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七年級(jí)道德與法治第三單元《在集體中成長(zhǎng)》測(cè)試題B卷(重點(diǎn)難度過(guò)關(guān)測(cè)試)時(shí)間:45分鐘滿分:100分一、選擇題(45分)1.一個(gè)人的力量是有限的,一個(gè)人的溫暖是微薄的,然而集體的溫暖和力量是無(wú)比強(qiáng)大,直指人心的,它讓人振奮,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是()①集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體②集體帶給我們溫暖和力量:③我們的生活全部靠集體④集體榮譽(yù)感令我們驕傲和自豪,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④2.(2021·蘇州)古語(yǔ)說(shuō):“千人同心,則得千人之力;萬(wàn)人異心,則無(wú)一人之用?!庇纱丝梢?,集體力量來(lái)源于成員()A.獲得的安全感和自信心 B.共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 C.人際交往的態(tài)度和能力 D.捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與利益3.七年級(jí)(8)班媛媛同學(xué)在給班主任劉老師的信中說(shuō):“自從擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后,征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào),我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作,感覺(jué)自己比以前開朗了許多,生活也更加充實(shí)?!边@說(shuō)明() B.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 C.集體生活可以使我們的個(gè)性得到發(fā)展與完善 D.集體的力量有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),健康成長(zhǎng)4.每個(gè)學(xué)校都有自己的規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生的行為舉止、衣著、發(fā)飾都有規(guī)定,有的學(xué)校還要求學(xué)生穿校服,因?yàn)檫@樣可以具有整體美。但這對(duì)于有自己的個(gè)性和主張的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)“枷鎖”。對(duì)于發(fā)展個(gè)性,以下說(shuō)法正確的是()①在集體生活中開對(duì)共同規(guī)則的遵守A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③5.七年級(jí)(3)班最新的班規(guī)中提倡同學(xué)們結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組,并允諾在評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí)會(huì)給表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)適當(dāng)加分。樂(lè)文知道后暗暗下定決心,一定要好好幫助他人,爭(zhēng)取在評(píng)選時(shí)能夠加分。材料表明()A.樂(lè)文是一個(gè)唯利是圖的學(xué)生B.當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致時(shí),我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)C.個(gè)人意愿和集體規(guī)則是不可能一致的D.我們總能協(xié)調(diào)好與集體的關(guān)系6.右面漫畫《誰(shuí)也跑不掉》說(shuō)明()①個(gè)人力量太小了,不值得一提 ②集體事務(wù)無(wú)論大小,都應(yīng)努力做好③集體的力量取決于成員數(shù)量 ④我們應(yīng)該積極進(jìn)取,樂(lè)于奉獻(xiàn)A.①② B.③④ C.①③ D.②④7.一位世界著名的指揮家說(shuō):“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音,使我的樂(lè)隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。第一是‘起音’,起音不齊,樂(lè)曲就亂。第二是個(gè)人的‘專業(yè)音’,不管是吹號(hào)的還是打鼓的,都要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上最好的、最精準(zhǔn)的音。第三是‘團(tuán)隊(duì)音’,當(dāng)你展示自己的‘專業(yè)音’時(shí),還需要考慮到整體,是否會(huì)干擾別人的音?!边@段話表明()①集體規(guī)則會(huì)限制個(gè)人專業(yè)發(fā)展 ②展示自己能確保集體的“和聲”更美③美好的集體有共同的規(guī)則 ④共同目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作是集體力量之源A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.(2021·大慶)七年級(jí)(3)班學(xué)生制定了班級(jí)格言:“進(jìn)班一刻,(3)班是我的;出班一步,我是(3)班的。”這句格言要求全班同學(xué)()①只為班義A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④9.小萌是七年級(jí)(5)班的學(xué)生,在家中,她孝敬父母,是父母的小棉襖;在學(xué)校,她努力學(xué)習(xí),關(guān)愛同學(xué);作為社會(huì)的一員,她遵紀(jì)守法。這說(shuō)明()A.小萌無(wú)法處理不同角色產(chǎn)生的沖突 B.