江蘇省江陰市成化高級中學(xué)高中地理 4.2 區(qū)域工業(yè)化與城市化 以我國珠江三角洲地區(qū)為例教案2 新人教版必修3

江蘇省江陰市成化高級中學(xué)高中地理4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化以我國珠江三角洲地區(qū)為例教案2新人教版必修3課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自江蘇省江陰市成化高級中學(xué)高中地理教材4.2節(jié)“區(qū)域工業(yè)化與城市化——以我國珠江三角洲地區(qū)為例”，主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.珠江三角洲地區(qū)的地理位置、地形地貌及氣候特點(diǎn)。

2.珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化進(jìn)程及其特點(diǎn)。

3.珠江三角洲地區(qū)的城市化進(jìn)程及其特點(diǎn)。

4.珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化與城市化之間的關(guān)系。

5.珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化過程中面臨的問題及對策。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)定位為提升學(xué)生地理學(xué)科的核心素養(yǎng)，具體包括：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠理解并描述珠江三角洲地區(qū)的地理位置、地形地貌及氣候特點(diǎn)，認(rèn)識到區(qū)域工業(yè)化與城市化的發(fā)展特點(diǎn)及其對區(qū)域的影響。

2.地理分析：培養(yǎng)學(xué)生分析珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化進(jìn)程中的問題和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)對策的能力。

3.地理實(shí)踐：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生能夠結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況，提出合理的工業(yè)化與城市化發(fā)展建議。

4.地理探究：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行主動探究，通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和批判性思維能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為江蘇省江陰市成化高級中學(xué)的高中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)完成了對地理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，具備了一定的地理學(xué)科素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，他們對地理知識有一定的認(rèn)知和理解能力，能夠進(jìn)行簡單的地理分析和實(shí)踐操作。

1.知識層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識，對我國各地區(qū)的地理特點(diǎn)有一定的了解。但是，對于珠江三角洲地區(qū)的具體情況，他們可能了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加深對其的認(rèn)識。

2.能力層面：學(xué)生在之前的地理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的地理分析能力和實(shí)踐操作能力。他們能夠通過地圖、圖表等材料，分析地理現(xiàn)象和問題。但是，對于復(fù)雜的地理問題，他們可能還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備了一定的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識，他們能夠?qū)Φ乩韱栴}進(jìn)行獨(dú)立的思考和分析，并在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)。但是，他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力還有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中，可能存在一定的依賴性，習(xí)慣于老師的講解和指導(dǎo)。因此，在教學(xué)過程中，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生可能對實(shí)地考察和實(shí)踐活動比較感興趣，教師可以結(jié)合教材內(nèi)容，組織一些實(shí)地考察和實(shí)踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高中地理4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化以我國珠江三角洲地區(qū)為例》以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的珠江三角洲地區(qū)的地圖、人口統(tǒng)計(jì)圖表、經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)、城市化進(jìn)程圖片等，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和分析。

3.視頻資源：收集珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化和城市化相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，以便在課堂上進(jìn)行播放，幫助學(xué)生更直觀地了解該地區(qū)的實(shí)際情況。

4.案例材料：準(zhǔn)備一些珠江三角洲地區(qū)的實(shí)際案例，如某個(gè)具體城市的城市化進(jìn)程、某個(gè)工業(yè)園區(qū)的建立與發(fā)展等，以便在教學(xué)中進(jìn)行分析和討論。

5.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，如模擬城市擴(kuò)張的沙盤實(shí)驗(yàn)、人口增長的影響實(shí)驗(yàn)等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

6.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保教學(xué)中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、相關(guān)研究論文、新聞報(bào)道等。

8.教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備教學(xué)所需的教具，如黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等，并確保其正常使用。

9.反饋問卷：準(zhǔn)備一些反饋問卷，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方式等方面的意見和建議，以便對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

10.教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于珠江三角洲地區(qū)的相關(guān)內(nèi)容，并收集該地區(qū)的工業(yè)化和城市化相關(guān)資料。

學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過查閱資料、繪制思維導(dǎo)圖等方式，對珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化和城市化進(jìn)行初步了解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源、思維導(dǎo)圖

