中考作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：選材精巧 內(nèi)容充實(shí)

中考作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：選材精巧內(nèi)容充實(shí)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）中考作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：選材精巧內(nèi)容充實(shí)教材分析“中考作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：選材精巧內(nèi)容充實(shí)”

本節(jié)課依據(jù)人教版初中語(yǔ)文教材，針對(duì)九年級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)講解中考作文的選材與內(nèi)容充實(shí)技巧。課程內(nèi)容與教材中作文訓(xùn)練部分緊密相連，旨在幫助學(xué)生掌握如何在有限的時(shí)間內(nèi)，選擇新穎、獨(dú)特的素材，使作文內(nèi)容豐富、有深度，從而提高作文質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-選材的新穎性與獨(dú)特性：指導(dǎo)學(xué)生如何從生活中發(fā)掘不常見(jiàn)的素材，以及如何運(yùn)用創(chuàng)新的視角看待常見(jiàn)事物，例如通過(guò)觀察日記、新聞報(bào)道等方式積累素材。

-內(nèi)容的充實(shí)與深度：強(qiáng)調(diào)作文內(nèi)容要圍繞主題進(jìn)行深入挖掘，提供具體的細(xì)節(jié)和實(shí)例來(lái)支撐觀點(diǎn)，比如通過(guò)分析教材中的優(yōu)秀作文案例，讓學(xué)生理解如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)豐富作文內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-素材的選擇與運(yùn)用：學(xué)生在選擇素材時(shí)往往容易流于表面，難以做到既新穎又貼切，需要通過(guò)實(shí)例分析，如對(duì)比教材中的素材運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)篩選和運(yùn)用素材。

-內(nèi)容的邏輯性與連貫性：學(xué)生在作文時(shí)往往缺乏邏輯性，導(dǎo)致內(nèi)容跳躍或不連貫。需要通過(guò)練習(xí)，例如讓學(xué)生根據(jù)主題列出作文提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行寫作，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和連貫表達(dá)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)教材，確保每位學(xué)生均有。

2.輔助材料：收集中考作文范文、優(yōu)秀作文選段，以及相關(guān)視頻資料，用于課堂展示和分析。

3.教室布置：準(zhǔn)備白板和黑板，方便展示和講解；設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括教材中的作文案例和中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“如何從生活中選取獨(dú)特的作文素材？”“如何使作文內(nèi)容更充實(shí)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材案例，理解選材和內(nèi)容充實(shí)的要求。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示優(yōu)秀中考作文視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解選材的新穎性和內(nèi)容的充實(shí)性，結(jié)合教材中的案例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的素材選擇和內(nèi)容充實(shí)方法。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地選材和寫作。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提問(wèn)，與同學(xué)和老師討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生掌握選材和內(nèi)容充實(shí)的方法，提高寫作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一篇模擬中考作文，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)技巧。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體評(píng)價(jià)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作文作業(yè)，嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的寫作過(guò)程和作業(yè)反饋進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的寫作能力和自我反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.素材選擇能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)并選取新穎、獨(dú)特的素材，避免了作文內(nèi)容的平庸和雷同。例如，在課后作業(yè)中，學(xué)生們提交的作文中出現(xiàn)了許多關(guān)于“生活中的小確幸”的素材，這些素材的選取既貼近生活，又充滿創(chuàng)意，展現(xiàn)了學(xué)生們的素材選擇能力有了明顯的提高。

2.內(nèi)容充實(shí)性的增強(qiáng)：學(xué)生在作文中能夠圍繞主題進(jìn)行深入挖掘，通過(guò)具體的細(xì)節(jié)和實(shí)例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。在課堂活動(dòng)和課后作業(yè)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)來(lái)豐富作文內(nèi)容，使得作文更加生動(dòng)、具體。

3.邏輯思維和連貫表達(dá)能力的提高：學(xué)生在寫作過(guò)程中，能夠更加注重文章的邏輯性和連貫性。通過(guò)小組討論和課堂練習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何列出作文提綱，根據(jù)提綱進(jìn)行寫作，使得文章的結(jié)構(gòu)更加清晰，內(nèi)容更加連貫。

