【核心素養(yǎng)目標(biāo)】浙教版勞動(dòng)七下項(xiàng)目三任務(wù)二《小木屋的設(shè)計(jì)》教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】浙教版勞動(dòng)七下項(xiàng)目三任務(wù)二《小木屋的設(shè)計(jì)》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《小木屋的設(shè)計(jì)》選自浙教版勞動(dòng)七下項(xiàng)目三任務(wù)二，立足于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，緊密結(jié)合實(shí)際生活。本章節(jié)內(nèi)容以小木屋設(shè)計(jì)為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)的基本原則、木結(jié)構(gòu)工藝及安全知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握木屋設(shè)計(jì)的基本步驟，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)技能的尊重和熱愛。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和實(shí)際操作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握小木屋設(shè)計(jì)的基本流程和關(guān)鍵要素，包括平面布局、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料選擇等。

-理解并運(yùn)用木結(jié)構(gòu)工藝的基本原理，如榫卯結(jié)構(gòu)、連接方式等。

-識(shí)別小木屋設(shè)計(jì)中的安全規(guī)范和施工標(biāo)準(zhǔn)，確保設(shè)計(jì)的可行性與安全性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-平面布局設(shè)計(jì)的合理性：學(xué)生需學(xué)會(huì)如何根據(jù)實(shí)際需求和使用功能進(jìn)行空間布局，難點(diǎn)在于如何優(yōu)化空間利用，提高居住舒適度。

-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的安全性：在了解木結(jié)構(gòu)工藝的基礎(chǔ)上，學(xué)生需掌握如何設(shè)計(jì)穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)，難點(diǎn)在于對(duì)不同承重部位的計(jì)算和選材。

-材料選擇與搭配：學(xué)生需根據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇合適的木材和輔料，難點(diǎn)在于對(duì)材料性質(zhì)的了解以及成本控制。教學(xué)資源-硬件資源：安全鋸木工具、木材及輔料、量尺、繪圖板、模型制作材料。

-軟件資源：設(shè)計(jì)繪圖軟件（如AutoCAD簡(jiǎn)化版）、結(jié)構(gòu)分析軟件（如簡(jiǎn)單力學(xué)分析軟件）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)、課堂討論區(qū)。

-信息化資源：電子教案、PPT課件、設(shè)計(jì)案例圖片、視頻教程。

-教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、動(dòng)手實(shí)踐、反饋評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：小木屋設(shè)計(jì)原理與安全規(guī)范

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有住過(guò)小木屋？小木屋給你留下了怎樣的印象？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生對(duì)小木屋的興趣。

2.簡(jiǎn)要介紹小木屋的歷史和文化背景，從而引出本節(jié)課的主題——《小木屋的設(shè)計(jì)》。

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.讓學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，了解小木屋設(shè)計(jì)的基本原則和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生分享自學(xué)成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、課堂講解（15分鐘）

1.講解小木屋設(shè)計(jì)的基本流程：需求分析、平面布局、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料選擇、施工圖繪制等。

2.強(qiáng)調(diào)小木屋設(shè)計(jì)中的安全規(guī)范：結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、防火、防潮、通風(fēng)等。

四、案例分析（15分鐘）

1.分組討論：每組分析一個(gè)小木屋設(shè)計(jì)案例，總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、動(dòng)手實(shí)踐（20分鐘）

1.學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)小木屋方案，要求包括平面布局、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料選擇等。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

六、作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

1.各組展示設(shè)計(jì)作品，介紹設(shè)計(jì)思路和特點(diǎn)。

2.學(xué)生互評(píng)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

第二課時(shí)：小木屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與材料選擇

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于小木屋設(shè)計(jì)的基本原則和安全規(guī)范。

