廣東省河源市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省河源市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下面的詩句工整、美觀地抄寫在方格里。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。2、填空題（每題2分共5題）1）.同學(xué)們用名言俗語制作了許多書簽，既好玩又給人以啟發(fā)。

“近朱者赤，____________”告訴我們要和品行良好的人來往，遠(yuǎn)離品行不佳的人；“____________，自用則小”告訴我們勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少；“____________，學(xué)海無涯苦作舟”告訴我們學(xué)習(xí)沒有捷徑，也沒有盡頭。2）.《出塞》中，“________，________”一句表達(dá)出對(duì)戰(zhàn)爭勝利的渴望和對(duì)良將的期盼；《涼州詞》中，“________，________”一句表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的慘烈；《夏日絕句》中，“________，________”傳達(dá)出詩人的凜然風(fēng)骨。《別董大》中，詩人這樣勸慰友人：“________，________________?！?）.7.詞語積累，補(bǔ)充完整。慈眉(

)目

提心(

)膽

(

)死如歸竊竊(

)語

無所(

)懼

驚慌失(

)4）.2.我能根據(jù)背誦內(nèi)容填空。（1）浪潮越來越近，猶如______齊頭并進(jìn)，____地飛奔而來；那聲音如同___，好像大地都被震得_____。（2）細(xì)細(xì)的溪水，流著_____的香味，流著月光?；野咨腳__布滿河床。（3）中國古詩詞是我國的文化瑰寶，有若迷人的魅力。詩中有美景：_____，復(fù)照青苔上。詩中有哲理：不識(shí)廬山真面目，______。詩中有志氣：生當(dāng)作人杰，______。詩中有真情：______，天下誰人不識(shí)君。（4）王戎七歲，嘗_____。看道邊李樹_____，諸兒_____，唯戎不動(dòng)。5）.根據(jù)語境，看拼音寫字詞。

語文教材就是一本“小百科”：通過閱讀課文我們欣賞到錢塘江大cháo(

)的雄偉壯kuò(

)，體會(huì)到古代神話角色jiānrènbùbá(

)的精神，學(xué)習(xí)到王róng(

)的勤于思考，見識(shí)了周恩來總理、梅蘭芳先生的xiōnghuái(

)，也探索了科學(xué)世界的ào(

)秘。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。（通知）B．夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。（口袋）C．過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（正在）D．太白感其意，還卒業(yè)。（意志）2）.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．倔強(qiáng)（jiàng）

音調(diào)（diào）B．負(fù)荷（hè）

暈倒（yūn）C．率領(lǐng)（shuài）

塞車（sāi）D．應(yīng)和（hé）

掙扎（zhá）3）.下列成語都能用來表現(xiàn)人物品質(zhì)的是（

）。A．臨危不懼

舍己為人B．彬彬有禮

目瞪口呆C．先人后己

手舞足蹈D．視死如歸

忐忑不安4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，仿寫句子。

①例：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

_______________

②例：李四希望有一條大花狗，馬上就冒出那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。（注意破折號(hào)的用法）

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.回憶已學(xué)課文，判斷提問的角度和人物特點(diǎn)，用線連起來。

讀課文，提出自己的一些問題。

《女媧補(bǔ)天》

邊讀邊想象畫面，感受自然之美。

《夜間飛行的秘密》

感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。

《觀潮》2）.連線題。（把神話人物和他做的事連起來）

盤古

倉頡

夸父

祝融

后羿

炎帝

嘗百草

追日

射日

造字

開天辟地

取火6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

()忽然，一位老大娘哭喊起來：“老天爺，你為什么不長眼睛呀？”

()原來清清流淌的小河，如今變成了兇猛的虎，呼嘯著橫沖直撞，張著血盆大口，像要把一切都吞沒似的。

()兩岸的人們含著凄酸的淚，愁苦著臉，像一個(gè)個(gè)木頭雕成的呆子，無言地對(duì)視著。

()那一股股紅潮，從河底鉆出來，咆哮著，吐著白沫，沉重地?fù)浯騼砂丁?/p>

()肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。2）.根據(jù)文章內(nèi)容給下列句子排序：____________

①紀(jì)昌成了射箭能手。

②紀(jì)昌想學(xué)習(xí)射箭，去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。

③飛衛(wèi)教紀(jì)昌開弓放箭。

④飛衛(wèi)再次指導(dǎo)紀(jì)昌，紀(jì)昌盯著虱子練眼力。

⑤飛衛(wèi)指導(dǎo)紀(jì)昌，紀(jì)昌盯著織布機(jī)的踏板練眼力。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×"。

1．“我們必須一邊讀一邊想的習(xí)慣?！边@是個(gè)病句。(

)

2．“小明和小東好像在討論什么問題。”這是個(gè)比喻句。(

)

3．“老虎與野獸”跟“蔬菜與茄子”的關(guān)系是一樣的。(

)

4．“流連其間，仿佛置身于幻想的境界里?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是比喻。(

)

5．“白白的大米是勤勞的農(nóng)民辛辛苦苦種的”可縮寫為“大米是農(nóng)民種的”。(

)

