期中測試題B卷（重點(diǎn)難點(diǎn)過關(guān)測試）

七年級(jí)道德與法治期中測試題B卷（重點(diǎn)難點(diǎn)過關(guān)測試）時(shí)間：60分鐘滿分：100分范圍：第一至第二單元一、選擇題(45分)1.青春是用酣暢的筆墨和美好的想象勾勒的畫卷；青春是用自然的靈動(dòng)和人間的和睦編寫的序曲；青春是用怡人的茶香和無憂的閑適渲染的詩歌。青春，給予我們太多的想象……下列關(guān)于青春的說法正確的是()①青春是一個(gè)成長的過程，要努力做更好的自己②青春像個(gè)大漩渦，充滿矛盾與困惑，使我們跌入深淵③青春一去不復(fù)返，青春期的煩惱會(huì)隨年齡增長自然消失④青春是人生重要的過渡階段，要做到生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展A.①② B.②③ C.①④ D.③④2.莫泊桑說過：“應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻躲避那些走熟的路，去尋找一條新的路?！睂ふ乙粭l新路需要我們()①發(fā)展獨(dú)立思維 ②有自己的獨(dú)到見解 ③人云亦云 ④接納他人合理、正確的意見A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④3.有的人認(rèn)為女性只要扮演好“賢內(nèi)助”的角色就可以了，“女強(qiáng)人”不被看好，即便女性的能力再強(qiáng)，主要還是在家撫養(yǎng)孩子，操持家務(wù)。對(duì)于這種觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)正確的是()①可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮 ②這種觀點(diǎn)是受性別刻板印象的影響③對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，能幫助我們接受自己的生理性別 ④“男尊女卑”“女強(qiáng)人”違背了自然規(guī)律A.①③ B.②④ C.③④ D.①②4.美麗的青春季節(jié)，總有一種場景讓我們心動(dòng)，總有一種情愫讓我們難忘。男女生正常的“交往風(fēng)景”點(diǎn)綴青春的歲月，但交往時(shí)應(yīng)把握好“度”。下列男女生交往中屬于把握好“度”的是()①男女有別，最好不要說話，保持距離 ②男女生的交往要互相尊重、自尊自愛③在元旦晚會(huì)上，某班男生為女生的精彩表演喝彩加油 ④朋友交往需要溝通，男女同學(xué)有好感，可以經(jīng)?！皢为?dú)交流溝通”A.①② B.②③ C.③④ D.①④5.下列對(duì)青春時(shí)光中“微行為”的點(diǎn)評(píng)，正確的有()序號(hào)微行為點(diǎn)評(píng)①小光看到自己長出了喉結(jié)，心里很害怕沒有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化②小輝對(duì)班長隱瞞同桌沒完成值日的事能夠換位思考，善于關(guān)愛同學(xué)③小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則④小麗周末堅(jiān)持為鄰居老奶奶讀書、讀報(bào)從點(diǎn)滴小事做起，積善成德A.①② B.①④ C. D.③④6.(2021·云南)云南西疇人民不悲觀、不埋怨、不放棄，用熱血汗水與石漠抗?fàn)?，挺起脊梁向貧困宣?zhàn)，孕育形成了“苦熬不如苦干，等不是辦法、干才有希望”的“西疇精神”。新時(shí)代“西疇精神”給青少年的啟示是()①要做到自強(qiáng)不息，開拓進(jìn)取 ②做更好的自己，不斷激發(fā)自己的潛能③在學(xué)習(xí)生活中，要相信自己，勇敢嘗試 ④自強(qiáng)的人一定能獲得成功A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④7.青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。下列對(duì)青春最好的證明有()①以修身為本，行走在“止于至善”的路上，向往美好、永不言棄②樹立“行己有恥”的底線意識(shí)，磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力③青春只有一次，要肆意放縱，好好享受生活④有信心嘗試與堅(jiān)持，展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③8.觀察右面漫畫，下列關(guān)于情緒的認(rèn)識(shí)正確的是()①每一個(gè)人的情緒都是一成不變的 ②情緒分為正面情緒和負(fù)面情緒③不同的人面對(duì)同一件事往往會(huì)有不同的感受 ④情緒會(huì)隨著所處環(huán)境的變化而變化A.①② B.②③④ C.②③ D.①③④9.某男子駕車時(shí)因斗氣多次超速追逐、別車、急剎車，甚至向?qū)Ψ杰囕v前擋風(fēng)玻璃潑灑咖啡以影響對(duì)方車輛行駛。經(jīng)法院審理，該男子構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪，一審被判處拘役三個(gè)月，罰金六千元。此案件警示我們()A.以怒制怒是道路交通的法則 B.人與人之間的情緒會(huì)相互感染C.情緒失控易導(dǎo)致違法行為發(fā)生 D.熱烈、波動(dòng)大是青春期情緒特點(diǎn)10.下圖調(diào)查數(shù)據(jù)警示青少年要()A.學(xué)會(huì)管理情緒 B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人意愿 C.追求情感滿足 D.獲得安全體驗(yàn)11.生活中，我們難免會(huì)產(chǎn)生緊張、煩躁、焦慮、生氣等不良情緒。下列做法不利于情緒調(diào)節(jié)的是()A.轉(zhuǎn)移注意力或者做放松訓(xùn)練 B.主動(dòng)尋求父母、老師、同學(xué)的幫助C.把情緒積壓在心里，不和任何人說 D.通過運(yùn)動(dòng)、唱歌等方式合理地宣泄情緒12.小川心情郁悶時(shí)，總是去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步；小蕓感到緊張時(shí)，就會(huì)反復(fù)做幾次深呼吸。他們調(diào)節(jié)情緒所運(yùn)用的方法分別是()A.轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄 B.合理宣泄、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)C.轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練 D.放松訓(xùn)練、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)13.