第3單元測試卷B卷（重點(diǎn)難點(diǎn)過關(guān)測試）

七年級(jí)道德與法治第三單元《在集體中成長》測試題B卷（重點(diǎn)難度過關(guān)測試）時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(45分)1.一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的溫暖是微薄的，然而集體的溫暖和力量是無比強(qiáng)大，直指人心的，它讓人振奮，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。對此，下列說法正確的是()①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體②集體帶給我們溫暖和力量:③我們的生活全部靠集體④集體榮譽(yù)感令我們驕傲和自豪，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④2.(2021·蘇州)古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”由此可見，集體力量來源于成員()A.獲得的安全感和自信心 B.共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 C.人際交往的態(tài)度和能力 D.捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與利益3.七年級(jí)(8)班媛媛同學(xué)在給班主任劉老師的信中說：“自從擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也更加充實(shí)?！边@說明() B.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 C.集體生活可以使我們的個(gè)性得到發(fā)展與完善 D.集體的力量有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，健康成長4.每個(gè)學(xué)校都有自己的規(guī)章制度，對學(xué)生的行為舉止、衣著、發(fā)飾都有規(guī)定，有的學(xué)校還要求學(xué)生穿校服，因?yàn)檫@樣可以具有整體美。但這對于有自己的個(gè)性和主張的學(xué)生來說無疑是個(gè)“枷鎖”。對于發(fā)展個(gè)性，以下說法正確的是()①在集體生活中開對共同規(guī)則的遵守A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③5.七年級(jí)(3)班最新的班規(guī)中提倡同學(xué)們結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，并允諾在評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí)會(huì)給表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)適當(dāng)加分。樂文知道后暗暗下定決心，一定要好好幫助他人，爭取在評(píng)選時(shí)能夠加分。材料表明()A.樂文是一個(gè)唯利是圖的學(xué)生B.當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)C.個(gè)人意愿和集體規(guī)則是不可能一致的D.我們總能協(xié)調(diào)好與集體的關(guān)系6.右面漫畫《誰也跑不掉》說明()①個(gè)人力量太小了，不值得一提 ②集體事務(wù)無論大小，都應(yīng)努力做好③集體的力量取決于成員數(shù)量 ④我們應(yīng)該積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)A.①② B.③④ C.①③ D.②④7.一位世界著名的指揮家說：“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，使我的樂隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。第一是‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。第二是個(gè)人的‘專業(yè)音’，不管是吹號(hào)的還是打鼓的，都要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上最好的、最精準(zhǔn)的音。第三是‘團(tuán)隊(duì)音’，當(dāng)你展示自己的‘專業(yè)音’時(shí)，還需要考慮到整體，是否會(huì)干擾別人的音?！边@段話表明()①集體規(guī)則會(huì)限制個(gè)人專業(yè)發(fā)展 ②展示自己能確保集體的“和聲”更美③美好的集體有共同的規(guī)則 ④共同目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作是集體力量之源A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.(2021·大慶)七年級(jí)(3)班學(xué)生制定了班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，(3)班是我的；出班一步，我是(3)班的?！边@句格言要求全班同學(xué)()①只為班義A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④9.小萌是七年級(jí)(5)班的學(xué)生，在家中，她孝敬父母，是父母的小棉襖；在學(xué)校，她努力學(xué)習(xí)，關(guān)愛同學(xué)；作為社會(huì)的一員，她遵紀(jì)守法。