6．“她終于了卻了一件心事?！边@句話中的“卻”字是“去’的意思。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面兩個(gè)片段完成練習(xí)。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的?！x自艾青的《綠》雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里?！x自宗璞的《西湖漫筆》1．這兩個(gè)片段都寫“綠”，“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……”強(qiáng)調(diào)的是(

)，“綠意撲眼而來”強(qiáng)調(diào)的是(

)，“有的綠得發(fā)黑……有的綠得發(fā)藍(lán)……”強(qiáng)調(diào)的是(

)。

A．綠無處不在

B．綠的種類多

C．綠的差異大

2．下面的詩句中，與“流的水是綠的”寫的是同一種事物的是（

）A．綠樹村邊合B．春來江水綠如藍(lán)C．萬條垂下綠絲絳3．艾青的《綠》中提到了_________、_________、_________、_________四種景物，說它們都是“綠的”，從中我們可以感受到___________。試著仿照畫“____”部分寫一寫整個(gè)世界都被火燒云染紅時(shí)的景象：___________是紅的，_________是紅的，_________是紅的，_____________也是紅的。

4．下列說法正確的有（

）A．《綠》中“綠得發(fā)黑、綠得出奇”是說綠色太濃了，以至于看起來非常奇怪。B．《綠》中描寫的“綠”是大自然中的景象，更是作者的感覺和聯(lián)想。C．《西溯漫筆》中“蒼翠欲滴”寫的是雨滴在碧綠的樹葉上滾來滾去而欲落未落的樣子。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

題目：我眼中的

提示：先把題目補(bǔ)充完整，可以是某處樂園，可以是某一種動(dòng)物，也可以是某一個(gè)人物（如自己）……圍繞所填的詞語寫一篇習(xí)作，寫出特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名和人名，字?jǐn)?shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.元元打算在班會(huì)上講周恩來總理的故事，讓同學(xué)們感受到周總理的高尚人格。工作，工作，工作?、僦芸偫硎鞘澜缟献蠲Φ念I(lǐng)導(dǎo)人之一。他日日夜夜不知疲倦地工作，為人民操碎了心。②總理一天要工作十幾個(gè)小時(shí)，甚至二十個(gè)小時(shí)以上。他處理完當(dāng)天的工作，臨睡前總是預(yù)先規(guī)定好起床的時(shí)間，要警衛(wèi)員按時(shí)叫醒他。這使警衛(wèi)員很為難，規(guī)定的時(shí)間到了，警衛(wèi)員來到總理臥室門口，聽到總理香甜的鼾聲，腳步又縮了回去。總理啊，您日理萬機(jī)我們?cè)跄苋绦慕行涯慷嗨粫?huì)兒！三五分鐘也好啊?、塾幸淮危偫磉B續(xù)工作了幾個(gè)晝夜，又聽取了代表的匯報(bào)。當(dāng)時(shí)，他的病犯了，就站著，用椅背頂住腹部，耐心地聽著。身邊的人幾次請(qǐng)總理坐下，總理低聲說：“我不能坐，一坐下會(huì)睡著的?！雹茉鯓硬拍芙锌偫硇菹⒛?？工作人員想了許多辦法，藏了他的眼鏡或關(guān)掉電燈，但都無濟(jì)于事，大家只好聯(lián)名寫了一張意見書，貼在總理的門上。意見書開頭是“周恩來同志，我們向您提意見……”接著便要求他保重身體，并提出了補(bǔ)充建議?？偫砜戳丝匆庖姇实匦α似饋?。他感謝同志們的關(guān)心，并在意見書上寫道：“誠懇接受，要看實(shí)踐?！雹菰鯓訉?shí)踐？我們的好總理向來尊重群眾意見，但在休息問題上實(shí)踐得并不好。他常說：“我要用有生之年，為人民多做工作。”⑥“工作，工作，工作！”敬愛的周總理無私地貢獻(xiàn)了自己的一生。1．聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)的詞語。

（1）日理萬機(jī)_________________________

（2）無濟(jì)于事_________________________

2．將下面的句子換一種說法，保持句子的意思不變。

總理啊，您日理萬機(jī)我們?cè)跄苋绦慕行涯?/p>

____________________________

3．文中畫波浪線的句子運(yùn)用了________描寫和________描寫的方法。通過這個(gè)句子，我們感受到_________________的美好品質(zhì)。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字的正確讀音打“”。

（1）老板率（lǜ

shuài）領(lǐng)全體人員提高工作效率（lǜ

shuài）。

（2）假日，我在家看（kān

kàn）門時(shí)，看（kān

kàn）見薔薇開花了。

（3）他老是這樣故意附和（hé

hè）著，真不知道他倆什么時(shí)候才能和（hé

hè）好如初。

（4）這條惡（è?wù）狗真可惡（è?wù）。2）.讀一讀，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)填在橫線中。

①差之毫厘，謬以千里

②病從口入，禍從口出

③一言既出，駟馬難追

④八仙過海，各顯神通

⑤己所不欲，勿施于人

⑥比上不足，比下有余

A．叔叔經(jīng)常告誡我們，做人應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，要當(dāng)心_______。

B．在學(xué)校的趣味游園活動(dòng)中，同學(xué)們_________，用心打扮精彩亮相。

C．工程施工如果沒做好精準(zhǔn)計(jì)算就會(huì)_________，造成后續(xù)重大事故。12、語言表達(dá)（每題6