七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第2框《享受學習》說課稿 新人教版

七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地第2框《享受學習》說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地第2框《享受學習》說課稿新人教版教材分析《七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地第2框《享受學習》說課稿新人教版》的教學內(nèi)容主要圍繞“享受學習”這一主題展開。本課旨在幫助學生認識到學習的重要性，培養(yǎng)他們對學習的興趣和熱情，使他們能夠積極主動地投入到學習中。

教材通過生動的案例、圖片和問題，引導學生思考學習的內(nèi)容、學習的方式以及學習的態(tài)度。學生通過自主學習、合作學習和探究學習，不僅能夠掌握知識，還能夠提高他們的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

本課時的教學對象是七年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的學習基礎，但對于如何享受學習、如何提高學習效率等問題可能還存在困惑。因此，教師需要通過生動的教學方式和方法，引導學生體驗學習的樂趣，激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們建立起積極的學習態(tài)度。

本課時的教學內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，教師可以結合學生的實際例子，讓學生認識到學習對于個人成長的重要性，以及學習對于實現(xiàn)自己的夢想和目標的推動作用。同時，教師還可以通過組織學生進行小組討論、分享學習經(jīng)驗等活動，讓學生互相啟發(fā)、互相鼓勵，共同提高學習能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、協(xié)作素養(yǎng)和批判性思維素養(yǎng)。

1.信息素養(yǎng)：通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學生收集、處理和運用信息的能力，使他們能夠有效地獲取新知識，提高解決問題的能力。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：引導學生思考學習的內(nèi)容、方式和方法，鼓勵他們敢于嘗試新的學習方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.協(xié)作素養(yǎng)：通過小組討論、合作學習等活動，培養(yǎng)學生與他人合作、溝通的能力，使他們能夠共同完成學習任務，提高學習效果。

4.批判性思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學生對學習內(nèi)容進行獨立思考、分析和評價的能力，使他們能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。學情分析本課時的教學對象是七年級的學生，他們正處在青春期，個性鮮明，好奇心強，具有較強的求知欲和探索精神。他們已經(jīng)具備了一定的學習基礎，對于道德與法治方面的知識有一定的了解，但仍然需要進一步的引導和培養(yǎng)。

在知識方面，學生對于學習的內(nèi)容、學習的方式以及學習的態(tài)度可能還存在困惑。他們可能對于學習的意義和價值理解不夠深刻，對于如何有效地學習、如何提高學習效率等問題可能還不夠明確。因此，教師需要通過生動的教學方式和方法，引導學生體驗學習的樂趣，激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們建立起積極的學習態(tài)度。

在能力方面，學生具備一定的自主學習能力和合作學習能力，但還需要進一步的培養(yǎng)和提高。他們可能對于信息的收集、處理和運用能力還不夠強，對于創(chuàng)新思維和批判性思維的培養(yǎng)還需要加強。因此，教師需要通過設計豐富多樣的教學活動，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、協(xié)作素養(yǎng)和批判性思維素養(yǎng)，提高他們的綜合能力。

在素質(zhì)方面，學生具備一定的道德素養(yǎng)和社會責任感，但還需要進一步的引導和培養(yǎng)。他們可能對于學習的重要性、學習的價值以及學習對于個人成長的影響還不夠明確，對于如何正確對待學習、如何實現(xiàn)自己的夢想和目標還需要進一步的思考和探索。因此，教師需要通過深入淺出的教學內(nèi)容和方法，引導學生認識到學習的重要性，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會責任感，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。

在行為習慣方面，學生可能存在一些不利于學習的行為習慣，如拖延、懶惰、注意力不集中等。這些行為習慣對于他們的學習效果和學習成績產(chǎn)生了一定的影響。因此，教師需要通過有效的教學管理手段，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效果和學習成績。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對七年級學生的特點和本節(jié)課的教學目標，我們將采用以下教學方法：

（1）講授法：教師通過講解教材內(nèi)容，為學生提供系統(tǒng)的知識體系，引導學生理解學習的意義和價值。

（2）案例研究法：教師提供生動的案例，引導學生分析案例中的問題，思考學習的方法和技巧。

（3）小組討論法：學生分組進行討論，分享彼此的學習經(jīng)驗和心得，互相啟發(fā)，共同提高。

（4）項目導向?qū)W習法：教師引導學生參與項目實踐，讓學生在實際操作中體驗學習的樂趣，提高解決問題的能力。

2.設計具體的教學活動

（1）角色扮演：學生扮演不同的角色，如學生、老師、家長等，模擬真實場景，探討學習的問題和解決方法。

（2）實驗活動：教師組織學生進行實驗，讓學生通過實踐操作，體驗學習的樂趣，提高學習興趣。

（3）游戲互動：設計有趣的游戲，讓學生在游戲中學習，提高學生的參與度和積極性。

（4）小組競賽：教師組織學生進行小組競賽，激發(fā)學生的競爭意識，提高學生的學習積極性。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT展示教材內(nèi)容，引導學生關注重點知識，提高教學效果。

（2）視頻：教師播放相關視頻，讓學生直觀地了解學習的重要性和方法。

（3）在線工具：教師引導學生利用在線工具，如網(wǎng)絡搜索引擎、學習平臺等，提高學生的信息素養(yǎng)和自主學習能力。

（4）圖書、報紙、雜志等資源：教師提供豐富的閱讀材料，引導學生拓展知識面，提高閱讀能力。教學流程1.導入新課（5分鐘）

教師通過向?qū)W生展示一組圖片，展示不同年齡段的人們在學習中的場景，引發(fā)學生對學習的思考。教師提問：“你們認為學習是什么？學習帶給我們什么？”引導學生思考學習的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課講授（15分鐘）