2.引出本節(jié)課的主題：小木屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與材料選擇。

二、課堂講解（10分鐘）

1.講解木結(jié)構(gòu)工藝的基本原理，如榫卯結(jié)構(gòu)、連接方式等。

2.分析不同木材的性質(zhì)和特點(diǎn)，介紹常用木材及輔料。

三、動(dòng)手實(shí)踐（20分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，進(jìn)行小木屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，注意結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和安全性。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、材料選擇與搭配（10分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)要求，選擇合適的木材和輔料。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行成本控制，合理搭配材料。

五、作品完善與展示（15分鐘）

1.學(xué)生完善設(shè)計(jì)作品，進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整。

2.各組展示作品，分享設(shè)計(jì)心得。

3.學(xué)生互評(píng)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和材料選擇的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入研究小木屋設(shè)計(jì)，提高自己的設(shè)計(jì)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《木結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》相關(guān)章節(jié)，了解木結(jié)構(gòu)建筑的設(shè)計(jì)要求和施工標(biāo)準(zhǔn)。

-《現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)建筑實(shí)例分析》，通過(guò)實(shí)際案例學(xué)習(xí)木結(jié)構(gòu)建筑的設(shè)計(jì)創(chuàng)新和應(yīng)用。

-《木材科學(xué)與技術(shù)》相關(guān)文章，深入理解木材的性質(zhì)、加工工藝及其在建筑中的應(yīng)用。

-《綠色建筑與可持續(xù)發(fā)展》相關(guān)內(nèi)容，探討木結(jié)構(gòu)建筑在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展中的作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑，實(shí)地觀察木結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和施工特點(diǎn)，拍照記錄并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

-學(xué)生可以選取一個(gè)感興趣的小木屋設(shè)計(jì)主題，如樹屋、觀景臺(tái)等，進(jìn)行深入研究和設(shè)計(jì)嘗試，要求結(jié)合實(shí)際環(huán)境需求和材料特性，完成一份詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的木工工作坊，親手體驗(yàn)?zāi)静募庸ず湍窘Y(jié)構(gòu)制作過(guò)程，提高實(shí)踐操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)建筑的創(chuàng)新技術(shù)，如預(yù)制木結(jié)構(gòu)、高強(qiáng)度木材應(yīng)用等，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱資料，了解不同國(guó)家和地區(qū)木結(jié)構(gòu)建筑的文化特色和歷史發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理

-小木屋設(shè)計(jì)基本流程

1.需求分析

2.平面布局

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

4.材料選擇

5.施工圖繪制

-木結(jié)構(gòu)工藝原理

1.榫卯結(jié)構(gòu)

2.連接方式

-安全規(guī)范與施工標(biāo)準(zhǔn)

1.結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性

2.防火、防潮、通風(fēng)

②關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)

-設(shè)計(jì)流程

-結(jié)構(gòu)安全

-材料選擇

-創(chuàng)新實(shí)踐

③設(shè)計(jì)草圖示意

-簡(jiǎn)潔的小木屋平面圖

-結(jié)構(gòu)部件示意圖

-材料示例圖

板書設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，以清晰的線條和色彩區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)有趣的圖標(biāo)和簡(jiǎn)明的示意圖，增強(qiáng)板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂教學(xué)中，通過(guò)以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

a.提問(wèn)：針對(duì)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

b.觀察：在小組討論、動(dòng)手實(shí)踐等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度、合作態(tài)度及解決問(wèn)題的能力。

c.測(cè)試：進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)小木屋設(shè)計(jì)原理、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和材料選擇等知識(shí)的掌握情況。

d.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

a.設(shè)計(jì)方案：評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案是否合理、創(chuàng)新，是否考慮了安全規(guī)范和施工標(biāo)準(zhǔn)。

b.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：檢查學(xué)生是否掌握了木結(jié)構(gòu)工藝原理，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否穩(wěn)定、合理。

c.材料選擇：評(píng)估學(xué)生是否了解不同材料的性質(zhì)，是否能夠根據(jù)設(shè)計(jì)需求進(jìn)行合理搭配。

d.及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果：針對(duì)學(xué)