白鷺 仿寫訓(xùn)練 運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)外在美抓住動(dòng)態(tài)彰顯內(nèi)含美講義

白鷺仿寫訓(xùn)練運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)外在美，抓住動(dòng)態(tài)彰顯內(nèi)含美講義/讓教學(xué)更有效_________精品|語(yǔ)文學(xué)科

跟著課文學(xué)寫作：《白鷺》仿寫

運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)外在美，抓住動(dòng)態(tài)彰顯內(nèi)含美

統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第一課郭沫若的《白鷺》是一篇文質(zhì)兼美的散文，通過生動(dòng)形象的描寫，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美。

文章采用了“總—分—總"的結(jié)構(gòu)，巧妙地運(yùn)用對(duì)比手法凸顯白鷺的外在美，再通過描寫白鷺在不同生活場(chǎng)景的姿態(tài)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法從不同角度展現(xiàn)，彰顯白鷺的內(nèi)在美。作者在字里行間流露出對(duì)白鷺的深厚感情。

我們?cè)诿鑼懽约盒膼壑飼r(shí)，也可以模仿作者的寫法，采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。首先，從整體上描寫這一事物的外在美，運(yùn)用對(duì)比寫法來(lái)描繪它的樣子及顏色，可以使用兩組或四組反義詞來(lái)增強(qiáng)描述的效果。接著，通過三個(gè)不同的場(chǎng)景來(lái)捕捉事物的動(dòng)態(tài)美（習(xí)性），以此來(lái)彰顯其內(nèi)在美。在描寫過程中，注意運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓讀者能夠從字里行間感受到你對(duì)這一事物的喜愛之情。

仿寫指導(dǎo)：

選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物、植物或其他事物進(jìn)行外形描寫及動(dòng)態(tài)描寫的仿寫練習(xí)。

一、運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)事物外在美

1.課文語(yǔ)段分析：

原文：

白鷺是一首精巧的詩(shī)。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

分析：

在這個(gè)語(yǔ)段中值得我們學(xué)習(xí)的寫作方法有：

（1）運(yùn)用比喻：文章開頭將白鷺比作“一首精巧的詩(shī)”，這不僅強(qiáng)調(diào)了白鷺外形的精致，也暗示了白鷺如同詩(shī)歌一樣，具有一種超越日常的美感和藝術(shù)性。

（2）運(yùn)用對(duì)比：通過與白鶴、朱鷺、蒼鷺的對(duì)比，不僅強(qiáng)調(diào)了白鷺的適中和自然美，還突出了白鷺的獨(dú)特性。這種對(duì)比手法使得白鷺的美更加鮮明，同時(shí)也反映了作者對(duì)白鷺美的獨(dú)到見解。

（3）細(xì)節(jié)描寫：作者抓住白鷺與眾不同的外形特征：蓑毛、身形、長(zhǎng)喙和腳的顏色進(jìn)行描寫，還通過“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短”這樣的表達(dá)，傳達(dá)了一種恰到好處的和諧美。這種細(xì)節(jié)描寫不僅讓讀者能夠形象地感受到白鷺的美，也體現(xiàn)了作者對(duì)白鷺形態(tài)的贊賞。

（4）情感表達(dá)：語(yǔ)段中表達(dá)了作者對(duì)白鷺外在美的欣賞，讓讀者從字里行間感受到作者對(duì)白鷺的喜愛之情。

2.選擇自己熟悉并喜歡的一種動(dòng)物，對(duì)比手法描寫其外形特點(diǎn)，表現(xiàn)其外在美。

例1：描寫燕子，表達(dá)對(duì)燕子的喜愛之情。

仿寫思路：

（1）運(yùn)用比喻：將燕子比作一首輕快的歌，突出其靈動(dòng)和活潑的特性。

（2）運(yùn)用對(duì)比：與其它鳥類（如麻雀、鷹、孔雀）進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)燕子的小巧和敏捷。