教師簡要講解教材內(nèi)容，引導學生了解學習的意義和價值。具體內(nèi)容包括：

（1）學習讓我們生存和發(fā)展，提高我們的素質(zhì)和能力。

（2）學習帶給我們快樂和成長，豐富我們的生活和經(jīng)驗。

（3）學習幫助我們從無知走向有知，不斷開拓我們的視野。

3.實踐活動（10分鐘）

教師組織學生進行以下實踐活動：

（1）學生分組討論，分享自己的學習經(jīng)驗和心得，互相啟發(fā)，共同提高。

（2）學生進行角色扮演，模擬真實場景，探討學習中的問題和解決方法。

（3）學生進行實驗活動，通過實踐操作，體驗學習的樂趣，提高學習興趣。

4.學生小組討論（10分鐘）

教師提出以下問題，引導學生進行小組討論：

（1）你們覺得學習快樂嗎？為什么？

（2）你們認為怎樣的學習才是有效的？

（3）你們有什么方法可以提高學習效率？

學生通過小組討論，分享彼此的觀點和經(jīng)驗，互相學習和借鑒。

5.總結回顧（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)學習的重要性，鼓勵學生積極面對學習，享受學習帶來的樂趣和成長。教師提出要求，希望學生在今后的學習中，能夠積極主動地投入，不斷提高自己的學習能力和素質(zhì)。

本節(jié)課共計45分鐘，通過以上教學流程，教師引導學生認識學習的意義和價值，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習能力和素質(zhì)。教學資源拓展1.拓展資源

(1)案例分析：提供一些關于學習方法和學習經(jīng)驗的案例，如成功學者的學習方法、優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗等，讓學生從案例中學習到有效的學習方法和技巧。

(2)文章閱讀：推薦一些關于學習理念、學習策略和學習技巧的文章，如《如何高效學習》、《學會學習》等，讓學生通過閱讀提升自己的學習理念和方法。

(3)學習工具：介紹一些學習工具和APP，如學習軟件、在線課程、學習網(wǎng)站等，讓學生利用這些工具和APP進行拓展學習，提高學習效果。

2.拓展建議

(1)學生可以利用網(wǎng)絡資源，如搜索引擎、學術網(wǎng)站等，查找與本節(jié)課教學內(nèi)容相關的文章和資料，進行深入學習和研究。

(2)學生可以參加線上或線下的學習講座和培訓，聽取專家和優(yōu)秀學者的講解，學習他們的學習方法和經(jīng)驗。

(3)學生可以組織或參加學習小組，與同學們一起分享學習心得和方法，通過互相學習和交流，提高學習效果。

(4)學生可以利用課余時間，參加興趣小組或社團活動，通過實踐操作，將所學知識應用于實際生活中，提高學習的實用性和綜合能力。

(5)學生可以定期進行自我評估和反思，總結自己的學習方法和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進，不斷提高自己的學習能力和素質(zhì)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)

教師觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學習態(tài)度，評價學生在課堂上的表現(xiàn)。例如，學生是否積極參與討論、提問和回答問題，是否認真聽講和做好筆記等。

2.小組討論成果展示

教師組織學生進行小組討論，并展示討論成果。評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否主動參與討論、是否能夠提出有價值的觀點和問題，以及是否能夠與他人合作和分享等。

3.隨堂測試

教師進行隨堂測試，通過測試了解學生對課堂所學知識的理解和掌握程度。評價學生的答題準確性、解題思路和時間管理能力等。

4.學習任務完成情況

教師檢查學生完成學習任務的情況，如作業(yè)、實踐任務等。評價學生的完成質(zhì)量、創(chuàng)新能力和解決問題的能力等。

5.教師評價與反饋

教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和學習任務完成情況等方面進行綜合評價，并給予學生反饋。教師評價應注重鼓勵和激勵學生，指出學生的優(yōu)點和不足，并提供改進建議，幫助學生提高學習效果和學習能力。板書設計①知識點：學習的重要性

-生存和發(fā)展：學習讓我們能夠適應社會，提高生活質(zhì)量。

-快樂和成長：學習帶給我們成就感和個人成長。

-從無知走向有知：學習讓我們不斷學習新知識，開拓視野。

②知識點：學習的方法和態(tài)度

-主動學習：積極主動地投入到學習中，自主學習。

-正確態(tài)度：對待學習保持積極、樂觀和認真的態(tài)度。

-有效學習：掌握學習方法，提高學習效率和成果。

③知識點：享受學習

-學習樂趣：在學習中尋找樂趣，享受學習過程。

-學習興趣：培養(yǎng)對學習的興趣，激發(fā)學習動力。

-積極學習：積極參與學習，主動探索和學習新知識。教學反思這節(jié)課我教授的是七年級道德與法治上冊第一單元第二課第二框《享受學習》。課程結束后，我對整個教學過程進行了反思，以下是我的一些思考和感悟。

首先，我覺得這節(jié)課的教學內(nèi)容對于七年級的學生來說非常重要。通過本節(jié)課的學習，我希望學生能夠認識到學習的重要性，培養(yǎng)對學習的興趣和熱情，學會享受學習的過程。在教學過程中，我通過生動的案例、圖片和問題引導學生思考學習的內(nèi)容、學習的方式以及學習的態(tài)度，幫助學生建立積極的學習態(tài)度。

其次，我在教學方法上做了一些嘗試。我采用了講授法、案例研究法、小組討論法和項目導向?qū)W習法等多種教學方法，以適應不同學生的學習需求。通過角色扮演、實驗活動和游戲互動等具體的教學活動，我鼓勵學生積極參與和互動，提高他們的學習興趣和參與度。同時，我利用PPT、視頻和在線工具等教學媒體和資源，為學生提供了豐富的學習材料，幫助他們更好地理解和掌握知識。

然而，在教學過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生可