2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第7課 課間十分鐘教案 鄂教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課課間十分鐘教案鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于鄂教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第7課“課間十分鐘”。本節(jié)課主要圍繞課間活動(dòng)的時(shí)間安排和活動(dòng)內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解課間的意義，培養(yǎng)學(xué)生合理安排課間活動(dòng)的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生遵守課間活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)。教材內(nèi)容主要包括：

1.課間活動(dòng)的意義：讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到適當(dāng)?shù)男菹⒑湾憻?，提高學(xué)習(xí)效率。

2.課間活動(dòng)的安排：引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃課間時(shí)間，既要有休息，也要有適當(dāng)?shù)腻憻捄突顒?dòng)。

3.課間活動(dòng)的規(guī)則：教育學(xué)生遵守課間活動(dòng)規(guī)則，保持教室和校園的秩序，確保大家的安全。

4.課間活動(dòng)的實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和總結(jié)課間活動(dòng)的技巧和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.自主發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生自主規(guī)劃和管理課間活動(dòng)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，既能休息又能進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>

2.社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生遵守課間活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中遵守規(guī)則，保持秩序，確保自己和他人的安全。

3.公共道德：通過(guò)課間活動(dòng)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的公共道德意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在活動(dòng)中尊重他人，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序。

4.問(wèn)題解決：通過(guò)課間活動(dòng)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)能夠積極思考，尋找解決問(wèn)題的方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步了解了學(xué)校生活的基本規(guī)則，對(duì)集體活動(dòng)的參與和公共秩序的維護(hù)有一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在生活中也有參與各種活動(dòng)的經(jīng)歷，對(duì)活動(dòng)安排和規(guī)則遵守有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)具有較強(qiáng)的興趣，他們喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠理解和表達(dá)簡(jiǎn)單的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，希望能夠通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)課間活動(dòng)的意義和安排時(shí)，學(xué)生可能對(duì)抽象的概念理解起來(lái)有些困難，需要通過(guò)具體的例子和實(shí)踐來(lái)幫助他們理解和掌握。在遵守課間活動(dòng)規(guī)則方面，學(xué)生可能容易忘記規(guī)則或者不知道如何正確地遵守規(guī)則，需要教師耐心指導(dǎo)和反復(fù)實(shí)踐。此外，學(xué)生在組織課間活動(dòng)時(shí)可能會(huì)遇到如何協(xié)調(diào)時(shí)間、安排活動(dòng)和處理突發(fā)事件等挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)相關(guān)的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、音響設(shè)備、白板、投影儀、教學(xué)卡片、計(jì)時(shí)器、活動(dòng)用品（如跳繩、球類等）。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，但需利用課堂教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3.信息化資源：無(wú)需使用特定的信息化資源，但可利用網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻等輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：采用小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲等教學(xué)手段，以提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)部分：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，教師需要準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源和材料，包括教學(xué)卡片、活動(dòng)用品等。同時(shí)，教師還需要設(shè)計(jì)好課堂活動(dòng)的流程和環(huán)節(jié)，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)校生活的基本規(guī)則，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。例如，教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道在學(xué)校中什么時(shí)候會(huì)有課間十分鐘嗎？”學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問(wèn)：“那么，課間十分鐘我們應(yīng)該做什么呢？”從而引出本節(jié)課的主題。

（2）探究課間活動(dòng)的意義和安排（10分鐘）

教師通過(guò)講解和舉例的方式，向?qū)W生闡述課間活動(dòng)的重要性，以及如何合理安排課間時(shí)間。在此過(guò)程中，教師可利用教學(xué)卡片、圖片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（3）互動(dòng)環(huán)節(jié)：課間活動(dòng)實(shí)踐（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和總結(jié)課間活動(dòng)的技巧和方法。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重他人等。

（4）總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師可鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課間活動(dòng)中的收獲和感受，從而提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考如何合理安排自己的課間活動(dòng)。作業(yè)可采用問(wèn)答、實(shí)踐操作等形式，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.課間活動(dòng)的意義：讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到適當(dāng)?shù)男菹⒑湾憻?，提高學(xué)習(xí)效率。

2.課間活動(dòng)的安排：引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃課間時(shí)間，既要有休息，也要有適當(dāng)?shù)腻憻捄突顒?dòng)。

3.課間活動(dòng)的規(guī)則：教育學(xué)生遵守課間活動(dòng)規(guī)則，保持教室和校園的秩序，確保大家的安全。

4.課間活動(dòng)的實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和總結(jié)課間活動(dòng)的技巧和方法。

1.課間活動(dòng)的意義：

-緩解學(xué)習(xí)壓力：課間活動(dòng)可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，放松身心。

-提高學(xué)習(xí)效率：適當(dāng)?shù)男菹⒑湾憻捒梢宰寣W(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中更加專注和高效。

-促進(jìn)身心健康：課間活動(dòng)有助于學(xué)生的身心健康，可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高免疫力。

2.課間活動(dòng)的安排：

-休息：學(xué)生可以利用課間時(shí)間休息，喝水、上廁所等。

-鍛煉：學(xué)生可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，如跳繩、跑步、做操等。

-社交：學(xué)生可以與同學(xué)交流，分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)友誼。