這說明()A.小萌無法處理不同角色產(chǎn)生的沖突 B.小萌同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律C.在不同的集體中，小萌承擔(dān)著同樣的責(zé)任 D.努力學(xué)習(xí)是小萌在學(xué)校承擔(dān)的唯一責(zé)任10.小麗喜歡辨識(shí)各種植物，她和班里的幾位同學(xué)共同組建了“趣識(shí)植物協(xié)會(huì)”，經(jīng)常利用假期去森林公園辨認(rèn)植物、制作標(biāo)本；協(xié)會(huì)成員取長補(bǔ)短，都有了長足進(jìn)步，并代表班級(jí)參加了學(xué)校組織的“我和自然說說話”趣聞競賽。對此，認(rèn)識(shí)正確的是()①A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.班集體中往往存在著一些“微集體”，他們對班集體產(chǎn)生很大影響。而小群體和小團(tuán)體又不同，以下這些“微集體”，屬于小團(tuán)體的是()①以小王為代表的三個(gè)人經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律 ②以小劉為代表的文學(xué)小組進(jìn)行寫作交流③小果和小可等聚在一起，向小學(xué)生索要財(cái)物 ④小李和身邊的幾個(gè)同學(xué)參加“英語角”活動(dòng)A.①④ B.②③ C.①③ D.②④12.小強(qiáng)說，自己所在的班集體像一支樂隊(duì)。班主任是指揮，每個(gè)同學(xué)都是演奏者，大家團(tuán)結(jié)一致，奏響了美妙的樂章。下列符合小強(qiáng)的說法的是()A.一個(gè)人的力量無法完成任何事情 B.班主任作為指揮者非常重要C.善于合作成就了一個(gè)美好的班集體 D.在班集體中，自己的個(gè)性得不到展示13.美好的集體是民主的、公正的。下列做法體現(xiàn)在集體中貫徹民主和公正原則的是()①作為勞動(dòng)委員，我的職責(zé)是監(jiān)督大家值日，我自己不用值日②同學(xué)們共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，選舉出班級(jí)的班干部③我是班長，我提出的意見，大家都應(yīng)該接受，班級(jí)才能好④每一個(gè)違反校紀(jì)、班規(guī)的同學(xué)，都應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任A.①③ B.①④ C.②④ D.③④14.民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿。在這個(gè)過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)人()①主動(dòng)參與集體建設(shè) ②積極參加集體活動(dòng) ③自覺維護(hù)集體榮譽(yù) ④加強(qiáng)特色文化建設(shè)A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④15.“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣；你光明，中國便不黑暗?！币粋€(gè)人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代的“正能量”。這告訴我們()A.集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量 B.維護(hù)集體利益就應(yīng)該犧牲個(gè)人利益C.集體是由許多人簡單相加的整體 D.集體培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力二、非選擇題(55分)16.下面是同學(xué)們在論壇中發(fā)表的一些帖子，請你閱讀并回答相關(guān)問題。網(wǎng)友“青春激情”留言：演奏好和諧樂章不是容易的事。每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同規(guī)則。如：我們必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課要遵守課堂紀(jì)律……這些規(guī)則限制了我們的自由。個(gè)人意愿與集體規(guī)則往往會(huì)產(chǎn)生矛盾甚至沖突。網(wǎng)友“青春陽光”留言：小雅幾周前給校長寫了一封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級(jí)存在的問題，提出了改進(jìn)的建議。她的做法得到了校長的肯定，卻遭到本班一些同學(xué)的譏諷，有人甚至認(rèn)為她“出賣”了班集體。(1)請你說說當(dāng)個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間發(fā)生矛盾甚至沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。(4分)(2)請你對小雅的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。(5分)(3)我們怎樣才能讓集體的和聲更美？(6分)17.材料一我從小失去了媽媽，現(xiàn)在爸爸外出打工，我和爺爺奶奶生活在一起。小斌和小強(qiáng)的父母也都長期在外打工，他們都跟著各自的奶奶生活。我們?nèi)齻€(gè)人經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心互助。材料二我們幾個(gè)同學(xué)都喜歡寫作，課余時(shí)間經(jīng)常聚在一起交流寫作的有關(guān)技巧，欣賞彼此的作品，在學(xué)習(xí)上也競爭互助，共同進(jìn)步。