2025屆山東省德州市陵城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

2025屆山東省德州市陵城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、用心思考，我會(huì)選。1．小紅在算賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)賬面上少了71.1元，經(jīng)查原來(lái)是把某一筆錢(qián)的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了一位，則這筆錢(qián)為（）A．63元 B．79元 C．81元 D．71.1元2．一根繩子，王明剪去了，李東剪去了米，兩人剪的（）．A．王明剪的多 B．李東剪的多C．兩人剪的一樣多 D．無(wú)法比較3．246×（）＜2380,括號(hào)里最大能填（）A．6 B．8 C．7 D．94．樂(lè)樂(lè)和金金看同一本書(shū)，3天后樂(lè)樂(lè)還剩下這本書(shū)的，金金看了這本書(shū)的，（）看的多。A．樂(lè)樂(lè) B．金金 C．同樣多5．長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是16厘米，長(zhǎng)和寬可能是（）A．2厘米和8厘米 B．3厘米和13厘米C．3厘米和5厘米二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6．8乘十幾，一定得到一個(gè)兩位數(shù)．_____7．1米8分米比18分米長(zhǎng)。（________）8．兩個(gè)數(shù)相乘，積一定比其中任何一個(gè)乘數(shù)大。（________）9．用同一條鐵絲先圍成一個(gè)最大的正方形，再圍成一個(gè)最大的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)相等．_____．10．長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形，平行四邊形是特殊的梯形．（_______）三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11．計(jì)算48－18÷3時(shí)，應(yīng)先算（________）法，再算（________）法。12．寫(xiě)出整百數(shù)乘一位數(shù)，積等于1200的算式。（________）×（________）＝1200（________）×（________）＝1200（________）×（________）＝1200（________）×（________）＝120013．填一填。起點(diǎn)——終點(diǎn)里程/千米鄭州——南京620徐州——南京336徐州——上海____上海——鄭州93614．kg＝_____g40分＝_____時(shí)m2＝_____dm215．54的8倍是（__________），9個(gè)313是（__________）16．把一個(gè)邊長(zhǎng)8厘米的正方形鐵絲框，拉成長(zhǎng)10厘米的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的寬是（________）厘米。17．用長(zhǎng)8cm和6cm的小棒各兩根擺一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（________）cm。18．小林從2009年出生到現(xiàn)在，共經(jīng)歷了_____個(gè)閏年．四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19．口算。82－16＝_____

1400－600＝_____

26÷9＝_____……_____38＋20＝_____

900＋700＝_____

1800－500＝_____20．列豎式計(jì)算。①439+753②623-501③400-109④283×3⑤524×2⑥320×521．填一填。五、動(dòng)手操作，我能行。22．下面幾幅圖分別是誰(shuí)看到的?連一連.23．看圖連線從前面看從上面看從左面看24．連線．六、生活問(wèn)題，我會(huì)解。25．看一看，填一填，畫(huà)一畫(huà)。（1）在圖中，△的數(shù)量比□的________倍多1個(gè)。（2）你能通過(guò)增加或減少圖形個(gè)數(shù)，使“△的個(gè)數(shù)正好是□的3倍”嗎？在圖中表示出來(lái)。（如要增加圖形個(gè)數(shù)，可繼續(xù)畫(huà)；如要減少圖形個(gè)數(shù)，可在原圖中用斜線劃掉）26．學(xué)校報(bào)告廳共有18排座位，每排有22個(gè)座位，能容納多少名學(xué)生同時(shí)就座？三年級(jí)有學(xué)生193人，四年級(jí)有學(xué)生176人，估一估，三、四年級(jí)的學(xué)生同時(shí)就座，坐得下嗎？你是怎么估的？27．王老師帶領(lǐng)45名學(xué)生去公園游玩，每張門(mén)票8元，一共要付多少元？28．一塊長(zhǎng)方形的花圃，長(zhǎng)12米，寬8米，它的一條邊靠墻，其余三邊圍上籬笆，籬笆至少需要多少米？29．趙老師帶100元錢(qián)給“文明學(xué)生”買(mǎi)獎(jiǎng)品,售貨員告訴趙老師:一個(gè)削筆器15元,6本日記本24元,一個(gè)鉛筆盒5元,兩盒彩筆16元。(1)如果只買(mǎi)6個(gè)削筆器,100元夠嗎?(2)如果買(mǎi)10本日記本,剩下的錢(qián)可以買(mǎi)幾個(gè)鉛筆盒?