（3）細(xì)節(jié)描寫：描述燕子的羽毛、尾巴和飛行的姿態(tài)，用“增之一分則嫌多，減之一分則嫌少"來(lái)表達(dá)燕子形態(tài)的和諧。

范文：

燕子是一首輕快的歌。

色彩的和諧，身形的靈巧，一切都恰到好處。

麻雀太過平凡而缺乏特色，即使如雄壯的鷹或華麗的孔雀，也覺得過于張揚(yáng)，而且不接地氣。

然而燕子卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忽略了它的靈動(dòng)。

那烏黑的羽毛，那剪刀般的尾巴，那敏捷的身姿，那優(yōu)雅的飛行，增之一分則嫌多，減之一分則嫌少，快之一忽則嫌急，慢之一忽則嫌遲。

例2：描寫倉(cāng)鼠，表達(dá)對(duì)倉(cāng)鼠的喜愛之情

仿寫思路：

（1）運(yùn)用比喻：將倉(cāng)鼠比作“一首溫暖的詩(shī)”，突出其外形的可愛和柔軟。

（2）運(yùn)用對(duì)比：與其它寵物（如貓、狗）進(jìn)行對(duì)比，突出倉(cāng)鼠的小巧和易于照料的特點(diǎn)。

（3）細(xì)節(jié)描寫：描述倉(cāng)鼠帶有明顯特征的的絨毛、眼睛、耳朵和爪子，使用“增之一分則嫌多，減之一分則嫌少"的表達(dá)方式，來(lái)傳達(dá)倉(cāng)鼠形態(tài)的完美和協(xié)調(diào)。

范文：

倉(cāng)鼠是一首溫暖的詩(shī)。

它那毛茸茸的外表，圓潤(rùn)的身形，一切都顯得如此和諧。

貓的優(yōu)雅和狗的忠誠(chéng)固然令人喜愛，但它們所需的空間和關(guān)注往往超出了都市生活的范疇。相比之下，倉(cāng)鼠以其小巧的身姿，成為忙碌生活中的一抹溫馨。

然而，倉(cāng)鼠卻因?yàn)樗钠椒?，而被人忽略了它的可愛?/p>

那柔軟的絨毛，那明亮的黑眼睛，那小巧的耳朵，那靈巧的爪子，增之一分則嫌多，減之一分則嫌少，軟之一忽則嫌蓬松，硬之一忽則嫌尖銳。

運(yùn)用對(duì)比展現(xiàn)外在美的寫作方法還適用于描寫植物或靜物，通過描述它們的顏色、形狀和生長(zhǎng)環(huán)境等，通過對(duì)比來(lái)展現(xiàn)它們的獨(dú)特之處。

例3：描寫柳樹，表達(dá)對(duì)柳樹美的欣賞。

仿寫思路：

（1）運(yùn)用比喻：把柳樹比作“一幅自然揮灑的水墨畫”，展現(xiàn)柳樹的和諧之美。

（2）運(yùn)用對(duì)比：通過與松柏、楓樹、樺樹的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)柳樹的適中和自然美。

（3）細(xì)節(jié)描寫：運(yùn)用修辭詳細(xì)描寫柳樹的枝葉、柳條和嫩葉，使用“增之一分則嫌多，減之一分則嫌少"的表達(dá)方式，來(lái)傳達(dá)柳樹形態(tài)的完美和協(xié)調(diào)。

范文：

柳樹，一幅自然揮灑的水墨畫。

它的枝葉交錯(cuò)，身段柔美，一切都顯得如此和諧。

與松柏的挺拔、楓樹的熱烈、樺樹的素雅相比，柳樹的美在于它的柔和與適應(yīng)，不張揚(yáng)卻充滿生機(jī)。

然而，柳樹卻因?yàn)樗钠椒?，而常被人忽視了它的?yōu)雅。

那細(xì)長(zhǎng)的柳枝，垂掛著無(wú)數(shù)如綠絲帶般的柳條，隨風(fēng)輕擺，如同仙女的裙擺。那細(xì)小的嫩葉，在陽(yáng)光下閃爍著生命的光澤。柔之一分則嫌弱，剛之一分則嫌硬，它的色彩和形態(tài)，如同碧玉雕琢，美得恰到好處。