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動：利用多媒體展示珠江三角洲地區(qū)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注該地區(qū)的地理位置、地形地貌及氣候特點(diǎn)。

學(xué)生活動：觀察圖片，回答教師提出的問題，初步了解珠江三角洲地區(qū)。

教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、問題驅(qū)動法

教學(xué)手段：圖片、教材

作用和目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的核心內(nèi)容。

環(huán)節(jié)二：案例分析

教師活動：呈現(xiàn)珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化與城市化案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論。

學(xué)生活動：分組討論，分析案例中的問題，提出解決方案。

教學(xué)方法：案例分析法、分組討論法

教學(xué)手段：案例材料、多媒體資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。

環(huán)節(jié)三：課堂互動

教師活動：組織課堂互動，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識解釋實(shí)際問題。

學(xué)生活動：積極參與課堂互動，提出問題、分享觀點(diǎn)。

教學(xué)方法：互動教學(xué)法、問題驅(qū)動法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化的小論文。

學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，通過查閱資料、分析問題，撰寫小論文。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力和綜合運(yùn)用地理知識的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確描述珠江三角洲地區(qū)的地理位置、地形地貌及氣候特點(diǎn)，了解該地區(qū)的工業(yè)化和城市化進(jìn)程及其特點(diǎn)，掌握工業(yè)化與城市化之間的關(guān)系。

2.分析能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用地理知識分析珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化過程中的問題和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的對策。

3.實(shí)踐能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如對珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化與城市化提出合理的建議和規(guī)劃。

4.探究能力：學(xué)生在課堂上通過小組討論、案例分析等方式，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識和批判性思維能力，能夠主動探究地理問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

5.表達(dá)能力：學(xué)生通過課后撰寫小論文，提高了寫作能力和綜合運(yùn)用地理知識的能力，能夠清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前通過自主學(xué)習(xí)，對珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化和城市化有了初步了解，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.地理素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)科的知識有了更深入的理解，培養(yǎng)了地理思維和地理視角，提高了地理素養(yǎng)。

8.問題解決能力：學(xué)生通過分析珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化過程中的問題和挑戰(zhàn)，提高了問題解決能力，能夠運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題。

9.創(chuàng)新思維：學(xué)生在課堂上通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，能夠從不同的角度思考和分析地理問題。

10.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識綜合運(yùn)用到實(shí)際問題中，如對珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化與城市化進(jìn)行綜合分析和評價(jià)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①珠江三角洲地區(qū)的基本情況

-地理位置

-地形地貌

-氣候特點(diǎn)

②珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化進(jìn)程

-工業(yè)化的發(fā)展特點(diǎn)

-工業(yè)化對區(qū)域的影響

③珠江三角洲地區(qū)的城市化進(jìn)程

-城市化的發(fā)展特點(diǎn)

-城市化對區(qū)域的影響

④工業(yè)化與城市化之間的關(guān)系

-工業(yè)化與城市化的相互作用

-工業(yè)化與城市化過程中的問題和挑戰(zhàn)

⑤珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化的問題及對策

-面臨的問題

-對策和建議

⑥案例分析

-選取具體的工業(yè)化與城市化案例

-分析案例中的問題及解決方案

⑦實(shí)地考察與實(shí)踐活動

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察

-模擬城市擴(kuò)張的沙盤實(shí)驗(yàn)

-人口增長的影響實(shí)驗(yàn)

⑧小組討論與互動

-分組討論區(qū)域工業(yè)化與城市化問題

-分享觀點(diǎn)，進(jìn)行互動交流

⑨課后作業(yè)與小論文

-撰寫關(guān)于珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化的小論文

-鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力

板書設(shè)計(jì)：

1.珠江三角洲地區(qū)基本情況

-地理位置

-地形地貌

-氣候特點(diǎn)

2.工業(yè)化進(jìn)程

-發(fā)展特點(diǎn)

-對區(qū)域的影響

3.城市化進(jìn)程

-發(fā)展特點(diǎn)

-對區(qū)域的影響

4.工業(yè)化與城市化關(guān)系

-相互作用

-問題和挑戰(zhàn)

