排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，第5周，星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合體育與健康人教版必修第一冊(cè)中的排球技術(shù)內(nèi)容，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合技巧。通過實(shí)踐練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和排球技能水平。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實(shí)用性，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能充分理解和掌握所學(xué)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞排球技能教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。通過移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)配合中的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作觀念，培養(yǎng)尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育品德，使學(xué)生在體育鍛煉中形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身健康奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析高一學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性逐步提升。在排球技能方面，大部分學(xué)生對(duì)基本墊球、發(fā)球、傳球技巧已有一定了解，但技能水平參差不齊，需要針對(duì)性指導(dǎo)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)掌握有限，對(duì)技術(shù)要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用理解不夠深入。能力方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和應(yīng)變能力有待提高，部分學(xué)生在比賽中暴露出緊張、焦慮等情緒。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與意識(shí)，但部分學(xué)生的自律性和持久性較弱。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要在教學(xué)過程中針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，采取差異化教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的技術(shù)要領(lǐng)，為學(xué)生提供清晰的理論指導(dǎo)。

（2）示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，加深理解。

（3）分組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體設(shè)備播放排球教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)動(dòng)作。

（2）教學(xué)軟件：利用排球教學(xué)軟件，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）實(shí)物教學(xué)：使用排球和場(chǎng)地設(shè)備，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排球技能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道排球運(yùn)動(dòng)的基本技能有哪些嗎？它們?cè)诒荣惡腿粘Ｉ钪杏惺裁醋饔?？?/p>

展示一些關(guān)于排球比賽的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受排球運(yùn)動(dòng)的魅力和競(jìng)技特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹排球基本技能的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的基本概念和技巧。

過程：

講解移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的基本定義和動(dòng)作要領(lǐng)。

使用圖表或示意圖，詳細(xì)介紹這些技能的組成部分和動(dòng)作流程。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解這些技能在排球比賽中的應(yīng)用。

3.排球技能案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的技術(shù)特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的排球比賽案例進(jìn)行分析，包括優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技能展示。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例中移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的技巧運(yùn)用，讓學(xué)生全面了解這些技能的實(shí)戰(zhàn)價(jià)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)提高自己排球技能的啟示，以及如何將這些技能應(yīng)用到實(shí)際比賽中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與排球技能相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和提高策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排球技能的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和提高策略。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球技能的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的基本概念和技巧。

強(qiáng)調(diào)這些技能在排球比賽和日常鍛煉中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排球技能學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）排球比賽視頻：觀看國(guó)內(nèi)外高水平排球比賽，關(guān)注比賽中移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的技巧運(yùn)用，從中學(xué)習(xí)和借鑒。

（2）排球技能教材：閱讀排球技能相關(guān)教材，深入了解移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

（3）排球運(yùn)動(dòng)科普文章：了解排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、規(guī)則變化和技術(shù)創(chuàng)新，提高對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的全面認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

（1）觀看排球比賽時(shí)，注意觀察運(yùn)動(dòng)員在移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，分析其技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

（2）閱讀教材和科普文章，總結(jié)排球技能的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練技巧，結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

（3）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的排球俱樂部，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的排球技能水平。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注排球運(yùn)動(dòng)最新動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)，不斷豐富自己的技能儲(chǔ)備。

（5）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫排球技能學(xué)習(xí)心得或報(bào)告，分享給同學(xué)和老師，共同提高。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）完成一份關(guān)于排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球技能的學(xué)習(xí)總結(jié)，要求結(jié)合課堂所學(xué)，對(duì)自己的技能掌握情況進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)措施。

（2）拍攝一段自己進(jìn)行排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球練習(xí)的視頻，每個(gè)技能至少展示3次，以便于教師了解學(xué)生的實(shí)際操作情況。

（3）針對(duì)課堂所學(xué)的排球技能，設(shè)計(jì)一份適合自己或他人的訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、具體內(nèi)容和時(shí)間安排。

2.作業(yè)反饋：

（1）學(xué)習(xí)總結(jié)：教師將對(duì)學(xué)生提交的學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)行批改，指出其中的錯(cuò)誤和不足，給出具體改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

（2）練習(xí)視頻：教師將觀看學(xué)生提交的練習(xí)視頻，對(duì)學(xué)生的技能表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出技術(shù)動(dòng)作中的問題，并提供針對(duì)性的改進(jìn)方法。

（3）訓(xùn)練計(jì)劃：教師將對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行審核，確保訓(xùn)練內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性，同時(shí)給出優(yōu)化建議，提高學(xué)生的訓(xùn)練效果。板書設(shè)計(jì)①排球技能重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-移動(dòng)墊球：腳步移動(dòng)、身體協(xié)調(diào)、擊球點(diǎn)選擇

-發(fā)球：拋球、擊球、用力順序、準(zhǔn)確性

-傳球：手型、用力、目標(biāo)判斷、準(zhǔn)確性

②關(guān)鍵詞與句：

-移動(dòng)墊球：“快速移動(dòng)，準(zhǔn)確墊球”