例4：描寫荷花，表達(dá)對(duì)荷花美的欣賞。

仿寫思路：

（1）運(yùn)用比喻：把荷花比作“一首靜謐的夏日詩(shī)篇”，突出荷花美。

（2）運(yùn)用對(duì)比：通過與睡蓮、牡丹、玫瑰的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)荷花的自然美和適中。

（3）細(xì)節(jié)描寫：詳細(xì)描寫荷花的花瓣、莖葉和蓮蓬，使用“增之一分則嫌多，減之一分則嫌少"的表達(dá)方式，來(lái)傳達(dá)荷花形態(tài)的完美和協(xié)調(diào)。

范文：

荷花，一首靜謐的夏日詩(shī)篇。

它的色彩漸變，從淡淡的粉到深沉的綠，如同水墨畫中的丹青，自然而富有層次。

與睡蓮的嬌貴、牡丹的華貴、玫瑰的熱情相比，荷花的美在于它的清新與脫俗，不張揚(yáng)卻充滿生命力。

然而，荷花卻因?yàn)樗某Ｒ?，而常被人忽視了它的高雅?/p>

那粉色的花瓣，輕柔地展開，如同少女的裙擺在水面上飄揚(yáng)。那全身的流線型結(jié)構(gòu)，優(yōu)雅而不失力量，那綠色莖葉和一朵朵蓮蓬在水中搖曳，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的畫面。增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，它的每一片花瓣，每一片葉子，都恰到好處地展現(xiàn)了荷花的韻味。

例5：描寫一個(gè)筆筒，表達(dá)對(duì)筆筒的欣賞。

仿寫思路：

1.運(yùn)用比喻：將筆筒比作“一首靜謐的詩(shī)”。

2.運(yùn)用對(duì)比：通過與其它辦公或?qū)W習(xí)用品（如筆記本電腦、文件夾）的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)筆筒的簡(jiǎn)約美和實(shí)用性。

3.細(xì)節(jié)描寫：運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法詳細(xì)描寫筆筒的形狀、顏色和材質(zhì)，使用“增之一分則嫌多，減之一分則嫌少"的表達(dá)方式，來(lái)傳達(dá)筆筒設(shè)計(jì)的完美和協(xié)調(diào)。

范文：

筆筒，一首靜謐的詩(shī)。

它那簡(jiǎn)潔的線條，樸素的形態(tài)，一切都顯得如此恰到好處。

與筆記本電腦的高科技感、文件夾的正式感相比，筆筒以其簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，成為書桌上的一抹寧?kù)o。

然而，筆筒卻因?yàn)樗钠椒?，而常被人忽視了它的美?/p>

那圓柱形的身體，穩(wěn)穩(wěn)地站立在桌面上，如同一位沉思的智者。那光滑的表面，無(wú)論是木質(zhì)的溫潤(rùn)還是陶瓷的冷峻，都透露出一種不言而喻的質(zhì)感。增之一分則嫌臃腫，減之一分則嫌單薄，它的每一個(gè)弧度，每一條紋理，都恰到好處地展現(xiàn)了筆筒的靜謐之美。

二、抓住動(dòng)態(tài)彰顯事物內(nèi)含美

1.課文語(yǔ)段分析：

原文：

在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？

——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

分析：

上面的語(yǔ)段通過對(duì)白鷺在不同時(shí)間和場(chǎng)合的動(dòng)態(tài)描寫，展現(xiàn)了白鷺的動(dòng)態(tài)美，從而彰顯了其內(nèi)在的美感。作者從以下幾個(gè)方面來(lái)抓住白鷺的動(dòng)態(tài)美：