參考答案一、用心思考，我會(huì)選。1、B【分析】根據(jù)“把一筆錢(qián)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)一位，賬面上少了71.1元”，可知是把這筆錢(qián)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左點(diǎn)錯(cuò)了一位，這筆錢(qián)數(shù)就縮小了10倍，原錢(qián)數(shù)是1份數(shù)，現(xiàn)在的錢(qián)數(shù)就是0.1份數(shù)，現(xiàn)在的錢(qián)數(shù)比原錢(qián)數(shù)小0.9份數(shù)，再根據(jù)少了71.1，進(jìn)一步求出原錢(qián)數(shù)即可．【詳解】71.1÷（1﹣0.1）＝71.1÷0.9＝79（元）答：這筆錢(qián)為79元；故選：B．2、D【詳解】試題分析：要想知道王明和李東誰(shuí)剪去的多，就必須先知道，王明剪去的是多少米，但是本題沒(méi)有說(shuō)明這根繩子一共長(zhǎng)多少米，所以也就無(wú)法求出王明剪去的全部繩子的是多少米，故無(wú)法和李東的米進(jìn)行比較．解：由于本題沒(méi)有說(shuō)明這根繩子全長(zhǎng)多少米，也就無(wú)法求出王明剪去的是多少米，因此也無(wú)法和李東的米做比較．故選D．點(diǎn)評(píng)：完成本題首先審題要認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)缺少的條件，同時(shí)要明白第一個(gè)表示的是占整根繩子的比例，第二個(gè)米表示的是實(shí)際長(zhǎng)度，兩者不同意義，無(wú)法比較．3、D【詳解】246×9=2214，246×10=2460，所以括號(hào)里可以填小于10的數(shù)，最大能填9.故答案為D根據(jù)兩個(gè)數(shù)字的大小先初步判斷能填入的數(shù)字，然后根據(jù)乘法的計(jì)算方法經(jīng)過(guò)試算確定能填入的最大的數(shù)字即可.4、A【分析】根據(jù)題意可知，把這本書(shū)的總頁(yè)數(shù)看作單位“1”，用單位“1”－3天后樂(lè)樂(lè)剩下的分率＝樂(lè)樂(lè)3天看的分率，然后對(duì)比即可解答?！驹斀狻繕?lè)樂(lè)看的多。故選：A【點(diǎn)睛】本題考查的是分母在10以內(nèi)的同分母分?jǐn)?shù)大小比較。5、C【詳解】因?yàn)殚L(zhǎng)+寬＝16÷2＝8（厘米）A、2+8＝10（厘米）10≠8此選項(xiàng)不對(duì)；B、3+13＝16（厘米）13≠8此選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、5+3＝8（厘米）8＝8，此選項(xiàng)正確；故選：C．二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6、×【詳解】8×15＝120，所以8乘十幾，一定得到一個(gè)兩位數(shù)，說(shuō)法錯(cuò)誤．故答案為×7、×【分析】1米＝10分米，把單位統(tǒng)一后再進(jìn)行比較，據(jù)此即可解答?！驹斀狻?米8分米＝1米＋8分米＝10分米＋8分米＝18分米。故答案為：×【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位換算知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用。8、×【分析】根據(jù)整數(shù)乘法的計(jì)算方法可知，2×100＝200，積比其中任何一個(gè)乘數(shù)大。0×100＝0，積小于其中一個(gè)乘數(shù)。1×100＝100，積等于其中一個(gè)乘數(shù)。據(jù)此判斷即可。【詳解】根據(jù)分析可知，兩個(gè)數(shù)相乘，積可能比其中一個(gè)乘數(shù)大，也可能比其中一個(gè)乘數(shù)小，或者等于其中一個(gè)乘數(shù)。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】本題考查整數(shù)乘法的靈活運(yùn)用，可通過(guò)舉反例的方法解決本題。9、√【詳解】因?yàn)槭怯猛桓F絲圍成的長(zhǎng)方形和正方形，所以它們的周長(zhǎng)是相等的，都等于這根鐵絲的長(zhǎng)度；故答案為正確．10、×【詳解】略三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11、除減【分析】四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：（1）同級(jí)運(yùn)算，從左往右依次計(jì)算；（2）既有加減，又有乘除的，先算加減，再算乘除；【詳解】計(jì)算48－18÷3時(shí)，應(yīng)先算除法，再算減法。【點(diǎn)睛】熟練掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是解答本題的關(guān)鍵。12、3004200640036002【分析】整百數(shù)的末尾有2個(gè)0，要使整百數(shù)乘一位數(shù)的積為1200，則整百數(shù)中最高位上的數(shù)和一位數(shù)相乘應(yīng)得12。據(jù)此解答即可?！驹斀狻?00×4＝1200200×6＝1200400×3＝1200600×2＝1200【點(diǎn)睛】計(jì)算因數(shù)末尾有0的乘法，先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0。13、652【分析】鄭州到南京的路程減去徐州到南京的路程等于鄭州到徐州的路程，再用上海到鄭州的路程減去鄭州到徐州的路程即可解答?！