當(dāng)人們看到小偷行竊時(shí)，憤怒的情緒會(huì)使人產(chǎn)生正義感；當(dāng)人們看到自己的祖國遭到外敵入侵時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生無比憤怒和激動(dòng)的情緒，由此而表現(xiàn)出崇高的愛國主義情感。這說明()①情感與情緒緊密相關(guān) ②情感是短暫的，隨著情境的變化而變化③情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展 ④情感是不斷強(qiáng)化的、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④14.(2021·大慶)羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，但是體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是()①某些負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長也有意義 ②生活中，負(fù)面情感體驗(yàn)越多越好③體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷 ④我們應(yīng)善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④15.在生活中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，傳遞情感正能量。作為中學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活中傳遞正能量，我們應(yīng)該做到()①熱心公益，服務(wù)社會(huì) ②不顧安危，見義勇為③關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境 ④孝敬父母，接納父母的一切觀點(diǎn)A.①② B.②③ C.①④ D.①③二、非選擇題(55分)16.江西南昌航空大學(xué)學(xué)生劉鑫，出生被確診腦癱。為克服雙手顫抖，他每天做200個(gè)俯臥撐、30個(gè)引體向上。喜歡發(fā)明創(chuàng)造的他，已申請(qǐng)到8項(xiàng)國家級(jí)實(shí)用新型專利。他說：“在這個(gè)世界，要么被困難打敗，要么就站起來打敗它?！?1)劉鑫不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我，體現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？談?wù)勀銓?duì)這種品質(zhì)的理解。(7分)(2)青春的我們要學(xué)習(xí)榜樣、止于至善，怎樣才能做到“止于至善”？(8分)17.材料一李冰相貌平平，個(gè)子又矮，他認(rèn)為女同學(xué)會(huì)看不起自己，所以平時(shí)很少和女同學(xué)說話。當(dāng)看到其他男同學(xué)與女同學(xué)自然大方地交往時(shí)，他有一種自卑感，心里非常苦惱，同時(shí)又有一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，這就是青春期的心理萌動(dòng)吧。材料二著名教育家陶行知曾對(duì)早戀的中學(xué)生說過：每個(gè)人，無論男女，到了一定年齡，是要談戀愛，要過家庭生活的。但是，正如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也像果子，要長得成熟，有了學(xué)問，會(huì)做工作，又有養(yǎng)活子女的能力，就好比果子熟了，那時(shí)候就可以得到真正的幸福了，否則，要是書沒讀好，工作能力沒有培養(yǎng)好，就談戀愛，是不會(huì)有好處的。據(jù)此，陽光中學(xué)七年級(jí)某班準(zhǔn)備開展一次大討論，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。(1)李冰感覺到的青春期心理萌動(dòng)的主要表現(xiàn)是什么？(3分)(2)陶行知先生的這段話告誡我們應(yīng)如何看待青春期的異性情感？(6分)(3)鑒于材料一和材料二中的現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何與異性交往？(3分)18.材料一小華的班級(jí)在學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比中沒有被評(píng)上“文明班級(jí)”，他很郁悶，認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視自己的班級(jí)，于是經(jīng)常偷偷破壞學(xué)校的公共設(shè)施來發(fā)泄不滿。材料二小剛說：“青春的我們朝氣蓬勃，積極向上，所以負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們成長沒有意義?！闭?qǐng)運(yùn)用“青春有格”“體味美好情感”的相關(guān)知識(shí)，對(duì)小華和小剛的言行進(jìn)行評(píng)析。(12分)19.某校七年級(jí)(3)班的道德與法治學(xué)習(xí)小組圍繞“做情緒的主人”開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。[圖片賞析]閱讀下面兩幅圖片，完成相關(guān)要求。(1)以上兩幅圖片分別體現(xiàn)了影響情緒的哪方面因素？(4分)[情境探究]七年級(jí)女孩小李很喜歡看電視劇，在觀看電視劇的過程中，她會(huì)長時(shí)間地陷入劇情，有時(shí)她還覺得自己就是主人公，在生活中想起某些劇情，她會(huì)不自主地陶醉于自己的思考與遐想中。(2)小李的行為體現(xiàn)了青春期的哪一情緒特點(diǎn)？除此之外青春期還有哪些情緒特點(diǎn)？(4分)[觀點(diǎn)思辨]在討論環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)小組成員小秦同學(xué)就“負(fù)面情緒”的相關(guān)內(nèi)容發(fā)表了自己的看法。(3)你認(rèn)同小秦的觀點(diǎn)嗎？說說你的判斷理由。(4分)[想方設(shè)法]小文最近沉迷電腦游戲，以致作業(yè)遲交甚至不交，成績直線下降。父母知道后狠狠地教訓(xùn)了他，老師也對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育。小文雖然心里很苦惱，但他又是一位自尊心較強(qiáng)的同學(xué)，一時(shí)情緒變得非常低落。(4)針對(duì)小文的情況，請(qǐng)你給他提供幾種調(diào)節(jié)情緒的方法，幫助他走出困境。(4分)

