一年級上冊體育教學(xué)設(shè)計(jì) 短繩-雙腳并腳跳教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版 20張

一年級上冊體育教學(xué)設(shè)計(jì)短繩—雙腳并腳跳教學(xué)設(shè)計(jì)人教版20張授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以人教版一年級上冊體育教材為基礎(chǔ)，旨在通過“短繩—雙腳并腳跳”的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本的跳躍技能，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，結(jié)合一年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為后續(xù)體育課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)踐操作，確保教學(xué)活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握雙腳并腳跳的基本技巧，以及使用短繩進(jìn)行跳躍時(shí)的正確方法。具體包括：

-正確握繩姿勢：學(xué)生需要學(xué)會如何正確握住短繩，保持手腕放松，以便于進(jìn)行連續(xù)跳躍。

-跳躍節(jié)奏：學(xué)生需要學(xué)會保持均勻的跳躍節(jié)奏，這是保證連續(xù)跳躍不中斷的關(guān)鍵。

-雙腳協(xié)調(diào)：在跳躍過程中，學(xué)生需要協(xié)調(diào)雙腳的力量，確保雙腳同時(shí)起跳和落地。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對于跳躍技巧的掌握和身體協(xié)調(diào)性的提高，具體包括：

-跳躍高度和力度控制：學(xué)生往往難以控制跳躍的高度和力度，導(dǎo)致跳躍不連續(xù)或跳躍高度不足。

-跳繩節(jié)奏與步伐的匹配：學(xué)生在跳繩時(shí)，容易因?yàn)楣?jié)奏不穩(wěn)定而打亂步伐，影響跳躍的連續(xù)性。

-安全意識：在跳躍過程中，學(xué)生需要保持安全意識，避免因?yàn)閯?dòng)作不當(dāng)導(dǎo)致摔倒或受傷。例如，落地時(shí)需學(xué)會屈膝緩沖，避免直接用腳跟落地。教學(xué)資源-短繩：每人一條，確保適合學(xué)生身高和手型的短繩。

-體育場地：寬敞、平坦的體育場地，保證學(xué)生安全進(jìn)行跳躍練習(xí)。

-音樂播放設(shè)備：用于播放背景音樂，幫助學(xué)生保持節(jié)奏感。

-視頻教學(xué)資源：包含正確跳躍技巧和動(dòng)作示范的視頻。

-教學(xué)掛圖：展示跳躍動(dòng)作步驟和正確姿勢的掛圖。

-安全防護(hù)裝備：如護(hù)具，用于保護(hù)學(xué)生在跳躍過程中可能出現(xiàn)的跌倒。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用音樂播放設(shè)備播放輕快活潑的音樂，引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏做簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如原地踏步、跳躍等，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

-簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，即學(xué)習(xí)使用短繩進(jìn)行雙腳并腳跳的技巧。

-展示一段跳繩視頻，讓學(xué)生直觀地感受跳繩的樂趣和基本動(dòng)作。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解短繩的正確握持方法和跳躍時(shí)的基本姿勢，強(qiáng)調(diào)手腕放松和身體協(xié)調(diào)的重要性。

-示范握繩姿勢，讓學(xué)生跟隨模仿，確保每個(gè)學(xué)生都能正確握繩。

-演示雙腳并腳跳的動(dòng)作，分解動(dòng)作步驟，讓學(xué)生逐步掌握。

-講解跳躍時(shí)的節(jié)奏控制，如何通過調(diào)整腳步和手臂的擺動(dòng)來保持均勻的跳躍節(jié)奏。

-使用音樂輔助，讓學(xué)生跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行跳躍練習(xí)。

-通過集體練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受節(jié)奏與跳躍的配合。

-強(qiáng)調(diào)跳躍時(shí)的安全意識，包括正確的落地姿勢和如何避免跌倒。

-演示正確的落地緩沖動(dòng)作，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

-講解跌倒時(shí)的自我保護(hù)方法，如如何用手支撐地面等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行短繩雙腳并腳跳練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。

-每組學(xué)生輪流進(jìn)行跳躍，其他組員觀察并提供反饋。

-教師針對學(xué)生的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升技巧。

-組織跳繩比賽，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會和趣味性。

-設(shè)置簡單規(guī)則，如連續(xù)跳躍次數(shù)、速度等，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我。