小萌同時(shí)屬于多個(gè)集體,每個(gè)集體都有自己的旋律C.在不同的集體中,小萌承擔(dān)著同樣的責(zé)任 D.努力學(xué)習(xí)是小萌在學(xué)校承擔(dān)的唯一責(zé)任10.小麗喜歡辨識(shí)各種植物,她和班里的幾位同學(xué)共同組建了“趣識(shí)植物協(xié)會(huì)”,經(jīng)常利用假期去森林公園辨認(rèn)植物、制作標(biāo)本;協(xié)會(huì)成員取長(zhǎng)補(bǔ)短,都有了長(zhǎng)足進(jìn)步,并代表班級(jí)參加了學(xué)校組織的“我和自然說(shuō)說(shuō)話”趣聞競(jìng)賽。對(duì)此,認(rèn)識(shí)正確的是()①A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.班集體中往往存在著一些“微集體”,他們對(duì)班集體產(chǎn)生很大影響。而小群體和小團(tuán)體又不同,以下這些“微集體”,屬于小團(tuán)體的是()①以小王為代表的三個(gè)人經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律 ②以小劉為代表的文學(xué)小組進(jìn)行寫作交流③小果和小可等聚在一起,向小學(xué)生索要財(cái)物 ④小李和身邊的幾個(gè)同學(xué)參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)A.①④ B.②③ C.①③ D.②④12.小強(qiáng)說(shuō),自己所在的班集體像一支樂(lè)隊(duì)。班主任是指揮,每個(gè)同學(xué)都是演奏者,大家團(tuán)結(jié)一致,奏響了美妙的樂(lè)章。下列符合小強(qiáng)的說(shuō)法的是()A.一個(gè)人的力量無(wú)法完成任何事情 B.班主任作為指揮者非常重要C.善于合作成就了一個(gè)美好的班集體 D.在班集體中,自己的個(gè)性得不到展示13.美好的集體是民主的、公正的。下列做法體現(xiàn)在集體中貫徹民主和公正原則的是()①作為勞動(dòng)委員,我的職責(zé)是監(jiān)督大家值日,我自己不用值日②同學(xué)們共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,選舉出班級(jí)的班干部③我是班長(zhǎng),我提出的意見,大家都應(yīng)該接受,班級(jí)才能好④每一個(gè)違反校紀(jì)、班規(guī)的同學(xué),都應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任A.①③ B.①④ C.②④ D.③④14.民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿。在這個(gè)過(guò)程中,需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)人()①主動(dòng)參與集體建設(shè) ②積極參加集體活動(dòng) ③自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù) ④加強(qiáng)特色文化建設(shè)A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④15.“你所站立的地方,就是你的中國(guó);你怎么樣,中國(guó)就怎么樣;你光明,中國(guó)便不黑暗。”一個(gè)人的力量或許微不足道,但所有人的力量相加,就足以升騰起改變時(shí)代的“正能量”。這告訴我們()A.集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量 B.維護(hù)集體利益就應(yīng)該犧牲個(gè)人利益C.集體是由許多人簡(jiǎn)單相加的整體 D.集體培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力二、非選擇題(55分)16.下面是同學(xué)們?cè)谡搲邪l(fā)表的一些帖子,請(qǐng)你閱讀并回答相關(guān)問(wèn)題。網(wǎng)友“青春激情”留言:演奏好和諧樂(lè)章不是容易的事。每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同規(guī)則。如:我們必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課要遵守課堂紀(jì)律……這些規(guī)則限制了我們的自由。個(gè)人意愿與集體規(guī)則往往會(huì)產(chǎn)生矛盾甚至沖突。網(wǎng)友“青春陽(yáng)光”留言:小雅幾周前給校長(zhǎng)寫了一封信。在信中,她結(jié)合自己所在班級(jí)存在的問(wèn)題,提出了改進(jìn)的建議。她的做法得到了校長(zhǎng)的肯定,卻遭到本班一些同學(xué)的譏諷,有人甚至認(rèn)為她“出賣”了班集體。(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間發(fā)生矛盾甚至沖突時(shí),我們應(yīng)該怎么做。(4分)(2)請(qǐng)你對(duì)小雅的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。(5分)(3)我們?cè)鯓硬拍茏尲w的和聲更美?(6分)17.材料一我從小失去了媽媽,現(xiàn)在爸爸外出打工,我和爺爺奶奶生活在一起。小斌和小強(qiáng)的父母也都長(zhǎng)期在外打工,他們都跟著各自的奶奶生活。我們?nèi)齻€(gè)人經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍,在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心互助。材料二我們幾個(gè)同學(xué)都喜歡寫作,課余時(shí)間經(jīng)常聚在一起交流寫作的有關(guān)技巧,欣賞彼此的作品,在學(xué)習(xí)上也競(jìng)爭(zhēng)互助,共同進(jìn)步。材料三我們班里有幾個(gè)學(xué)生天天混在一起,他們“重義氣”,不愛學(xué)習(xí),不遵守班級(jí)紀(jì)律,對(duì)班干部看不順眼,跟老師對(duì)著干,甚至逼其他同學(xué)給他們零花錢……(1)材料一、二中的小群體是如何形成的?