-發(fā)球：“高拋低擊，力達(dá)球心”

-傳球：“穩(wěn)定手型，準(zhǔn)確判斷”

③技能訓(xùn)練要點(diǎn)：

-墊球訓(xùn)練：強(qiáng)調(diào)腳步快速、身體靈活

-發(fā)球訓(xùn)練：注重拋球穩(wěn)定、擊球有力

-傳球訓(xùn)練：注重手型準(zhǔn)確、目標(biāo)明確

板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了為原則，通過關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句的提煉，突出排球技能訓(xùn)練的要點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合圖表、箭頭等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思在本次排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)實(shí)踐操作非常感興趣，尤其是在分組合作練習(xí)時(shí)，大家積極性很高，互相學(xué)習(xí)、互相糾正，課堂氛圍非常好。但同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在理論掌握方面還有待提高，對(duì)于一些技術(shù)要領(lǐng)的理解還不夠深入。

在講解環(huán)節(jié)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，配合圖表和示范，幫助學(xué)生更好地理解排球技能。通過這次教學(xué)，我意識(shí)到在技能教學(xué)中，教師的示范非常重要，不僅要做到準(zhǔn)確無誤，還要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿。此外，課堂上的互動(dòng)提問和小組討論也起到了很好的效果，讓學(xué)生們?cè)谒伎贾袑W(xué)習(xí)，提高了他們的分析和解決問題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，對(duì)于部分運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，我在教學(xué)中關(guān)注不夠，沒有及時(shí)給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，提高他們的自信心和技能水平。

其次，課堂時(shí)間安排上，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于案例分析和學(xué)生討論環(huán)節(jié)的時(shí)間掌控不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略顯緊張。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我需要進(jìn)一步優(yōu)化時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

最后，關(guān)于作業(yè)布置與反饋，雖然我已經(jīng)盡量做到及時(shí)批改和給出建議，但感覺在作業(yè)的針對(duì)性方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和形式，使其更具實(shí)用性和針對(duì)性。重點(diǎn)題型整理題型一：排球移動(dòng)墊球練習(xí)方法

題型二：排球發(fā)球技巧要點(diǎn)

題型三：排球傳球訓(xùn)練策略

題型四：排球組合練習(xí)設(shè)計(jì)

題型五：排球比賽中技能應(yīng)用分析

2.題型一：排球移動(dòng)墊球練習(xí)方法

補(bǔ)充說明：排球移動(dòng)墊球練習(xí)方法包括多種形式，如直線移動(dòng)墊球、斜線移動(dòng)墊球、轉(zhuǎn)身移動(dòng)墊球等。這些練習(xí)方法旨在提高學(xué)生的腳步移動(dòng)速度、身體協(xié)調(diào)性和擊球準(zhǔn)確性。在練習(xí)過程中，要注意腳步快速、身體靈活，并選擇合適的擊球點(diǎn)。

舉例：

-練習(xí)方法：直線移動(dòng)墊球

-要求：快速移動(dòng)到指定位置，準(zhǔn)確墊球

-答案：腳步快速移動(dòng)，身體協(xié)調(diào)，擊球點(diǎn)選擇合適

3.題型二：排球發(fā)球技巧要點(diǎn)

補(bǔ)充說明：排球發(fā)球技巧要點(diǎn)包括拋球穩(wěn)定、擊球有力、用力順序正確等。這些技巧對(duì)于提高發(fā)球準(zhǔn)確性和力度具有重要意義。在訓(xùn)練過程中，要注意拋球穩(wěn)定、擊球有力，并掌握正確的用力順序。

舉例：

-技巧要點(diǎn)：拋球穩(wěn)定、擊球有力、用力順序正確

-要求：準(zhǔn)確發(fā)球，力度適中

-答案：高拋低擊，力達(dá)球心，用力順序正確

4.題型三：排球傳球訓(xùn)練策略

補(bǔ)充說明：排球傳球訓(xùn)練策略包括穩(wěn)定手型、用力準(zhǔn)確、目標(biāo)判斷等。這些策略有助于提高傳球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。在訓(xùn)練過程中，要注意手型穩(wěn)定、用力準(zhǔn)確，并準(zhǔn)確判斷傳球目標(biāo)。

舉例：

-訓(xùn)練策略：穩(wěn)定手型、用力準(zhǔn)確、目標(biāo)判斷

-要求：準(zhǔn)確傳球，力度適中

-答案：穩(wěn)定手型，準(zhǔn)確判斷，用力適中

5.題型四：排球組合練習(xí)設(shè)計(jì)

補(bǔ)充說明：排球組合練習(xí)設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的綜合技能水平。練習(xí)內(nèi)容包括移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球等，通過組合練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握各項(xiàng)技能，提高團(tuán)隊(duì)配合能力。

舉例：

-練習(xí)設(shè)計(jì)：移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球組合練習(xí)

-要求：熟練掌握各項(xiàng)技能，