驹斀狻?36－（620－336）＝936－284＝652（千米）【點(diǎn)睛】熟練掌握整數(shù)加減法計(jì)算方法是解答本題的關(guān)鍵。14、3502【詳解】（1）kg＝350g（1）40分＝時(shí)（3）m1＝2dm1．故答案為：350，，2．15、4322817【解析】略16、6【分析】根據(jù)正方形的周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4，求出正方形鐵絲框的周長(zhǎng)，也就是鐵絲的長(zhǎng)度。用這個(gè)鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，則這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)等于鐵絲的長(zhǎng)度。根據(jù)長(zhǎng)方形的寬＝周長(zhǎng)÷2－長(zhǎng)解答。【詳解】8×4＝32（厘米）32÷2－10＝16－10＝6（厘米）則長(zhǎng)方形的寬是6厘米?！军c(diǎn)睛】解決本題時(shí)應(yīng)先明確用鐵絲圍成的長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)相等，均等于鐵絲的長(zhǎng)度。再根據(jù)正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式解答即可。17、28【分析】由題意可知，擺成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是6厘米，則根據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)＝（長(zhǎng)＋寬）×2計(jì)算即可解答?！驹斀狻浚?＋6）×2＝14×2＝28（厘米）【點(diǎn)睛】此題考查長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式的計(jì)算應(yīng)用，關(guān)鍵是熟記公式。18、1【詳解】小林從1009年出生到現(xiàn)在，共經(jīng)歷了1011、1016，1個(gè)閏年．故答案為：1．四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19、66800285816001300【詳解】略20、①1192；②122；③291；④849；⑤1048；⑥1600【分析】計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法時(shí)，先把相同數(shù)位對(duì)齊，從各位加起，哪個(gè)數(shù)位上的數(shù)加起來(lái)滿十，就向前一位進(jìn)一；計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的減法時(shí)，先把相同數(shù)位對(duì)齊，從各位減起，哪個(gè)數(shù)位上的數(shù)不夠減就從前一位退一作十，與本位上的數(shù)合起來(lái)再減；計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，用一位數(shù)乘三位數(shù)的每一位即可?！驹斀狻竣?39+753=1192②623-501=122③400-109=291④283×3=849⑤524×2=1048⑥320×5=160021、；【分析】根據(jù)多位數(shù)加減法的步驟，進(jìn)行逆推，判斷出口里的數(shù)字?！驹斀狻浚?）5＋8＝13，滿10進(jìn)1之后7＋2＋1＝10，所以下面的加數(shù)個(gè)位上是8，上面加數(shù)的十位上是2，滿10進(jìn)1之后6＋3＋12＝10，所以下面加數(shù)的百位上是3.所以；（2）9－8＝1＜4，所以是向十位借1，則被減數(shù)個(gè)位上是2，因?yàn)?－5＝2＞1，所以被減數(shù)百位被借1，則被減數(shù)十位上是1，差十位是8，【點(diǎn)睛】本題考查的是多位數(shù)加減法筆算，關(guān)鍵是牢記筆算時(shí)每一步的意義，再根據(jù)逆向推理進(jìn)行推導(dǎo)。五、動(dòng)手操作，我能行。22、【詳解】略23、【詳解】略24、【詳解】（1）把噸、千克、克都化成相同單位的名數(shù)，再根據(jù)數(shù)值的大小進(jìn)行比較、連線．（2）把厘米、米、千米都化成相同單位的名數(shù)，再根據(jù)數(shù)值的大小進(jìn)行比較、連線．六、生活問(wèn)題，我會(huì)解。25、（1）2（2）增加圖形個(gè)數(shù)：如圖：減少圖形個(gè)數(shù)：如圖：【詳解】（1）題中有4個(gè)，有9個(gè)，（9-1）÷4=2，所以的數(shù)量比的倍多1個(gè)。（2）增加圖形個(gè)數(shù)：有4個(gè)，4×3=12，12-9=3（個(gè)），所以可以再加畫(huà)3個(gè)。減少圖形個(gè)數(shù)：有9個(gè)，9÷3=3（個(gè)），4-3=1（個(gè)），所以可以減掉一個(gè)。26、396名；坐得下；把193看做200，把176看做180進(jìn)行估算【分析】先用每排的座位數(shù)乘排數(shù)求出能容納多少學(xué)生，然后將三、四年級(jí)的學(xué)生人數(shù)估算為整百、整百整十?dāng)?shù)去進(jìn)行估算，最后和報(bào)告廳可以容納的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行比較。【詳解】18×22＝396（名）答：能容納396名學(xué)生同時(shí)就座。193＋176≈200＋180＝380（人）380＜3