(4分)(2)材料一、二中的小群體對(duì)成員的健康成長(zhǎng)有什么積極意義?(4分)(3)材料三中的小群體屬于什么行為?如果你的班集體有類似的小群體,你會(huì)怎么做?(4分)18.材料一某校七年級(jí)(1)班同學(xué)為了參加學(xué)校舉辦的辯論比賽,更好地展現(xiàn)本班的風(fēng)采,賽前大家一起積極準(zhǔn)備:有的出謀劃策,有的去圖書館查找資料,有的上網(wǎng)下載材料,有的充當(dāng)辯手…在辯論賽中參賽隊(duì)員互相鼓勵(lì)、配合默契,精彩的辯論贏得了全校師生的陣陣掌聲。材料二某校七年級(jí)(6)班,剛開學(xué)時(shí),多數(shù)學(xué)生在課堂上無(wú)視紀(jì)律,學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,衛(wèi)生經(jīng)常馬虎了事,遲到現(xiàn)象突出,每次考試成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一,每月班級(jí)考核倒數(shù)第一。針對(duì)這種情況,班主任老師采取了一些做法。第二個(gè)學(xué)期,這個(gè)班沒(méi)有讓他失望,班風(fēng)班貌都發(fā)生了很大變化。(1)材料一體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)或道理?(4分)(2)你認(rèn)為材料二中的老師是如何改變班風(fēng)班貌的?(8分)19.對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),最主要的集體就是班級(jí)。每天,班級(jí)中總要發(fā)生許多事情,有大有小,有喜有憂。這些事情就像一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲,回蕩在我們每一次的成長(zhǎng)之中。時(shí)代中學(xué)七年級(jí)(1)班正在開展“在集體中成長(zhǎng)”探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與其中,完成下列任務(wù)。[探究一:溫暖的班集體]我們有一個(gè)溫暖的班集體。有一天同學(xué)們正在晨讀,突然,王天感到頭暈?zāi)垦?,劉帥馬上向班長(zhǎng)張亮報(bào)告?!翱彀阉偷结t(yī)務(wù)室!”張亮一邊說(shuō),一邊組織同學(xué)把王天送到了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過(guò)校醫(yī)的精心治療,王天有了好轉(zhuǎn)。中午,李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天,王天說(shuō):“謝謝,同學(xué)們對(duì)我太好了!”[探究二:團(tuán)結(jié)就是力量]故事一:一只獵食的豹子盯上了三只野豬,它想,只要猛撲過(guò)去,三只野豬必然競(jìng)相逃跑,跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì),猛撲過(guò)去,可三只野豬非但沒(méi)有跑,反倒一齊迎戰(zhàn),豹子只得落荒而逃。借助群體的合力,三只野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子。故事二:一個(gè)盲人與一個(gè)跛子被大火圍困于樓內(nèi),眼看要坐以待斃。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子,卻巧妙地組合成了一個(gè)完整的“身體”。盲人背起跛子,跛子指路,兩個(gè)人終于從大火中死里逃生。[探究三:建設(shè)美好集體]彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置,誰(shuí)都無(wú)法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí),班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線,展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩,每個(gè)人都會(huì)為班集體的美麗而感到驕傲和自豪。(1)結(jié)合探究一,談?wù)勥@樣的集體生活會(huì)給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些積極的影響。(4分)(2)根據(jù)探究二兩則故事,談?wù)勀阈哪恐械拿篮眉w應(yīng)該具有什么特征。美好集體為什么要具有這一特征?(6分)(3)結(jié)合以上探究活動(dòng),為建設(shè)美好集體,你準(zhǔn)備怎么做?(6分)
參考答案及解析第三單元測(cè)試B卷選擇題答案速查:題號(hào)123456789101112131415得分ABABBDDCBACCCAA1.A[解析]集體是由許多人聯(lián)合起來(lái)的有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體;集體帶給我們溫暖和力量;集體能幫助我們;克服困難;集體激勵(lì)我們不斷進(jìn)取,①②④正確;③說(shuō)法絕對(duì)。故選A。2.B3.A[解析]本題考查集體的作用。材料中的關(guān)鍵信息“主動(dòng)與同學(xué)交流、合作,感覺(jué)自己比以前開朗了許多,生活也更加充實(shí)”,說(shuō)明集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力,A項(xiàng)說(shuō)法正確;B、C、D三項(xiàng)的說(shuō)法雖然正確,但與題意不符.故選A。4.B5.B6.D[解析]漫畫告訴我們,集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量,需要每個(gè)人去分擔(dān),我們應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),積極進(jìn)取,樂(lè)于奉獻(xiàn),②④符合題意;①錯(cuò)誤,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)集體的作用;③錯(cuò)誤,集體不論大小,團(tuán)結(jié)才有力量.