材料三我們班里有幾個(gè)學(xué)生天天混在一起，他們“重義氣”，不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級(jí)紀(jì)律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至逼其他同學(xué)給他們零花錢……(1)材料一、二中的小群體是如何形成的？(4分)(2)材料一、二中的小群體對成員的健康成長有什么積極意義？(4分)(3)材料三中的小群體屬于什么行為？如果你的班集體有類似的小群體，你會(huì)怎么做？(4分)18.材料一某校七年級(jí)(1)班同學(xué)為了參加學(xué)校舉辦的辯論比賽，更好地展現(xiàn)本班的風(fēng)采，賽前大家一起積極準(zhǔn)備：有的出謀劃策，有的去圖書館查找資料，有的上網(wǎng)下載材料，有的充當(dāng)辯手…在辯論賽中參賽隊(duì)員互相鼓勵(lì)、配合默契，精彩的辯論贏得了全校師生的陣陣掌聲。材料二某校七年級(jí)(6)班，剛開學(xué)時(shí)，多數(shù)學(xué)生在課堂上無視紀(jì)律，學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，衛(wèi)生經(jīng)常馬虎了事，遲到現(xiàn)象突出，每次考試成績?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一，每月班級(jí)考核倒數(shù)第一。針對這種情況，班主任老師采取了一些做法。第二個(gè)學(xué)期，這個(gè)班沒有讓他失望，班風(fēng)班貌都發(fā)生了很大變化。(1)材料一體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)或道理？(4分)(2)你認(rèn)為材料二中的老師是如何改變班風(fēng)班貌的？(8分)19.對于我們學(xué)生來說，最主要的集體就是班級(jí)。每天，班級(jí)中總要發(fā)生許多事情，有大有小，有喜有憂。這些事情就像一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，回蕩在我們每一次的成長之中。時(shí)代中學(xué)七年級(jí)(1)班正在開展“在集體中成長”探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與其中，完成下列任務(wù)。[探究一：溫暖的班集體]我們有一個(gè)溫暖的班集體。有一天同學(xué)們正在晨讀，突然，王天感到頭暈?zāi)垦?，劉帥馬上向班長張亮報(bào)告。“快把他送到醫(yī)務(wù)室！”張亮一邊說，一邊組織同學(xué)把王天送到了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過校醫(yī)的精心治療，王天有了好轉(zhuǎn)。中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天說：“謝謝，同學(xué)們對我太好了！”[探究二：團(tuán)結(jié)就是力量]故事一：一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過去，三只野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛撲過去，可三只野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子。故事二：一個(gè)盲人與一個(gè)跛子被大火圍困于樓內(nèi)，眼看要坐以待斃。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成了一個(gè)完整的“身體”。盲人背起跛子，跛子指路，兩個(gè)人終于從大火中死里逃生。[探究三：建設(shè)美好集體]彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩，每個(gè)人都會(huì)為班集體的美麗而感到驕傲和自豪。(1)結(jié)合探究一，談?wù)勥@樣的集體生活會(huì)給我們的成長帶來哪些積極的影響。(4分)(2)根據(jù)探究二兩則故事，談?wù)勀阈哪恐械拿篮眉w應(yīng)該具有什么特征。美好集體為什么要具有這一特征？(6分)(3)結(jié)合以上探究活動(dòng)，為建設(shè)美好集體，你準(zhǔn)備怎么做？(6分)

參考答案及解析第三單元測試B卷選擇題答案速查：題號(hào)123456789101112131415得分ABABBDDCBACCCAA1.A[解析]集體是由許多人聯(lián)合起來的有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體；集體帶給我們溫暖和力量；集體能幫助我們；克服困難；集體激勵(lì)我們不斷進(jìn)取，①②④正確；③說法絕對。故選A。2.B3.A[解析]本題考查集體的作用。材料中的關(guān)鍵信息“主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也更加充實(shí)”，說明集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，A項(xiàng)說法正確；B、C、D三項(xiàng)的說法雖然正確，但與題意不符.故選A。4.B5.B6.D[解析]漫畫告訴我們，集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，需要每個(gè)人去分擔(dān)，我們應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，②④符合題意；①錯(cuò)誤，沒有認(rèn)識(shí)到個(gè)人對集體的作用；③錯(cuò)誤，集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量.