4.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們能夠主動(dòng)閱讀教材和相關(guān)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，并記錄自己的理解和疑問(wèn)。在課后，學(xué)生們能夠利用老師提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)視野。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力的增強(qiáng)：在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與同伴協(xié)作，共同探討問(wèn)題，分享想法。通過(guò)這種合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們不僅提高了自己的寫作技能，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.反思和自我提升能力的提升：學(xué)生們?cè)谡n后能夠?qū)ψ约旱膶懽鬟^(guò)程和作業(yè)反饋進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并提出改進(jìn)建議。這種自我反思和自我提升的能力對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。

具體舉例說(shuō)明如下：

-學(xué)生甲在預(yù)習(xí)階段，通過(guò)閱讀教材中的作文案例，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文都具備選材新穎、內(nèi)容充實(shí)的特點(diǎn)。在課后作業(yè)中，他選取了一個(gè)關(guān)于“城市夜生活”的素材，通過(guò)描寫夜市的熱鬧場(chǎng)景、小攤販的生活狀態(tài)等細(xì)節(jié)，使得作文內(nèi)容豐富、生動(dòng)。

-學(xué)生乙在課堂活動(dòng)中，積極參與小組討論，與同學(xué)們分享了自己在作文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法。他的作文中，對(duì)于人物的刻畫(huà)細(xì)膩入微，使得人物形象躍然紙上。

-學(xué)生丙在課后拓展學(xué)習(xí)中，主動(dòng)閱讀了老師推薦的書(shū)籍，學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于寫作的技巧。在作業(yè)中，他運(yùn)用了書(shū)中提到的“情景交融”的寫作方法，使得作文的情感表達(dá)更加深刻。

-學(xué)生丁在作業(yè)反饋后，認(rèn)真反思了自己的寫作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己在邏輯性方面存在不足。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，他特別注意文章結(jié)構(gòu)的搭建，使得作文的邏輯性得到了明顯改善。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點(diǎn)圍繞中考作文的選材與內(nèi)容充實(shí)技巧展開(kāi)，內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

①選材技巧

-知識(shí)點(diǎn)：如何從生活中選取獨(dú)特素材

-關(guān)鍵詞：新穎、獨(dú)特、生活化、個(gè)性化

-句子：選取素材要注重新穎性和獨(dú)特性，同時(shí)要貼近生活，體現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)。

②內(nèi)容充實(shí)技巧

-知識(shí)點(diǎn)：如何使作文內(nèi)容豐富、有深度

-關(guān)鍵詞：細(xì)節(jié)描寫、情感表達(dá)、邏輯性、連貫性

-句子：作文內(nèi)容要豐富，需要通過(guò)具體的細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)來(lái)充實(shí)，同時(shí)保持邏輯性和連貫性。

③寫作實(shí)踐

-知識(shí)點(diǎn)：將選材與內(nèi)容充實(shí)技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作

-關(guān)鍵詞：實(shí)踐、應(yīng)用、創(chuàng)新、反思

-句子：將所學(xué)選材與內(nèi)容充實(shí)技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作中，注重創(chuàng)新和反思，以提高作文質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《中考滿分作文精選》，書(shū)中收錄了近年來(lái)中考滿分作文，學(xué)生在閱讀中可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格的作文結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《中考作文高分技巧》系列視頻，視頻中會(huì)對(duì)中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、寫作技巧進(jìn)行詳細(xì)講解。

2.拓展要求：

-學(xué)生在閱讀《中考滿分作文精選》時(shí)，注意分析作文的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句等關(guān)鍵部分，學(xué)習(xí)作者是如何巧妙地使用這些技巧來(lái)提升文章的整體效果的。

-觀看視頻后，學(xué)生應(yīng)嘗試總結(jié)出視頻中提到的高分技巧，并結(jié)合自己的作文實(shí)踐，找出可以改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)，選擇一篇滿分作文，嘗試模仿其結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，撰寫自己的作文。

-