1.靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的對(duì)比：在清水田中，白鷺站立釣魚的靜態(tài)畫面與整個(gè)田地構(gòu)成一幅畫，這種靜態(tài)美與白鷺偶爾的動(dòng)作形成對(duì)比，突出了白鷺的寧?kù)o與優(yōu)雅。

2.時(shí)間的變化：作者描述了白鷺在清晨和黃昏的不同行為，清晨孤獨(dú)站立于小樹之巔，黃昏時(shí)低飛于空中，通過時(shí)間的變化展現(xiàn)了白鷺不同的美態(tài)。

3.細(xì)節(jié)描寫：白鷺站立時(shí)看似不穩(wěn)定，實(shí)則悠然自得，這種細(xì)微的行為描寫展現(xiàn)了白鷺的從容與自在。

4.運(yùn)用修辭：將白鷺比作“一首詩(shī)”，“韻在骨子里的散文詩(shī)”，這種比喻和象征手法提升了白鷺的內(nèi)在美，使其不僅僅是一個(gè)生物，而是一種藝術(shù)的存在。

在描寫事物的動(dòng)態(tài)美時(shí)，我們可以模仿課文的寫法來(lái)展現(xiàn)其不同的美，從而彰顯其內(nèi)在美。

1.寫動(dòng)物：可以抓住動(dòng)物生活習(xí)作中的行為，如捕食、嬉戲、休息等，通過這些行為展現(xiàn)動(dòng)物的活力和生命力。也可以通過動(dòng)物與環(huán)境的互動(dòng)，如動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系，來(lái)展現(xiàn)其適應(yīng)性和生存智慧。

2.寫植物：可以描寫植物的生長(zhǎng)過程，如發(fā)芽、開花、結(jié)果等的不同畫面，通過這些生長(zhǎng)階段展現(xiàn)植物的生命力。還可以描寫植物與季節(jié)、天氣變化的關(guān)系，如春天的嫩芽、秋天的落葉，這也是展現(xiàn)植物動(dòng)態(tài)美的重要方面。

3.寫靜物：雖然靜物本身不具有動(dòng)態(tài)，但可以通過光影的變化、周圍環(huán)境的影響，或者人們與之互動(dòng)的場(chǎng)景來(lái)展現(xiàn)其動(dòng)態(tài)美。例如，一件古董在不同光線下展現(xiàn)的質(zhì)感變化，或者人們使用它時(shí)的場(chǎng)景，都能賦予靜物以動(dòng)態(tài)美。

例1：描寫燕子在不同時(shí)間（如早晨、中午、傍晚）的行為，不同場(chǎng)景下（停在電線上、飛行時(shí)，掠過水面時(shí)）的動(dòng)作姿態(tài)，表達(dá)喜愛之情。

仿寫的思路：

1.時(shí)間的變換：選擇三個(gè)不同的時(shí)間段（清晨、正午、黃昏），每個(gè)時(shí)間段燕子的行為和環(huán)境氛圍都有所不同，這樣可以展現(xiàn)燕子在不同時(shí)間的動(dòng)態(tài)美。

2.場(chǎng)景的變換：為每個(gè)時(shí)間段選擇一個(gè)具有代表性的背景，如清晨的電線、正午的水面、黃昏的天空，這些場(chǎng)景不僅為燕子的行為提供了舞臺(tái)，也增添了畫面的美感。

3.動(dòng)作的描繪：在每個(gè)場(chǎng)景中，詳細(xì)描寫燕子的動(dòng)作，如清晨的跳躍、正午的掠過水面、黃昏的高飛，通過這些動(dòng)作展現(xiàn)燕子的活力和自由。

