七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框《享受學(xué)習(xí)》說課稿 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框《享受學(xué)習(xí)》說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框《享受學(xué)習(xí)》說課稿新人教版教材分析《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框《享受學(xué)習(xí)》說課稿新人教版》的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“享受學(xué)習(xí)”這一主題展開。本課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，使他們能夠積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。

教材通過生動(dòng)的案例、圖片和問題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方式以及學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握知識(shí)，還能夠提高他們的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

本課時(shí)的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但對(duì)于如何享受學(xué)習(xí)、如何提高學(xué)習(xí)效率等問題可能還存在困惑。因此，教師需要通過生動(dòng)的教學(xué)方式和方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長的重要性，以及學(xué)習(xí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)的推動(dòng)作用。同時(shí)，教師還可以通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生互相啟發(fā)、互相鼓勵(lì)，共同提高學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、協(xié)作素養(yǎng)和批判性思維素養(yǎng)。

1.信息素養(yǎng)：通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和運(yùn)用信息的能力，使他們能夠有效地獲取新知識(shí)，提高解決問題的能力。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式和方法，鼓勵(lì)他們敢于嘗試新的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.協(xié)作素養(yǎng)：通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通的能力，使他們能夠共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.批判性思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考、分析和評(píng)價(jià)的能力，使他們能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。學(xué)情分析本課時(shí)的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們正處在青春期，個(gè)性鮮明，好奇心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的求知欲和探索精神。他們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)于道德與法治方面的知識(shí)有一定的了解，但仍然需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方式以及學(xué)習(xí)的態(tài)度可能還存在困惑。他們可能對(duì)于學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值理解不夠深刻，對(duì)于如何有效地學(xué)習(xí)、如何提高學(xué)習(xí)效率等問題可能還不夠明確。因此，教師需要通過生動(dòng)的教學(xué)方式和方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，但還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。他們可能對(duì)于信息的收集、處理和運(yùn)用能力還不夠強(qiáng)，對(duì)于創(chuàng)新思維和批判性思維的培養(yǎng)還需要加強(qiáng)。因此，教師需要通過設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、協(xié)作素養(yǎng)和批判性思維素養(yǎng)，提高他們的綜合能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們可能對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的價(jià)值以及學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長的影響還不夠明確，對(duì)于如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)、如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)還需要進(jìn)一步的思考和探索。因此，教師需要通過深入淺出的教學(xué)內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不利于學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，如拖延、懶惰、注意力不集中等。這些行為習(xí)慣對(duì)于他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生了一定的影響。因此，教師需要通過有效的教學(xué)管理手段，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我們將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解教材內(nèi)容，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。

（2）案例研究法：教師提供生動(dòng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問題，思考學(xué)習(xí)的方法和技巧。

（3）小組討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相啟發(fā)，共同提高。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生參與項(xiàng)目實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，提高解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、家長等，模擬真實(shí)場(chǎng)景，探討學(xué)習(xí)的問題和解決方法。

（2）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）小組競(jìng)賽：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT展示教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)，提高教學(xué)效果。

（2）視頻：教師播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀地了解學(xué)習(xí)的重要性和方法。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

（4）圖書、報(bào)紙、雜志等資源：教師提供豐富的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生拓展知識(shí)面，提高閱讀能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過向?qū)W生展示一組圖片，展示不同年齡段的人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的思考。教師提問：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)帶給我們什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

教師簡(jiǎn)要講解教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。具體內(nèi)容包括：

（1）學(xué)習(xí)讓我們生存和發(fā)展，提高我們的素質(zhì)和能力。

（2）學(xué)習(xí)帶給我們快樂和成長，豐富我們的生活和經(jīng)驗(yàn)。

（3）學(xué)習(xí)幫助我們從無知走向有知，不斷開拓我們的視野。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行以下實(shí)踐活動(dòng)：

（1）學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相啟發(fā)，共同提高。

（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，探討學(xué)習(xí)中的問題和解決方法。

（3）學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過實(shí)踐操作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

教師提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論：

（1）你們覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？為什么？

（2）你們認(rèn)為怎樣的學(xué)習(xí)才是有效的？

（3）你們有什么方法可以提高學(xué)習(xí)效率？

學(xué)生通過小組討論，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣和成長。教師提出要求，希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，能夠積極主動(dòng)地投入，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

本節(jié)課共計(jì)45分鐘，通過以上教學(xué)流程，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)案例分析：提供一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的案例，如成功學(xué)者的學(xué)習(xí)方法、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，讓學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)到有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。

(2)文章閱讀：推薦一些關(guān)于學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)技巧的文章，如《如何高效學(xué)習(xí)》、《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》等，讓學(xué)生通過閱讀提升自己的學(xué)習(xí)理念和方法。

(3)學(xué)習(xí)工具：介紹一些學(xué)習(xí)工具和APP，如學(xué)習(xí)軟件、在線課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，讓學(xué)生利用這些工具和APP進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.拓展建議

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，查找與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章和資料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

(2)學(xué)生可以參加線上或線下的學(xué)習(xí)講座和培訓(xùn)，聽取專家和優(yōu)秀學(xué)者的講解，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

(3)學(xué)生可以組織或參加學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)心得和方法，通過互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)習(xí)效果。

(4)學(xué)生可以利用課余時(shí)間，參加興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)，通過實(shí)踐操作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和綜合能力。

(5)學(xué)生可以定期進(jìn)行自我評(píng)估和反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否積極參與討論、提問和回答問題，是否認(rèn)真聽講和做好筆記等。

2.小組討論成果展示

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并展示討論成果。評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否主動(dòng)參與討論、是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和問題，以及是否能夠與他人合作和分享等。

3.隨堂測(cè)試

教師進(jìn)行隨堂測(cè)試，通過測(cè)試了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。評(píng)價(jià)學(xué)生的答題準(zhǔn)確性、解題思路和時(shí)間管理能力等。

4.學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況

教師檢查學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況，如作業(yè)、實(shí)踐任務(wù)等。評(píng)價(jià)學(xué)生的完成質(zhì)量、創(chuàng)新能力和解決問題的能力等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋

教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并給予學(xué)生反饋。教師評(píng)價(jià)應(yīng)注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要性

-生存和發(fā)展：學(xué)習(xí)讓我們能夠適應(yīng)社會(huì)，提高生活質(zhì)量。

-快樂和成長：學(xué)習(xí)帶給我們成就感和個(gè)人成長。

-從無知走向有知：學(xué)習(xí)讓我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓視野。

②知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度

-主動(dòng)學(xué)習(xí)：積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)。

-正確態(tài)度：對(duì)待學(xué)習(xí)保持積極、樂觀和認(rèn)真的態(tài)度。

-有效學(xué)習(xí)：掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

③知識(shí)點(diǎn)：享受學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)樂趣：在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，享受學(xué)習(xí)過程。

-學(xué)習(xí)興趣：培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-積極學(xué)習(xí)：積極參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。教學(xué)反思這節(jié)課我教授的是七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元第二課第二框《享受學(xué)習(xí)》。課程結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了反思，以下是我的一些思考和感悟。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說非常重要。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過程。在教學(xué)過程中，我通過生動(dòng)的案例、圖片和問題引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方式以及學(xué)習(xí)的態(tài)度，幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

其次，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。我采用了講授法、案例研究法、小組討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和游戲互動(dòng)等具體的教學(xué)活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和互動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我利用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

然而，在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可