故選D。7.D[解析]本題考查遵守集體規(guī)則。題干這段話說明美好的集體有共同的規(guī)則，共同目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作是集體力量之源，啟示我們要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，③④符合題意；①錯(cuò)誤，集體規(guī)則不會(huì)限制個(gè)人專業(yè)的發(fā)展，規(guī)則維護(hù)集體成員的權(quán)益；②錯(cuò)誤，展示自己不一定能確保集體的“和聲”更美.故選D。8.C[解析]本題考查集體主義。良好的班集體有利于我們健康成長，題干中格言要求我們樹立主人翁意識(shí)，自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，心中有集體，堅(jiān)持集體主義，②③④正確，符合題意；①錯(cuò)誤，學(xué)生學(xué)習(xí)是為了自己學(xué)，不是為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)，排除.故選C。9.B[解析]小萌的故事說明我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，A項(xiàng)題干沒有體現(xiàn)；每個(gè)集體都有自己的旋律，B項(xiàng)正確；在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)說法絕對.故選B。10.A[解析]本題考查小群體對集體的影響。題文材料體現(xiàn)了小群體對集體的積極影響，小群體中的成員在互學(xué)共進(jìn)中增長才干，當(dāng)小群體的節(jié)奏與集體旋律相一致時(shí)，有利于個(gè)人的成長，①②正確；③錯(cuò)誤，辨識(shí)植物活動(dòng)有利于增長才干，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)；④錯(cuò)誤，小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義，這樣的小群體是不可取的.故選A。11.C12.C[解析]班集體像一支樂隊(duì)，班主任是指揮，每個(gè)同學(xué)都是演奏者，大家團(tuán)結(jié)一致，就能奏響美妙的樂章，體現(xiàn)了善于合作的重要性，善于合作能成就一個(gè)美好的班集體，C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)說法絕對；B項(xiàng)與題意不符；D項(xiàng)錯(cuò)誤，在班集體中，自己的個(gè)性能得到展示.故選C。13.C14.A[解析]本題考查在共建中盡責(zé)。在民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的過程中，需要我們的“自治”精神，我們要主動(dòng)參與集體建設(shè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)參加集體活動(dòng)，遵守規(guī)則，維護(hù)良好的秩序，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，①②③符合題意；④不符合題意.故選A。15.A[解析]題干中的描述，強(qiáng)調(diào)集體與個(gè)人的密切關(guān)系，說明集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，所以，集體的每個(gè)成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，各盡其能，發(fā)揮所長，為集體做貢獻(xiàn)，A項(xiàng)說法正確，符合題意；B項(xiàng)錯(cuò)誤，維護(hù)集體利益并不意味著應(yīng)該犧牲個(gè)人利益；項(xiàng)錯(cuò)誤，集體是由人們聯(lián)合起來的有組織的整體；D項(xiàng)與題意不符.故選A。16.(1)當(dāng)個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾甚至沖突時(shí)，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。我們應(yīng)理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)。(2)小雅的做法是對的。在班集體的利益與學(xué)校的整體利益發(fā)生沖突時(shí)，小雅能從整體利益出發(fā)，自覺維護(hù)學(xué)校的整體利益，做到了心中有學(xué)校，這是識(shí)大體、顧大局，自覺維護(hù)集體利益的行為。(3)①盡力做好自己，遵守集體規(guī)則；②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議；③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，反對極端個(gè)人主義；④在集體生活中，正確處理好與他人的關(guān)系，識(shí)大體、顧大局；等等。17.(1)材料一：生活背景類似。材料二：志趣相投。(2)在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。(3)將自身利益置于集體利益之上的小團(tuán)體主義。我會(huì)“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不