范文：

春日的田野里，時(shí)有一群燕子輕盈地掠過水面，整個(gè)田野便成了一幅生動(dòng)的畫卷。田野的廣闊好像是為燕子精心布置的舞臺(tái)。

清晨的陽(yáng)光下，常看見它們?cè)陔娋€上歡快地跳躍，看起來(lái)像是在進(jìn)行一場(chǎng)即興的舞蹈，這是其它鳥類難以展現(xiàn)的活力。人們說(shuō)它們是在嬉戲，可它們真是在嬉戲嗎？

正午時(shí)分，燕子們?cè)谒{(lán)天的映襯下，掠過波光粼粼的水面，它們的身影如同優(yōu)雅的舞者，在水面上留下一道道漣漪，這是它們與自然和諧共舞的證明。

黃昏的天空中偶爾見到燕子的高飛，更是生活中的一種慰藉。那是自由的象征，而且充滿了生機(jī)。

或許有人會(huì)覺得美中不足，燕子不會(huì)言語(yǔ)。但是燕子本身不就是一首充滿生機(jī)的歌嗎？

——不，言語(yǔ)未免太過沉重了。

燕子實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻律在翅膀上的自由詩(shī)。

例2：描寫倉(cāng)鼠?？梢赃x取你覺得倉(cāng)鼠生活習(xí)性中的特別可愛，讓你感到快樂的不同活動(dòng)畫面，把倉(cāng)鼠的活動(dòng)畫面描寫出來(lái)，彰顯其內(nèi)在美，表達(dá)對(duì)其喜愛之情。

寫作思路：

1.洗臉：早上，倉(cāng)鼠醒過來(lái)，它會(huì)用小爪子擦臉，就像我們?cè)缟舷茨樢粯印？梢詫懰茨樀臉幼樱热缢窃趺床恋?，?dòng)作是不是很可愛。

2.吃飯：倉(cāng)鼠東西時(shí)，可以寫它是怎么找到食物的，怎么用小爪子拿東西吃，吃的時(shí)候是不是看起來(lái)很滿足。

3.運(yùn)動(dòng)：晚上，倉(cāng)鼠精力充沛，喜歡在籠子里的小輪子上跑步。可以寫它跑步的樣子，是不是跑得很快，看起來(lái)是不是很快樂。

范文：

清晨的陽(yáng)光透過窗簾，灑在倉(cāng)鼠的小臉上，它用兩只小爪子輕輕地在臉上擦來(lái)擦去，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)清晨的儀式，這是其他寵物難以展現(xiàn)的清潔習(xí)慣。人們說(shuō)它是在洗臉，可它真是在洗臉嗎？或許它是在迎接新的一天的到來(lái)。

正午的陽(yáng)光暖洋洋地照進(jìn)屋子，倉(cāng)鼠在木屑中尋找食物，那專注的神情，仿佛是在進(jìn)行一場(chǎng)尋找寶藏的游戲。它用兩只小手捧起食物，小嘴巴快速地咀嚼著，仿佛在說(shuō)：“這真好吃！”看它吃食的樣子，就讓人感受到生活的快樂。

晚上，倉(cāng)鼠變得活躍起來(lái)。它在籠子里的小輪子上跑來(lái)跑去，好像在告訴我們：“我要鍛煉身體，保持健康?！彼\(yùn)動(dòng)的樣子，充滿了活力和樂趣。

或許有人會(huì)覺得美中不足，倉(cāng)鼠不會(huì)言語(yǔ)。

但是倉(cāng)鼠本身不就是一首充滿溫馨的詩(shī)嗎？

——不，言語(yǔ)未免太過喧囂了。

倉(cāng)鼠實(shí)在是一首詩(shī)，一首溫柔在毛茸茸的小身體里的抒情詩(shī)。

例3：描寫柳樹，表達(dá)對(duì)自然之美的贊美。

寫作思路：

1.描寫環(huán)境，交代柳樹生長(zhǎng)的環(huán)境，營(yíng)造出一種寧?kù)o而和諧的氛圍。

2.細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致描寫柳樹嫩芽初生時(shí)的景象，使用比喻和擬人手法，賦予柳樹以生動(dòng)的形象。

