chuàng)新的意義，認(rèn)識(shí)文化創(chuàng)新對(duì)民族進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的重要性。學(xué)生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)文化創(chuàng)新現(xiàn)象，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

2.掌握文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，了解文化創(chuàng)新的過(guò)程和方法。學(xué)生能夠舉例說(shuō)明文化創(chuàng)新的典型案例，并能夠分析其創(chuàng)新點(diǎn)和影響。

3.理解文化創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到在吸收外來(lái)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新的重要性。學(xué)生能夠分析一些文化創(chuàng)新案例中借鑒與融合的例子，并能夠提出自己的創(chuàng)新思路。

4.提高實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)從生活中汲取文化創(chuàng)新的靈感。學(xué)生能夠積極參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)小組討論和分析案例等方式，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

5.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到文化創(chuàng)新對(duì)于民族進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)。學(xué)生能夠關(guān)注文化創(chuàng)新現(xiàn)象，并提出自己的見(jiàn)解和建議，為文化繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)文化創(chuàng)新的現(xiàn)狀與趨勢(shì)》、《文化創(chuàng)新與民族文化的傳承與發(fā)展》等，深入了解文化創(chuàng)新在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r和未來(lái)趨勢(shì)。

-視頻資源：《創(chuàng)新中國(guó)》、《魅力中國(guó)城》等紀(jì)錄片，觀看了解中國(guó)在文化創(chuàng)新方面的實(shí)踐和成果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：搜索相關(guān)的文化創(chuàng)新案例，如電影、音樂(lè)、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域的創(chuàng)新案例，了解其創(chuàng)新過(guò)程和影響。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行深入研究。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-要求學(xué)生在課后撰寫一篇關(guān)于文化創(chuàng)新的小論文，結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)和拓展內(nèi)容，分析文化創(chuàng)新的意義、源泉和動(dòng)力等，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展成果，進(jìn)行交流和討論，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①文化創(chuàng)新的意義

②文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力

③文化創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系

2.板書設(shè)計(jì)

①理解文化創(chuàng)新的意義，認(rèn)識(shí)其對(duì)民族進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的重要性。

②掌握文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，了解其創(chuàng)新過(guò)程和方法。

③理解文化創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到在吸收外來(lái)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新的重要性。

3.板書設(shè)計(jì)

①文化創(chuàng)新的意義：創(chuàng)新推動(dòng)文化發(fā)展，提升國(guó)家文化軟實(shí)力。

②文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力：社會(huì)實(shí)踐、人民群眾需求、科技進(jìn)步等。

③文化創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系：借鑒促進(jìn)創(chuàng)新，融合實(shí)現(xiàn)發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了案例分析法、小組討論法和實(shí)踐探究法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)播放文化創(chuàng)新案例的短視頻、組織學(xué)生分組討論和實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生能夠更好地理解文化創(chuàng)新的意義、源泉和動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的文化創(chuàng)新現(xiàn)象，幫助他們將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在講解文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力時(shí)，我沒(méi)有充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，使得教學(xué)內(nèi)容顯得較為枯燥，學(xué)生可能難以完全理解和吸收。此外，在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有給予他們足夠的指導(dǎo)和支持，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于如何進(jìn)行文化創(chuàng)新實(shí)踐感到困惑。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來(lái)看，他們?cè)诶斫馕幕瘎?chuàng)新的意義、掌握文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力等方面取得了一定的進(jìn)步。通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，提升了他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在理解文化創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系方面仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)講解和鞏固。此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何從生活中汲取文化創(chuàng)新的靈感感到困惑，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)。

改進(jìn)措施與建議：

針對(duì)教學(xué)中的不足和問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.更加充分地運(yùn)用多媒體教