寧夏銀川市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

寧夏銀川市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫漢字。

yōu(

)慮

mǐn(

)捷

ménglóng(

)

jiànkāng(

)

zāoyāng(

)2、填空題（每題2分共5題）1）.我能看拼音寫詞語。

léidá

xuǎnzé

yánsù

tōngqíngdálǐ

()

()

()

(

)

hénjì

jìniàn

wánqiáng

suíyùérān

(

)

(

)

(

)

(

)2）.讀拼音，填詞語。

yánjiū______shūshì______

guàngài______

jiāngyìng______

hénjì_____bódòu______

kuìbài______

yīnqiè_____3）.請你根據(jù)提示完成填空。

車胤雖家中貧寒，但“夏月_____________，以夜繼日”，這讓我們明白了“____________勤為徑，學(xué)海無涯___________”的道理。我們在雨來身上學(xué)到了機智勇敢，在“我們家的男子漢”身上學(xué)到了____________，在青銅身上學(xué)到了____________。另外還有________________的黃繼光，____________的哈爾威船長，____________的挑山工，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。4）.按課文內(nèi)容填空。

（1）韓愈說“__________，孰能無惑？”所以，我們要多問多學(xué)，只有這樣才能獲得更多的知識。

（2）“一場秋雨一場寒，__________?！备嬖V我們秋季天氣轉(zhuǎn)涼，要注意保暖。

（3）“看道邊李樹多子折枝，諸兒_____，_____?！弊屛覀冇终J(rèn)識了一個善于思考的少年。5）.聯(lián)系語境，填上恰當(dāng)?shù)淖?、詞、句子。

（1）老師總對我們說，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)和問，就正如漢代王充所說：“智能之士，____，不問不知?！?/p>

（2）從大雁南飛感受到秋天的腳步，“八月里來雁門開，______?！?/p>

（3）詩中有畫，“返景入深林，____”；詩中有理，“______，雪卻輸梅一段香。”

（4）文中有智慧。王戎不取道旁李是因為“______，____?！?/p>

（5）選詞填空。

鴉雀無聲低聲細(xì)語震耳欲聾眉清目秀容光煥發(fā)老態(tài)龍鐘

①媽媽今天看起來特別有精神，感覺眼睛都在發(fā)光，真可謂是____。

②圖書館里____，十分安靜。3、選擇題（每題2分共3題）1）.10.下列詩句中，含有送別之情的一項是（）A．嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。B．至今思項羽，不肯過江東。C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？2）.1.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．爬呀爬、我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。B．做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。C．是誰來呼風(fēng)喚雨呢。D．我發(fā)現(xiàn)課題有時候能提示文章的主要內(nèi)容，如觀潮、盤古開天地。3）.下列對課文理解有誤的一項是（）A．《海上日出》這篇課文按照太陽變化的順序，描寫了日出時的壯觀景象。B．“貓的性格實在有些古怪”表達出作者對貓難以捉摸的性格的無奈。C．研究琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前故事的詳細(xì)情形。D．《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩，寫的是王昌齡在芙蓉樓送別友人辛漸。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀句子，根據(jù)要求完成題目。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

(1)“冰心”的意思是__________。著名作家__________的筆名就由此而來。這兩句詩的意思是____________________。

(2)從這兩句詩中我們看到了一個__________、__________的詩人。5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容將下列各項用直線連接起來。

從前

海上、艙面上

覺得自己是一個小孩子，睡在母親的懷里

三年前

家鄉(xiāng)庭院里

覺得光明無處不在

如今

南京住處后門

最愛看天上密密麻麻的星星2）.給詞語搭配連線。

范圍亮光

負(fù)著

上升

使勁

重荷

發(fā)出

擴大6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面錯亂的句子排列成一段通順的話，序號填在（

）里。

(

)猴媽媽看到一根很結(jié)實的青藤繞著大樹生長，她想出了辦法。

(

)地洞又深又滑，小猴子沒有辦法爬上來，急得大哭。

(

)她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子。

(

)猴媽媽帶著小猴子到森林里玩，小猴子很淘氣，一不小心掉進了地洞里。

(

)小猴子拉著青藤就爬上了地面。

(

)又在青藤的一頭綁了一塊大石頭，放進洞里。

你能給短文加上一個合適的題目嗎？___________________2）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了.

(

)一夜要浪費多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.鐵怕水，鋅也怕水。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩《題西林壁》《游山西村》，完成填空。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1．《題西林壁》是蘇軾在游(

)時題在(

)墻壁上的一首詩。詩人分別從(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)這幾個角度觀察了廬山。蘇軾字(

)，(

)朝人，號(

)，是“唐宋八大家”之一。

2．《題西林壁》中“題”的解釋：(

)

3．山窮水復(fù)疑無路中的“疑”的解釋：(

)

4．《題西林壁》這首詩告訴我們：想要對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，這是第(

)句和第(

)句詩所表達的含義。(

)這句話讓人想起一句俗語(

)

5．《游山西村》的作者是(

)代的(

)，詩人以(

)字貫穿全詩，詩中(

)字寫出了農(nóng)家款待客人用盡其所有的盛情。表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的詩句是“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，詩句的最后一句告訴我們一個道理：(

)。

6．昨天晚上，小紅在做數(shù)學(xué)題是，盡管不斷思考，還是找不到正確的思路，爸爸走過來，給她做了指點，她很快解出了這道難題。這真是“(

)。”9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：記一次

（游戲、活動、家務(wù)勞動、旅行……）

提示：在這個學(xué)期中，那些事情讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個話題，把它寫下來。

要求：1．補充題目；2．語句通順，過程清楚，內(nèi)容具體，不寫錯別字；3．不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外勇于挑戰(zhàn)（讀短文，完成練習(xí)）。_____________①竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝（lì）可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。②竹子是偉大的，它具有頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人類譽為“歲寒三友”。歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。酷暑它不怕，秋風(fēng)吹不落。秋去冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。③我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？(1)請你擬定這篇短文的題目：《____________》

(2)選擇正確的答案序號填在括號里。

“息息相關(guān)”的“息”意思是()

“自強不息”的“息”意思是()

①呼吸時，進出的氣

②消息

③停止

④休息

⑤利息

(3)“歲寒三友”是指____________、____________、____________

(4)文中把竹筍比做____________，目的是為了突出竹筍____________。

(5)“歷四時而常茂”，“四時”指____________、____________、____________、____________。

(6)作者為了說明竹子全身是寶，他分別寫了____________、____________、____________、____________的妙用。

(7)這篇短文寫了竹子的____________、____________兩個方面，重點寫了竹子的____________方面。作者寫竹子的目的是為了借歌頌竹子的品格，來歌頌____________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確讀音，打“√”。

麻雀（què

qiǎo）的小名叫“家雀（què

qiǎo）兒”，它可是筑巢做窩的能手。2）.下列詞語中有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。

A．興奮（xīng）

B．漁翁（wēng）

C．照例（lì）

D．尋覓（nì）(

)

A．膝蓋（qī）

B．白樺（huà）

C．憂慮（lǜ）

D．解悶（mèn）(

)

A．孵蛋（fū）

B．倔強（juè）

C．似乎（sì）

D．剎那（chà）(

)12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求完成練習(xí)。

（1）例：教室真靜，靜得可以聽見同學(xué)們的呼