故選D。7.D[解析]本題考查遵守集體規(guī)則。題干這段話說(shuō)明美好的集體有共同的規(guī)則,共同目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作是集體力量之源,啟示我們要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),③④符合題意;①錯(cuò)誤,集體規(guī)則不會(huì)限制個(gè)人專業(yè)的發(fā)展,規(guī)則維護(hù)集體成員的權(quán)益;②錯(cuò)誤,展示自己不一定能確保集體的“和聲”更美.故選D。8.C[解析]本題考查集體主義。良好的班集體有利于我們健康成長(zhǎng),題干中格言要求我們樹立主人翁意識(shí),自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),心中有集體,堅(jiān)持集體主義,②③④正確,符合題意;①錯(cuò)誤,學(xué)生學(xué)習(xí)是為了自己學(xué),不是為班級(jí)和老師學(xué)習(xí),排除.故選C。9.B[解析]小萌的故事說(shuō)明我們同時(shí)屬于多個(gè)集體,A項(xiàng)題干沒(méi)有體現(xiàn);每個(gè)集體都有自己的旋律,B項(xiàng)正確;在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任,C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì).故選B。10.A[解析]本題考查小群體對(duì)集體的影響。題文材料體現(xiàn)了小群體對(duì)集體的積極影響,小群體中的成員在互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干,當(dāng)小群體的節(jié)奏與集體旋律相一致時(shí),有利于個(gè)人的成長(zhǎng),①②正確;③錯(cuò)誤,辨識(shí)植物活動(dòng)有利于增長(zhǎng)才干,不會(huì)耽誤學(xué)習(xí);④錯(cuò)誤,小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義,這樣的小群體是不可取的.故選A。11.C12.C[解析]班集體像一支樂(lè)隊(duì),班主任是指揮,每個(gè)同學(xué)都是演奏者,大家團(tuán)結(jié)一致,就能奏響美妙的樂(lè)章,體現(xiàn)了善于合作的重要性,善于合作能成就一個(gè)美好的班集體,C項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì);B項(xiàng)與題意不符;D項(xiàng)錯(cuò)誤,在班集體中,自己的個(gè)性能得到展示.故選C。13.C14.A[解析]本題考查在共建中盡責(zé)。在民主制定規(guī)則和自覺(jué)遵守規(guī)則的過(guò)程中,需要我們的“自治”精神,我們要主動(dòng)參與集體建設(shè),以自己的實(shí)際行動(dòng)參加集體活動(dòng),遵守規(guī)則,維護(hù)良好的秩序,自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù),①②③符合題意;④不符合題意.故選A。15.A[解析]題干中的描述,強(qiáng)調(diào)集體與個(gè)人的密切關(guān)系,說(shuō)明集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量,集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作,所以,集體的每個(gè)成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智,各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),為集體做貢獻(xiàn),A項(xiàng)說(shuō)法正確,符合題意;B項(xiàng)錯(cuò)誤,維護(hù)集體利益并不意味著應(yīng)該犧牲個(gè)人利益;項(xiàng)錯(cuò)誤,集體是由人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體;D項(xiàng)與題意不符.故選A。16.(1)當(dāng)個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾甚至沖突時(shí),我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上,個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。我們應(yīng)理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性,找到解決沖突的平衡點(diǎn)。(2)小雅的做法是對(duì)的。在班集體的利益與學(xué)校的整體利益發(fā)生沖突時(shí),小雅能從整體利益出發(fā),自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的整體利益,做到了心中有學(xué)校,這是識(shí)大體、顧大局,自覺(jué)維護(hù)集體利益的行為。(3)①盡力做好自己,遵守集體規(guī)則;②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見,提出積極的改進(jìn)建議;③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義,反對(duì)極端個(gè)人主義;④在集體生活中,正確處理好與他人的關(guān)系,識(shí)大體、顧大局;等等。17.(1)材料一:生活背景類似。材料二:志趣相投。(2)在小群體中,彼此相互接納、相互欣賞,找到自己的位置,體會(huì)到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。(3)將自身利益置于集體利益之上的小團(tuán)體主義。我會(huì)“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不
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