5.問題及對策

-面臨的問題

-對策和建議

6.案例分析

-案例選取

-問題及解決方案

7.實(shí)地考察與實(shí)踐活動

-實(shí)地考察

-實(shí)驗(yàn)活動

8.小組討論與互動

-分組討論

-互動交流

9.課后作業(yè)與小論文

-小論文撰寫

-鞏固知識，提高能力八、重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.填空題

題型示例1：

請?zhí)顚懴铝嘘P(guān)于珠江三角洲地區(qū)的地理特征的空白：

①珠江三角洲位于______，擁有豐富的______資源和______條件。

②該地區(qū)的氣候類型為______，其特點(diǎn)是______。

③珠江三角洲地區(qū)的城市化進(jìn)程主要表現(xiàn)為______。

答案示例1：

①東南沿海地區(qū)；海洋；交通便利

②亞熱帶季風(fēng)氣候；夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨

③城市化速度快，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大

題型示例2：

請根據(jù)教材內(nèi)容，簡述珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化之間的關(guān)系。

答案示例2：

珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化與城市化之間存在密切的關(guān)系。工業(yè)化是城市化的動力，隨著工業(yè)化的推進(jìn)，城市化進(jìn)程加速；城市化則為工業(yè)化提供必要的空間和服務(wù)支持，促進(jìn)了工業(yè)化的進(jìn)一步發(fā)展。

2.判斷題

題型示例1：

判斷下列關(guān)于珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化的陳述是否正確，并說明理由。

陳述1：珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化與城市化進(jìn)程是相互獨(dú)立的。

陳述2：隨著工業(yè)化的發(fā)展，珠江三角洲地區(qū)的城市規(guī)模不斷擴(kuò)大。

答案示例1：

陳述1錯(cuò)誤。珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化與城市化進(jìn)程是相互關(guān)聯(lián)的，工業(yè)化推動了城市化的發(fā)展。

陳述2正確。隨著工業(yè)化的發(fā)展，珠江三角洲地區(qū)的城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，吸引了大量農(nóng)村人口涌入城市。

3.簡答題

題型示例1：

請簡述珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化過程中面臨的主要問題。

答案示例1：

珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化過程中面臨的主要問題包括：環(huán)境污染問題、土地資源緊張、人口紅利減弱、產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型壓力大等。

題型示例2：

請列舉兩個(gè)珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化與城市化案例，并簡要說明這兩個(gè)案例的特點(diǎn)。

答案示例2：

案例1：深圳市的工業(yè)化與城市化。深圳市從一個(gè)小漁村發(fā)展成為國際化大都市，其工業(yè)化與城市化特點(diǎn)是快速發(fā)展、同步進(jìn)行，工業(yè)化推動了城市化的快速發(fā)展。

案例2：廣州市的工業(yè)化與城市化。廣州市作為歷史悠久的商貿(mào)城市，其工業(yè)化與城市化特點(diǎn)是漸進(jìn)式發(fā)展，城市化與工業(yè)化相互促進(jìn)，形成了較為完善的城市體系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述珠江三角洲地區(qū)的地理位置、地形地貌及氣候特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠理解珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化與城市化進(jìn)程及其特點(diǎn)。

3.學(xué)生能夠分析珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化過程中的問題和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的對策。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如對珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化與城市化提出合理的建議和規(guī)劃。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述珠江三角洲地區(qū)的地理位置、地形地貌及氣候特點(diǎn)。

答案示例1：珠江三角洲位于東南沿海地區(qū)，地形以平原為主，氣候類型為亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨。

2.請分析珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化之間的關(guān)系。

答案示例2：珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化與城市化之間存在密切的關(guān)系。工業(yè)化是城市化的動力，隨著工業(yè)化的推進(jìn)，城市化進(jìn)程加速；城市化則為工業(yè)化提供必要的空間和服務(wù)支持，促進(jìn)了工業(yè)化的進(jìn)一步發(fā)展。

3.請列舉兩個(gè)珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化與城市化案例，并簡要說明這兩個(gè)案例的特點(diǎn)。

答案示例3：案例1：深圳市的工業(yè)化與城市化。深圳市從一個(gè)小漁村發(fā)展成為國際化大都市，其工業(yè)化與城市化特點(diǎn)是快速發(fā)展、同步進(jìn)行，工業(yè)化推動了城市化的快速發(fā)展。案例2：廣州市的