參考答案及解析期中測試題B卷選擇題答案速查：題號(hào)123456789101112131415得分CBDBBBABCACCABD1.C[解析]本題考查青春期的特點(diǎn)與煩惱。青春是一個(gè)成長的過程，要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，努力做更好的自己，①觀點(diǎn)正確；青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)，積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長，②③觀點(diǎn)錯(cuò)誤；青春是人生重要的過渡階段，要做到生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期，體會(huì)到青春的美好，④觀點(diǎn)正確.故選C。2.B3.D[解析]本題考查對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)可知，這種觀點(diǎn)是受性別刻板印象的影響，可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，①②符合題意；③不是對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)的意義；④說法錯(cuò)誤.故選D。4.B[解析]本題考查學(xué)會(huì)與異性交往。青春期男女生正常交往，要把握一定的“度”，②③屬于正常交往；①錯(cuò)誤，此做法不利于男女同學(xué)的正常交往；④錯(cuò)誤，男女同學(xué)經(jīng)?！皢为?dú)交流溝通”的行為是不恰當(dāng)?shù)模菀讓?dǎo)致早戀的問題.故選B。5.B[解析]小光看到自己長出了喉結(jié)，心里很害怕，說明小光沒有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化，①點(diǎn)評(píng)正確，符合題意；小輝對(duì)班長隱瞞同桌沒完成值日的事，是不誠信行為，②不符合題意；男女有別，男女同學(xué)要正常交往，并非不交往，③不符合題意；小麗周末堅(jiān)持為鄰居老奶奶讀書、讀報(bào)，是從點(diǎn)滴小事做起，積善成德，④符合題意.故選B。6.B[解析]題文中的“西疇精神”，啟示我們要做到自強(qiáng)不息，開拓進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中，要相信自己，勇敢嘗試，同時(shí)告訴我們要做更好的自己，不斷激發(fā)自己的潛能，①②③正確；④說法絕對(duì).故選B。7.A[解析]本題考查“行己有恥”“止于至善”。③說法錯(cuò)誤，青春只有一次，我們要珍惜青春，不能肆意放縱；①②④說法正確，符合題意.故選A。8.B[解析]漫畫中兩個(gè)人對(duì)同樣的半杯水有不同的感受，說明不同的人面對(duì)同一件事往往會(huì)有不同的感受，情緒會(huì)隨著所處環(huán)境的變化而變化，情緒分為正面情緒和負(fù)面情緒，②③④正確；情緒是不斷變化的，①錯(cuò)誤.故選B。9.C10.A[解析]分析圖表數(shù)據(jù)可知，該校初中學(xué)生負(fù)面情緒的人占有一定的比例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，如果持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康，所以我們要學(xué)會(huì)管理情緒，A項(xiàng)正確，符合題意；B、C、D三項(xiàng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人意愿、追求情感滿足、獲得安全體驗(yàn)都與題干情緒管理的主旨不符，不符合題意.故選A。11.C12.C[解析]本題考查調(diào)控情緒的方法。通過“去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步”調(diào)控情緒，屬于轉(zhuǎn)移注意；通過“做幾次深呼吸”來調(diào)節(jié)情緒，屬于放松訓(xùn)練.故選C。13.A[解析]本題考查情感與情緒的聯(lián)系。題文中的描述，體現(xiàn)了情感與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展；情感是不斷強(qiáng)化的、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，①③④觀點(diǎn)正確，符合題意。②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，情緒是短暫的，隨著情境的變化而變化.故選A。14.B[解析]依據(jù)教材知識(shí)可知，生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有意義。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。①③④說法正確，符合題意；②錯(cuò)誤，并不是負(fù)面情感體驗(yàn)越多越好.故選B。15.D[解析]熱心公益，服務(wù)社會(huì)，關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境都是傳遞情感正能量的做法，①③正確；“不顧安?！闭f法錯(cuò)誤，“接納父母的一切觀點(diǎn)”說法絕對(duì)，②④排除.故選D。16.(1)自強(qiáng)。①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。③不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。④自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。(答出三條即可)(2)①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。④以修身為本，行走在止于至善的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。17.(1)在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。(2)①進(jìn)入青春期，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。②在與異性相處的過程中，出現(xiàn)對(duì)異性的欣賞和對(duì)美好的向往，這不是真正的愛情。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。(3)與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。18.(1)小華的言行是錯(cuò)誤的。①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。③“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。(2)小剛的言行也是錯(cuò)誤的。①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長也有意義。②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以