-比賽過程中，教師記錄學(xué)生的表現(xiàn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-安排學(xué)生進(jìn)行自由練習(xí)，鼓勵(lì)他們探索不同的跳躍方式。

-學(xué)生可以嘗試不同的跳躍節(jié)奏和速度，發(fā)揮創(chuàng)造性。

-教師觀察學(xué)生的自由練習(xí)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)5分鐘）

-討論如何更好地控制跳躍節(jié)奏和力度。

-學(xué)生分享自己的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受，討論如何保持節(jié)奏穩(wěn)定。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出控制節(jié)奏和力度的關(guān)鍵點(diǎn)。

-討論在跳躍過程中如何保持身體協(xié)調(diào)。

-學(xué)生交流自己在跳躍時(shí)身體協(xié)調(diào)的體會，分享技巧。

-教師總結(jié)學(xué)生在討論中的有效方法，并給予肯定。

-討論如何提高跳繩時(shí)的安全意識。

-學(xué)生提出自己在練習(xí)中遇到的安全問題，討論解決方案。

-教師強(qiáng)調(diào)安全意識的重要性，并給出實(shí)用的安全建議。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的短繩雙腳并腳跳技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧跳躍動(dòng)作的步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。

-對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提出改進(jìn)的方向。

-教師對學(xué)生的努力和進(jìn)步表示認(rèn)可，鼓勵(lì)他們繼續(xù)練習(xí)。

-針對學(xué)生存在的問題，教師提出具體的改進(jìn)建議，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了短繩雙腳并腳跳的基本技巧：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確握持短繩，學(xué)會了雙腳并腳跳的基本動(dòng)作，跳躍時(shí)的姿勢和節(jié)奏得到了明顯改善。

2.提高了身體協(xié)調(diào)性和靈活性：學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中，逐漸掌握了跳躍時(shí)的身體協(xié)調(diào)，提高了身體的靈活性，對于后續(xù)的體育課程學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

3.增強(qiáng)了節(jié)奏感和音樂感知能力：在跟隨音樂進(jìn)行跳躍練習(xí)的過程中，學(xué)生的節(jié)奏感得到了加強(qiáng)，對于音樂的感知能力也有所提高。

4.培養(yǎng)了安全意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了跳繩時(shí)的安全意識，能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，避免因動(dòng)作不當(dāng)導(dǎo)致的意外傷害。

5.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會了與同伴合作，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提高。

6.提升了體育素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣得到了激發(fā)，體育素養(yǎng)得到了提升，為終身參與體育活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

7.增強(qiáng)了自信心和毅力：在克服跳躍技巧的難點(diǎn)過程中，學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，逐漸增強(qiáng)了自信心和毅力，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地面對挑戰(zhàn)。

8.培養(yǎng)了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了定期進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，有助于提高他們的身體素質(zhì)，促進(jìn)健康成長。

9.提升了人際交往能力：在課堂互動(dòng)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴有效溝通，人際交往能力得到了提升。

10.增強(qiáng)了對體育運(yùn)動(dòng)的熱愛：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的熱愛之情得到了增強(qiáng)，他們會更加積極參與體育活動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。板書設(shè)計(jì)①短繩雙腳并腳跳技巧要點(diǎn)

-正確握繩姿勢

-雙腳協(xié)調(diào)跳躍

-跳躍節(jié)奏控制

②跳繩時(shí)的安全注意事項(xiàng)

-屈膝緩沖落地

-避免跌倒時(shí)的自我保護(hù)

-保持場地安全

③核心知識點(diǎn)回顧與鞏固

-跳繩動(dòng)作分解步驟

-跳繩節(jié)奏與音樂配合

-跳繩技巧的實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行短繩雙腳并腳跳的練習(xí)。大多數(shù)學(xué)生能夠正確握持短繩，并在教師的糾正下改進(jìn)跳躍動(dòng)作。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生在練習(xí)過程中能夠相互鼓勵(lì)，展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極分享自己的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受。各小組通過討論總結(jié)出了控制節(jié)奏和力度的方法，以及在跳躍過程中保持身體協(xié)調(diào)的技巧。成果展示時(shí)，學(xué)生代表能夠清晰地表達(dá)小組的觀點(diǎn)，并得到其他同學(xué)的認(rèn)可。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，教師評估了學(xué)生對于短繩雙腳并腳跳技巧的掌握程度。測試包括連續(xù)跳躍次數(shù)、跳躍節(jié)奏的穩(wěn)定性以及安全意識的體現(xiàn)。結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定次數(shù)的跳躍，且動(dòng)作較為規(guī)范。