3.課間活動(dòng)的規(guī)則：

-安全：學(xué)生在活動(dòng)中要注意安全，避免發(fā)生意外傷害。

-尊重他人：學(xué)生在活動(dòng)中要尊重他人，不要影響他人的學(xué)習(xí)和休息。

-保持衛(wèi)生：學(xué)生在活動(dòng)中要注意保持衛(wèi)生，不要亂丟垃圾。

4.課間活動(dòng)的實(shí)踐：

-組織活動(dòng)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行各種課間活動(dòng)，如體育比賽、游戲等。

-學(xué)生自主安排：學(xué)生可以自主安排課間活動(dòng)，如自己組織小游戲、討論學(xué)習(xí)問(wèn)題等。

-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在活動(dòng)后可以總結(jié)自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，分享自己的收獲和感受。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：教師在課堂上可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課間活動(dòng)的意義、安排和規(guī)則的理解程度。例如，教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道課間活動(dòng)的意義嗎？”、“你們會(huì)如何安排自己的課間時(shí)間呢？”等。

（2）觀察：教師在課堂上可以觀察學(xué)生的參與程度、行為表現(xiàn)等，了解學(xué)生對(duì)課間活動(dòng)的實(shí)踐情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否遵守規(guī)則、是否尊重他人等。

（3）測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，了解學(xué)生對(duì)課間活動(dòng)的知識(shí)掌握程度。例如，教師可以讓學(xué)生回答關(guān)于課間活動(dòng)規(guī)則的問(wèn)題，或者讓學(xué)生寫(xiě)出自己課間活動(dòng)的安排等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改：教師需要對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題情況，是否掌握了課間活動(dòng)的知識(shí)和技巧。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師需要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。例如，教師可以在學(xué)生的作業(yè)上寫(xiě)下：“做得很好，繼續(xù)保持！”或者“這個(gè)問(wèn)題回答得不錯(cuò)，但是這個(gè)問(wèn)題可以再思考一下?！钡?。

（3）作業(yè)反饋：教師可以通過(guò)課堂時(shí)間或者作業(yè)本的方式，向?qū)W生反饋他們的作業(yè)情況，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)反思今天講授的是《課間十分鐘》，這節(jié)課主要讓學(xué)生了解課間的意義，學(xué)會(huì)合理安排課間活動(dòng)，以及遵守課間活動(dòng)規(guī)則。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)課間活動(dòng)的意義和規(guī)則有了更深刻的理解，也在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何安排自己的課間時(shí)間。

在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。從他們的回答和表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠理解和接受課間活動(dòng)的重要性，也在實(shí)踐中逐漸學(xué)會(huì)了如何遵守規(guī)則和尊重他人。

在作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們完成的整體情況良好。他們能夠按照要求完成課后作業(yè)，對(duì)課間活動(dòng)的知識(shí)和技巧有一定的掌握。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我也對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，給予了他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

回顧整節(jié)課，我覺(jué)得教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們?cè)谥R(shí)和實(shí)踐方面都有所收獲。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在課間活動(dòng)中仍然存在不遵守規(guī)則、打擾他人休息等問(wèn)題。這需要在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生真正理解并踐行課間活動(dòng)規(guī)則。

此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生參與度不高，表現(xiàn)不夠積極。今后，我需要更多地設(shè)計(jì)一些富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，從而提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型示例：課間活動(dòng)是為了讓學(xué)生得到適當(dāng)?shù)男菹⒑湾憻?，提高學(xué)習(xí)效率。（對(duì)/錯(cuò)）

答案：對(duì)

2.填空題

題型示例：課間活動(dòng)可以讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到適當(dāng)?shù)腳___和鍛煉，提高學(xué)習(xí)效率。

答案：休息

3.簡(jiǎn)答題

題型示例：請(qǐng)你簡(jiǎn)述課間活動(dòng)的意義。

答案：課間活動(dòng)可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，放松身心；適當(dāng)?shù)男菹⒑湾憻捒梢宰寣W(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中更加專注和高效；課間活動(dòng)有助于學(xué)生的身心健康，可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高免疫力。

4.案例分析題

題型示例：某學(xué)生在課間十分鐘里既沒(méi)有休息也沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，?qǐng)分析這種做法的危害。

答案：這種做法會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法得到充分的休息，容易感到疲勞，影響學(xué)習(xí)效果；缺乏鍛煉可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的體質(zhì)下降，容易生?。婚L(zhǎng)時(shí)間保持坐姿不活動(dòng)，可能會(huì)影響學(xué)生的身體健康。

5.應(yīng)用題

題型示例：請(qǐng)你為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)合理的課間活動(dòng)安排。

答案：可以安排5分鐘休息時(shí)間，讓學(xué)生喝水、上廁所；然后進(jìn)行5分鐘的體育活動(dòng)，如跳繩、跑步等；最后再用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行社交，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得或分享生活趣事。這樣既能保證學(xué)生的休息時(shí)間，又能讓他們得到適當(dāng)?shù)腻憻捄头潘?/p>