3.動(dòng)態(tài)描寫，展現(xiàn)柳條在風(fēng)中擺動(dòng)的優(yōu)雅姿態(tài)，陽(yáng)光下柳葉的光影變化美。

范文：

清澈的溪水旁，柳樹輕垂著它們的綠絲，仿佛是大自然精心編織的簾幕，為這片寧?kù)o的水域增添了一抹和諧的色彩。溪水潺潺，柳影婆娑，整個(gè)溪岸便成了一幅生動(dòng)的畫卷，鑲嵌在自然的鏡框之中。

春日的清晨，柳樹的新芽初露，它們?nèi)缤邼墓媚?，悄悄地探出頭來(lái)，好奇地看著這個(gè)世界。嫩綠的芽尖，像是被晨露點(diǎn)綴的寶石。這些新芽，仿佛是春天的使者，宣告著萬(wàn)物復(fù)蘇的消息。

隨著微風(fēng)的輕拂，柳條開始輕輕擺動(dòng)，它們像是在跳著一支無(wú)聲的舞蹈，優(yōu)雅而自然。陽(yáng)光透過樹梢，灑在柳葉上，光影斑駁，如同跳躍的音符，譜寫著春天的樂章。

黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉灑在柳樹上，柳葉被染成了金色，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳，仿佛是一首無(wú)聲的詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。柳樹不需要歌聲來(lái)表達(dá)自己，因?yàn)樗鼈儽旧砭褪谴笞匀恢凶蠲烂畹男伞?/p>

——不，旋律未免太單調(diào)了。

柳樹，實(shí)在是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含著無(wú)盡韻味的詩(shī)。

例4：描寫荷花，可以細(xì)致地刻畫你所觀察到的荷花之美。想象一下，荷花在翠綠荷葉的映襯下，是如何彰顯其優(yōu)雅與艷麗；當(dāng)微風(fēng)輕拂，荷花隨之搖曳，展現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的美感；還有那蜻蜓輕巧地停留在荷花之上，為這寧?kù)o的畫面增添了一抹生動(dòng)。通過這些細(xì)膩的描寫，可以充分表達(dá)對(duì)荷花的深厚喜愛。

仿寫思路：

1.描寫荷塘環(huán)境，寫出清晨荷塘的寧?kù)o氛圍，接著描寫荷花的靜態(tài)美，荷花在平靜水面上的倒影，它們?cè)诔抗庵械撵o態(tài)美。

2.描寫動(dòng)態(tài)美，當(dāng)微風(fēng)拂過時(shí)，荷花隨風(fēng)搖曳的動(dòng)態(tài)美。與靜態(tài)美形成動(dòng)靜結(jié)合的描寫。

3.增添小動(dòng)物的活動(dòng)，描寫蜻蜓或蜜蜂飛來(lái)與荷花的互動(dòng)，給畫面增加生趣。

范文：

清晨的荷花池，水面平靜得像一面鏡子，倒映著藍(lán)天和剛剛蘇醒的荷花。粉紅色的花瓣在晨光中輕輕展開，露出嫩黃色的花蕊，它們?cè)诰G葉的襯托下顯得格外清新，仿佛是大自然中最精致的藝術(shù)品。

當(dāng)微風(fēng)輕柔地掠過水面，荷花便開始翩翩起舞。它們的舞姿優(yōu)雅而自然，每一片花瓣都似乎在隨風(fēng)輕唱，與周圍的荷葉共同演繹著一場(chǎng)無(wú)聲的交響樂。偶爾，一只蜻蜓飛來(lái)，輕巧地落在荷花的尖尖角上，仿佛是在為這場(chǎng)自然的舞蹈伴奏。

它們靜靜地佇立在水面上，就像是一首無(wú)聲的詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

——不，荷花不只是一首詩(shī)，它是夏日里最溫柔的韻律，是池塘中最優(yōu)雅的舞者。

例