4.課后作業(yè)反饋：課后，學(xué)生被布置了練習(xí)短繩雙腳并腳跳的作業(yè)，并要求家長簽字確認(rèn)。在作業(yè)反饋中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生能夠在家里繼續(xù)練習(xí)，并在下一次課堂上展現(xiàn)出了明顯的進(jìn)步。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行了以下評價(jià)與反饋：

-對于積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，教師給予了表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對于在技巧掌握上存在困難的學(xué)生，教師提出了具體的改進(jìn)建議，并在課后進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。

-教師強(qiáng)調(diào)了安全意識的重要性，并對學(xué)生在跳躍過程中能夠自覺遵守安全規(guī)則表示贊賞。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生將課堂上學(xué)到的技巧應(yīng)用到日常鍛煉中，以養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-對于小組討論成果，教師認(rèn)為學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力得到了提升，鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童跳繩技巧》小冊子，內(nèi)容包括跳繩的基本技巧、進(jìn)階練習(xí)方法以及跳繩運(yùn)動(dòng)的好處。

-視頻資源：《跳繩教學(xué)視頻》，涵蓋不同難度級別的跳繩技巧演示，以及如何通過跳繩提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性的指導(dǎo)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看跳繩教學(xué)視頻，模仿并練習(xí)視頻中的跳繩技巧，尤其是與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的雙腳并腳跳。

-要求學(xué)生閱讀《兒童跳繩技巧》小冊子，了解跳繩運(yùn)動(dòng)的基本知識，并在下一次課堂上分享自己的閱讀心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行至少三次的短繩雙腳并腳跳練習(xí)，記錄每次練習(xí)的進(jìn)步和遇到的問題。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括推薦適合學(xué)生閱讀的材料、解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的技術(shù)問題，以及提供個(gè)性化的練習(xí)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起參與跳繩活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生在家中的體育鍛煉。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的跳繩表演，結(jié)合音樂和舞蹈元素，發(fā)展創(chuàng)造性思維和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-在下一次課堂上，教師將組織學(xué)生進(jìn)行跳繩表演展示，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與總結(jié)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在進(jìn)行短繩雙腳并腳跳的教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上做了一些有益的嘗試。例如，我使用了音樂來幫助學(xué)生掌握跳躍的節(jié)奏，這一點(diǎn)收到了較好的效果。學(xué)生們在音樂的陪伴下，更容易找到跳躍的節(jié)奏感。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

-在課堂管理方面，雖然學(xué)生們整體表現(xiàn)出了良好的紀(jì)律，但在分組練習(xí)時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會因?yàn)檫^于興奮而忽略了安全規(guī)則。我應(yīng)該在教學(xué)中更加注重強(qiáng)調(diào)安全意識，確保每個(gè)學(xué)生在練習(xí)時(shí)都能嚴(yán)格遵守規(guī)則。

-在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)自己在示范時(shí)的動(dòng)作可能不夠標(biāo)準(zhǔn)，這對學(xué)生的動(dòng)作學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。我應(yīng)該在課前更加充分地準(zhǔn)備，確保在示范時(shí)能夠做到動(dòng)作準(zhǔn)確、規(guī)范。

-在課堂互動(dòng)方面，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，但他們有時(shí)可能會偏離主題，討論一些與跳繩技巧不相關(guān)的內(nèi)容。我應(yīng)該在討論環(huán)節(jié)更加細(xì)致地引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在掌握短繩雙腳并腳跳技巧方面取得了明顯的進(jìn)步，他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了提升。同時(shí)，學(xué)生們在課堂上的積極參與和小組討論中也展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在知識掌握方面，學(xué)生們能夠理解并運(yùn)用跳繩的基本技巧，對跳躍節(jié)奏的控制也有所提高。

-在技能提升方面，學(xué)生們通過不斷的練習(xí)，逐漸克服了跳躍時(shí)的困難，動(dòng)作變得更加流暢和自信。

-在情感態(tài)度